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対象学年

  • 小学4年生〜高卒生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 個別指導(1対2~3)

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河合塾 広島校はこんな人におすすめ

難関大学や難関医学部を目指している

大学受験学習塾の最大手である河合塾には、長年の指導実績から蓄積されてきた受験情報やノウハウが豊富にあります。
特にMEPLOと呼ばれる東京大学を目指す中高一貫性向けのコースや東京大学・京都大学・医学部への現役合格を目指すONE WEX講座など、難関大学や医学部受験におすすめのコースや講座も多数開講しています。
これまで東京大学や京都大学、北海道大学、東北大学、国公立大学医学部などへ多数の合格者を輩出しており、受験生からも高い支持を集めています。

志望校や志望学部に合わせた指導を受けたい

河合塾では、各志望校や志望学部に応じた指導を行なっています。
授業は科目別・学力別カリキュラムで実施しており、サクセス・クリニック(学力診断テスト)の結果をもとにホームクラスが決定したうえで指導を行なっていることが特長です。
生徒一人ひとりに配属されたチューターが、志望大学合格に向けて「何を」「どのように」学習すれば良いか最適な学習プランを作成してくれるので、自分自身の志望校や志望学部に応じた適切な指導を受けることができます。

計画的に大学受験に向けた学習を行いたい

河合塾の独自メソッドでは、第一志望校合格のためのロードマップを作成したうえで指導を受けることができます。
4つのシリーズと講習を通じて入試を突破するための確固たる学力を効果的に習得できるカリキュラムで学習を進めることができるので、計画的に学習を進めたいという生徒におすすめです。
ロードマップはステップ1〜5に分かれており、それぞれの段階に応じた最適な指導を受けることができます。
また、チューターが生徒一人ひとりの学習面や生活面、精神面など、合格までさまざまなサポートを行なっています。

河合塾広島校へのアクセス

河合塾 広島校の最寄り駅

JR山陽本線(三原~岩国)広島駅から徒歩5分

河合塾 広島校の住所

〒732-0821 広島県広島市南区大須賀町14-20 

地図を見る

河合塾広島校の概要

対象学年
小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
授業形式
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3)
目的
高校受験 / 大学受験 / 中高一貫校
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
コース
難関校向けコース

河合塾の合格者インタビュー

河合塾の合格体験記

河合塾広島校に通った方の口コミ

回答者数: 70人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 広島県立広島中学校

    回答日: 2026年01月28日

    講師陣の特徴

    何年も歴のあるベテラン先生のように察知いたしました。若い先生で、あとは、生徒にとてもなじみやすく、優しく、おもしろい先生です。冗談もよく言われてるので、生徒も楽しそうです。良い大学出てらっしゃる先生です。ずっと続けて欲しいです。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    大変良い感じです。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業でも良い雰囲気です。壮行的にも良い感じです。分かりやすく教えて下さり、時にはクイズ形式で質問してくれたり、生徒を和ますステキな環境です。皆さんぜひ、河合塾広島校を参考にして下さい。良い塾ですよ。

    テキスト・教材について

    分かりやすく載っているテキスト、教材です。学校より良いかも。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年01月19日

    講師陣の特徴

    講師はプロ出学生のアルバイトはいなかったと思います。教え方もうまく、重要なポイントをわかりやすく教えてくれるようです。対応も丁寧で、授業時間外でも終わってからも質問があると、快く対応していただいていたようです。ただし、講師によって差があると思うので、評判を自分で確認する必要があると思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    やはり受験校についてだったようです。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業まず宿題の振り返りから始まります。ポイントを説明し、疑問点がああれば答えてくれます。それからその日の課題にはいり、説明が続きます。適宜わからないところを質問できる状態だったようです。雰囲気はとてもフレンドリーで、気軽に相談できる雰囲気でした。総じてとても良い授業だったと思います。

    テキスト・教材について

    早大英語、早大国語

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年01月16日

    講師陣の特徴

    プロの講師でした。経歴は様々でした。わかり易い教えかたでした。人柄は様々でした。総じて妥当だと思いますが、要は相性によるものと考えられるので、会わなければ変えられるとよいと思いました。塾の問題というより、個々の講師の質によるものと考えられます。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の雰囲気はある程度の緊張感があって良いと思いますが、生徒の発言を重視しているとも考えにくのが難点で双方向とは言えないように思います。それであっても、質問すると丁寧に答えていただけるので、不十分とまではいえないものと考えられます。今後の改善が望まれるかもしれません。

