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対象学年

  • 小学1年生〜高卒生

授業形式

  • 個別指導(1対2~3)
  • 完全個別指導(1対1)
  • オンライン対応あり

東京個別指導学院 大井町の冬期講習情報

冬期講習 好評受付中!

講習期間
2025年12月11日(木)〜2026年01月07日(水)
申込期限
2026年01月06日(火)

東京個別指導学院 大井町はこんな人におすすめ

相性の良い講師から個別に指導をしてもらいたい人

東京個別指導学院の指導スタイルは1対1、1対2から選択可能。講師の質にかなりこだわっていて、学力だけでなく生徒のためにとことんサポートができる人柄を重視しています。また、生徒が自分にピッタリ合う講師を選べるところもポイント。さらに全教室が直営で、どの教室でも安定した品質のサポートを受けられるため、安心して学習を進めることができます。

学習のモチベーションがなかなか続かない人、苦手科目の克服方法がわからない人

東京個別指導学院は、生徒の性格・状況に合わせて前向きに取り組めるようなコーチング指導を行っています。相性ぴったりの担当講師が生徒に伴走しながら、生徒のつまづき箇所などは戻り学習を行い原因から解消。少しずつ成功体験を積み重ねていくことでやる気や自信につなげます。また面談の多さもポイントのひとつで、保護者を含めた課題感の共有や学習の悩みなどの相談機会も豊富に用意されています。

総合型選抜や学校推薦型選抜なども対策して、志望校合格の可能性を広げたい人

東京個別指導学院は、全直営教室間のスムーズな情報共有を徹底しています。地域・学校ごとの受験傾向が徹底的に把握され入試制度や出題傾向が大きく異なる学校別の入試にきめ細かく対応可能。大学、学部ごとに異なる選抜方法に対応した指導を行っています。総合型・学校推薦型選抜の対策では、志望大学・学部の入試傾向に合わせ、小論文添削指導や志願理由書・PRシートの書き方をサポート。新大学入試で重視される「主体的な活動経験」のまとめ方などのフォローも行うなど、各種入試の対策に強いことが特徴です。

東京個別指導学院大井町へのアクセス

東京個別指導学院 大井町の最寄り駅

JR京浜東北線大井町駅から徒歩3分

東京個別指導学院 大井町の住所

〒140-0014 東京都品川区大井1-10-3YKビル 5F

地図を見る

東京個別指導学院 大井町の行き方

JR大井町駅中央改札からのアクセス 改札を出て右手の階段から1Fへ下りると、正面に「阪急百貨店(大井食品館)」、右方向に「イトーヨーカドー(大井町店)」、その右に東急大井町駅が見えます。東急大井町駅方面に進み、突き当たりを左折して「イトーヨーカドー」に沿って約100m進むとある「YKビル」の5Fが大井町教室です。※1Fに「紳士服のアオキ(大井町駅前店)」があります。 東急大井町駅改札からのアクセス 改札を出て右手正面の「区役所通り」の右方向にある「イトーヨーカドー(大町店)」に沿って約100m進むとある「YKビル」の5Fが大井町教室です。

東京個別指導学院大井町の概要

受付時間
14:00~21:30
対象学年
小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
授業形式
個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり
目的
中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 定期テスト・内申対策 / 中高一貫校 / 学校の授業理解のための補足学習 / 苦手科目克服 / 総合型選抜・学校推薦型選抜対策 / 小論文対策 / 面接対策 / 英検対策
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / 自習室あり / 定期面談実施 / リモート授業あり / 安全対策あり / 入退室管理システムあり / 不登校生サポートあり / 質問しやすい環境 / 宿題チェックあり / 自宅学習サポートあり / 発達障害サポートあり
コース
中学受験対策プラン【小学生】 / 習い事両立 中学受験対策プラン【小学生】 / 公立中高一貫校 受検対策プラン【小学生】 / 集団塾 併用プラン【小学生】 / 学習習慣定着サポートプラン【小学生】 / 学習内容 基礎固めプラン【小学生】 / 苦手克服 習い事両立プラン【小学生】 / 算数文章題克服プラン【小学生】 / 中学先取り学習プラン【小学生】 / 英語検定対策プラン【小学生】 / 高校受験対策プラン【中学生】 / 推薦入試対策プラン【中学生】 / 定期テスト・内申点対策プラン【中学生】 / 学習習慣定着サポートプラン【中学生】 / 学校別学習フォロープラン【中学生】 / 中高一貫校生サポートプラン【中学生】 / 部活との両立プラン【中学生】 / 苦手分野集中対策プラン【中学生】 / 学習内容 基礎固めプラン【中学生】 / 英語資格検定対策プラン【中学生】 / 中学入学準備プラン【中学生】 / 高校学習先取りプラン【中学生】 / 大学受験対策プラン【高校生】 / 総合型選抜・推薦対策プラン【高校生】 / 推薦・一般入試ダブル対策プラン【高校生】 / 内部進学対策プラン【高校生】 / 通学校別学習フォロープラン【高校生】 / 苦手分野集中対策プラン【高校生】 / 定期テスト・評定対策プラン【高校生】 / 小論文・面接対策プラン【高校生】 / 部活との両立プラン【高校生】 / 学習内容 基礎固めプラン【高校生】 / 英語資格検定対策プラン【高校生】 / 高校入学準備プラン【高校生】
自習室利用時間
14:00~21:30
安全対策
入退室メール

