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対象学年

  • 中学1年生〜中学3年生

授業形式

  • グループ指導(4~10名未満)

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受付は行っておりません

Z会進学教室(首都圏) 御茶ノ水教室はこんな人におすすめ

質の高いカリキュラムと教材で指導を受けたい

Z会進学教室では、Z会オリジナルの教材を使用した指導を行なっています。
オリジナルテキストは基礎力から応用力まで段階的に学べる構成になっており、効率的に学習を進めることが可能です。
日々の学習だけではなく、難関校合格に必要な知識や思考力を体系的に身につけることができます。
また、季節ごとの講座や講習などを通して学んだ知識をさらに深めていくことができます。

少人数制の徹底指導を受けたい

Z会進学教室では、少人数制の授業を採用しています。
講師は生徒の進捗状況を把握し適切なサポートを用意するなど、生徒一人ひとりへの理解度に応じた指導が可能です。
疑問点を解消しやすい環境が整っており、きめ細かな指導を受けることができます。
また、定期的な模擬試験や個別の進路相談も行っており、志望校合格に向けた綿密な計画を立てることができます。

各教科の専門講師から指導を受けたい

Z会進学教室では、各教科の専門講師が授業を担当しています。
科目ごとの深い知識と指導経験を活かした授業が展開されており、特に難関校の出題傾向に精通した講師が揃っていることが特長です。
授業では生徒一人ひとりの学力や学習レベルを把握しながら、個々の学力アップに最適な方法で指導を行なっています。
このような指導により、毎年多くの生徒が難関校や有名校へ合格している実績があります。

Z会進学教室(首都圏)御茶ノ水教室へのアクセス

Z会進学教室(首都圏) 御茶ノ水教室の最寄り駅

JR中央線(快速)御茶ノ水駅から徒歩8分

Z会進学教室(首都圏) 御茶ノ水教室の住所

〒101-0041 東京都千代田区神田須田町1-2-3 Z会御茶ノ水ビル2F

地図を見る

Z会進学教室(首都圏)御茶ノ水教室の概要

対象学年
中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生
授業形式
グループ指導(4~10名未満)
目的
高校受験 / 定期テスト・内申対策 / 中高一貫校
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / 自習室あり / 社員講師のみ / リモート授業あり / 安全対策あり / 入退室管理システムあり / オリジナルテキスト使用
コース
難関校向けコース

Z会進学教室(首都圏)の合格体験記

Z会進学教室(首都圏)御茶ノ水教室に通った方の口コミ

回答者数: 13人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 城北高等学校(東京都)

    回答日: 2025年06月20日

    講師陣の特徴

    講師にバイトはおらず、全員プロだから授業はわかりやすい。人柄は明るくて陽気な先生も落ち着いている先生もいる。厳かに見えても話しかけてみるとユーモアがあって面白い先生が多い。質問したら生徒に寄り添ってわかるまで丁寧に解説してくれる。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業中や自習室にいるときなど塾にいる間は基本いつでも質問ができる。質問したら一対一で丁寧にわかるまで教えてくれる

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    3年後半 18時50分〜20時20分授業 10分休憩 20時30分〜21時30分授業 宿題、わからない部分の質問等を提出→ 課された宿題をベースにした小テスト→自分で答え合わせ→提出→授業 授業は解説から問題演習がベースだが、受験前は過去問演習や計算力向上に向けた小テストを受け、解説→わからない部分を質問

    テキスト・教材について

    自社製のテキスト 英語 音読英単語

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: お茶の水女子大学附属高等学校

    回答日: 2025年05月08日

    講師陣の特徴

    基本的に高学歴のプロしかいない。授業の質は非常に高い。英語の先生で東大の大学院生もいた。模試の制作に携わっている人や本を出している人など塾の業界で有名な人がたくさんいたイメージ。御茶ノ水教室は講師室がフルオープンになっていて、月末のテストの時以外は自由に出入りできた。質問などは非常にしやすい環境になっている。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    頼んで先生の予定が合えばいつでも面談可能だった。講師室がフルオープンなので、いつでも質問に行けた。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    予習復習はマスト、基本的に毎週小テストがある。先生の説明が主だが、先生によっては当てられることもあった。授業の最初に宿題の回収、小テストを行う。90分授業だったため、集中力はかなり必要になる。(国数英は90分、理社は60分だった。)

