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対象学年

  • 小学1年生〜中学3年生

授業形式

  • グループ指導(4~10名未満)

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受付は行っておりません

栄光ゼミナール 熊谷校はこんな人におすすめ

少人数制指導を受けたい

栄光ゼミナールでは、少人数制のグループ指導を行っています。
授業では生徒一人ひとりの学力や理解度だけではなく、個性や性格まで把握したうえで指導を行っており、講師陣の親身な指導に定評があります。
大人数のグループだと緊張してしまう生徒に対しても講師が声かけをするなど、寄り添った指導が魅力です。
集団塾に通ってみたけど思うような成果が出なかったという生徒でも、少人数制の指導で無理なく学習を進めることができます。

自分自身の目的にあった授業を受けたい

栄光ゼミナールでは、生徒一人ひとりが自分自身の目的に合わせた指導を受けることができる多彩なコースを開講しています。
さまざまな学習目的に応じたコースでは、「受験準備を始めたい」「授業についていけるようになりたい」「難関校合格を目指したい」など、生徒一人ひとりが自分自身の学習目的に合わせた指導を受けることができます。
それぞれのコースでは生徒の学力や現状を見極めたうえでピンポイントな指導を受けることができるので、自分自身の目的に合わせた授業を受けたいという生徒におすすめです。

家庭での学習習慣も身につけたい

栄光ゼミナールは、塾だけでなく家庭でも学習習慣を身につけたいという生徒にもおすすめです。
栄光ゼミナールでは、オンライン学習システム「CATS@Home」で24時間の学習サポートを行っています。
「CATS@Home」では自分自身が苦手な問題だけを集めた復習プリントを作成したり、解説動画にて授業で習った単元を復習したりすることができます。
栄光ゼミナールでの学習にオンライン学習システムをプラスすることで、成績アップ&志望校合格に向けた実力を効率的に身につけることができます。

栄光ゼミナール熊谷校へのアクセス

栄光ゼミナール 熊谷校の最寄り駅

JR高崎線熊谷駅から徒歩2分

栄光ゼミナール 熊谷校の住所

〒360-0037 埼玉県熊谷市筑波2-102-1 SJビルディング3F

地図を見る

栄光ゼミナール熊谷校の概要

対象学年
小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生
授業形式
グループ指導(4~10名未満)
目的
中学受験 / 高校受験 / 定期テスト・内申対策
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / 自習室あり / 定期面談実施 / リモート授業あり / 安全対策あり / 入退室管理システムあり
コース
難関校向けコース

栄光ゼミナールの合格者インタビュー

栄光ゼミナールの合格体験記

栄光ゼミナール熊谷校に通った方の口コミ

回答者数: 26人

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 群馬工業高等専門学校

    回答日: 2026年04月10日

    講師陣の特徴

    まじでプロ。普通に頭が良い。マジで頭が良い。教え方もマジでうまい。プリント神 私としては、あまり質問しなかったというより、教え方が上手くて、質問しなくていい感じだった。先生にもやるがわかりやすくプリントでまとめてくれてそれをコピーして出してくれる先生もいるからマジでわかりやすい。普通に解説中にこれどういうことって聞けばちゃんと話聞いてくれるし詳しいところまで解説してくれるから、質めっちゃ高いと思う。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    先生がヒントを出しながら、一緒に解いていく感じ。教え方がマジでうまいし、考え方方とかも教えてくれるし。途中の式とかもちゃんと見てくれるから。対応の質がとても良い。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    英語は単語テストが毎週ある。あと先生がテストやるかどうかっていうのは自分で決めていく感じ。テストというかその先生がオリジナルで作るっていうか。周囲の雰囲気はマジで楽しい。でも互いに教えあったりするから、雰囲気は結構良い方だと思う。タームテストと言う確認テストが数ヶ月1回位あり、統一模試が1年に1、2回あるとか。統一模試はまじで、今までの復習小学生の方がわからないけど、中学生のほうはそこそこ難しいような気がする。授業の形態は集団です。

    テキスト・教材について

    この塾オリジナルのやつ。ただ解説がゴミだったりするから、先生に普通に聞いたりする。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大東文化大学