東京個別指導学院の合格実績

  • 東京大学
  • 慶應義塾大学
  • 早稲田大学
  • 青山学院大学
  • 上智大学
  • 明治大学
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東京個別指導学院の合格者インタビュー

東京個別指導学院の合格体験記

東京個別指導学院 大井町のコース・料金

コース

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料金

受講パターン別 料金例【大学受験対策コース/高1-高卒】

初期費用
0円(税込)
月額費用
要問合せ

受講パターン別 料金例【推薦対策/高1-高卒】

初期費用
0円(税込)
月額費用
要問合せ

受講パターン別 料金例【内部進学対策/高1-高3】

初期費用
0円(税込)
月額費用
要問合せ

受講パターン別 料金例【定期テスト対策/高1-高3】

初期費用
0円(税込)
月額費用
要問合せ

東京個別指導学院大井町に通った方の口コミ

回答者数: 10人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大東文化大学第一高等学校

    回答日: 2025年08月07日

    講師陣の特徴

    大学生がほとんどで70人近くの先生がいるそれぞれの性格にあった先生を選べて丁寧にとてもわかりやすく授業してくれる 学校の授業に比べても個別ということもあり、気軽に質問できるし、歳も比較的近い先生が多いので友達に近いような感覚で楽しく接することが出来る

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    2:1で問題を解く人と教えて貰う人が順番に入れ替わっていく 小テストをしてこれまでの復習、新しい範囲の説明、その範囲の練習問題、発展問題を行っていく その合間合間にも雑談などを入れて飽きないように集中が続く授業

    テキスト・教材について

    それぞれの学校のワーク 塾のテキスト 参考書 過去問

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 品川女子学院中等部

    回答日: 2025年01月17日

    講師陣の特徴

    担当してくれた講師が女性大学生で、当初は指導スキルに不安があったが、子供との相性が大変よく、勉強以外の雑談や中学生活の楽しい話などをしてくれて、毎回通塾を楽しそうにしていた。その結果、勉強を嫌がることもほとんどなかったのはありがたかった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    個別指導タイプなので、適宜

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    はじめは宿題のチェックからスタートし、質疑応答や解説をやっていた。その後、その日のテーマに進んでいた。個別指導タイプで1人の講師に学年の異なる2人の生徒が教わるながれだった。雰囲気は物静かで落ち着いている様子だった。はじめの頃は子供も緊張していたが、すぐに慣れていた。

    テキスト・教材について

    四谷大塚の教材

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 品川女子学院中等部

    回答日: 2024年12月12日

    講師陣の特徴

    メインで担当してくれた講師は女性の大学生だった。当初は専門性に不安もあったが、子供との相性が大変よく、子供が通塾を嫌がることなく、楽しく勉強できたのはよかった。サブには男性のプロ講師がつき、指導に関するスキルも高いと感じた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    個別指導タイプなので、自由に都度対応。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    問題集を中心に行なっていた。個別指導タイプなので、得意な算数などはあまり時間をかけずに進んでいた。講師との相性が良く、明るく楽しい雰囲気だといっていた。質問もしやすく勉強以外のストレスが少なく進むことができた。

    テキスト・教材について

    四谷学園のテキスト

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 品川女子学院中等部

    回答日: 2024年10月08日

    講師陣の特徴

    担当してくれたのが女性大学生で、たまたま娘との相性がよく、通塾を嫌がることがなかったのはよかった。当初はプロ講師としてのスキルに不安もあったが、中学での生活の楽しさや部活のことなどの会話や雑談が、結果的には前向きに楽しく勉強することにつながったと思う

