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Orig 薬院 133 河合塾 福岡校 1

対象学年

  • 小学4年生〜高卒生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 個別指導(1対2~3)

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受付は行っておりません

河合塾 福岡校はこんな人におすすめ

難関大学や難関医学部を目指している

大学受験学習塾の最大手である河合塾には、長年の指導実績から蓄積されてきた受験情報やノウハウが豊富にあります。
特にMEPLOと呼ばれる東京大学を目指す中高一貫性向けのコースや東京大学・京都大学・医学部への現役合格を目指すONE WEX講座など、難関大学や医学部受験におすすめのコースや講座も多数開講しています。
これまで東京大学や京都大学、北海道大学、東北大学、国公立大学医学部などへ多数の合格者を輩出しており、受験生からも高い支持を集めています。

志望校や志望学部に合わせた指導を受けたい

河合塾では、各志望校や志望学部に応じた指導を行なっています。
授業は科目別・学力別カリキュラムで実施しており、サクセス・クリニック(学力診断テスト)の結果をもとにホームクラスが決定したうえで指導を行なっていることが特長です。
生徒一人ひとりに配属されたチューターが、志望大学合格に向けて「何を」「どのように」学習すれば良いか最適な学習プランを作成してくれるので、自分自身の志望校や志望学部に応じた適切な指導を受けることができます。

計画的に大学受験に向けた学習を行いたい

河合塾の独自メソッドでは、第一志望校合格のためのロードマップを作成したうえで指導を受けることができます。
4つのシリーズと講習を通じて入試を突破するための確固たる学力を効果的に習得できるカリキュラムで学習を進めることができるので、計画的に学習を進めたいという生徒におすすめです。
ロードマップはステップ1〜5に分かれており、それぞれの段階に応じた最適な指導を受けることができます。
また、チューターが生徒一人ひとりの学習面や生活面、精神面など、合格までさまざまなサポートを行なっています。

河合塾福岡校へのアクセス

河合塾 福岡校の最寄り駅

西鉄天神大牟田線薬院駅から徒歩4分

河合塾 福岡校の住所

〒810-0004 福岡県福岡市中央区渡辺通4-2-11 

地図を見る

河合塾福岡校の概要

対象学年
小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
授業形式
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3)
目的
高校受験 / 大学受験 / 中高一貫校
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
コース
難関校向けコース

河合塾の合格者インタビュー

河合塾の合格体験記

河合塾福岡校に通った方の口コミ

回答者数: 59人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 九州大学

    回答日: 2026年03月10日

    講師陣の特徴

    質の差が極端であるように感じる。 文系数学の講師はいわゆる「カリスマ」と呼ばれる存在で、数学が苦手な人間にもとっつきやすい説明をしてくれる。また、受験直前には受講生にキットカットを配るという気遣いを見せてくれた。 一方、現国の講師は説明はわかりやすいものの、感情の起伏が激しく、清掃のスタッフにしつこく絡む場面があった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    講師もチューターも生徒からの質問には快く対応してくれる。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    最初に事前課題の解説がなされる。授業時間内で時間が設けられ、問題を解く。その後その問題の解説がなされる。 講義の雰囲気は講師次第。概ね穏やかな雰囲気だが、講義中に質問をする時間はなく、講義終了後に個別に質問をする形となる。

    テキスト・教材について

    塾独自のテキストが配布される。書き込みをせず、ノートに問題を書き写す形で学習を進めることが推奨される。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉大学

    回答日: 2026年03月04日

    講師陣の特徴

    ベテランが多く、授業に自信を持つ人が多い。 かなり圧のある講師が多い。ただ、しっかり結果は残している人たちではあった。授業のわかりやすさで言うと、集団のため、集団向けの授業で、深い理解を授業内ですることは難しく、やはり質問に行くことが重要であった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    質問は、質問室という講師陣の職員室のようなところで行った。集団授業で関係性も薄いため、個人個人へのアドバイスは少なく、解き方など、大勢向けであった。質問すれば分かるが、完全な理解は難しかったように思う。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    緊張感はあったが、それは本気で勉強している人たちだけだったと思う。きほんだれている人もちらほら居た。集団授業で、席は自由であった。教室が大きいため、後ろの方の席は教師の目が届かず、基本的になんでもやり放題ではあった気がする。れサボってもなにか言及されることはなかったが、授業によっては課題を出さない場合は追放ということも有り得た。

