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対象学年

  • 小学1年生〜中学3年生

授業形式

  • グループ指導(4~10名未満)

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受付は行っておりません

栄光ゼミナール 栃木中央校はこんな人におすすめ

少人数制指導を受けたい

栄光ゼミナールでは、少人数制のグループ指導を行っています。
授業では生徒一人ひとりの学力や理解度だけではなく、個性や性格まで把握したうえで指導を行っており、講師陣の親身な指導に定評があります。
大人数のグループだと緊張してしまう生徒に対しても講師が声かけをするなど、寄り添った指導が魅力です。
集団塾に通ってみたけど思うような成果が出なかったという生徒でも、少人数制の指導で無理なく学習を進めることができます。

自分自身の目的にあった授業を受けたい

栄光ゼミナールでは、生徒一人ひとりが自分自身の目的に合わせた指導を受けることができる多彩なコースを開講しています。
さまざまな学習目的に応じたコースでは、「受験準備を始めたい」「授業についていけるようになりたい」「難関校合格を目指したい」など、生徒一人ひとりが自分自身の学習目的に合わせた指導を受けることができます。
それぞれのコースでは生徒の学力や現状を見極めたうえでピンポイントな指導を受けることができるので、自分自身の目的に合わせた授業を受けたいという生徒におすすめです。

家庭での学習習慣も身につけたい

栄光ゼミナールは、塾だけでなく家庭でも学習習慣を身につけたいという生徒にもおすすめです。
栄光ゼミナールでは、オンライン学習システム「CATS@Home」で24時間の学習サポートを行っています。
「CATS@Home」では自分自身が苦手な問題だけを集めた復習プリントを作成したり、解説動画にて授業で習った単元を復習したりすることができます。
栄光ゼミナールでの学習にオンライン学習システムをプラスすることで、成績アップ&志望校合格に向けた実力を効率的に身につけることができます。

栄光ゼミナール栃木中央校へのアクセス

栄光ゼミナール 栃木中央校の最寄り駅

JR両毛線栃木駅から徒歩2分

栄光ゼミナール 栃木中央校の住所

〒328-0041 栃木県栃木市河合町2-1

地図を見る

栄光ゼミナール栃木中央校の概要

対象学年
小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生
授業形式
グループ指導(4~10名未満)
目的
中学受験 / 高校受験 / 定期テスト・内申対策
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / 自習室あり / 定期面談実施 / リモート授業あり / 安全対策あり / 入退室管理システムあり
コース
難関校向けコース

栄光ゼミナールの合格者インタビュー

栄光ゼミナールの合格体験記

栄光ゼミナール栃木中央校に通った方の口コミ

回答者数: 5人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 栃木市立西方中学校

    回答日: 2025年12月26日

    講師陣の特徴

    講師の先生は普段、当たり外れがありますが、講師の皆さん子供のことを第一に考えて下さり、学校で問題があった場合も解決に向けて取り組んでくれます。また、子供が家庭でどのような感じかを聞いて下さり、家族に対してもフォローをして下さります。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    子供からの質問は全て聞いて下さり、問題があった場合は問題解決に努めて下さります。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の形式は学校の勉強を基本とした流れで教えて下さっており、子供も勉強を好きになってきております。流れは1人1人の子供達の不得意な点を重点的に教えて下さっております。雰囲気は凄く良く勉強ばかりではなく、学校での出来事を聞いたりとして下さり、時に笑いのある授業として下さってます。

    テキスト・教材について

    テキストや教材も学校の勉強に沿ったものを使用して下さり、子供の得意、不得意を判断して下さってます。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 國學院大學栃木中学校

    回答日: 2025年12月07日

    講師陣の特徴

    講師の先生には当たり外れがあるのが通常だと思うが、ここは講師の先生みんな良い先生である。塾以外で学校での問題点があった場合、問題解決に向けて努力して下さり家族としては助かっている。また、健康面もよく観察して下さり、特に精神面を観察しており、変化なあった場合は家族に連絡をして下さる。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    子供からの質問や疑問や学校での問題点は良く聞いて下さり、問題点があったら解決に向けて努力して下さります。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    先程述べた通り、授業形式は学校の授業に沿って行っているため、子供は学校の授業が簡単になってきてるようであり助かっています。雰囲気は笑いのある授業で、勉強が嫌いにならないようにしているとのことで、緊迫したムードではないです。

