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対象学年

  • 小学1年生〜高校3年生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • グループ指導(4~10名未満)
  • 個別指導(1対2~3)
  • 完全個別指導(1対1)

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信学会ゼミナール 松本駅前校はこんな人におすすめ

小学生のうちから基礎を固めたい

信学会ゼミナールの小学部では、基礎や基本を大切にした指導を行なっています。
授業ではまずは学校での授業内容をしっかり理解できることに念頭を置き、塾での学習や宿題を通して学習に対する「習慣力」を上げる指導を行なっていることが特長です。
また、授業は学校で学んでいる教科書に準拠した内容で指導を進めてくれるので、学校での学習に対する理解を深めていくことができます。
このような指導を通じて、中学校進学後でも応用できる基礎力や思考力を身につけていくことができます。

地域密着型の指導を受けたい

信学会ゼミナールの最大の特長は、地域密着型の指導を行なっているということ。
信学会ゼミナールでは長野県や新潟県などの地域に密着した指導に重点を置き、地元の教育事情や受験事情に合わせた指導を行なっています。
特に受験指導では地域の特性に合わせた指導で、これまで数多くの第一志望合格者を輩出しています。
中学入試では信州大学付属長野中学や長野市立長野中学、長野清泉女学院中学、松本秀峰中等教育学校、高校入試では須坂高校や長野高校、上田高校、長野清泉女学院高校などへの合格実績も豊富なので、地域密着型の指導を受けたいという生徒におすすめです。

質の高い講師に指導を受けたい

信学会ゼミナールでは、実力派の講師陣が「わかる授業」を実践しています。
特に受験指導では入試問題に精通した講師陣が要点を的確に押さえた「理解しやすい授業」を行なっており、学力向上を図りながら志望校合格へと導きます。
また、優れた「授業力」と「指導力」で、生徒一人ひとりに最適な受験指導を行なっています。
このような指導を受けることで、第一志望校合格に向けた実力を着実に伸ばしていくことができます。

信学会ゼミナール松本駅前校へのアクセス

信学会ゼミナール 松本駅前校の最寄り駅

北アルプス線松本駅から徒歩6分

信学会ゼミナール 松本駅前校の住所

〒390-0815 長野県松本市深志2-4-1 信州予備学校内

地図を見る

信学会ゼミナール松本駅前校の概要

対象学年
小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生
授業形式
集団指導(10名以上) / グループ指導(4~10名未満) / 個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1)
目的
中学受験 / 高校受験 / 定期テスト・内申対策
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり

信学会ゼミナールの合格体験記

信学会ゼミナール松本駅前校に通った方の口コミ

回答者数: 19人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 名古屋工業大学

    回答日: 2026年01月22日

    講師陣の特徴

    進路などについても親身に相談に乗ってくれ面談によって自分の取るべき勉強法などが分かったため良いと感じた.また,授業についても教え方もよく,適切な速度で授業が進みわかりやすかった.また,わからないところは過ぎに聞きに行ける環境だった.

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    聞いたことについて真摯に答えてくれた.

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の形式は宿題の提出,見直し,テキストを読んだり演習を行ったうえで最後に小テストを行う添削はその場で行うことも次回添削されたものが返されることもあった。適切な小テストが多く組み込まれており毎回の内容確認が知識の定着を手助けしていた.

    テキスト・教材について

    わかりやすく要点が絞られていた.