    テキスト・教材について

    河合塾のオリジナルテキスト

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京都立大学

    回答日: 2026年02月06日

    講師陣の特徴

    評判の良い講師はとても分かりやすく教えてくれて良い。たまにとても眠くなる講義をする先生もいる。基本は話も面白くて分かりやすいので良い先生ばかりだけどたまに分かりにくい人がいるので授業を切っていた。小中高とくらべて先生の話は面白かったが、いろんな面で個性が強い先生が多かった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    チューターへの質問は、1階のカウンターに行けば対応してもらえる。講師への勉強の質問はチューターがいるカウンターの前に講師室があり、出入り自由なので質問があれば(必要な場合)並んで順番待ちをして質問ができる。質問対応は親切、丁寧な講師が多いとのこと。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    基本的に集団で、みんな知り合いと固まって授業を受けている人が多かった。そのため休み時間は普通に騒がしい。浪人生はもっと真面目に勉強しているイメージだったけれども直前期でも騒いでいる人達が意外といたのは残念だった。

    テキスト・教材について

    私はテキストはあまり使わなかった。講師やチューターはテキストをオススメしてくるけれども、副教材くらいに思っていた。日本史は教科書として使ってみたけれども因果関係の記述があまいし、教科書よりも文化史とかでちょっと詳細な知識が載っているくらいで、教科書を使った方が良いと思った。

  • その他 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 広島大学

    回答日: 2026年02月02日

    講師陣の特徴

    健康上の問題で通学はせず映像授業を主に受講。映像授業の講師はベテランの人気講師だと思う。とても分かりやすい講師が多くて良かった。どちらかというと、通学するより、映像授業の方がわかりやすい講師が多くて、楽しみながら学習ができた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    メールで質問すればチャーターが速やかに返答さてくれる。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業で講師の話を聞き、板書をうつす。 予習と復習をすることが大切で、予習をしないと授業の理解度が落ちると思います。分からないことは質問可能です。質問出来る時間もあります。集中できる雰囲気だと思います。

    テキスト・教材について

    河合独自の教材

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 九州大学

    回答日: 2026年01月28日

    講師陣の特徴

    全科目のプロがいました。やはり模試を作ってるだけあってかなり経験のある先生がおおかったです。自身かなり質問しました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    普通の質問対応です

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    数学はまあ授業4台解いてきてそれを解説というかたちでした。先生の初見でどう感じたかのポイントを聞くことで成績アップにつながりました。 理科は化学は良問が多く独学ではつまづきやすいところを焦点あててやることでかなり処理能力と成績向上につながりました。

    テキスト・教材について

    オリジナル

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 上智大学

    回答日: 2025年12月30日

    講師陣の特徴

    一般的なカテゴリーについては問題ないし、質問事項についてはきちんと説明があったが、受講者の成績や結果から次に強化すべき項目の指導面は弱かった。ほんとうに実力を見極めていないと出来ないことなので、課題を残すと思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    説明はあったが、子供がシャイなのであまり発言しなかったので、親が質問する方が多かった。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    講師が黒板に書いて、質疑応答。積極的に質問していると、効果があると思う反面、受け身で受講したり、恥ずかしがったりして黙っていると得られるものが限定的。受講者の性格もあると思うが、いろいろなタイプの人にマッチする方法が望まれる

    テキスト・教材について

    塾で作成したオリジナルの教材であったが内容が薄く広くの感が強くて、そういった個別の指導内容を適切にアレンジしているとは思えなかった。

回答者数: 59人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 九州大学

    回答日: 2026年03月10日

    カリキュラムについて

    生徒のレベル感に合わせたカリキュラムが用意されていると思う。自分は数学が極端に苦手で(国・数と比較して)、数学のみ国立大学対策の講座に加え、基礎の講座を受けていた。これが功を奏したのではないかと思う。

    宿題について

    数学であれば大問1〜2個というように、1講習ごとにみると課題はあまり多くない。受ける講義が増えるほど課題も雪だるま式に増えるため、その部分は考慮する必要がある。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉大学

    回答日: 2026年03月04日

    カリキュラムについて

    自分が行きたい大学のカリキュラムはなかった。同じレベル感の大学のクラスに所属したが、共通テストに関してはまだしも、2次は全く内容や形式が違うものであったため、自分で対策が必要だった。お金払っている割には利用しずらかったと思う。

    定期テストについて

    習熟度をはかる

    宿題について

    授業によっては毎回課題がでた。論述の課題が多かった。教師が添削をすることで2次試験の対策を行うというものであった。量はそれほど多くないし、出さなくても何か言われることはなかった。ただ、力をつける、塾を効果的に利用するという意味では出した方が良かった。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京都立大学

    回答日: 2026年02月06日

    カリキュラムについて

    志望校別でいらない科目があっても、浪人生コースは全部セットで取らなければならず、私は国公立クラスだけど国英歴しか使わなかったので数学理科も取らされて、必要な科目に集中できないのは良くないポイントだった。授業に出ていなかったらチューターとの面談の時言われるので面倒だった。

