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対象学年

  • 小学4年生〜高卒生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 個別指導(1対2~3)

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河合塾 水戸校はこんな人におすすめ

難関大学や難関医学部を目指している

大学受験学習塾の最大手である河合塾には、長年の指導実績から蓄積されてきた受験情報やノウハウが豊富にあります。
特にMEPLOと呼ばれる東京大学を目指す中高一貫性向けのコースや東京大学・京都大学・医学部への現役合格を目指すONE WEX講座など、難関大学や医学部受験におすすめのコースや講座も多数開講しています。
これまで東京大学や京都大学、北海道大学、東北大学、国公立大学医学部などへ多数の合格者を輩出しており、受験生からも高い支持を集めています。

志望校や志望学部に合わせた指導を受けたい

河合塾では、各志望校や志望学部に応じた指導を行なっています。
授業は科目別・学力別カリキュラムで実施しており、サクセス・クリニック(学力診断テスト)の結果をもとにホームクラスが決定したうえで指導を行なっていることが特長です。
生徒一人ひとりに配属されたチューターが、志望大学合格に向けて「何を」「どのように」学習すれば良いか最適な学習プランを作成してくれるので、自分自身の志望校や志望学部に応じた適切な指導を受けることができます。

計画的に大学受験に向けた学習を行いたい

河合塾の独自メソッドでは、第一志望校合格のためのロードマップを作成したうえで指導を受けることができます。
4つのシリーズと講習を通じて入試を突破するための確固たる学力を効果的に習得できるカリキュラムで学習を進めることができるので、計画的に学習を進めたいという生徒におすすめです。
ロードマップはステップ1〜5に分かれており、それぞれの段階に応じた最適な指導を受けることができます。
また、チューターが生徒一人ひとりの学習面や生活面、精神面など、合格までさまざまなサポートを行なっています。

河合塾水戸校へのアクセス

河合塾 水戸校の最寄り駅

JR常磐線(取手~いわき)水戸駅から徒歩2分

河合塾 水戸校の住所

〒310-0015 茨城県水戸市宮町1-2-22 

地図を見る

河合塾水戸校の概要

対象学年
小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
授業形式
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3)
目的
高校受験 / 大学受験 / 中高一貫校
教科
国語 / 英語 / 算数 / 理科 / 社会 / 算数・数学
コース
難関校向けコース

河合塾の合格者インタビュー

河合塾の合格体験記

河合塾水戸校に通った方の口コミ

回答者数: 23人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第一高等学校

    回答日: 2025年02月09日

    講師陣の特徴

    子供からの意見としては、バイトのような先生ばかりで時間がくると、はいっ!終わりですというような態度をする先生もいるため、自己管理して学習を組み立てていける学生がついていけるような感じのようなことを言っていました。学習をするという時間の確保にはいいと思われます。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    あるとは話しております

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    雰囲気は悪くないと思います。子供も嫌がらず通っていますので、授業はバイトの方のような感じで時間だけをクリアしている感じが強いと思います。 子供が感じていることなので、どうでしょうか?どこの塾もそのような対応だとは思っていますが

    テキスト・教材について

    よく理解してないです

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 金沢大学

    回答日: 2024年06月07日

    講師陣の特徴

    教え方は先生によりけりですが、基本、一生懸命に対応はしてくれます。お年寄りから若い講師まで幅広くいます。他の塾よりは、全教科に優秀な講師陣が揃っているのではないかと思います。ただその講師陣がどこの大学出身かは、いまいちよく分かりません。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    質問をしたい生徒が多数いる場合は、順番を待つような感じ。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団での授業になりますが、分からないことがあれば授業後に先生に質問も出来ます。雰囲気はやはり他の学校の知らない人がいるので、喋ってる人はおらず、静かに黙って授業に取り組む感じです。みんな真面目に勉強しています。

    テキスト・教材について

    河合塾オリジナルの教材

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 北海道大学

    回答日: 2024年07月06日

    講師陣の特徴

    教壇をとる講師陣はどの教科もスペシャリストな方々だったと思います。他校へも出向いて授業を行っているみたいで、常にいるという訳でなく、担当の曜日、時間のみです。なので何か聞きたいことがあった時は、すぐには聞くことは出来ないです。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業、自習で分からなかったことは質問出来るように常に対応はしっかりしています。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団での授業をメインに、あとは自習室での自己学習になります。同じ学校の友達がまず誰かしらいるので、最初から緊張感はあまりなく、そのうち他校の生徒とも仲良くなるなど、生徒間同士が競争相手という感じではなく、とても穏やか雰囲気でした。

