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対象学年

  • 小学1年生〜中学3年生

授業形式

  • グループ指導(4~10名未満)

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受付は行っておりません

栄光ゼミナール 武蔵浦和校はこんな人におすすめ

少人数制指導を受けたい

栄光ゼミナールでは、少人数制のグループ指導を行っています。
授業では生徒一人ひとりの学力や理解度だけではなく、個性や性格まで把握したうえで指導を行っており、講師陣の親身な指導に定評があります。
大人数のグループだと緊張してしまう生徒に対しても講師が声かけをするなど、寄り添った指導が魅力です。
集団塾に通ってみたけど思うような成果が出なかったという生徒でも、少人数制の指導で無理なく学習を進めることができます。

自分自身の目的にあった授業を受けたい

栄光ゼミナールでは、生徒一人ひとりが自分自身の目的に合わせた指導を受けることができる多彩なコースを開講しています。
さまざまな学習目的に応じたコースでは、「受験準備を始めたい」「授業についていけるようになりたい」「難関校合格を目指したい」など、生徒一人ひとりが自分自身の学習目的に合わせた指導を受けることができます。
それぞれのコースでは生徒の学力や現状を見極めたうえでピンポイントな指導を受けることができるので、自分自身の目的に合わせた授業を受けたいという生徒におすすめです。

家庭での学習習慣も身につけたい

栄光ゼミナールは、塾だけでなく家庭でも学習習慣を身につけたいという生徒にもおすすめです。
栄光ゼミナールでは、オンライン学習システム「CATS@Home」で24時間の学習サポートを行っています。
「CATS@Home」では自分自身が苦手な問題だけを集めた復習プリントを作成したり、解説動画にて授業で習った単元を復習したりすることができます。
栄光ゼミナールでの学習にオンライン学習システムをプラスすることで、成績アップ&志望校合格に向けた実力を効率的に身につけることができます。

栄光ゼミナール武蔵浦和校へのアクセス

栄光ゼミナール 武蔵浦和校の最寄り駅

JR武蔵野線武蔵浦和駅から徒歩2分

栄光ゼミナール 武蔵浦和校の住所

〒336-0021 埼玉県さいたま市南区別所7-16-14

地図を見る

栄光ゼミナール武蔵浦和校の概要

対象学年
小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生
授業形式
グループ指導(4~10名未満)
目的
中学受験 / 高校受験 / 定期テスト・内申対策
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / 自習室あり / 定期面談実施 / リモート授業あり / 安全対策あり / 入退室管理システムあり
コース
難関校向けコース

栄光ゼミナールの合格者インタビュー

栄光ゼミナールの合格体験記

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栄光ゼミナール武蔵浦和校に通った方の口コミ

回答者数: 9人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 早稲田大学本庄高等学院

    回答日: 2026年06月29日

    講師陣の特徴

    塾の講師人は、他の教室との兼務の先生は、多少あるが、基本的には、専門の塾講師人が授業を教えてくれていた、他にも専任の学年主任の先生か、一年間、親と子供の面接や受験の方針についても同じ先生と協議しながら進められたのは、よかったと思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    子供から、子供の質疑については、真摯に対応して回答をしていた。親から言われるより、先生からの方が子供も考えることができていた。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    高校選抜コースは、生徒は、5名で、3年間授業を実施されていた。基本的に、専任講師から、約3時間から、4時間の授業と、授業終わりの自習を少しやっていた。 雰囲気は、一年間同じ生徒と授業も受けているので、仲間意識と競争意識が生まれたと思う、

    テキスト・教材について

    塾のテキストは、塾で単独に作っていたものを、使用して授業を進めていた。全てのものに、塾の作った専用のものを使用していた、

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 浦和麗明高等学校

    回答日: 2026年01月30日

    講師陣の特徴

    授業については専門の講師が担当していたと思われます。見学した事がありますが熱心にやってくれていたと思います。自習室はアルバイトの大学生と思われる講師がわからないところを教えくれているようです。環境は悪くないと思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    少人数制で教師の目が行き届きやすい環境で行われていたと思われます。わからないことの質問もしやすい雰囲気だったと子供からも聞いております。子供のやる気にはしっかりと対応できるだけの備えは十分であったと思います。

    テキスト・教材について

    わからない

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 浦和麗明高等学校

    回答日: 2025年10月27日

    講師陣の特徴

    塾教師を長年務めてられるベテランの方々とそれをサポートする学生のアルバイトの方々で構成されているように見えました。授業はベテラン講師の方々、授業のサポート、自習室の質問の対応は若い学生アルバイトの方々で対応する体制だったと思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業に直接参加した事はありませんので子供から聞いた話になりますが、授業中も個別にわからない箇所を教えてもらったり、学校と比較しても授業の理解度は高いように感じていました。時間を延長して教えてもらった事もあったようなので熱意も感じていました。