    定期テストについて

    テストはそこそこ多かった。1年を通して3回共通テスト対応力トレーニングという1日ぶっ通しで共テの模試もどきみたいなのがあり、4、9月にそれぞれ1回ずつ記述式のサクセス・クリニックというテストがあった。他にも講習でテストがあったりした。1月のカリキュラムは演習中心のテスト講だった。

    宿題について

    添削課題が出る授業がある。基本宿題という概念はないが、次の授業の予習が必須な授業がほとんど。社会は予習はいらなかったが、数学英語国語は予習必須だった。理科は先生がいらないと言ったため予習はなかったが基本ある。講師によっても変わる。

  • その他 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 広島大学

    回答日: 2026年02月02日

    カリキュラムについて

    レベルは普通だと思う。難易度は高くないように感じる。基礎から徹底的に学べるため、高校の時に体調不良で授業が受けられなかったり分を取り戻せた。 健康上の問題で特に上のレベルは目指さなかったが、与えられた教材をやれば間違いなく難関大も合格可能だと思う。

    定期テストについて

    模試

    宿題について

    予習復習をきちんと行うことが大切です。宿題については特に指示はないと思いますが、予習をしないと授業の内容の理解度が違うと思います。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 九州大学

    回答日: 2026年01月28日

    カリキュラムについて

    1学期は基本からやりました。その中でも先生の大事にしているポイントなど学べることもありました。しっかりと夏休みをこみでやるとかなり実力がつくとおもいます。 2学期は難問込みでとりくみました。難しい問題もありましたが、自身の成長にどう生きるかを意識してやることで成績をのばしました。

    定期テストについて

    特にないです。

    宿題について

    数学にかんしては浪人生なら十分の量はかされますが、それだけで1日8時間とかは勉強時間足りたいので市販の問題で演習量も確保できると最高です。 ほかの科目についても概ね同じです

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 上智大学

    回答日: 2025年12月30日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは多様でたくさんあったのだが、どれを選ぶべきか迷った。案内書にガイダンス等もあり、カウンセラーとの面談とかもあったが、説明内容が画一的で踏み込んだ内容ではなかった。どれを選ぶべきかという面で課題があると思います。

    定期テストについて

    良く覚えていない

    宿題について

    塾のオリジナル教材を家で事前学習するのだが、肝心なポイントについての説明などは講義で確認するスタイル。

回答者数: 59人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 九州大学

    回答日: 2026年03月10日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    あまり保護者への連絡が積極的になされている様子はないが、生徒の欠席が続いている場合などはチューターから保護者へ連絡がなされる場合がある模様。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振に陥った場面はなかったため、不明。いわゆる「現役曲線」の話は頻繁になされ、現役生は学習を続けることである時爆発的に成績が伸びるという励ましは度々受けていた。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉大学

    回答日: 2026年03月04日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    出席確認が行われるため、サボっていたらすぐ連絡が行く。また、自分の成績が悪い時は、親に連絡が行き、学習状況を尋ねられる。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    最終的な志望校のけっていや、家庭内での学習状況を聞かれる。また、成績を鑑みたカリキュラムの変更や、追加について話すこともあった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    家庭学習を増やすアドバイスをされた。また、自分が自習室や質問室をあまりつかっていないところも指摘をうけ、使用頻度を増やした。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京都立大学

    回答日: 2026年02月06日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    模試の成績が出た時や講習に関する情報、面談予約など生徒の成績に関することが多かった。面談は親が関わる3者面談の予約については配信されるが2者面談についてはメール配信はなかったと思う。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    基本講習を取るか予習復習をしっかりとしてね、と言われるくらい。自発的に相談しに行ったことが無いのでよく分からない。大体定型の質問対応になると思う。チューターによって内容はだいぶ変わると思う。

  • その他 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 広島大学

    回答日: 2026年02月02日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    メールで受験に関する色々な情報などを紹介してくれます。個別にチャーターから連絡があることはほとんどないと思います。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    成績の確認や志望校の選定について話しをしました。特に問題もなかってので大丈夫そうだと確認するのみでした。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    元々体調が悪く全く勉強していなかったため、少し勉強すれば普通に上がり続けたので特にアドバイスはなかった。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 九州大学

    回答日: 2026年01月28日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    面談が定期的にあって本人の勉強状況と成績の遷移についても定期的に面談をうけました。自身は問題じではなかったので特にいうことはないです。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    模試の結果をもとに志望校との距離をメインにめんせつしました。そんなに突出した面談ではなかったですが、一部売り込みまくる先生がいて害悪でした。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振はなかったのですが、本番の数学のプレッシャーはやばかったのでそこのメンタルケアをかなりしました。結果本番でうまく行ったのでよかったです。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 上智大学