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    個別なので都度質疑対応

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    個別指導なので成績や模試の状況にあわせて適宜組み上げることができた。初めは苦手な科目やカテゴリーを優先的に勉強しながら、徐々に過去問題を使った勉強量を増やしていったと記憶している。模試やテストでわからなかった問題をつぶしていくやり方。概ね明るく前向きに取り組めた印象。

    テキスト・教材について

    四ツ谷編集の教材が中心

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立小山台高等学校

    回答日: 2024年09月16日

    講師陣の特徴

    皆さんとても親身になってくれます。勉強以外のこと、大学生活のこと、なども話を聞いて本人はとても参考になっているようです。大学の授業の関係で曜日を変えてほしいという電話を親あてにわざわざするように指導されているようで、恐縮です。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    基本的に質問形式ですので、質問には答えてくれると思います。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    先生1対生徒2の個別指導です。もう1人の生徒はなるべく同じ学年じゃない人を当ててくれる配慮をしてくれていると聞きました。学年よりも、あまりにやる気のうすい生徒さんと一緒だと帰宅時に苦情を言うこともありました。

    テキスト・教材について

    いくつか教材を購入した記憶があります。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 品川女子学院中等部

    回答日: 2024年09月12日

    講師陣の特徴

    女子大生がメインの担当となり、基本的に全ての科目を指導していた。当初は講師としての専門性に不安もあったが、娘との相性が良く、雑談を含めて勉強以外の話や相談もいろいろできたようで、塾通いを嫌がることなく最後まで楽しそうにしていたので、結果的によかった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    個別指導型のため、臨機応変に対応

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    宿題の解説や前回理解があやしかったことの復習からスタートし、その後問題集を中心に進められていた。雰囲気はよかったと聞いている。個別指導型なので、その時々でやり方は変えていたようだが、全体を通じて小テストを多く取り入れていたと記憶している。

    テキスト・教材について

    四ツ谷学園の教材

回答者数: 10人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大東文化大学第一高等学校

    回答日: 2025年08月07日

    カリキュラムについて

    各々の能力進度に合わせた授業で、テスト前には学校のテストの傾向に合わせた授業を中心に行ったり受験対策や模試の対策もさまざまな先生の経験などの観点からいろんな対策をしてくれる。教材も能力に合わせて変えて色んなものを使える

    定期テストについて

    毎週最初に単語テストなど

    宿題について

    見開き2.3ページほど 学校の課題と両立にちょうどいい 日々の学習習慣があればそれほど時間もかからずしっかりと終わらせることが出来るくらいの量

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 品川女子学院中等部

    回答日: 2025年01月17日

    カリキュラムについて

    苦手な科目やカテゴリーなどは時間をかけてしっかり取り組み、問題を克服してから次に進んでいた。逆に得意なところはスピーディに進め、効率的だったと思われる。内容は問題集をどんどん解き、質疑応答や解答な解説が中心だったと思われる。

    定期テストについて

    復習チェック的な小テスト

    宿題について

    問題集からその日の復習に該当する問題が出されていた。だいたい30分から1時間で終わる程度の量だった。私が丸つけをしたり解答の解説をしていた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 品川女子学院中等部

    回答日: 2024年12月12日

    カリキュラムについて

    個別指導タイプなので、臨機応変に対応可能だった。苦手な科目やカテゴリーを繰り返し時間をかけるなどの対応を行なっていた。その成果もあり、国語の長文読解力が高まって 成績も上がった。子供自身の苦手意識もなくなり、テストに対する気持ちも前向きになった。

    定期テストについて

    隔週で行われていた

    宿題について

    授業をやったパートの復習問題になる問題集が中心だった。だいたい1時間弱で終わるボリュームが毎回でていた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 品川女子学院中等部

    回答日: 2024年10月08日

    カリキュラムについて

    個別指導なので成績や模試の状況にあわせて適宜組み上げることができた。初めは苦手な科目やカテゴリーを優先的に勉強しながら、徐々に過去問題を使った勉強量を増やしていったと記憶している。模試やテストでわからなかった問題をつぶしていくやり方。

    定期テストについて

    理解度チェックや回答時間のスピードアップを目的とした小テストが多かった印象

    宿題について

    自宅で日々1時間程度で終わるボリュームの宿題が出ていた。復習問題が中心。基本は教材の問題集からピックアップ。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立小山台高等学校

