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対象学年

  • 小学4年生〜高卒生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 個別指導(1対2~3)

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河合塾 札幌校はこんな人におすすめ

難関大学や難関医学部を目指している

大学受験学習塾の最大手である河合塾には、長年の指導実績から蓄積されてきた受験情報やノウハウが豊富にあります。
特にMEPLOと呼ばれる東京大学を目指す中高一貫性向けのコースや東京大学・京都大学・医学部への現役合格を目指すONE WEX講座など、難関大学や医学部受験におすすめのコースや講座も多数開講しています。
これまで東京大学や京都大学、北海道大学、東北大学、国公立大学医学部などへ多数の合格者を輩出しており、受験生からも高い支持を集めています。

志望校や志望学部に合わせた指導を受けたい

河合塾では、各志望校や志望学部に応じた指導を行なっています。
授業は科目別・学力別カリキュラムで実施しており、サクセス・クリニック(学力診断テスト)の結果をもとにホームクラスが決定したうえで指導を行なっていることが特長です。
生徒一人ひとりに配属されたチューターが、志望大学合格に向けて「何を」「どのように」学習すれば良いか最適な学習プランを作成してくれるので、自分自身の志望校や志望学部に応じた適切な指導を受けることができます。

計画的に大学受験に向けた学習を行いたい

河合塾の独自メソッドでは、第一志望校合格のためのロードマップを作成したうえで指導を受けることができます。
4つのシリーズと講習を通じて入試を突破するための確固たる学力を効果的に習得できるカリキュラムで学習を進めることができるので、計画的に学習を進めたいという生徒におすすめです。
ロードマップはステップ1〜5に分かれており、それぞれの段階に応じた最適な指導を受けることができます。
また、チューターが生徒一人ひとりの学習面や生活面、精神面など、合格までさまざまなサポートを行なっています。

河合塾札幌校へのアクセス

河合塾 札幌校の最寄り駅

札幌市営地下鉄南北線北12条駅から徒歩5分

河合塾 札幌校の住所

〒060-0809 北海道札幌市北区北9条西3-3 

地図を見る

河合塾札幌校の概要

対象学年
小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
授業形式
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3)
目的
高校受験 / 大学受験 / 中高一貫校
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
コース
難関校向けコース

河合塾の合格者インタビュー

河合塾の合格体験記

河合塾札幌校に通った方の口コミ

回答者数: 59人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2025年12月07日

    講師陣の特徴

    講師は専属のプロがいて、学生アルバイトが授業を担当することはない。生徒に分かりやすくなる様に工夫がされている。授業中に理解できなかった箇所については、講師控室で個別に指導してもらえるし、授業に関係ない分野の質問にも対応してくれる。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    学生チューター制度があるので気軽に質問できる。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業は対面式の集団授業形式で行われる。 授業中は講師が一方的に授業を進めるので、途中で質問する時間は無いが、授業の前後に講師控室で個別に質問することが出来るので、理解不足のままにすることはない。 また、授業に臨んでは予習が必須となる。予習していないと講師の説明が理解できないだけでなく、授業の進行から取り残されることになる。

    テキスト・教材について

    塾が用意する教材を使用。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2025年11月17日

    講師陣の特徴

    講師は専属のプロがいて、受験に特化した授業をしている。集団授業なので、授業中は全体に説明する流れで授業が進行するため、個別に質問することは出来ないが、授業以外の時間に、講師控室で質問をすることが出来るので、分からないままにすることはない。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    現役大学生のチューターが対応する。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業自体は、専任の講師が全体に対して説明する形式で行われる。生徒は、授業の単元を事前に予習することで講師の説明をより深くすることが出来るので、予習は必須と考えたほうが良い。その他、勉強で分からなかった部分は、個別に講師控室で教えてもらえるので、塾の勉強をしっかりこなせば自ずと学力もアップすると思う。