    テキスト・教材について

    この塾のオリジナルの教材が全教科揃っています。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 北海道大学

    回答日: 2024年09月05日

    講師陣の特徴

    教壇に立つ講師陣は、どの教科もスペシャリストな方々だったと思います。何人かは遠い他校まで出向いて授業を行っているみたいで、常にいるというわけでなく、担当の曜日、時間のみに来ています。なのでその講師に何か質問したいことがあった時にはちょっと困るかなと思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    何かあれば用紙に記入して対応してくれます。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団での授業をメインに、あとは自習室での自己学習になります。幸い同じ学校の友達が誰かしらいたので、緊張感は最初からあまりなく、そのうちに他校の生徒とも仲良くなるなど、生徒間同士ギスギスした感じはなく、とても穏やかな雰囲気でした。

    テキスト・教材について

    河合塾オリジナルの教材が全教科あります。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 筑波大学

    回答日: 2024年12月12日

    講師陣の特徴

    教師は、他の河合塾にも教えに行っているベテランの先生が多い。チューターと呼ばれる、これから受講する科目が間違っていないかの確認や授業前に提出物の確認や提出物の期限の促し、配布物を配るなどの雑用は、大学生が行っていた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    質問コーナーのような場所があり、そこに決まった時間に決まった科目の先生が座っている。そこで、授業のテキストや自分の使っている参考書、学校で指定されている教科書のわからない場所を質問できる。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    最初に、チューターによって、受講する科目が間違っていないかや配布物の配布、提出物の回収などがある。そして、授業を受ける。多くの授業は、途中で休憩を挟みながら、こちらに質問がないまま、淡々と黒板に説明を書いていく。授業が終わると、チューターの人が何か言い忘れたことがあったり、最初で伝えきれていなかったことがあったりする場合は、戻ってきて説明してくれる

    テキスト・教材について

    テキストは、河合塾のオリジナルのものを使っていて、質問コーナーのような場所では、分からなかったテキストの説明や授業での説明、学校や個人で使用している、教科書やテキストの説明を聞ける

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 水城高等学校

    回答日: 2025年01月18日

    講師陣の特徴

    自分が講師から講義されたわけではないので、答えしにくいですが、特別良いイメージもありません。 我が子が努力してくれたのかはわかりませが、成績はかなり上がりました。どうしても、バイトの講師のイメージもあり、時間で終わりって言うところがあります。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    色々、質問できると言っています。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業のスタイルはどうなのでしょうか?その子な適していれば、良いと思うしそうでもないなら悪い印象が残りますが、普通の塾だとおもいます。 流れは時間だけが過ぎて、それで終わりという先生もいるようなことを聞いてます。

    テキスト・教材について

    様々でよくわかりません

回答者数: 23人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第一高等学校

    回答日: 2025年02月09日

    カリキュラムについて

    教えてくれるのは教えてくれるようですが、自分からどんどんいかないと時間だけが過ぎて終わってしまうようです。自分で頑張らないと声もかからないようなので、難しいところに当たると時間だけが経過して終わってします。個人、個人のカリキュラムとはいかないような気がします。

    定期テストについて

    しています

    宿題について

    宿題の量は少ないと思います。余裕で終わっていますので、もっと過重な宿題でも良いかと思っております。いかがでしょうか。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 金沢大学

    回答日: 2024年06月07日

    カリキュラムについて

    集団授業なので、学校以外の人もいるので、実際の受験のような雰囲気に慣れるのは良い環境だと思います。しかし他の人も一緒なので、予習をしてこなかったりしたら付いていくのが大変である。1年の計画に沿って授業をすすめていく感じになります。

    宿題について

    塾での宿題は基本無いです。代わりに学校の宿題を塾の自習室でやったりします。あとは目標などを紙に書かされるのはあります。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 北海道大学

    回答日: 2024年07月06日

    カリキュラムについて

    志望校、学力別の講習になります。受験までの流れに合わせて、学習計画を自分でも考えながら記入して組んでいきます。志望校に合ったレベルでのカリキュラムで、まずは集団授業の付いていくために、なるべく予習をしたほうがいいです。

    定期テストについて

    河合塾模試を受けさせられます。

    宿題について

    宿題はそんなになかったような感じです。ただ授業に付いていくために、自分で予習するのは欠かせないと思います。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 北海道大学

    回答日: 2024年09月05日

    カリキュラムについて

    志望校、学力別の授業になります。受験までの流れに合わせて、塾スタッフのアドバイスのもと、自分で学習計画を組んでいきます。志望校に合ったレベルでのカリキュラムで、まずは集団授業に付いていくために、なるべく予習はしていったほうがいいです。

