東京個別指導学院の口コミ・評判一覧 （3ページ目）

毎日、塾での進捗具合をチェック、また不得意なカテゴリーに関しては専用の問題集を買ってリピートでやらせている、

サポートと言えるかどうかわかりませんが、冬場では早く暗くなるので、安全のために塾の送り迎えをしていました。そのため、子どもも暗い夜道を歩かなくて済み、安心して塾に通えました。

学習面でのサポートはしていない。塾での学習内容は毎回聞いて確認している。帰宅が遅くなるので食事など生活面でのサポートに徹している。

夜遅く塾が終わったら必ず車で迎えに行っていました。勉強面では、英語は教えられるので質問に答えたりしていましたが、他の科目は一緒に考える、というスタンスでした。

家庭でのサポート内容について、いろいろあります。例えば、学習スケジュールの管理、プリントや教材の管理、塾までの送りと迎え、進学関連の情報収集などです。

スケジュールの管理や体調の管理など。勉強の部分よりもメンタル的なケアを心がけていた。不安感に苛まれないように、入試を受けるその意味などをしっかり理解できるように。

新型コロナウィルスに感染しないように家族は飲み会などを控えた。 トイレは一階と二階で使用者を分けた。 受験生が集中できるようになるべくテレビはつけないようにした。

徒歩では行けるが、可能な限りは車での送迎を行なった。大学受験案内の資料取り寄せや模擬試験の送迎も実施した

あまり、これできないじゃないとか、怒ったりしないようにしてた。他のやり方で考えてみたらどえなるか？とか話をして、ききながら、一緒に進めた。

新型コロナウィルスに感染しないように家族は飲み会などを控えた。 トイレは一階と二階で使用者を分けた。 受験生が集中できるようになるべくテレビはつけないようにした。

先生の指示どおりに学習をやっているのか否かを把握しつつ、食事や入浴、ストレスをためないよう生活支援に取り組んでました。

時間厳守の癖を付け勉強だけでも毎日コツコツ続けて行けば必ず努力は報われると精神的な面から応援したことがサポートにつながったと思う。

親は何も出来ません できることは塾への送迎と精神的フォロー 話を聞くことお弁当持参の時は好きなおかずとおやつ。 授業料を払う それぐらいしか出来ません

新型コロナウィルスに感染しないように家族は飲み会などを控えた。 トイレは一階と二階で使用者を分けた。 受験生が集中できるようになるべくテレビはつけないようにした。

睡眠時間の確保や　健康面のサポート　精神的に安定できる環境づくりにこだわった 本人の好物などうまく取り入れて　身体に負担なく栄養面でも充実した食事作りを心がけた

家庭からは、家庭教師との連携をとりやすくできるよう努めました。また子供のメンタルや栄養面をきちんとすることを大切にして過ごした期間でした。

ひとりで勉強ができなかったので、宿題の管理をして、一緒に解いていた。たまに親がわからないものもあり、子どもに教えてもらうこともあり、喜んで得意げに教えてくれた。

新型コロナウィルスに感染しないように家族は飲み会などを控えた。 トイレは一階と二階で使用者を分けた。 受験生が集中できるようになるべくテレビはつけないようにした。

親が学習内容に早くついていくことが不可能な為テストのファイリングやスケジュール管理をしていた。事務的作業がほとんどでしたが本人の健康、体調管理も日頃から気に掛けていました。

できるだけ、子どもが学習に興味をもってとりくめるように、家庭環境や学習環境には気をつけています。時々、親子で話し合ったりもしています。

学校に準じた指導を受けているので、塾で相談できるよう連絡をし本人が質問しやすいように配慮する。 授業に遅れないように、声かけをしたり、修理時間が遅い時には、必ず迎えに行く。

受験勉強中はテレビを消したり静かにするようにした。家族がコロナにかからないように飲み会などを控えたり、風邪気味の時などは、トイレを分けるようにした。

家庭教師とのダブルでの学習でしたので、スケジュール管理と、塾と家庭教師との連絡を誤差のない様に取り持つのが大切だと感じておりました。また、本人はもとより、家族皆の健康管理は大切です。

進捗状況の確認や、勉強するときのコツを教えてます。時間の使い方についてもアドバイスしています。 勉強内容については特にサポートしてません。

スケジュール管理が苦手な生徒に対しては一週間や１日単位でのスケジュール管理表の作成を担当講師や教室長が一緒に手伝ってくれる。

授業内容に付いては、わからなかったので、健康面を中心にしていました。 睡眠、食事、健康面でした。 授業に付いては、説明出来ないので、 精神面を中心にサポートしていました。

宿題の丸つけと解凍の解説はほぼ毎回行っていた。暗記問題について、移動時間や空き時間を利用し、一問一答でのクイズ形式でゲーム感覚で行っていた。

塾で出された宿題の丸つけをしてもらっていました。また、塾の日程のスケジュール管理や夏期講習、冬期講習といった長期休みの授業の日程も調整してもらっていました。

学習環境を、なるべく本人のやる気に合わせられるよう、本人最優先にしていました。ただ好き勝手を許す、と言うことではなく、やる気になった時にそのまま学習に集中出来るよう気を配ってました。

宿題で出た問題集の丸つけやその解説を行なった。その他、移動時間や空き時間を利用して、一問一答の暗記問題などをクイズ形式で楽しくやっていた。