    テキスト・教材について

    とてもわかり易かったです。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治大学

    回答日: 2026年01月11日

    講師陣の特徴

    プロ講師で、広島校だけではなくほかの校舎も担当されていた模様。子どもの話によると、面白く興味も湧き、わかりやすく、もし高校のときにこの講師と出会っていたら、あそこまで世界史への苦手意識はなかったかも、本当に教え方がうまい、とのことだった

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    学習不明点

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    講師によってまちまちではあるが、講師は基本的にプロ講師。まずは雑談から入り、受講生の興味を出させ授業に集中させるような雰囲気づくり。その後は暗記暗記ではなく、そこに至る経緯などの流れを興味が湧くような話を織り交ぜながら。

    テキスト・教材について

    河合塾

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2025年12月17日

    講師陣の特徴

    教えた方がとても分かりやすく、親切でした。また、人数が多いので、質問待ちになることが少なく、何時でも相談ができたので、ありがたかったです。そして、高学歴な先生も多かったので、赤門についてもとても詳しく説明していただけて、とてもためになりました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    宿題やテストについて

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業は少人数制で、先生が1人1人の理解度を確認しながら授業を進めてくれます。質問しやす雰囲気があり、落ち着いてよく学習に集中できる塾だと感じました。授業は少人数制で、解説と演習のバランスがよく、分からないところはその場で丁寧に説明して貰えます。教室の雰囲気も明るく、安心して通える環境だと思います。

    テキスト・教材について

    河合塾テキスト

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治大学

    回答日: 2025年12月13日

    講師陣の特徴

    プロ講師で河合塾のあちこちの校舎を回っていたよう。子どもの話によると、受講生を引き付ける話題の提供が上手でまずはこれで授業に集中させ、そのうえで授業開始のながれに進んでいく様子。また、分かりやすく、この点、子どもは楽しそうであった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    懇切丁寧かつ熱心。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    大教室に生徒を集め、リアル開催であった。先述したとおり、まずは巧みなつかみで受講生の関心を高め、少し双方向で講師と受講生間てやり取りし、授業への集中を高めていたように思う。また、授業はさすがプロ講師だからこその分かりやすさがあった。

    テキスト・教材について

    河合塾のテキスト。分かりやすそうであった。

回答者数: 70人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 広島県立広島中学校

    回答日: 2026年01月28日

    カリキュラムについて

    詳しく表示されているカリキュラムです。内容も分かりやすく、言う事なしです。本当に良い塾です。この塾を選び、子供もすごく気に入っています。ただカリキュラムをもう少し内容を上げて欲しいです。きっと子供や親もそう思っています。宜しくお願いします。

    宿題について

    国語4ページ 算数2ページ 理科1ページ 社会1ページ 英語1ページといったところです。ちょうど良い量かなと思っています。英会話もあればいいかなと思っています。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年01月19日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは受験する目的の大学に合わせて、とてもオーガナイズされていたと思います。過去の試験問題の傾向から適切な問題を選び、その解答のポイントがわかるように工夫されていました。テクニック的なことまで踏み込んでいるところがとても効果的だと思いました。

    定期テストについて

    ほぼ毎回小テストがありました。宿題の確認の為のようでした。

    宿題について

    毎回宿題が出てましたので、そこそこ量があったと思います。ただし、これをやっておけば、授業を効率的に覚えることができるように工夫されていました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年01月16日

    カリキュラムについて

    カリキュラムはオーガナイズされていて、生徒にとってわかり易いものだったと思います。これは長年の経験によるものだと実感いたしました。この点では、伝統的な古くからの塾を利用することにある程度の利点があるのかなと考えます。新しい塾との比較をしてみるのが良いと思いました。

    定期テストについて

    毎回ではないですが頻繁にあったと思います。

    宿題について

    宿題の量は適切だったと思います。毎回少しは出るので、忘れることのないように注意しながら進めることができると思います。この点は講師にもよるとおもいます。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治大学