    回答日: 2025年06月05日

    講師陣の特徴

    女性の講師の方がとても優しくて勉強を乗り切れたのも講師の方々のおかげであります。苦手な教科や勉強が乗り切れないようなときでも怒らずに相手をしてくれたということも娘から聞いております。人格ともに優れた方々だと思いました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    基礎部分の固めと過去の問題集を繰り返し行うというスタイルを継続しておりました。 これがやはり受験には一番だと実感しております。模試でも安定した成績を出すことができましたし、実際に合格をしたということがその証明になるのだと考えております。

    テキスト・教材について

    不満はありません

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 本庄東高等学校

    回答日: 2025年05月09日

    講師陣の特徴

    丁寧な指導と粘り強い姿勢が好感度高い 評価が高いのも理解できる 口コミでも講師のことは色々書いてある しかし実際に話をしてみるのが1番である 絶対に口コミを信頼するというのが正解ではない 塾の方針もきちんと見た方がいい。そのほうが理解できる。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    流れとしてはきちんと全体的な説明をした後にさらには各論に入って行くという極めてオーソドックスなスタイルではありました。 しかしその後にきちんとろん炉立てて説明をした解説というのが学校にはない素晴らしい指導だと思いました。 これは他の塾にもなかなか真似できないわかりやすさだとおもいます。

    テキスト・教材について

    問題無し

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 行田市立西中学校

    回答日: 2025年04月07日

    講師陣の特徴

    自分が行ってる熊谷校では学生の方が居ないため、全員ベテランの先生だった。授業は分かりやすく、分からないところも丁寧に教えてくれる。また、志望校に合格するためにしっかり一人一人の生徒に向き合ってくれるので悩みなどがあったら真摯に相談に乗ってくれた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    分からないところなどを教えてくれた。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    志望校や各々の生徒のレベルに分けたクラスで授業を行う。1クラス10人程度だった。誰か1人が飛び抜けて頭いい訳でも無く、授業についていけなくなっている人もいなかったのでみんなで団結して授業に取り組めた。ライバルよりは友達みたいな感覚だった。

    テキスト・教材について

    わかりやすい。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 埼玉県立熊谷高等学校

    回答日: 2025年04月06日

    講師陣の特徴

    更なるレベルアップということで、全体の底上げを狙いとして全教科を対象として授業を受けることにしました。 順調に苦手な科目を解消していっている一方で、スケジュール調整の自己管理に心配な点があったので、この点を先生方にご教授賜ることにしました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の形式や流れについてですが、なんとか周りの雰囲気に飲まれずにこなしていっているという印象です。最初の頃は本番の対応策ということも含めて色々な生徒さんとの学習に臆するという面も見えたりしていましたが、今では克服しつつ集中力を保てているように思います。

    テキスト・教材について

    引き続き適切な選択をしつつ指導をよろしくお願いしたいです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大東文化大学

    回答日: 2025年04月05日

    講師陣の特徴

    講師の質については問題がない。 しかしもっとスパルタ方式でも問題はないように思えた。 現代の子供は甘やかされすぎなので、当家の方針も組み入れたいという思いからではあるが、それを強要することはできないこともあるので、毅然とした指導は引き続きお願いできれば幸いである。 総じて講師の方々への不満もないし、相当にしっかりとやっていただいていることは感謝に堪えない。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    全く問題はないと考えている。ポイントを押さえて確実な指導を実施していることが窺える。雰囲気も適度な緊張感があるということで満足している。 流れについては生徒の理解度に合わせて動いてくれるということで大変助かる。 このまま引き続き宜しくお願い申し上げます。

    テキスト・教材について

    問題はない

回答者数: 26人

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 群馬工業高等専門学校

    回答日: 2026年04月10日

    カリキュラムについて

    内容のレベルは、クラスでと違う高い学校で教えてくれないことを平然とやるし、高校の内容にも足入れてだけど、受験に使える内容だから。先取り授業って感じ、そこからさらに復習していく感じ。テストも結構あるから弱点が何かわかる

    定期テストについて

    タームテストというものが何個かの単元のまとめと言う立ち位置であり、数ヶ月に1回程度ある。そして総合の確認として統一模試というものがある。

    宿題について

    最初は少し多いと感じるかもしれないが、慣れてくるとそうなんでもなくなってくる。普通に宿題しないと結構怒る先生もいる。あと内容の定着としても普通にやったほうがいい。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大東文化大学