    回答日: 2024年09月16日

    カリキュラムについて

    受験のために必要な参考書をひたすら解くことだと思います。わからないところは説明してくれます。本人はわかっているつもりでも、もっとよい解き方があるものなど、先生の方から気づいて説明してくれていることを期待しています。

    宿題について

    学習習慣はもちろんあるので、あとはどれだけ勉強の時間を確保するかどうか、というレベルですので、宿題は出ているのかどうかわかりませんが、学校の課題が多い状況を理解してくれているので、あまり塾の宿題はボリュームがないものと想像します。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 品川女子学院中等部

    回答日: 2024年09月12日

    カリキュラムについて

    個別指導型なので、それぞれの教科に関して、子供の得手不得手や理解度を踏まえながら、カリキュラムをくんでくれていた。ベネッセグループであり、ある程度メソッドもしっかりしていると考え任せていた。特に不安はなかった

    定期テストについて

    細かく行っていた様子

    宿題について

    毎日1時間弱で終わる程度のボリュームがでていた。当初は適度な量だと感じたが、後半はややボリュームを増やしてもらった。ほぼそれぞれの科目の問題集から出されていた。

回答者数: 10人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大東文化大学第一高等学校

    回答日: 2025年08月07日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    子供の塾の入退室の連絡や1学期に1度くらいのペースでの面談の連絡、出欠席の確認の連絡、授業の振替についての連絡

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    普段の取り組みについて、これからの進路について、学校での成績について、今後の授業について、夏季、冬季の講習について

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    テスト前にその教科の補習を行ってくれたり、授業外の時間にも先生側から親切に教えてくれたり勉強法を一緒に工夫してくれる

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 品川女子学院中等部

    回答日: 2025年01月17日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    塾での学習態度や現時点のレベルなどの説明が中心。後半は志望校についての情報交換やそこに向けた学習方法などの相談もやっていた

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    電話連絡と大きな差はない。学習態度や現時点のレベルを聞いた後に志望校に関する情報交換やそこに向けた学習プランを詳しく話していた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    時間をかけて間違った問題やミスの原因を解説してくれていた。我々も本人以上に焦らないようにしようと考えていたから、あまり苦にならなかった。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 品川女子学院中等部

    回答日: 2024年12月12日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    塾や家庭での学習状況に関する情報交換。志望校に関する相談など。日常の連絡内容は簡単な確認事項が中心となっていた。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    基本的には日常の連絡事項である、塾や家庭での学習状況に関する情報交換が中心。家庭での勉強の進め方のアドバイスなどももらった。その他は志望校に関する相談など。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    苦手なカテゴリーを絞り込み、焦らず時間をかけて勉強、指導することで対応していた。スキマ時間にクイズ形式での一問一答などを勧められた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 品川女子学院中等部

    回答日: 2024年10月08日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    塾と自宅のそれぞれの学習態度や取り組み姿勢に関する情報交換が中心。コロナ禍であったのでオンライン対応や通常の通塾スタイルの臨機応変な対応の連絡も多かった印象。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    内容は大体上記メール連絡のものと同じく。塾と自宅のそれぞれの学習態度や取り組み姿勢に関する情報交換が中心。より詳細の内容を話していた。志望校の相談。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    模試などの結果を踏まえ、あまり焦ることなく、不正解だった問題の理由が、理解が足りないのか、時間が足りなくて出来なかったのか、ケアレスミスなのかを分析し整理して解決を図ってくれていた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立小山台高等学校

    回答日: 2024年09月16日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    夏期講習の案内、提案、その後の面談のお知らせなどをまずは書面でくれます。アプリでは、台風などで臨時休校になった際には通知が来て、別途電話連絡もありました。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    夏期講習の案内、提案、その後の面談のお知らせなどをまずは書面でくれます。それを受けて、どのように講習を進めるか、その後、どう受験に挑むか、という面談内容でした。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    否定的なことは言わず、とにかく、やればできる、と励まして本人の気持ちを繋げて暮れていたと思います。親では反抗して素直に聞けないところですが、塾の先生が同じことを言うと、聞けるので助かりました。.