    回答日: 2026年01月11日

    カリキュラムについて

    基本的に、自分で行きたい授業を選び、組み合わせていくイメージ。ただ、提供されるカリキュラムは多様ではないため、選択肢は限られる。例えば、英語は入塾時の確認テストでクラスが振り分けられる。クラス内の学力水準は多分に幅がひろく、東大京大クラスからマーチクラスまで同一クラスだったかと。

    定期テストについて

    英語のミニテスト

    宿題について

    特段、なかったように思う。ただ、英語の授業では最初に英単語テストが頻繁にあったようで、それに向けた予習はやらなくてはならなかった。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2025年12月17日

    カリキュラムについて

    カリキュラムがたくさんあって、その人のレベルに合わせた授業を受けることができたので、自分の成績をあげるのにとても最適な勉強のやり方がとれた。また、レベル別に別れた中で、授業内でのテストが行われ順位も張り出されていたので、そのテストでも、自分のやる気をさらに向上させることができました。たくさんのカリキュラムの中で分野に別れた授業もあったので、自分の苦手な範囲を無くすことが効率的にできました。

    定期テストについて

    順位が毎回発表されていました。

    宿題について

    授業の流れが分かりやすく、落ち着いた雰囲気で学習できます。宿題は理解度に合わせて出され、復習や定着にとても役立っています。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治大学

    回答日: 2025年12月13日

    カリキュラムについて

    英語はクラス分けがあったが、途中からついていけなくなった模様。小規模校だからかと想像するが成績別クラスのさらなる細分化は難しそうであった。ただ、もう少し子どものレベルからの差分が少ない設定のクラスがあれば、結果は違ってきたかもしれない。

    定期テストについて

    科目による

    宿題について

    特段あったとは聞いてない。あえて言うと、毎週の英単語テストがありこれへの準備のため勉強をしていたと認識している。

回答者数: 70人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 広島県立広島中学校

    回答日: 2026年01月28日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    連絡は結構取りやすいです。ただ、1回線しかない塾なので緊急な時とか取りにくい時は不便です。回線を増やして頂ければ幸いです。宜しくお願いします。他のご家族もそう思っています。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    時々でいいです。30分でも終わった後教えてやってください。個人授業です。宜しくお願いします。苦手科目を特にお願いしますと言いたいです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年01月19日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    受験する大学の情報を聞かれていたと思います。他には、成績の相談や、受験校選びについてが主な内容だったと思います。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    こちらも主に志望校に関することだったと思います。成績と受験科目内容をもとに過去のデータからどこを受験するのがよいか相談にのっていただいていました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    それほど成績が不振になったことはなかったのであまりそういったアドバイスはなかったのですが、基本的に短期的にあまり一喜一憂 せず ある程度 長い目で見た方がいいというふうには 言われてました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年01月16日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    学生の成績の状況と学習態度、志望校についてのヒアリングがありました。受験情報を確認することができるので良いと思いました。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    基本は志望校の決定に関するものでした。 私大専願にするのか国公立を含めるのかといったものが主な相談内容になります。この点は、受験情報を基に相談できるので、助かります。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績はある程度波があるので、一喜一憂せず、時間をかけて守るのがよいと思います。他の生徒も頑張っているため、成績は簡単には上がりません。気長に見守る必要があります。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治大学

    回答日: 2026年01月11日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    日々の予定、週の予定、月の予定などなど、塾生が今、どのようなことを行い、どんな予定があるかこまめに報告いただいた。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    このままの成績ならこうなる、なのでその差分を埋めていくためにどうすべきか、といった進捗報告と、近い将来のはなしかと。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    寄り添うことからスタートし、反省はしっかりやらせるが、必要以上に落ち込みさせ過ぎないように留意しながらコントロールされていた。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2025年12月17日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    生徒の学習進度や宿題の提出頻度、また、テストの結果やどのように家で生徒に接すれば良いかなどのアドバイスもしていただくこともできます。そして、保護者側から質問し、それについても丁寧に解答してくれます。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    生徒の学習進度や宿題の提出頻度、また、テストの結果やどのように家で生徒に接すれば良いかなどのアドバイスもしていただくこともできます。そして、保護者側から質問し、それについても丁寧に解答してくれます。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が思うように伸びなかったときも、原因を一緒に考えてくださり、今後の学習方法や取り組み方について具体的なアドバイスをしてもらえました。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治大学