    テキスト・教材について

    Z会が作っているオリジナルテキスト

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立北園高等学校

    回答日: 2025年04月10日

    講師陣の特徴

    プロの講師しかいなかった。 ある人は通信講座も担当しており,またある人は塾の経理や事務も兼任していた。 自分がいた当時は科目ごとに講師が5人ずつおり,それぞれの学生に合わせたレベル別の講義を担当していた。 英語の先生は電子辞書ではなくて紙の辞書を推奨しており,いかにもアメリカ仕込みの英語といったクセの強い発音の持ち主だった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    週に一度の復習テストがあり、それで個人のレベルを測っていた。 先生によって進め方が大きく異なっており例えば数学の授業では,ある先生の授業ではテキストに直接書き込んで途中式を書いたり図形に補助線を書き込んだりして計算を円滑に進めることが認められていたが,別のある先生の授業ではテキストに直接書き込むのではなくノートに書き込むことを強要する程度で,それ以外に関しては典型的な集団講義型の授業でありさほど変わらなかった。

    テキスト・教材について

    主に先生が用意したもので,その先生個人個人のフォーマットの流れが強く反映されていた

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 上智大学

    回答日: 2025年03月23日

    講師陣の特徴

    個性の強い先生が多いため、生徒個人で相性はあると思う。同じテキストをベースに他の校舎では別の先生が講義をしているため、相性のよい先生を探すことができる。 私が受講している英語の先生は、帰国子女で知識と経験豊富であり、とても分かりやすく教えてくれる。ただ、あまり生徒を褒めないので褒めて伸びるタイプの生徒との相性は悪いと思う。私はこの先生が好きである。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    分からない問題 受講する講座の推奨等

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    先生による。雰囲気の悪い先生はいない。私の先生の場合、先に演習問題を解き、分からない問題を挙手して聞くことを繰り返す。1講義2時間で間に10分の休憩が入る。少し無愛想な先生なため、生徒と仲良くなるということはないが、丁寧に分かりやすく教えてくれるので私は好きである。

    テキスト・教材について

    演習問題がベース。少し難しい。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立日比谷高等学校

    回答日: 2024年12月15日

    講師陣の特徴

    かなり癖の強い人も多かったが良い演習の機会にはなっていたと思う。怖いとして有名な人もいた。レベルが高いかと言われるとそんな気はあまりしなかった。現在受けている日比谷の授業の方が当たり前に質は高い気がする

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    問題冊子を解き、後半に解説をする ひたすら解説を聞くだけの印象であり生徒発信の機会はあまりなかった。都立高校の受験形式に合わせての問題演習をした。前週に解いた問題の答え合わせや解説を教室の生徒たちとする感じ

    テキスト・教材について

    独自の問題や都立高校の過去問を利用していた

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 千代田区立九段中等教育学校

    回答日: 2024年12月10日

    講師陣の特徴

    教師はベテラン。クラスによって主にやっていない教師に当たる場合あり。文系、理系で先生のタイプが全く違う。テストの結果でクラス分けがあり教師が違う。上のクラスの方が中高一貫校の専門教師だった(特に夏期や冬季講習などの時期)

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    質問などは授業前や後に先生を捕まえて教えてもらう。 自習している時に先生が通ると声がけをしてくれるのでその時に聞いたりもする。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業でやった事などや宿題を自分で工夫をして頑張らないと、ただ通っているだけになる。 本人が頑張らないようだと授業も楽しくない。宿題など頑張りがあると見本にしてくれる。 カリキュラム通りに進んでいく。

    テキスト・教材について

    中高一貫校受験の基礎を前期で応用が後期でやり、後期で志望校別になっている

回答者数: 12人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 城北高等学校(東京都)

    回答日: 2025年06月20日

    カリキュラムについて

    都立高校をターゲットにしたKコースと難関私立や国立をターゲットにしたVコースにわかれる。自分はKコースだったのでVコースの内容はわからないが、基礎から応用までテキストでまかなえる。テキストの問題を解いていれば基礎がしっかり固まる。国語は高校入試の過去問などの引用もある。

    定期テストについて

    塾内偏差値を出したり、コース分けの判断材料にする。塾内テストは全生徒共通だが、小テストは教科ごと、クラスごとに先生が自作

    宿題について

    中3 数学 授業内容の復習プリント5枚 国語 テキストを読み指定された問題を解いてくる。5〜7ページ 英語 単語テストの勉強、授業内容の復習プリント3枚程度、授業の復習

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: お茶の水女子大学附属高等学校

    回答日: 2025年05月08日

    カリキュラムについて

    レベルは非常に高い。入塾テストがあり、V(上のクラス)とKの2つのクラスに分けられる。学力が足りないと入塾不可能のこともある。VとKのクラスの中でも3つくらいにわかられて、毎月のテストの成績によってクラスの変動があった。クラス分けは全て張り出されていたため、モチベーションとしては最高に高まる。