    テキスト・教材について

    細かい教材、テキストの内容はわかりませんがオリジナルのものを使用していたと思います。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 開智中学校(埼玉県)

    回答日: 2025年06月20日

    講師陣の特徴

    各教科の先生とも、わかりやすく授業をしてくれた。先生は親切でわからない箇所はとことん勉強することに付き合ってくれた。先生はとても親切で話しやすい雰囲気だった。普通の解き方では解けない、別の解き方を教えてくれた先生もいた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    対応してくれた

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業をしていた。わからないところは、先生や塾の友だちが教えてくれた。自分がわからない問題が他の人もわからない状態で、先生が解説してくれるということがたくさんあった。集団授業はとても良かったと思う。

    テキスト・教材について

    各教科教科書を1冊ずつ、問題集は1〜2冊ほどあった。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 埼玉県立浦和西高等学校

    回答日: 2024年05月21日

    講師陣の特徴

    あまり気にしていなかったので、先生方の年齢などははっきりわかりません。 大学生の先生も居たかもしれません。 なんとなくですがプロ(社会人)の先生方が多かった気がします。若い先生よりも40代(見た目)の先生が多い印象でした。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    全体的な流れとしては、前回の復習から始まり、応用問題を解いたり、次の学習に進んだりします。静かな雰囲気ですが、決してピリピリはしていなかったので良かったです。分からないところはその都度質問できる雰囲気だったのがすごく良かったです。

    テキスト・教材について

    卒塾と同時に処分してしまったので、教材名は覚えていません。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 埼玉県立南稜高等学校

    回答日: 2024年02月08日

    講師陣の特徴

    子供を教えてくれた講師はプロの講師であった。双方向のかたちで生徒の理解度を確認しながら授業を進めてくれた。 また、常々、授業中や自習時にも勉強に対するモチベーションを上げてくれていた。授業時間外でも気軽に質問に回答してくれる対応をしてくれていた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    講師の時間の許す限り親身になって質問に答えて頂いていた印象です。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業であったが、生徒に質問や回答を投げ掛けるため理解度が深まるかたちであった。雰囲気がよかった為、生徒が回答をしやすい環境を作ってくれていた。小テストを毎回実施しているため、この点も理解度が上がるかたちであった。

    テキスト・教材について

    あまり覚えていない

回答者数: 9人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 早稲田大学本庄高等学院

    回答日: 2026年06月29日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは、一年間のカリキュラムに基づき、実施されたカリキュラムに基づき、夏季講習と模擬試験をうけながら、カリキュラムの弱いところを改善するように実施されていた。 カリキュラムに基づいた、参考資料とテキスト、試験が実施されていた。

    定期テストについて

    塾より、毎回、宿題は、出されて、それを毎回先生が、採点して、生徒に返すと言う繰り返しを実施していた。

    宿題について

    毎回、塾からの宿題が出されて、宿題をやることと、それに、復習をすることにより、繰り返しの勉強を実施していた。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 浦和麗明高等学校

    回答日: 2026年01月30日

    カリキュラムについて

    あまり詳しくはわかりませんが定期的に生徒との面談、親との面談を実施してある程度方向性を定めてそこに向かって方向性を定めてやっていたと思う。取得する授業の組み合わせも豊富で我々の選択肢の幅も広かったように思います。

    定期テストについて

    やってると思います。

    宿題について

    授業によってだとは思いますが出題されていたと思いますが学校の宿題に影響が少ないボリュームだったと思います。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 浦和麗明高等学校

    回答日: 2025年10月27日

    カリキュラムについて

    細かいカリキュラムまでは存じあげませんが、 少人数制で、志望校のレベルに合わせたクラス編成でやっていたと思いますのでそれぞれのレベルで必要な学習ができていたと思います。宿題もそれほどのボリュームではありませんでしたが出ていました。

    定期テストについて

    理解度を確認する小テストはあったようです。

    宿題について

    科目よってある程度は出ていたようですが、ボリューム的にはそれほど時間を費やしている感じではなかったと記憶しています。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 開智中学校(埼玉県)

    回答日: 2025年06月20日

    カリキュラムについて

    クラスが、頭が一番いいクラスとその他のクラスに分かれており、自分のレベルに合った学習をすることができるように工夫されていたと思う。わからない問題は、同じクラスの人に聞くことができ苦手な問題を克服することができた。