    回答日: 2025年12月13日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    ときどきの模試などのイベント、手続きや行事の案内、また、メンタル面のケアほか、受験生、浪人生の親としての心構えや子どもの心情の変化など。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    現在の進捗状況や志望する学校と選び方など。ただ、時期によって着眼点はいっしょてあるが内容や言い方は変わっていき的を得ておられたと思う。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    とにかく、チューターが本人に寄り添い本人の心情を焦らず表出させ、整理させて、前向きにもっていかれていたように思う。

回答者数: 70人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 広島県立広島中学校

    回答日: 2026年01月28日

    アクセス・周りの環境

    駅やコンビニ、病院も近く、環境はよかったです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年01月19日

    アクセス・周りの環境

    高校から電車で乗り換えなしで通えるため、便利です。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年01月16日

    アクセス・周りの環境

    主要駅の近くなので便利です。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治大学

    回答日: 2026年01月11日

    アクセス・周りの環境

    駅近だが、そんなにうるさくない

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2025年12月17日

    アクセス・周りの環境

    線路の近くなので、少しうるさかったです

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治大学

    回答日: 2025年12月13日

    アクセス・周りの環境

    駅から近そうだが、歩くと多少時間がかかり、程よく近くて遠い感じ。そのため、便利なところではあるが、落ち着いているところでもあるように感じた。校舎から寮まで徒歩で5分はかからないため、通学に時間を取られることはない。

回答者数: 45人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 広島県立広島中学校

    回答日: 2026年01月28日

    あり

    宿題で教えたり丸付けしておりました。部屋の環境、換気等、小まめにしてます。子供も安心して勉強に取り組んでいます。これからもがんばれ。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年01月19日

    あり

    親がサポートできたほうが効果的だと思いましたので、可能な限りサポートしました。不明点に答えるのが中心でしたが、良かったと思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年01月16日

    あり

    家庭でのサポートは、親が勉強を教えていました。塾で対応できにくいことをすぐに解決できるようにできるだけ頑張って教えることが学力の増進につながるものと思います。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治大学

    回答日: 2026年01月11日

    あり

    日頃は同居出来ず、塾の寮に入っているためダイレクトなコミュニケーションはなかなか。なので時折り様子を見に行って、ご飯を一緒に食べるなりしていた

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治大学

    回答日: 2025年12月13日

    あり

    毎晩、短時間でも電話やり取りし、たわいもない話をする。また、月に一回くらいは会いに行き、外食や温泉に連れ出した。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 広島大学

    回答日: 2025年10月04日

    あり

    親がご飯やお弁当を作ってくれたり、毎日塾まで送り迎えしてくれていました。メンタルが不安定になりやすかったので、温かい言葉をかけてくれていました。

回答者数: 111人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 広島県立広島中学校

    回答日: 2026年01月28日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料、テキスト代、試験代などです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年01月19日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 季節講習費用 入学金

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年01月16日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    季節受講料30万円、年間授業料20万円

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治大学

    回答日: 2026年01月11日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    通常月10万円。夏季冬季は通常授業なく講師受講要で別途費用かかる

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2025年12月17日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 テキスト料

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治大学

    回答日: 2025年12月13日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間基本が80万円、季節ごとの講習が10万円/回。

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河合塾広島校の合格実績(口コミから)

河合塾広島校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    家から近い、兄弟が通っていて、信頼度があった。私自身も学生時代通っていたから安心して入塾させました。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    大学入試のパイオニアとして長年君臨してきた名門予備校であることから、不動の地位を確立してきたところであると言うことが今回の決め手になったのである。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    同じ高校で通っている人が多く、評判も良かったため通おうと決意しました。人数が多いため、受験に必要な情報が豊富にあるということも選んだ理由の一つです。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    兄が3年前に通っていて、授業がわかりやすく、塾の環境や設備が良いと言っていたから。また、中学時代の友達が高校1年生の頃から通っており、塾に入らないかと誘われたため。 この口コミを全部見る

河合塾の口コミ

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