    テキスト・教材について

    タブレットと紙のハイブリッドで行っている。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 國學院大學栃木中学校

    回答日: 2025年12月05日

    講師陣の特徴

    講師の先生はだいたい当たり外れがありますが、良い先生ばかりであります。わからないところを徹底的に教えて下さり、また、学校での問題点を解決に向けて努力してくれます。そして家族と一緒に取り組んでくれます。健康面も凄く気にして下さりますので、体調が悪い時は家族に電話をくれます。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    子供からの質問は出来る限り聞いてくれ対処してくれます。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業形式は先程も述べたように学校の勉強を中心に勉強を進めてくれます。また、今からのことを考え、パソコンを取り入れているようです。おかげで家で親に聞くことなくパソコンを使います。前後になりましたがパソコンを本人用に購入しており、今からの時代に迷わないようにしております。雰囲気は凄くよく、ユニークさを取り入れており、勉強嫌いにならないようにしているようです。

    テキスト・教材について

    紙とパソコンのハイブリッドで教える方式です。紙は受験のたむも含めてのようです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 栃木市立西方小学校

    回答日: 2025年11月15日

    講師陣の特徴

    講師の先生は先程述べたように、だいたい当たり外れがあると思いますが、ココは当たり外れなく全体的に真剣で子供のためを考えての勉学となってます。また、小学校であったこと、特に子供が何かあったことを表情と行動から感じて頂き、解決に向けて努力してくれます。私に電話がかかってくることも多々あります。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    子供が納得してないことに関しては、わかるまで説明してくださります。講師の先生もいろいろと調べていると思います。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業は形式、流れも小学校で学ものに沿った勉強内容であり、学校で子供は簡単と言っております。雰囲気は良く、静かに勉強するのではなく、挙手しながらワイワイと言った表現の仕方はへんですが、やる気をださせるような学習内容です。

    テキスト・教材について

    テキストも小学校が使用しているもののランクが上のものを使用しています。

  • その他 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立下館第一高等学校

    回答日: 2025年07月17日

    講師陣の特徴

    有名大学を卒業した講師が多い。年齢層は広い。教科科目受験の知識が豊富で冗談も上手い。若手は近年のコンプライアンス重視の労働環境が自然なことのようで、遥かに年下の子ども達に気をつけて接しているし、オールドスクールの講師も必死にコンプライアンスに取り組んでいるように見受けられる。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    全て応える。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    講師各々の授業スタイルが存在する。ひたすら話して終わり。生徒に質問する答えさせる。ハイテクノロジーを使って説明する講師、独自のプリントを教材扱いする講師もいる。コンプライアンス重視なのでどの授業もさほど問題なく執り行われている。

    テキスト・教材について

    中1冬総復習。中3予習。

回答者数: 5人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 栃木市立西方中学校

    回答日: 2025年12月26日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは学校の勉強の流れに沿った勉強方法を取り組んで下さっており、子供は学校の勉強が簡単と言ってます。また、不得意な点を徹底的にわかるまで教えて下さり、子供は勉強嫌いが治り、反対に好きになってきてます。

    宿題について

    宿題は学校の宿題があるため、塾からの宿題はありません。子供に負担をかけないためだそうです。子供は学校の宿題が簡単だと言ってます。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 國學院大學栃木中学校

    回答日: 2025年12月07日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは学校の授業形式に沿って学ばせて下さり、そのためか子供は学校の授業が簡単と勉強が好きになってきています。学校の宿題もササッと済ませてしまいます。メリハリをきちんとつけて下さるカリキュラムであり、帰ったら普通にゲームもしています。

    定期テストについて

    小テストはきちんと理解できているかを調べるためにあります。

    宿題について

    宿題はありません。学校の宿題があるため子供に負担がかからないように、塾からの宿題はださないようにしているようです。子供は塾で十分に勉強し理解して帰るため必要もないかと思います、