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 品川女子学院中等部

    回答日: 2024年09月12日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    塾での学習姿勢などが中心。今後のカリキュラムなどの連絡事項。こちらからの質問がなければ概ね決まった内容であった。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    塾での学習態度や取り組み姿勢についての詳細情報。家庭での学習状況に関する意見交換。具体的な志望校に関する相談。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    今後のカリキュラムや指導方針とともにサポートが会った。不安を感じることは少なく、概ね問題はなかった。急激な成績向上を狙ってはいなかたので。

回答者数: 10人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大東文化大学第一高等学校

    回答日: 2025年08月07日

    アクセス・周りの環境

    駅近でなんでもある

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 品川女子学院中等部

    回答日: 2025年01月17日

    アクセス・周りの環境

    駅に近く、夜も明るく人通りも多い

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 品川女子学院中等部

    回答日: 2024年12月12日

    アクセス・周りの環境

    駅に近く夜も人通りがあって明るい

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 品川女子学院中等部

    回答日: 2024年10月08日

    アクセス・周りの環境

    駅に近く日が暮れてからでも人通りが多い。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立小山台高等学校

    回答日: 2024年09月16日

    アクセス・周りの環境

    大井町駅から近くアクセスは良いです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 品川女子学院中等部

    回答日: 2024年09月12日

    アクセス・周りの環境

    駅も近く夜になっても人通りがあり、明るい

回答者数: 7人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 品川女子学院中等部

    回答日: 2025年01月17日

    あり

    宿題の丸つけや解答の解説などはほぼ全てやった。その他はスキマ時間に一問一答形式なクイズをゲーム感覚でやった。理解や社会の暗記問題には効果的だった。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 品川女子学院中等部

    回答日: 2024年12月12日

    あり

    宿題の丸つけや解説を行なっていた。時には一緒に問題を解くスピードを競争し、楽しく勉強できるようにすることを意識した。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 品川女子学院中等部

    回答日: 2024年10月08日

    あり

    可能なかぎり勉強中は近くにいるようにし、わからない問題の解説や丸つけ時になぜそうなるかの説明などを行った。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立小山台高等学校

    回答日: 2024年09月16日

    あり

    塾のスケジュール、予定が合わず振替になった時など、忘れてしまったり、遅刻しないように声かけ、食事の準備、などをしました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 品川女子学院中等部

    回答日: 2024年09月12日

    あり

    問題集で理解が怪しい問題の解説。宿題の丸つけ。理科や社会ではクイズ形式でのゲーム感覚での一問一答など。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 品川女子学院中等部

    回答日: 2024年03月13日

    あり

    宿題の丸つけや間違っていた問題を教えることが多かった。算数などは競争して一緒に解くこともあった。記憶問題はクイズ形式で空き時間にゲーム感覚で行った。

回答者数: 11人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大東文化大学第一高等学校

    回答日: 2025年08月07日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 模試受験料

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 品川女子学院中等部

    回答日: 2025年01月17日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    月謝分で70万 夏期講習などで50万

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 品川女子学院中等部

    回答日: 2024年12月12日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    月額合計で60万円 夏期講習などで40万円

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 品川女子学院中等部

    回答日: 2024年10月08日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間の定期費用 70万円 夏期講習など  50万円

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立小山台高等学校

    回答日: 2024年09月16日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 品川女子学院中等部

    回答日: 2024年09月12日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    定期授業 60万円 夏期、冬期講習 40万円

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東京個別指導学院大井町の合格実績(口コミから)

東京個別指導学院大井町に決めた理由

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    家の近くで個別指導の塾を探していた中でとても綺麗で評判もよく体験に行ってもいいと感じたから 先生を選べるところに魅力を感じたから この口コミを全部見る

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    子供と一緒に他の集団タイプの塾も含めて見学に行き、時間やカリキュラムの自由度から決めた。子供も個別タイプを望んでいた。競争環境は生まれにくい懸念はあった。 この口コミを全部見る

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    いくつか見学に行き、子供が個別指導タイプを望んだから。塾側からの方針説明を聞いた際も概ね納得でくるものだったから。 この口コミを全部見る

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    子供といくつかの塾を見学に行き、子供自身が個別指導タイプを望んだから。ベネッセグループということで、指導に関するノウハウが一定レベルでは蓄積していると考えたから この口コミを全部見る

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東京個別指導学院 大井町の入塾の流れ

1

塾選から申し込み

塾選の「体験授業の相談」ボタンを押し、表示にしたがって申し込み。

2

無料体験授業で質と雰囲気を体感

生徒との相性が考慮された担当講師を設定してもらえます。科目や単元、使用テキストなど、体験授業の内容は事前のカウンセリングにて相談可能です。

3

入塾手続き

指導方針や内容に納得出来たら入塾に必要な手続きを行います。

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