    テキスト・教材について

    塾が独自に作成している。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 北海道教育大学

    回答日: 2025年11月14日

    講師陣の特徴

    教師はみんな大学で教授をやっていたり、教員をしていた方が授業を行っていた。内容がわかりやすく、ただ答えを教えるのではなく、なぜその答えになるかをしっかり追求しているので理解が深まりやすい。最後には発展問題を出して終わった後にすぐ質問に行っても快く答えてくれる講師であった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    基本的に一斉授業の形態だが、理解度を確かめるような授業では少人数指導であり個別での講師への質問が授業中にできる雰囲気である。必ず前回習ったことを確認してから次に進むので授業に入り込みやすい仕組みである。

    テキスト・教材について

    この塾オリジナルの授業に合わせたテキストを用いている。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 北海道大学

    回答日: 2025年11月11日

    講師陣の特徴

    教師は全員ベテランで大学入試を細かく分析している人たちばかりだった。授業の質も非常に高く分かりやすかった。質問を持っていても疑問点の核心をつくような解答をしてくれて自分一人では気付けなかった、質問の内容以外のことも学ぶことができた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    成績が伸び悩んだ時の立ち直り方

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    基本的に授業の予習を前提としてやってきた問題の解説をするといった感じだった。中には時間をかけるべき問題とそうでない問題を先生が見分けて軽く扱う問題が出てきたりする。雰囲気は皆集中しているが、寝ている人がいてもあまり注意はされない。

    テキスト・教材について

    大学の過去問や予備校オリジナルの問題を収録したテキストだった。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2025年11月08日

    講師陣の特徴

    講師はアルバイトではなく、専属の講師が授業を担当している。その他のアドバイザーとして、現役大学生のチューターがいて、志望校の選択などアドバイスを受けることが出来る。 授業中に質問する時間が無い一方、講師控室で個々に質問することが出来るので、分からないままにすることが無く、最後まで理解することができる。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    学習面については、講師が講師控室で教えてくれる。受験のサポートはチューターが懇切に相談に乗ってくれる。

    1日あたりの授業時間について

    1時間以内

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業は対面式の集団授業で行われる。予習をしていないと、講師の説明を深く理解することが出来ないので、授業前の事前予習が必須になるが、その分授業による理解が深くなる。また、授業中に質問する時間はないが、講師控室で個別に質問することが出来るので、しっかりと理解を深めることが出来る。

    テキスト・教材について

    塾独自のものを使用。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2025年09月09日

    講師陣の特徴

    講師は専属のベテランが授業を受け持つ。受験に特化した授業を展開出来るので、効果的に学習が出来る。 授業中に個別に質問することは出来ないが、授業以外の空き時間に講師控室で質疑応答が出来るので、しっかりと理解するまで学習できる。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業以外に講師控室で質問ができる。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業は集団形式で行われる。授業は講師が解説する形式で進んでいくので、事前に予習しておかないと授業の効果を最大限に受けることが出来ない。逆に言うと、予習をしっかりとこなすことで授業の効果を高めることが出来る。

    テキスト・教材について

    塾が用意する教材を利用

回答者数: 59人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2025年12月07日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは一年を通じて決まっているので、4月から通うべきだと思う。 入塾に際しては苦手な教科に絞って通塾したが、当初、偏差値などに現れるまでに数ヶ月掛かるとの指導があり、その指導の通り結果が現れたので、示されたカリキュラムをしっかりとこなすことが最良の結果につながると思う。

    宿題について

    宿題はないが、授業の事前準備(予習)が必要になる。予習していないと、講師の説明を理解できないが、予習していれば講師の説明を深く理解することできる。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2025年11月17日

    カリキュラムについて

    入塾の時に、クラスのレベル分けが行われる。当初どのクラスが適当か分からなかったが、高校の成績や過去の模試の結果から判断して、適切なクラス分けをしてくれた。 教材はクラスに合わせたレベルで、授業の進行についていけば、レベルも自然に上がると思う。

    定期テストについて

    河合塾模試がある。

    宿題について

    宿題という定義のものはないが、授業に対する事前の予習が必須になる。授業自体は、講師が全体に説明する流れになるが、講師の説明を理解するためには事前の予習があったほうが良い。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 北海道教育大学