    回答日: 2025年06月05日

    カリキュラムについて

    繰り返し基礎を学ぶということが学習効果を高めるということを講師からも教わり、基礎の部分を徹底的に固めました。受験科目を絞ったこともありますが、基礎部分を問われることが大学の傾向としてありましたので、その対策でした。

    宿題について

    宿題は学校で出たものを教えてくれるという形でありました。 塾での勉強と学校での勉強を区別することなく、両輪で上手く絡み合わせて理解を高めるという方針でした。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 本庄東高等学校

    回答日: 2025年05月09日

    カリキュラムについて

    カリキュラムについても塾の見学の際に色々と聞いたところ、細かく、かつ理解できるように説明をしてくれました。 これが高い評価の理由となりました。 色々と試してみましたが、このような最初の説明は大事だと思います。

    宿題について

    宿題は特に出されたりしなかったようです。 でも、わからない学校の宿題とかはきちんと教えてくれるということでしたので、そういうことでいいと思います。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 行田市立西中学校

    回答日: 2025年04月07日

    カリキュラムについて

    問題集をメインに取り扱って授業が進んでいる。レベルは少し高めだが、分かりやすく解説しながら進めてくれるので置いてかれることは無いと思う。また、1日1科目だけの授業だったので集中が切れることも無く、真剣に取り組むことができた。

    定期テストについて

    月1

    宿題について

    授業で終わらなかった所や習ったとこの復習として少しだけ出る。30分程度で終わるので負担に感じることは無かった。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 埼玉県立熊谷高等学校

    回答日: 2025年04月06日

    カリキュラムについて

    全教科というカバー範囲が広いことについて少々の不安はありましたが、なんとか食らいついて行っていることと、スケジュール管理についても先生方に細かい部分への指導をいただきつつ進行していく所存でございます。何とか消化できるようよろしくお願い申し上げます。

    宿題について

    自主学習を中心として進めているところです。苦手な部分に焦点を当てて万全な対策を取り、進めているところです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大東文化大学

    回答日: 2025年04月05日

    カリキュラムについて

    問題はないと感じているところである。厳しいばかりが指導ではないということをこの塾の方針に触れることで気付かされたこともあり、こちらとしても良い勉強をさせていただいているところである。 特に指導方針については、精神論ばかりを優先していた私の浅はかさを痛感している次第である。

    宿題について

    宿題はない。しかしこれについてはもっと言いたいことがあり、宿題をもっとたくさん出していただいても問題ないと考えているところである。 今後ともよろしくお願い申し上げます。

回答者数: 26人

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 群馬工業高等専門学校

    回答日: 2026年04月10日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    結構これは人によるかもしれない、基本的には保護者会とか面談とかそこら辺で来る。あと休んだ時は、今回の授業範囲と宿題が出される塾のアプリで

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    今の学力大丈夫かと、志望校について。授業態度とか、模試の学力とか共有したりする保護者と。クラスの変更とかについてはここで話したりすることがある。ものすごく悪く言うとかないから結構緊張するかもしれないけどまぁ大丈夫。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    模試の解き方を見直したりとかわかんなかったところを徹底的に教えてくれることもあるが、でも、自分から言ってやると言う感じかな。あまり成績不振がなかったので何とも言えない。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大東文化大学

    回答日: 2025年06月05日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    授業料の改訂や成績の概要説明をする際に連絡をいただきました。幸い順調な進捗であるとの報告が多かったです。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    これも基礎部分を丁寧に根気強く教えてくれました。参考書のコピーをいただいて、マーカーでしっかりとポイントを書いてくれました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 本庄東高等学校

    回答日: 2025年05月09日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    特に連絡内容というよりは家庭内での様子はどうだったかとか塾の支払いの情報についての連絡が多かったように思えます。でも不満は特にありません。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    先生が色々と質問してくることについて真摯に向き合うということが何よりも大事なので、逃げずに答えるようにすることです。それが大事なことです