    定期テストについて

    毎週の小テストと毎月末の塾内テストがあった。月末のテストはZ会に通っているすべての人が受けるもので、偏差値や順位など全て出る。平均以上だと張り出されていた。塾内テストによってクラス分けも決まる。

    宿題について

    次回の授業範囲の予習、小テストの勉強といったものがあった。基本的に宿題というよりは予習復習が大事だった。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立北園高等学校

    回答日: 2025年04月10日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは生徒の志望校の大まかな偏差値帯のコースに細かく分かれており,自分がいたコースは上から3番めの比較的レベルの低いコースだった。 しかし,国公立や私立を問わず,必須科目となる英国数の3科目についてはいずれのコースでも重点的に扱われた。

    定期テストについて

    頻度は1週間に一度と低かったが,代わりにその週の単元の総復習といった感じで幅が広かった

    宿題について

    宿題に関しては,その日の単元の復習が主であり、特に数学の図形や方程式の証明に重点が置かれていた。 主に,確実な部分点確保で合格に繋げるというテクニックを養いつつ必要な知識を取り込めるような仕組みになっていた。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 上智大学

    回答日: 2025年03月23日

    カリキュラムについて

    少し難しいが、かえってそれがいいのではないかと思っている。先生が「この問題は過去問であまり見かけない」というような問題もいくらかテキストに載っているが、それがちょうどいいまである。高2英文法は2学期の間に範囲を終わらせ3学期は総復習だった。

    宿題について

    英語のみ通塾中 宿題なし。 任意で次回範囲のテキストの予習をする。事前に配られた解答解説を利用することを勧められている。 校舎や先生によると思う。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立日比谷高等学校

    回答日: 2024年12月15日

    カリキュラムについて

    週1の演習授業しか受けていなかったのであまりわからない。良い力試しにはなっていたけれど自分の能力が伸びた原因は別にある気もする。ただ演習を繰り返すことでのびた生徒もいただろうと思う。他カリキュラムは受けていないので詳しくない。

    宿題について

    特になかった なかったんだから別に書くこともないです。この字数の縛りを見直すべき。そもそも宿題がなかった選択肢がないのも頭が悪い。宿題がないと生徒が伸びないと思っているならそこをまず訂正すべき。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 千代田区立九段中等教育学校

    回答日: 2024年12月10日

    カリキュラムについて

    公立中高一貫校受験のみやるので学校の事は自分で出来ないといけないと思う。 カリキュラムは受験に向けて段階を追ってやっている。前期は基礎をやっていく。後期は応用、志望校別が始まる。 1年間で終わると思うとこんなもんだと思う。

    定期テストについて

    クラス分け

    宿題について

    自分でどこまでやるかはやる気次第になる。 プリントが真っ黒になるぐらい記入していると褒められる。工夫した答えの記入にも褒められる。

回答者数: 12人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 城北高等学校(東京都)

    回答日: 2025年06月20日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    1年に1回

    翌年のコース選択や、志望校選択などについて分からないことがあるかを生徒に確認し、あった場合電話でアポイントをとり、面談ができる。

    保護者との個人面談について

    1年に1回

    志望校選択や授業中の態度やテストの成績を中心に、個人面談(希望制)が行われる。 現状の成績で志望校が厳しい場合は生徒に合うと思う学校を紹介してくれる。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が伸び悩んでいるときは、「この問題をやってみて」など、具体的なアドバイスがあり、それでもダメな場合はわからない部分を丁寧に教えてくれる。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: お茶の水女子大学附属高等学校

    回答日: 2025年05月08日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    個別面談について。長期休みの前に三者面談があり、それの予定確認などで連絡があった。塾を欠席した場合もあった。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    子どもの成績について(得意科目や不得意科目、伸び悩んでいる科目など)や中学校での勉強について、家での学習(毎日何時間程度勉強しているのかなど)、進路相談など。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    今どこを理解していて、なにがわかっていないのか、理解できていないのかについて月末のテストの成績や模試の結果から導き出し、今後なにを強化すればいいのか一緒に考えてくれた。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立北園高等学校

    回答日: 2025年04月10日

    保護者への連絡手段

    メール連絡/その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    主な必要事項や書類に関する話は生徒にも直接伝えられていたし,保護者にも話を通すことで円滑に進めていたが,実態としては主に保護者との個人面談で話されることが多かった。