    回答日: 2025年12月30日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    偏差値などの客観的内容が中心で、どこが弱くて、どんな項目をどのように学習すると良いかという聞きたいポイントが曖昧だったと思う。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    偏差値が上がったとかの客観的な報告が主で、こちらが聞きたいポイントである、弱点を具体的に指摘して、対処法をアドバイスしてくれていなかった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    この問題ができている、できていないという指摘はあるが、その背景にある未熟なポイントが何か、改善する方法が何かという指導面は弱かった。

回答者数: 59人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 九州大学

    回答日: 2026年03月10日

    アクセス・周りの環境

    駅(西日本鉄道)のすぐ近くにあり、通いやすい。夜は周囲が暗いが、近くにコンビニなどもあり、人通りは少なくない。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉大学

    回答日: 2026年03月04日

    アクセス・周りの環境

    立地は良かった。治安もいいが、福岡の中心部ということもあり誘惑は多かった

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京都立大学

    回答日: 2026年02月06日

    アクセス・周りの環境

    家が田舎なので博多から乗り換えで地下鉄に乗って、と通学していますが毎日2時間近く片道でかかるのでとても大変。塾自体の立地は近くにコンビニもたくさんあり駅近なので良いと思う。天神の繁華街も1キロ圏内くらい。その分誘惑も多いかも。

  • その他 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 広島大学

    回答日: 2026年02月02日

    アクセス・周りの環境

    アクセスはとても良い 送迎も学校の前まで行けるので安全

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 九州大学

    回答日: 2026年01月28日

    アクセス・周りの環境

    自身でできる人には最強です。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 上智大学

    回答日: 2025年12月30日

    アクセス・周りの環境

    車で送迎

回答者数: 16人

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 九州国際大学付属高等学校

    回答日: 2025年08月05日

    あり

    学習スケジュールの管理をしてもらいました。 テストの添削をしてもらいました。 進学先の模試への対処法などを細かく教えてもらいました。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2025年03月22日

    あり

    家では、ほとんど勉強していませんでした。朝から夜まで塾へ行っていました。栄養のある食事を妻が頑張って作っていた事を思い出しました。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2025年01月25日

    あり

    学問でなく、生活のサポートを妻が行ってくれていました。栄養を考えた食事とか病気しない体の食事サポートです。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2024年12月06日

    あり

    勉強のサポートは、していません。精神的なサポートと妻が昼ごは、夜ご飯など、栄養ならある食事を出して風邪をひかないようにしていた様です

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 福岡大学

    回答日: 2024年09月25日

    あり

    家庭では美味しい手料理を作るなどのことしかできないのですが、共働きなので、なかなかかまってやれなくて。勉強をみてやることはないけど、集中して勉強できるように頑張ってます。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 長崎精道中学校

    回答日: 2024年07月24日

    あり

    学習環境を整えるために、子ども部屋を整理し、集中できるように工夫した。 勉強については、一緒に取り組み、一人の勉強でなく、家族での勉強だとういうことを、家族認識にしていた。

回答者数: 89人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 九州大学

    回答日: 2026年03月10日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    テキスト代や長期休暇中の講習など。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉大学

    回答日: 2026年03月04日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    テキスト代、夏期講習代

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京都立大学

    回答日: 2026年02月06日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間の授業料、テキスト代、模試代諸々含めて105万円。夏、冬期講習は含まない。

  • その他 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 広島大学

    回答日: 2026年02月02日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料1,100,000

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 九州大学

    回答日: 2026年01月28日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料とテキスト込みで100万円ぐらいでした。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 上智大学

    回答日: 2025年12月30日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    月謝

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    長崎からは地理的に離れていたが家庭事情もあった。子供が選んだ塾になる。福岡市内に祖父母が居住しており泊まる、食事、生活をさせてくれたりサポートをしてくれることになったから。自分たち夫婦もかつて河合塾塾生でありまして河合塾に信用をしていたから この口コミを全部見る

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    体験してみて良かったから。 また設備もきれいで、先生たちのサポートもよく、勉強する環境が整っていると感じたから。 この口コミを全部見る

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小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
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本部福岡薬院本校教室

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武田塾

高校生 / 高卒生
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薬院校

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大学受験予備校のトライ

高校生 / 高卒生
完全個別指導(1対1) / オンライン校あり

薬院本校

西鉄天神大牟田線薬院駅から徒歩2分

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小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり / 映像授業 / 自立学習

薬院大通校

福岡市営地下鉄七隈線薬院大通駅

駿台Diverse(ダイバース)

高校生
映像授業 / 自立学習

薬院本校(1対1ネッツ薬院本校内)

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