    回答日: 2025年11月14日

    カリキュラムについて

    カリキュラムとしては基本的には自分の足りない教科を受けに行くといったものであり、全てに参加する必要はない。授業内容も全員同じものではなく、目指す大学のレベルに合ったものであった。授業とは別に1時間講師がいて、自由に質問してもよいという授業もあった。

    宿題について

    一週間での宿題量 国語 4P 数学 6P 社会 10P 理科 2P 英語 4P これが週に一回だされる量で、毎週行っていました。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 北海道大学

    回答日: 2025年11月11日

    カリキュラムについて

    夏までは基礎をしっかり固め、夏期講習で本番のイメージを持ちつつ、秋以降実践的な問題を取り組んで行った。授業は2次試験を軸に構成されていたので共テ対策は自分でしつつ、冬季講習と共テ前の直前講習で共テの点数の底上げを狙っていった。共テ後も2次試験対策のテストゼミを行って本番まで駆け抜けた。

    定期テストについて

    サクセスクリニックというクラス分けテストがあった。別に下のクラスから始まっても難関大には行ける。

    宿題について

    特にない。授業の予習と復習で精一杯だし、それをやれていれば成績は上がっていく。人に言われるより自分で何をやるか考えた方がいい。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2025年11月08日

    カリキュラムについて

    苦手な科目に絞って通塾することにした。入塾の際のクラス分けで、どのクラスにするか迷っていると、高校の成績や過去に受けた模試の結果を参考に適切なクラス分けのアドバイスを受けることが出来たの。また、受講科目に際しても、過多になることなく、無理に勧めてこない対応も良いと感じた。

    定期テストについて

    河合塾模試がある。

    宿題について

    宿題と言う定義のものはない。しかし、授業を受ける前にしっかりと予習をしておかないと、講師の説明を深く理解することができないので、予習が必須になる。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2025年09月09日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは志望大学ごとにクラス分けされてそれぞれ組まれている。 クラス分けにあたっては本人の意思を確認することと合わせて、学校の成績を加味して選定する。また、子供と話し合って無理のないカリキュラム・クラス分けをしてくれる。

    宿題について

    宿題はないが、各自には予習・復習が求められる。授業を聴講しているだけでは学力の上昇は望めないので、自己努力が求められる。

回答者数: 59人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2025年12月07日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    偏差値から判断した現状の説明が中心。目指している大学への合格の可能性が、今後頑張らなければならない事項についてのアドバイスがある。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    目指している大学への合格の可能性を含めて、どのレベルの大学を志願するべきかのアドバイスを得ることができる。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    元々苦手科目に絞って通塾を開始し、偏差値的にも伸び悩んでいたので、塾のチューターのアドバイスに従って通塾したが、実際にチューターのアドバイス通りの結果を得ることが出来た。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2025年11月17日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    大学進学の志望校の選定が主。 北海道から首都圏への進学を目指していたため、高校の進路担当では情報が不足していたので、塾の情報が役に立った。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    子どもも含めて、志望校の選定をした。 北海道から首都圏への進学を目指していたため、首都圏の大学の情報が参考になった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    もともと苦手科目に絞って塾に通い始めた。偏差値に表れるまで半年以上頑張る必要があるとの事前アドバイスを信じてコツコツと取り組んだ結果、受験期直前に目に見えて効果が表れた。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 北海道教育大学

    回答日: 2025年11月14日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    ・前回の模試からの成績の変動について ・塾内での子どもの様子について ・子どもの進路志望について ・子どもが悩んでいることについての相談

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績がよくなかったというのは、それだけ自分ができていないところを知ることができたいい機会だった。満点は取るのはすごく難しいのだからできないところをできるようにすれば良い。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 北海道大学

    回答日: 2025年11月11日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    連絡はあまりなく、定期的にある面談だった。どこの大学に出願するかや模試の成績を見て勉強法を確認したりした。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    出願する大学をどうするかや最近の入試の傾向に基づく受験戦略を考えてくれた。入試に詳しくない親に分かりやすく伝えてくれたので両親も納得していた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    とにかく続けるしかないと言われた記憶がある。自分が1番よく分かって居たので、激励されて立ち直れた。何回もこういうことがあったがその度に笑って受け止めてくれたので心の支えだった