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東北大学

    回答日: 2026年01月12日

    講師陣の特徴

    ・毎年受験生向けに講習をされている経験豊富な講師が多いので、経験に基づいて適切に講義を進めていただけていたのではないかと思っている。 ・生徒のレベルにより合わせる形で講義が進められており、学校で学んだことの理解を深めることができたと思う。 ・次の段階に向けて毎週、適切なカリキュラムを組んでいただいたと考えている。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    ある一定程度のレベルわけがなされており、志望校同程度の生徒が集まることから、緊張感があり、集中して授業に向かうことができたものと考えられるので、志望校合格を第一目的にするのであれば、これ以上の環境はなかったのではないかと考えられる。

    テキスト・教材について

    わかりやすかった。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東北大学

    回答日: 2025年12月09日

    講師陣の特徴

    講師の熱心さが真剣に勉強に取り組む意識をより高めてくれる一助となったから 毎年の実績という歴史があるからこそ、過去の経験を生かしてポイントを絞った指導をしていただけたから 授業中も気を抜くことなく熱い指導を継続していただくことができた

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    ある程度のレベルの生徒が集まる塾であり授業であったと思うので、なんとなくそれなりの私学に進学するという空気は全くなく、共通テストに向けて全ての強化に抜かりなく取り組むという空気間のようなものをひしひしと感じることができたと思う。無駄な時間は全くなく授業に集中できたと思う。

    テキスト・教材について

    ちょうどよい

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 長野県松本県ケ丘高等学校

    回答日: 2025年10月16日

    講師陣の特徴

    学校よりわかりやすく、怖い人はいなかった。対面授業じゃないから先生と直接話す機会は少なかったけど!ラフな感じに話してくれて質問などもしやすい雰囲気があった。先生は皆優しく面白い例えを出してくれる先生もいて授業が面白かった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    基本的には質問によって各教科の先生が答えてくれるので、とてもわかりやすい。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    オンラインにも対応している 45分授業で5教科あるコースや平日は数学、英語の授業を選ぶことができ、90分授業だった。授業の雰囲気は基本的にはピリピリしていることも多いが先生が笑わせてくれるたとえをつかってくれたりするとほっこりしていることもある。

    テキスト・教材について

    信学会専用で基礎から難しいものまで入っていた

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 長野県松本県ケ丘高等学校

    回答日: 2025年06月06日

    講師陣の特徴

    ベテランの先生も多くて教え方とかもけっこう良くて周りの友達とかもみんな良いと言っている。若い先生もいればある程度年を取った人など幅広い年代の人がその塾に勤務されている。みんな真摯に生徒と関わっていてとても良い先生

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    真摯に対応

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業は基本的にクラス事で行う。周りの人の雰囲気もみんなが勉強に集中していて自分も集中しやすいような環境になっていて受験は団体戦というのを体現できている感じですごい良いです。先生もよく塾全体がとても良い雰囲気です

    テキスト・教材について

    わからない

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 長野県豊科高等学校

    回答日: 2025年05月09日

    講師陣の特徴

    講師はとてもわからないところや難しいところ、応用問題など……をしっかりと自分が理解するまでとことん教えてくれたり周りに目を配ることのできる人達です!周りからの評判もとてもけっこう良くて親しみやすいです。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    適切に答えてくれる

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    雰囲気は全体的にとても良くみんなが高校受験に真剣に取り組んでいて自分もやらなきゃいけないという感情になる。また、学校の流れに沿って授業をしてくれるためとてもありがたいと感じるし徐々にレベルも上がって言って良いと思う

    テキスト・教材について

    自分の偏差値とかにあった教材を使ってできる

回答者数: 19人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 名古屋工業大学

    回答日: 2026年01月22日

    カリキュラムについて

    高いレベルの大学を目指すようなコースから基礎的な内容のコースまで自分に合ったカリキュラムがが選択できた.また,教科ごとにレベルに合わせてコースを選ぶことができ弱点を補うまたは長所を伸ばすことができる.

    定期テストについて

    小テストで内容理解の確認をしていた

    宿題について

    それぞれの宿題は負担になりすぎず,自身が学んだ内容を再確認できるため,適切な量の宿題が出ていたと感じる.