    定期テストについて

    塾の授業が始まる前に毎回小テストがあった

    宿題について

    算数:4ページ 国語:2ページ 理科、社会両方:4ページずつ その他にも自学自習などをしていた。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 埼玉県立浦和西高等学校

    回答日: 2024年05月21日

    カリキュラムについて

    カリキュラムの特徴としては、その生徒のレベル(理解度?習熟度?)に合わせた指導をしてくれます。なのでレベルが高い中に入る、またはその逆というのはなかったです。ここ分からない人いますか?とマメに聞いてくれたので分からないまま次に進むことがなかったのですごく助かりました。

    宿題について

    プリント7~8枚分。連休があるときなどは10枚になることもありました。最初は多いと感じましたが数をこなさないと受験に不安が残りますので良かったです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 埼玉県立南稜高等学校

    回答日: 2024年02月08日

    カリキュラムについて

    塾に通い始めた頃は学校の授業を先取りし終わらせることで、早目に受験勉強に集中できるようなカリキュラムであったとおもいます。その後は過去問を多く取り入れる実践方式にて試験問題に馴れさせるかたちをとっていたと思います。

    定期テストについて

    約2ヶ月おきに実施していたと思います。テスト名は覚えていませんが栄光ゼミナール独自で作ったらテストや外部の統一模試等も取り入れるかたちであった。目標とする高校に対して生徒の学力がどの位置にあるか、テスト後に生徒や親と面談し説明してくれていた。

    宿題について

    通塾時は中学3年生でした。 科目 英語5P 数学5P 塾のない日にこなしており、受験勉強も兼ねた内容であった為、負担にはならなかった印象です。

回答者数: 9人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 早稲田大学本庄高等学院

    回答日: 2026年06月29日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    塾から、子供の塾での態度や、体調不良の際の、補講の時間等について連絡があった。 基本は、メールでの連絡が主体であった。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    保護者との面談については、子供も同席して、子供から、どうすれば、今の成績から、少しでも上がることができるのかと、子供の行きたい学校を明確にして話をしていた、

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振時に、まず、文字を他の人が読めるように分かりやすく書くとともに、数学は、解き方も加点対象になるから、ちゃんと書くように日日指導をしていた

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 浦和麗明高等学校

    回答日: 2026年01月30日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    妻が担当していたため詳しくはわかりません。 日程の連絡、テスト結果の速報等やっていたと思います。情報が少なく申し訳ありません。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    志望校の確認。現状の成績の確認。志望校に合格するには何が必要かの説明。授業態度。科目それぞれの得意不得意の確認。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    いわゆるやる気スイッチをいかにして入れてやろうかという会話は面談の度にさせてもらっていたような気がします。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 浦和麗明高等学校

    回答日: 2025年10月27日

    保護者への連絡手段

    LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    予定、時間など事務的な連絡がほとんどで込み入った内容はなかったと記憶しています。相談的な事は個人面談で行われました。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    志望校への進捗状況の確認、授業での態度、自宅での学習状況など定期的にありました。塾講師からの高校の説明はためになりました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    細かくはわかりませんが自習時に改めて教えてもらったり、自宅での復習でまかなっていたと思います。あまり好調や不振がなかったので特にありません。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 開智中学校(埼玉県)

    回答日: 2025年06月20日

    保護者への連絡手段

    その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    自分は保護者ではないので連絡している内容はわからないが、おそらく、塾の授業中の態度、勉強時間、志望校ぎめだったと思われる。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    自分が、中学受験をするときの諸注意や、自分が受験する志望校を先生と一緒に選択した。自分の成績とあっている志望校を先生が進めてくれたりした。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が悪いときは、塾の先生が勉強の仕方や、特別なプログラムを組んで成績が上昇するように支援をしてくれたのを覚えている、

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 埼玉県立浦和西高等学校

    回答日: 2024年05月21日

    保護者への連絡手段

    LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    塾で行われる小テストなどの結果や、成績の上がり下がりの様子(先月よりも上がったか下がったか)などの連絡や塾での様子。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    良い時もあるし、悪い時とあるのは当然。一喜一憂するのは時間の無駄なので現状維持でもう一度基礎から見直してみましょう。と決して責めるような発言はなかったです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 埼玉県立南稜高等学校

    回答日: 2024年02月08日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    子供の勉強に対する取り組み姿勢や受講態度、理解度等を定期的に連絡して頂いていたと思います。模試の結果が出た際も連絡を頂いていたと思います。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    テスト結果が出た際に、子供の学力の実態と志望校に対する位置付け、これからの勉強方法に対するアドバイス等の説明。また、通塾時の授業への取り組み姿勢等。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が不振となっても勉強をし続けることが大事てあるとアドバイスをしてくれておりました。特に何処がまだ苦手であるかをテストの間違えた箇所を分析し、今後の勉強方法のアドバイスもしてくれておりました。