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 國學院大學栃木中学校

    回答日: 2025年12月05日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは学校の授業を中心にしてくださり、そのためか、子供は学校の勉強は簡単と言っております。学校の宿題もササッと終わらせてしまいます。それに過去問も中心に教えてくださるため役に立ちます。勉強を好きになるように教えて下さり、わからないところを集中的に教えてくださり、わからないままに絶対にしないようにしてくださります。

    宿題について

    宿題はありません。学校の宿題があるからとのことです。たまに用事を持って帰ってきますが、それさ不得意分野の克服の再確認のためのようです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 栃木市立西方小学校

    回答日: 2025年11月15日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは小学校の勉強に沿った勉強としてくれているので、最近、子供は小学校の勉強が簡単といった発言があります。凄く助かります。表情も豊かになり勉強嫌いから勉強を好きになってきております。珍しいのが勉強の間にクイズと題しての勉強をしているようです。子供は楽しみにしています。

    宿題について

    宿題は学校のものがあるため、出さない方向性だそうで宿題はありません。ただ勉強の中で、これがこうなるのは、なぜでしょう。考えみましょうといった、宿題ではないのですが強制的なものではない宿題のようなものはあります。

  • その他 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立下館第一高等学校

    回答日: 2025年07月17日

    カリキュラムについて

    通年レギュラー授業は受けてないので全体のカリキュラムはわからない。時節に応じて総復習型の授業と先取り型の授業が行われている。通年レギュラーに比べたら内容は薄まるかもしれないが予復習として丁度良いと思われるし、子どもも納得している。

    定期テストについて

    暗記事項の確認や計算問題。前回の授業の要点確認。頻繁に行われている。

    宿題について

    通年レギュラーではないのでわからない。季節講習期間中は宿題が毎日出る。多量ではない。その日の確認的な宿題と類題を解いていく。

回答者数: 5人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 栃木市立西方中学校

    回答日: 2025年12月26日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    成績はもちろんのこと塾での勉強に対する態度や理解度や不得意な点を教えて下さります。また、家族が子供のことで困ってないか等、家族のフォローをして下さります。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    電話では上手く話せないこと等をこと細かく聞いて下さり、問題があったら解決に向けて取り組んでくれます。また、講師からも塾でのこと細かいことを教えて下さります。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振の時は徹底的に何が問題かを勉強の中において見てけてくれます。また精神面を良く気にして下さっており、精神面からくるものではないかも考えて下さり、家庭でやるべきことがあったらアドバイスを下さります。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 國學院大學栃木中学校

    回答日: 2025年12月07日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    連絡内容は1番は健康面で特に精神面の変化を教えて下さります。それから成績や勉強の理解度を教えて下さります。また家庭での子供の状況を聞いて下さり、変化がないか確認して勉強に取り組むようです。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    子供の細かな健康面、特に精神面を詳しく教えて下さり、アドバイスもいただけます。授業に対しての態度や勉強に対する理解度も詳しく教えて下さり、反対に私に学校での問題点はないかをきいてもらい、精神面が成績に大きく関わってくるため情報交換をおこないます。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が下がってきたら即、家族に連絡があり家庭で何か問題はないかを聞いて下さり、家庭と塾と学校をひとつとして考えており、何が問題なのかを探して下さり修正して下さります。また、親である私に対しても何か負担になってないか等を聞いて下さり、私や家族のことまで気にして下さります。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 國學院大學栃木中学校

    回答日: 2025年12月05日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    塾での勉強に対する意欲を細かくLINEで教えて下さります。また、重要なことは電話連絡で教えて下さります。それに学校であったこと、特に問題点がある場合は電話連絡があります。また、健康面、特に精神面を教えて下さります。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振時の対応は、まず一番先に戻ってみて、何がひっかかってるかを時間をかけやってくれます。その際、家族にも引っかかってる点を教えてくれ、どう対応するかを教えてくれます。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 栃木市立西方小学校

    回答日: 2025年11月15日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    連絡内容は、子供の精神的な面が多く、家庭での変化はないかと言った、講師とのやりとりが主です。その次に勉強に関することです。

