スタッド学習教室堅田駅前教室｜塾選（ジュクセン）

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学力向上だけでなく生徒の自主性や資質を伸ばす指導
無学年制のスモールステップ素材で学力に合った学習ができる！
講師が生徒一人ひとりをしっかり見守る少人数制の個人別授業

スタッド学習教室堅田駅前教室はこんな人におすすめ

学年に関係なく自分の学力に合った指導を受けたい

スタッド学習教室では、学年の枠を取り払って指導を行っています。授業は生徒一人ひとりの学力に合わせて進めてくれるので、学習に退屈したり取り残されたりする心配がありません。特にプリントを用いて行う学習はスモールステップを意識しており、生徒は「できた」という成功体験を積み、無理なく学習を継続させることができます。

個別で丁寧に指導してほしい

スタッド学習教室では、少人数制による個別指導方式を採用しています。授業は1クラスの生徒数を5名から9名で行っているので、講師は生徒一人ひとりに目を配らせながら指導が可能。また、個別指導方式であることから生徒一人ひとりの変化に気づきやすく、学習の状況などについても講師がしっかりとサポートを行っています。

パソコンを使いながら楽しく学びたい

スタッド学習教室では、パソコンを使いながら楽しく学ぶことができる教材を用意しています。パソコンによる学習ではゲーム感覚で知識を覚えることができるので、パソコンを使いながら楽しく勉強を進めたいという生徒におすすめです。計算ゲームや九九トラベラー、分数アドベンチャーなど70以上のコンテンツを取り揃えており、生徒の学習目的に応じたゲームで遊びながら知識を身につけることができます。またプリント教材対応の学習ビデオを用意しており、5分でわかるビデオでさらに知識を深めることができます。

スタッド学習教室堅田駅前教室へのアクセス

スタッド学習教室堅田駅前教室の最寄り駅

JR湖西線堅田駅から徒歩3分

スタッド学習教室堅田駅前教室の住所

〒520-0242 滋賀県大津市本堅田5丁目20-10 アル・プラザ堅田3階パソコンくらぶ

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スタッド学習教室堅田駅前教室の概要

対象学年: 幼児 / 小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
授業形式: 集団指導（10名以上） / グループ指導（4～10名未満） / 映像授業

スタッド学習教室の合格体験記

岡山県立岡山城東高等学校、就実高等学校の合格体験記

受験年度：2022年度 / 開始偏差値：50 / 回答者：保護者

桃山学院高等学校の合格体験記

受験年度：2026年度 / 開始偏差値：50 / 回答者：保護者

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スタッド学習教室堅田駅前教室に通った方の口コミ

回答者数: 2人

週2日通塾していた保護者

目的: 高校受験

第一志望: 立命館守山高等学校

回答日: 2026年08月17日

講師陣の特徴
先生は、ベテランの先生が教えてくださいます。基本的に自学自習なので先生の数は必要ないようで、自分でプリントや教材を解き進め、分からなければ１人の先生が教えてくださるという形です。うちの子はプリントをしていたようですが、問題集を使っている子もいたようです。わからないことはその日のうちに解決するように進めていかれるので、わからないことが積み重なるということはなく、そこは安心です。
生徒からの質問に対する対応の有無
なし
1日あたりの授業時間について
1〜2時間
授業の形式・流れ・雰囲気
基本的に自学自習なので、友達と同じ塾に行っていても時間が来たら話すことはなく、自分がやる勉強をやっていくという形です。プリントなり問題集の課題ページが終われば、先生のところへ持っていき丸付けや間違った部分の説明を受け、わからないままにしないようにして次に進むという状態です。ただ黙々と勉強するわけではなく、合間には話したりするのも問題ないので色々喋ってリラックスするという感じで、堅苦しいものでもないようです。
テキスト・教材について
問題集を使っている子もいるようですが、うちの子は塾から毎回もらうプリントを使って勉強を進めていました。プリントは今の学年の少し早め、先取りでやっていたので、学校で学ぶ内容が復習になる形で進めていかれてました。
週2日通塾していた保護者

目的: 高校受験

第一志望: 比叡山高等学校

回答日: 2026年03月12日

講師陣の特徴
先生はバイトなどではなくベテランの先生が一人で対応されています。一人でなんにんも？と思いますが、系列塾なので教え方もしっかり統一されていてブレがなく、分かりやすく丁寧に説明してくださいます。不安要素はすぐに消えました。
生徒からの質問に対する対応の有無
なし
1日あたりの授業時間について
1〜2時間
授業の形式・流れ・雰囲気
教室には小学校１年生から中学３年生までいて、それぞれが与えられたプリントや問題集を黙々と解いていくという形です。ひと通り解き、終われば先生のところへ行って丸付けをしてもらい、間違ったところを教えてもらいます。なので教室は静かですがシーンとしているわけではありません。ただ、お喋りなどとは違うので、集中を邪魔せず良いようです
テキスト・教材について
学校の教科書に沿って用意されたプリントや問題集を使って勉強しています。

回答者数: 2人

週2日通塾していた保護者

目的: 高校受験

第一志望: 立命館守山高等学校

回答日: 2026年08月17日

保護者への連絡手段
メール連絡
保護者への連絡頻度・内容などについて
月に1回
三ヶ月に一度ペースで面談があるため、普段は基本的にそんなに連絡をすることはありません。だた臨時で勉強会などをされることがあるので、その時はメールで早めに連絡を下さいます。
保護者との個人面談について
３ヶ月に1回
小学生は分かりませんが、中学生は三ヶ月に一度ペースで先生と保護者とで面談がなされます。塾での態度、勉強に対しての理解度、プリントなど課題への取り組み方、宿題量についてなどを主に話します。
成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて
特に一時的な成績不振についてどうこう言われることはありません。ただ楽な方に流れてしまったり宿題をしてこなくて成績が落ちたという分かりやすい原因がある場合は親に連絡がいきますし、本人だけでなく親も注意されます。
週2日通塾していた保護者

目的: 高校受験

第一志望: 比叡山高等学校

回答日: 2026年03月12日

保護者への連絡手段
メール連絡
保護者への連絡頻度・内容などについて
３ヶ月に1回
態度や様子なとは面談で伝えてくださるので、メールは授業の変更や定期テスト前の追加授業のお知らせなどが主になります。
保護者との個人面談について
３ヶ月に1回
塾での様子、本人の態度や勉強への姿勢など、いいことも悪いこともそのまま伝えられます。ただ、悪いことも迷惑という意味でなく、だからこの先どうしていこうと思っている…と道すじを説いてくださるので頼もしいです
成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて
苦手な教科にも丁寧に教えてくださり、小学校レベルで止まっていた教科も受験時には相応の力が付きました。定期テスト前には付ききりで教えてくださり、たまに趣味話もして楽しかったようです