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 行田市立西中学校

    回答日: 2025年04月07日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    塾に入室したタイミングと退室したタイミングで連絡がいったり、模試や授業の予定なども保護者に連絡されていた。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    子供の普段の様子や、学力や模試の結果、授業内での様子から志望校に合格できるかを真剣に考えて教えてくれた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    親身になって,お話をしてくれる。志望校を下げるよりも苦手教科の克服や勉強方法を教えてくれてギリギリまで粘ってくれる。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 埼玉県立熊谷高等学校

    回答日: 2025年04月06日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    今のところ問題のあるような事象は起きていないということもあって安心しています。学習進捗を詳細に定期報告してくれるのはありがたいです。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    時間配分が課題だということで、問題の終始において細かなタイムマネジメント方法を教えていただくことができました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大東文化大学

    回答日: 2025年04月05日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    メールを使っての連絡がメインということであり、細かなサポートもその中に含まれておりました。メールでのやり取りというのは年代的にあまり慣れていないこともあるが、今では全く問題なくやり取りできており、安心している。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    確実なポイントと的確な説明が施されており、不満ということはない。今後とも勉学に関する指導をお願いしたいという思いでおります。

回答者数: 26人

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 群馬工業高等専門学校

    回答日: 2026年04月10日

    アクセス・周りの環境

    熊谷駅にめっちゃ近いからすぐ行ける。ロータリーもあるから問題ない。ただ夜は酔っ払いなどがちょっといたりしてちょっと危ないかもしれない。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大東文化大学

    回答日: 2025年06月05日

    アクセス・周りの環境

    良好です

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 本庄東高等学校

    回答日: 2025年05月09日

    アクセス・周りの環境

    問題なし

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 行田市立西中学校

    回答日: 2025年04月07日

    アクセス・周りの環境

    駅に近い

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 埼玉県立熊谷高等学校

    回答日: 2025年04月06日

    アクセス・周りの環境

    安全で通いやすいです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大東文化大学

    回答日: 2025年04月05日

    アクセス・周りの環境

    良好

回答者数: 7人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京農業大学第三高等学校

    回答日: 2024年04月21日

    あり

    テスト前のワークなどの進め方、スケジュールなど一緒に考えて声をかけていました。また、塾に協力をお願いすることもありました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 埼玉県立熊谷高等学校

    回答日: 2024年04月16日

    あり

    小学校までは宿題の丸つけをしていました。 中学校からは子供に任せる形になりましたが、丸つけのやる・やらないは本人任せであるため完全ではなかったと思います。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 埼玉県立熊谷高等学校

    回答日: 2024年02月15日

    あり

    小学生低学年の頃は宿題の丸つけをしていましたが、高学年からは個人でやらせていました。 中学以降は塾が終わる時間も遅いため、食事や風呂のサポートを行っていました。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 埼玉県立熊谷高等学校

    回答日: 2023年12月14日

    あり

    低学年期は、自宅で親が宿題の丸つけを実施していました。 中学校以降はないのですが、塾の時間に合わせて早めの夕食、あるいは帰宅後の夕食を準備するようにしています。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 埼玉県立熊谷女子高等学校

    回答日: 2023年12月11日

    あり

    家庭でのサポートとしては、読み聞かせやICレコーダーでの睡眠学習を指導しました。なかなか効率アップしないですがチリも積もれば、ということで

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 埼玉県立熊谷高等学校

    回答日: 2023年10月10日

    あり

    中学三年生の入試時期は、毎日、夕食代を渡して本人が毎日外食で夕食を済ませていました。 塾のない日も塾の自習室で学習をさせていました。

回答者数: 32人

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 群馬工業高等専門学校

    回答日: 2026年04月10日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    すいません。あまりわからない。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大東文化大学

    回答日: 2025年06月05日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    テキスト代金と指導料でした

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 本庄東高等学校

    回答日: 2025年05月09日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    特になし

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 行田市立西中学校

    回答日: 2025年04月07日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    テキスト,授業料

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 埼玉県立熊谷高等学校

    回答日: 2025年04月06日

    塾にかかった月額費用: 100,001円以上
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    教材やサポート費用

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大東文化大学

    回答日: 2025年04月05日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    教材

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栄光ゼミナール熊谷校の合格実績(口コミから)

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