回答者数: 9人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 早稲田大学本庄高等学院

    回答日: 2026年06月29日

    アクセス・周りの環境

    塾には、電車で、3駅であったが、電車の 時間も、20分程度で、自宅より、徒歩と電車で通塾すら事ができ、最寄り駅からも3分程度で、特に防犯上も問題ない。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 浦和麗明高等学校

    回答日: 2026年01月30日

    アクセス・周りの環境

    駅前立地で便利でした。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 浦和麗明高等学校

    回答日: 2025年10月27日

    アクセス・周りの環境

    駅前で利便性は良かったです。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 開智中学校(埼玉県)

    回答日: 2025年06月20日

    アクセス・周りの環境

    駅から近い

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 埼玉県立浦和西高等学校

    回答日: 2024年05月21日

    アクセス・周りの環境

    個人的な意見としてはアクセスしやすいところにあると思います。私の家からも比較的近かったので通いやすかったです。治安も悪くないので夜遅くなっても安心でした。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 埼玉県立南稜高等学校

    回答日: 2024年02月08日

    アクセス・周りの環境

    自宅から近く、安全に自転車で直ぐに通える場所であった。

回答者数: 8人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 早稲田大学本庄高等学院

    回答日: 2026年06月29日

    あり

    模擬試験のスケジュール管理や、テストと丸つけを手伝っていた。なかなか、問題も難しいので教えることは、できなかった、

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 浦和麗明高等学校

    回答日: 2026年01月30日

    あり

    夜が遅い場合は送り迎えがありました。 学校行事で塾にいきたがらない時などは 行くように促したりもしました。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 浦和麗明高等学校

    回答日: 2025年10月27日

    あり

    必要に応じてクイズ形式で問題を出してあげたり、解答作業を応援してあげたりなどの学習のバックアップはしてあげていました。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 埼玉県立浦和西高等学校

    回答日: 2024年05月21日

    あり

    勉強に関することはノータッチでした。受験の悩みやメンタル面での相談に乗ってもらったくらいです。勉強に口を出されるとイラッとするので良かったです、

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 埼玉県立南稜高等学校

    回答日: 2024年02月08日

    あり

    子供が勉強しやすい静かな環境作りに徹していました。また、受験勉強に対しては高校に合格することだけでなく、将来の自分の為の財産となる事を伝えるなど、モチベーションを高めるようにサポートしておりました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 東京家政学院中学校

    回答日: 2024年01月28日

    あり

    塾で出た宿題の復習や、定期テストの結果を確認し間違えた問題の解き直しをしている。答え合わせ→解き直しを最低2周は繰り返し、次の授業に臨んでいる。

回答者数: 11人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 早稲田大学本庄高等学院

    回答日: 2026年06月29日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    受講の科目にもよるが、3科目と教材費で、毎月、8万くらいかかっていた。また別に、夏季、冬季講習には、約7万くらいかかっている。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 浦和麗明高等学校

    回答日: 2026年01月30日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    わからない

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 浦和麗明高等学校

    回答日: 2025年10月27日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    細かくわかりません。概算です。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 開智中学校(埼玉県)

    回答日: 2025年06月20日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 埼玉県立浦和西高等学校

    回答日: 2024年05月21日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料35.000×12ヶ月 テキスト代 20.000円くらい というような内訳(ざっくり)だったと思います

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 埼玉県立南稜高等学校

    回答日: 2024年02月08日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 200000円

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栄光ゼミナール武蔵浦和校の合格実績(口コミから)

栄光ゼミナール武蔵浦和校に決めた理由

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    周りの子が塾にか良い始めていたこともあり、子供自身が通いたいと言ったことで、体験させてもらったところ、子供のやる気がよりいっそう出たため通熟させることに決めた。 この口コミを全部見る

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    見学時に講師の印象が非常によく、安心して子供に学習指導をしてもらえると感じた。また、自宅から近かった。 この口コミを全部見る

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    何ヶ所か見学に行き、某有名学習塾との2つで悩みました。 栄光ゼミナールに決めたきっかけは家から(学校からも)通いやすい場所にあったことと何となく先生方の雰囲気がよく感じたからです。 この口コミを全部見る

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    自宅からも比較的通いやすい距離にあり、コマーシャルなどで塾名を聞いたことがあった安心感もあり選択しました。 この口コミを全部見る

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