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東北大学

    回答日: 2026年01月12日

    カリキュラムについて

    ・本人の志望校合格に向けて初めての経験なのでわからないことや不安が多かったが、過去の合格実績などが豊富であることから、適切にカリキュラムを進めていただいたのではないかと考える。 ・高校3年間継続して通うことができたのは、本人の意思もさることながら、やはりわかりやすい進め方をしていただいたことにより、学習が身についたものと考える。

    宿題について

    学校での授業や宿題等の負担にならない範囲で、塾で学んだことを次に生かせるような工夫がされており、より理解が深まる適切な量と内容の宿題であったと考える。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東北大学

    回答日: 2025年12月09日

    カリキュラムについて

    1年間を通して学校の勉強の進み具合から負担を感じることなくストレスのないペースでの授業の進捗が図られたのではないかと考える。 レベルを分けて授業が進められることにより、自分の位置をある程度把握することができ、より受験に向けて対策を練ることができた。

    宿題について

    特に負担に感じる量の宿題を課せられるということは全くなく、学校の勉強と並行して学んだことの理解をより深くするための課題があったと思う。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 長野県松本県ケ丘高等学校

    回答日: 2025年10月16日

    カリキュラムについて

    基本的に志望校の偏差値がほぼ同じ人たちでクラスになっていたりほとんどが県内の公立校で偏差値が高い高校が第一志望の人が多かったのでとてもレベルは高いと感じた。また数学などはとても扱う問題が高く、難しあと感じた。

    定期テストについて

    前回の授業の復習としてでる

    宿題について

    科目や先生によっても宿題の有無が異なっていて宿題が出された教科でもたくさん出るわけではなく、難しい問題が多くあった

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 長野県松本県ケ丘高等学校

    回答日: 2025年06月06日

    カリキュラムについて

    自分自身の学力によってある程度のクラスを分けられてそこで基本的にじゅぎょうをやるようなカリキュラムになっています。 進め方もある程度学校に合わせてられるのでとても良く学習しやすいです。また、他にもたくさん模試があって自分のレベルを確認しやすく良いです

    宿題について

    量はそこまでおおくはないとおもいます。内容も応用まであっていろいろなタイプの問題に取り組むことができるようになっています。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 長野県豊科高等学校

    回答日: 2025年05月09日

    カリキュラムについて

    しっかりと自分のレベルに合ったクラスで授業を受けることができたり、レベルに合った教材を使えるため最短で偏差値を上げることができると思う。また、先生ともコミュニケーションを取りやすいから気兼ねなく聞けてとてもいいと思った。

    定期テストについて

    定期テスト

    宿題について

    宿題はある程度出されるがしっかりと時間を確保すれば全然できない量ではないので無理なく進められることができてとても良い

回答者数: 19人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 名古屋工業大学

    回答日: 2026年01月22日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    1年以上

    特に塾から保護者への連絡はいかなかったように思える.塾の中で特異な行動をしていなければ連絡は来ないと思う.

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    成績の意向について,今の志望校のままでいいのか,勉強の仕方について,どのコースの授業を受けるかどうかについて.

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    勉強方法をどのようにすればいいかのアドバイスをしてもらえた.特にリスニングが苦手だったためどうすれば聞き取れるようになるか,またおすすめの教材などを教えてもらった.

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東北大学

    回答日: 2026年01月12日

    保護者への連絡手段

    メール連絡/その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    お便りを通して、合格者の生の声などを聴くことができたので普段様子のわからない親からすると大変参考になる内容が書かれており子供に対してもより適切に声をかけることができたのではないか。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    特に不振という意識は持たなかったので、塾側としても都度成績に一喜一憂するのではなく、最終ゴールをとらえて、日々継続することの大切さを説いていただいたと思う。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東北大学

    回答日: 2025年12月09日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    お便りもしくはメールにて定期的に熟成の進路や、結果に伴う過程を具体的に知ることができたのではないかと思っているので大変親としても参考になる事例を共有することができた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    特にその都度成績不振という感覚は持たずに、コツコツと毎日継続して努力することで地力を高めるという意識を植え付けさせることを教わったのではないかと思っている。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 長野県松本県ケ丘高等学校