    定期テストについて

    河合塾模試を受けさせられます。

    宿題について

    宿題はそんなになかったような印象です。ただ授業に付いていくために、自分で予習はやったほうがいいと思います。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 筑波大学

    回答日: 2024年12月12日

    カリキュラムについて

    1,2年生の時は、科目ごとに取りたいものを通常授業としてとって、たまにある、科目ごとの無料で受けられる~大学に特化したようなコースを申し込むことができる。3年生のときは、主に、~大学に特化したものが中心となって、長期休みの時に応用や基礎を学び直したいところから学ぶことができる。

    宿題について

    宿題量としてはあまりないものの、毎授業ごとの予習・復習は欠かせないため、多く授業をとると、苦しくなってしまう。ものによっては、プリントが配布され、任意提出のものもある。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 水城高等学校

    回答日: 2025年01月18日

    カリキュラムについて

    カリキュラムについては、テキストかを全て使用していたかと思うもそうでもない感じが残ります。わからない子がいると、取り残されてしまうのではないかと思います。とても満足とは思っていないです。いかがでしょう。

    定期テストについて

    テストの目的など、わかりません

    宿題について

    宿題はありますが、塾でたくさん教えてもらえたならと思って通わせてますが、家での勉強量のが多いと思います。なので、家出自己学習が少ないお子さんには学力の向上はないような感じです。 塾で学ぶというよりは自分で努力は当たり前ですが、家での学び中心の感じです。

回答者数: 23人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第一高等学校

    回答日: 2025年02月09日

    保護者への連絡手段

    メール連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    それほど多いとは思っていないので、もう少し連絡してくれてもよいと思っております。 面談の調整がほとんど連絡事項になっていると思います。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    成績などや塾での様子などです。成績なら応じて追加のコマや料金などの説明がほとんどです。結果的にはお金の話ばかりの印象が残っております。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    特別印象に残っている言葉はありません。いつも対応は変わりありません。と思っております。 もっと声かけてほしいと思っていた時期はあります。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 金沢大学

    回答日: 2024年06月07日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    入塾、出塾時の時間の報告、面接に関する日時のお知らせと予約。模試などがあれば、個人成績の報告もありました。そのくらいだったと思います。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    初めの頃は、まず目標とする大学を決めて、それに合わせて今後のスケジュールを立ていく。後半の頃になると現在の成績を元に、話し合いで大学や学部をはっきりさせる。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    特にはきちんとしたアドバイスはなかった感じです。よっぽど自分で気にして、講師に話を自分から持ちかけない限り、そのままです。 あとは面接の時にやっと話をするだけ。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 北海道大学

    回答日: 2024年07月06日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    テストの結果等、塾への入退出時間、面接の案内に関する連絡など。その他、親のほうから何か連絡したいことがあれば、その件について伝えられるようになっている。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    模試結果からみた志望校の候補を話し合ったり、苦手教科の相談や、学校側の考えとの相違点について話し合う感じです。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    親が一緒の面談の時ぐらいにアドバイスされるぐらいで、自分から相談を持ちかけなければ、普段は特にアドバイスを受けるといったことはなかったです。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 北海道大学

    回答日: 2024年09月05日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    個人面談、三者面談などの日程の連絡。 模試後の成績結果。入室と退室した時間のお知らせなど。お休みする時の連絡等。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    塾内の模試、学校での成績結果を元に、志望校を決める相談等。苦手教科に対するアドバイス等。家庭での過ごし方など生活の様子等。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    親が一緒の面談の時に、アドバイスされるぐらいで、自分から相談を持ちかけなければ、普段から特にアドバイスを受けるといったことはなかったです。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 筑波大学

    回答日: 2024年12月12日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    特に保護者への連絡があるわけではない。主に、授業前に配られるプリントに大事なことがかかれていることが多く、他には、チューターによって口頭でこれを伝えといてくださいと言われる。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    保護者との3者面談をするか、個人一人一人につく、担任の先生のような制度の人と2者面談をするかを選ぶことができる。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    特に何かしてくれるわけではない。自分から、ここから成績をあげるためにどうすれば良いかを聞きに行かない限り、対応してくれない。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 水城高等学校

    回答日: 2025年01月18日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    面談の日付の最終連絡や調整などで、その時に色々な話題で話します。ほとんどは面談です。面談は多いかと思います。