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2025年11月08日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    子供の模試の結果などから、合格を目指している大学に必要な学力や勉強方法など、一人ひとりに適したアドバイスがあった。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    受験する大学の選定方法について。 北海道から首都圏への進学を目指していたので、大手予備校のノウハウを活用することが出来た。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    当初から苦手科目に絞って通塾を開始した。偏差値など目に見える結果には半年以上掛かるとのアドバイスを信じて続けた結果、見込んでいた結果を得ることが出来た。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2025年09月09日

    保護者への連絡手段

    その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    志望校の選択の連絡が中心。 塾に現役大学生のチューターがいるので、チューターと相談しながら志望校を選定した。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    模擬試験の結果をもとに志望校の選定をした。北海道から首都圏への進学を目指していたので、大手予備校のノウハウが活動出来た。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    もともと苦手科目に絞って通塾を開始した。偏差値の上昇に現れるまでには数カ月掛かるとのアドバイスがあったが、その言葉通り偏差値の上昇につながったので、塾を信じることが大事。

回答者数: 59人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2025年12月07日

    アクセス・周りの環境

    拠点駅から徒歩で10分以内で、アクセスは良好。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2025年11月17日

    アクセス・周りの環境

    拠点駅から徒歩で10分以内でアクセスが非常に良い。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 北海道教育大学

    回答日: 2025年11月14日

    アクセス・周りの環境

    地下鉄さっぽろ駅の出口から歩いてすぐにあるため行きやすい。近くにコンビニもあるため、小腹を満たすのには丁度いい。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 北海道大学

    回答日: 2025年11月11日

    アクセス・周りの環境

    駅チカでアクセスしやすかった。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2025年11月08日

    アクセス・周りの環境

    拠点駅から徒歩で10分以内なのでアクセスが良い。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2025年09月09日

    アクセス・周りの環境

    拠点駅からのアクセスがしやすく通塾しやすい。

回答者数: 26人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2025年12月07日

    あり

    学習以外の負担を軽減するため、塾への送迎を中心にサポートを行った。家庭内では子どもに合わせた生活に心掛けた。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2025年11月17日

    あり

    受験を意識するようになった頃から、生活面でのサポートを主に行った。外出を控えたり、塾への送迎をサポートした。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 北海道教育大学

    回答日: 2025年11月14日

    あり

    ・毎日のご飯の準備 ・一緒に模試の結果を見て、これから自分がどの教科を重点的に勉強していのかについて分析して相談する。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2025年11月08日

    あり

    受験期は、子供の生活リズムを崩さないようにした。また、子供の送迎などをして、移動に費やす負担を軽減した。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2025年09月09日

    あり

    学業のこと面でサポート出来ることはなかったので、学習する環境づくりや塾への送迎を徹底して、学習時間を確保できるようにした。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2025年08月07日

    あり

    勉強に関してアドバイス出来ることは皆無であったので、生活・精神面でのサポートを目指した、 塾の送迎や自宅での学習環境作りなど。

回答者数: 81人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2025年12月07日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    わからない。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2025年11月17日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    よくわからない

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 北海道教育大学

    回答日: 2025年11月14日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    ・年間授業料 ・夏期講習受講料 ・冬季講習受講料 ・テキスト代 ・証明写真代

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 北海道大学

    回答日: 2025年11月11日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 テキスト代 夏期冬季講習代

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2025年11月08日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    分からない

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2025年09月09日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    分からない

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河合塾札幌校の合格実績(口コミから)

河合塾札幌校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    息子が大学で知り合って、その講師の方を個人的に好きになり、尊敬しており、 その方々いる塾に決めました。他に選択肢はなかったです。 この口コミを全部見る

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    中学時代の練成会からの誘いも受けたが、サテライト授業であり、子供は集団の対面授業を希望していたため。 この口コミを全部見る

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    対面式の授業を希望したため。動画視聴による講義の塾も体験入塾したが、講義の形式が合わなかったので止めた。 この口コミを全部見る

河合塾の口コミ

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