    回答日: 2025年10月16日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    授業態度などの授業中の様子であったり、志望校に合格できるかの相談や苦手教科の勉強の仕方についての相談など

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    テストのやり直しを丁寧にしっかりやって次、同じミスをしないようにする工夫をするようにと言うアドバイスだった

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 長野県松本県ケ丘高等学校

    回答日: 2025年06月06日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    授業料金などの料金などの支払いまたは月謝模試代などに関する金銭面での連絡がメインになっています。けっこう安心できるようになっています

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    しっかりと何ができなくて何ができる分野なのかとか真摯に自分に寄り添って成績を上げるために向き合ってくれるようになっていてとても好感が持てるアドバイスをくれます

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 長野県豊科高等学校

    回答日: 2025年05月09日

    保護者への連絡手段

    その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    保護者への連絡内容は月謝とかの、親が関係してくる時に主に連絡をしてきます。なのでとても安心して通えることができます

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    しっかりと自分の成績に向き合ってくれてどうすれば自分の成績が上がるのかを真剣に考えてくれるものでとても良いお思います。

回答者数: 19人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 名古屋工業大学

    回答日: 2026年01月22日

    アクセス・周りの環境

    駅から近く通いやすい

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東北大学

    回答日: 2026年01月12日

    アクセス・周りの環境

    学校の帰り道で最寄りの駅近く

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東北大学

    回答日: 2025年12月09日

    アクセス・周りの環境

    利便性が良い

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 長野県松本県ケ丘高等学校

    回答日: 2025年10月16日

    アクセス・周りの環境

    駅から歩いてすぐある

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 長野県松本県ケ丘高等学校

    回答日: 2025年06月06日

    アクセス・周りの環境

    エキチカで通いやすい

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 長野県豊科高等学校

    回答日: 2025年05月09日

    アクセス・周りの環境

    駅からも結構近くてその影響もあり近くにコンビニエンスストアなどのお店があって通いやすい

回答者数: 8人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 長野県豊科高等学校

    回答日: 2025年05月09日

    あり

    スケジュールなどの管理によって体を崩さないように体調管理にも気を使ってくれてたりなど受験に向けて手厚いサポートをしてくれることができてとても良かったです

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 愛知県立一宮高等学校

    回答日: 2024年03月23日

    あり

    テスト範囲と教科書内容、参考書の範囲を確認し、本人に声かけ励ましなどしている。 テストで失点したところは塾や学校で先生に訊くよう促している。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 長野県松本深志高等学校

    回答日: 2023年12月19日

    あり

    わからないところを補うことをしていました。気が抜ける、やりすぎのときの息抜きなどをフォローした程度です。あとは塾への送迎です。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 長野県松本深志高等学校

    回答日: 2023年11月10日

    あり

    少し広めのことを意識して、たとえば得意な英検のことなどを少しアドバイスする、ラジオ講座を毎日受けさせるなどをしています。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 長野県松本深志高等学校

    回答日: 2023年10月21日

    あり

    わからないところを教えたり、県外の学校についてや、その後の大学や進路があることを伝えたりしていました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 長野県松本深志高等学校

    回答日: 2023年09月11日

    あり

    模試の結果を見て、間違えた問題に丸をつけて、間違えた問題をやり直すように促しました。模試が終わってからすぐに自己採点をするようにして、間違えた問題をやり直すように促しました。

回答者数: 21人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 名古屋工業大学

    回答日: 2026年01月22日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業,テキスト,定期講習

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東北大学

    回答日: 2026年01月12日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 夏冬講習 模試

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東北大学

    回答日: 2025年12月09日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    模試 テキスト

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 長野県松本県ケ丘高等学校

    回答日: 2025年10月16日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    休日の授業料 季節講習 平日の授業料

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 長野県松本県ケ丘高等学校

    回答日: 2025年06月06日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    模試 年間授業料

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 長野県豊科高等学校

    回答日: 2025年05月09日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料

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