    保護者との個人面談について

    月に1回

    成績などや追加の講習や学習を増やす話が多いです。模試の追加説明など、お金がかかる話ばかりです。塾に通っている子どもの勉強への取り組み姿勢も教えてくれます。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    特別、印象にのこっていることはありません。 成績不振にはならなかったので、気にしておりません。どのような指導だったのか、塾からも説明はありませんのでよくわかりません。

回答者数: 23人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第一高等学校

    回答日: 2025年02月09日

    アクセス・周りの環境

    立地もよいし通いやすい

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 金沢大学

    回答日: 2024年06月07日

    アクセス・周りの環境

    駅やバス停に近い

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 北海道大学

    回答日: 2024年07月06日

    アクセス・周りの環境

    駅、バス停、学校にも近いうえ、コンビニも周囲にあり環境はとでめ良いです。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 北海道大学

    回答日: 2024年09月05日

    アクセス・周りの環境

    駅、バス停、学校からも近いうえ、コンビニも周囲にあるなど環境はとても良いです。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 筑波大学

    回答日: 2024年12月12日

    アクセス・周りの環境

    水戸駅の近くにあって、電車の音が聞こえるときがある。しかし、立地的にはアクセスしやすい。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 水城高等学校

    回答日: 2025年01月18日

    アクセス・周りの環境

    通いやすい とても便利です

回答者数: 13人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第一高等学校

    回答日: 2025年02月09日

    あり

    塾だけでは子供の達成感がなかったため、夫婦交代で学習のポイントを終えていました。塾だけではなかなか学力向上にはつながっていなかったとも思っております。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 北海道大学

    回答日: 2024年09月05日

    あり

    子供にばかりではなく、親も子供に寄り添って、一緒に受験生活を乗り越えていく気持ちで、家庭環境にも気を配りました。勉強している時には、親も娯楽はやめるなど、常に子供の生活に合わせることを心がけてました。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 水城高等学校

    回答日: 2025年01月18日

    あり

    色々、普段通りにしていますが、これがサポートでこれがサポートではないと思っていないので、特別何とは思いません。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 北海道大学

    回答日: 2024年04月14日

    あり

    理系科目については、教えていた。だが、1番はメンタル面と携帯(スマホ)管理。この2つは、現代の子どもたちは親のサポートなしで、行くのはキツイ割合が増えていると思われる。

  • その他 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第三高等学校

    回答日: 2024年09月25日

    あり

    勉強に集中できる環境をつくってあげる。部屋をきれいにしたり、あたたかい食事の準備、雨の日などの駅までの送り迎えをしてあげる。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 法政大学

    回答日: 2024年07月05日

    あり

    特にありませんでした。本人がとにかく自分の意思で勉強をしてくれて、疲れたら寝る、お腹がすいたら自分で何か適当に作って食べる、体調が悪いと思ったら自分から病院に行く、すべて自分からやってくれる子どもでしたので特にサポートはありませんでした。

回答者数: 30人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第一高等学校

    回答日: 2025年02月09日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間の費用、テキスト、季節の講習期間

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 金沢大学

    回答日: 2024年06月07日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 模試代

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 北海道大学

    回答日: 2024年07月06日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    細かくは覚えておりませんが、ざっくりと80万円以上はかかったと思います。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 北海道大学

    回答日: 2024年09月05日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料、模試代、テキスト代、施設管理料

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 筑波大学

    回答日: 2024年12月12日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間の授業料と模試の受講料(学校で河合模試を受ける場合はこっちが免除になる)とテキスト料、後は長期休みにある講習を受けるかどうかでだいぶ変わってくる

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 水城高等学校

    回答日: 2025年01月18日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    季節講習もあり、そちらにも費用がかかる

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河合塾水戸校の合格実績(口コミから)

河合塾水戸校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    ネットの口コミでも無理だと思った大学に受かったとか、先生の教え方がすばらしいとか。友達でも以前から通っていた子がすごくいいよとおしえてくれたので。 この口コミを全部見る

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    友人がみんなそこに通っていたそうです。 ちなみにその友人たちは小学生時代はそこまで賢いというわけではなかったそうですが、塾に通い出してからテストの成績、順位がどんどん上がっていき、それを聞いた息子が自分から通いたいとお願いしてきたので。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    周りからの評判が非常に良いとききました。友人たちも頭の良い子は何人か通っている子がいたようで、なんとかおいつけるようになればと思い入塾させました、 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    自分の通う高校の近くにあり、徒歩5分でいけるなどアクセスが良く、合格実績も良くて、大手の塾ということもあって信頼できたから。 この口コミを全部見る

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