    保護者との個人面談について

    1年に1回

    個人面談といっても子供が主ではなく、親である私の精神面を見ているような感じです。家庭内はどんな感じかを聞いて下さります。そして子供のことです。子供のことは短いです。子供のことは電話でやりとりしているから短いんだと思います。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    わからないことを決してわからないままにしない方針のようで、必ずわからないことはわかるようになってきます。

  • その他 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立下館第一高等学校

    回答日: 2025年07月17日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/LINE連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    子どもの授業態度や学習の進捗状況と合否予想、苦労している教科科目分野項目について教えてくれる。普段の家庭学習について質問されることも。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    授業態度、合否予想、偏差値の変化、苦労している教科、栃木県の優秀な高校への進学を提案された。通年レギュラーも一応確認された。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振の事がないのでわからない。入塾時に受験勉強がわからなかったようで、受験勉強の細かさや要求水準をなんとなく伝えられたら対応していた。

回答者数: 5人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 栃木市立西方中学校

    回答日: 2025年12月26日

    アクセス・周りの環境

    周囲は繁華街で人通りが多いため子供に対して安心です。コンビニもすぐ近くにありお腹が空いたら、おにぎりを買う等できます。ただ車の通りが多いので、子供には充分に注意するように再三と伝えてます。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 國學院大學栃木中学校

    回答日: 2025年12月07日

    アクセス・周りの環境

    周囲は繁華街のたむ人が多いため、子供に危険が及ばない。コンビニもあり塾が終わったら唐揚げを食べている。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 國學院大學栃木中学校

    回答日: 2025年12月05日

    アクセス・周りの環境

    学校の周辺は賑やかで繁華街であったため、子供に危険が及ばないと思いました。交通の便もよかったことも大きな理由です。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 栃木市立西方小学校

    回答日: 2025年11月15日

    アクセス・周りの環境

    周囲の環境は栃木駅から徒歩2分程度であり、にぎやかな環境です。人が多いため子供に危険もないことから安心できます。近くにハンバーガー屋さんもあり、お腹が空いたら食べるようにお金を渡してます。

  • その他 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立下館第一高等学校

    回答日: 2025年07月17日

    アクセス・周りの環境

    夜は暗い所が出来てしまう。

回答者数: 1人

  • その他 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立下館第一高等学校

    回答日: 2025年07月17日

    あり

    一応学問の覚えがあるので、内容は把握している。教えることもあるし、質問されることもあるし、時短解答を示したりする。

回答者数: 5人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 栃木市立西方中学校

    回答日: 2025年12月26日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    入学金、月謝、教材費

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 國學院大學栃木中学校

    回答日: 2025年12月07日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    入塾金、月謝、維持費、教材費、テスト費

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 國學院大學栃木中学校

    回答日: 2025年12月05日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料、入会費、年会費、教材費、施設維持費

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 栃木市立西方小学校

    回答日: 2025年11月15日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    費用は全て合わせての値段です。しかし、模試代は別料金です。

  • その他 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立下館第一高等学校

    回答日: 2025年07月17日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    季節講習費 70000円。  教材費 40000円。

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栄光ゼミナール栃木中央校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    学校でも数名、子供の友達が通っており、小学校の勉強に沿った勉強をしていることを行なっており、講師の方々も当たり外れなく優秀で真剣に教えてくれる講師ばかりだと聞き、決めました。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    子供の学校の友達が通っていて子供が希望した。また、評判も良く講師の先生には当たり外れがありますが、良い講師ばかりと有名だったため。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    口コミで講師の先生達が皆、良いと聞いたことと、学校の友達が数名通っていたことが大きな理由です。環境もよく通いやすい点も大きな理由です。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    普通、講師の当たり外れがあるが、子供の友達の親から、良い先生ばかりだと聞いたから。ネットの口コミも良いものばかりであるたむ、数ある中の塾から選びました。 この口コミを全部見る

栄光ゼミナールの口コミ

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中学生 / 高校生
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東進衛星予備校 栃木境町校

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