    保護者との個人面談について

    月に1回

    日頃の授業態度はもちろん,成績や数学の場合は解き方のアプローチが授業とは異なるものの確実に正解を導き出す能力があることを言ってもらえた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    塾からはどのような問題を解くことで苦手科目を克服できるかという話しかされておらず、受験期のメンタルをはじめ,コンディションケアについてのアドバイスはのちの大学受験でお世話になった予備校ほどのサポートはなかった。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 上智大学

    回答日: 2025年03月23日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    ・講義変更について ・テキストの購入について ・支払い振込について ・校舎変更などの事務的な連絡

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績に対してあまり干渉してこないのがこの塾だが、提出した際はしっかりと分析してくれる。合格する学校を見定めてくれる。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立日比谷高等学校

    回答日: 2024年12月15日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    あまり保護者と提携してやっている講座を取っておらず、毎週小さな模試を受けているような感覚だった。そもそも成績は良かったので特筆して伝えるべきことも無かったのだと思う。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振だったことなどない。ひたすら褒められていたし危ういところもなく合格したので書くことは特にない。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 千代田区立九段中等教育学校

    回答日: 2024年12月10日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    特に塾から連絡はなく、問い合わせをすると先生の授業が終わってから電話がかかってきて様子なども教えてくれる。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    授業の様子や宿題状態などを教えて頂き、宿題の改善点などを教えて頂ける。 私立などの併願校などの相談などもある。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    親身になって担任の先生が答えてくれた。ただ担任が色々クラスを持って授業をしているので連絡が取りにくい

回答者数: 13人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 城北高等学校(東京都)

    回答日: 2025年06月20日

    アクセス・周りの環境

    駅が近くてアクセスが良い。塾と同じビルや近くにコンビニがあるのも良い

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: お茶の水女子大学附属高等学校

    回答日: 2025年05月08日

    アクセス・周りの環境

    地下鉄を使うならすぐ近くに塾があったが、JRは遠かった。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立北園高等学校

    回答日: 2025年04月10日

    アクセス・周りの環境

    立地は閑静なオフィス街で,比較的都会的な雰囲気

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 上智大学

    回答日: 2025年03月23日

    アクセス・周りの環境

    人通りが多いところに校舎があり、駅も近いので安全である。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立日比谷高等学校

    回答日: 2024年12月15日

    アクセス・周りの環境

    そこそこアクセスが面倒だった

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 千代田区立九段中等教育学校

    回答日: 2024年12月10日

    アクセス・周りの環境

    地下鉄から直ぐだった

回答者数: 4人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 千代田区立九段中等教育学校

    回答日: 2024年12月10日

    あり

    わからない問題などを一緒に考えたりして答えを導いていたり、記入の工夫などをアドバイスしたりしていた。 通塾に駅まで送り迎えをしていた。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 千代田区立九段中等教育学校

    回答日: 2024年06月22日

    あり

    公立と私立両方の受験をしたのでスケジュール管理が大変でした。 6年までは本人の固い意志で塾に通わず通信で勉強していたので、マイペースに問題を解くようになってしまっており、模試の際時間配分ができるように色々と工夫した。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立青山高等学校

    回答日: 2023年10月25日

    あり

    勉強面においてはサポートはあまりできませんでした。スケジュール管理や教材の整理などは自分ですべてこなしていたので塾の送迎や体調管理くらいしかやってあげていません。 過去問も実寸サイズにコピーしておいたり、出願の際の手続き程度です。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 開成中学校

    回答日: 2023年09月26日

    あり

    基本的にはほとんど息子に任せていたので、毎日の確認と、わからないところをチェックしたりする程度だったが、6年生になる頃には全部自分で出来ていた。

回答者数: 18人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 城北高等学校(東京都)

    回答日: 2025年06月20日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    わからない

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: お茶の水女子大学附属高等学校

    回答日: 2025年05月08日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料、季節講習、テキスト類、通塾代

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立北園高等学校

    回答日: 2025年04月10日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料は通常の2割引きで,夏期講習は通信講座の受講生とのことで免除

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 上智大学

    回答日: 2025年03月23日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    わからない

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立日比谷高等学校

    回答日: 2024年12月15日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    わかりませんが授業料しか払っていないです

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 千代田区立九段中等教育学校

    回答日: 2024年12月10日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    その月や特別月によって授業数が違うので日数に合わせた金額になっている

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中学受験 個別指導のSS-1(エスエスワン)

小学生
個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり

お茶の水教室

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