創学ゼミ 姫路城西校の口コミ・評判一覧
創学ゼミ 姫路城西校の総合評価
通っていた目的
- 中学受験 0%
- 高校受験 0%
- 大学受験 100%
- 内部進学 0%
- 補習 0%
総合評価
5
0%
4
50%
3
50%
2
0%
1
0%
通塾頻度
週1日
0%
週2日
0%
週3日
0%
週4日
100%
週5日以上
0%
その他
0%
絞り込み
1～10 件目/全 12 件（回答者数：2人） ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています
回答日：2024年2月19日
創学ゼミ 姫路城西校 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
立派の良さと、通いやすい環境はとても良いと思う。 先生方の経験も豊富で、一人一人に寄り添う進路指導が魅力的であると思う。 月謝の面でも、他に比べて比較的リーズナブルで、本人の受験科目にもよるが必要最小限に抑えて、他を自習で分からない事を質問したり、教えていただけたりしたので、自習室を利用して勉強ができる点はありがたかった。
この塾に決めた理由
学校帰りに通塾出来る為、交通の便もよくバスや電車通塾が可能であったため。 友達が通ったおり、一緒に通える事で安心感があったから。知り合いが勤めており色々情報が教えてもらえたから。
志望していた学校
関西学院大学 / 甲南大学 / 大阪経済大学
講師陣の特徴
経験豊富な先生方の授業で、さまざまななデータと経験を通じて、ひとりひとりにあった進路指導をして下さった。なかなか進路先が決まらない為、本人や家族が不安に感じていた中親身になって相談に乗って下さり、精神的な面でもサポートしてくださった。個人的に分からない事は個別で指導もしていただき個人の成績向上になった。
カリキュラムについて
学校での教材はもちろんのこと、自分たちが目指す大学入試の赤本や、塾オリジナルの教材を使って指導してくださった。 授業は、クラス授業をとっていたが分からない事は個人的に質問して指導してくださった。 夏期講習、冬季講習などを通じて普段授業ではなかなかやらない復習の部分や、入試に必要な勉強を重点的にしてくださった。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
駅前にある立地のため、夜遅くなっても明るく、人通りもあるため治安的に安心出来た。
回答日：2023年10月15日
創学ゼミ 姫路城西校 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
入塾から、最後大学が決まるまで親身になって寄り添って頂きました。 経験豊富な講師の方たちがたくさんいらっしゃるので、分からな事は何でも聞いて教えて下さり、初めての受験生を持つ親はとても心強かったです。
この塾に決めた理由
友達が入塾していて、学校帰りに通うのにも便利な立地だったから。 先生方が経験豊富で、面接の時にも親身になって指導してくれたから。
志望していた学校
関西学院大学 / 大阪経済大学 / 関西学院大学 / 甲南大学
講師陣の特徴
経済豊富な講師の方々が親身なって一人に寄り添って指導していただいた。 個人にも連絡を通じてコミニケーションをとりながら進路指導をしてくださったり、大学受験の事が分からなかったら細かく説明してくださり本人も、保護者も初めての事ばかりで戸惑いがあったがわかりやすく説明して下さり心強いそんざいだった。
カリキュラムについて
通常授業はもちろんのこと、夏期講習や、冬季講習などカリキュラムを考えて大学受験に必要な知識や、勉強方法を指導してくださった。 塾がお休みの時は、自習室を設けて下さり塾生は無料で貸して頂く事ができ、年末年始などはそちらを活用させていただきながら勉強リズムを保てる事が出来た。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
駅前にあり、通うのには便利な立地で繁華街であった為防犯面でも安心があったから。
この教室の口コミは以上です。
※以下は創学ゼミ全体の口コミを表示しています。
回答日：2026年5月14日
創学ゼミ 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
5
先生も親切で質問しやすく、自習室完備で集中して勉強できた。保護者にとっては面談を希望すれば先生とお話できるし、月謝がお手頃で助かった。テキスト代もそんなにかかっていないので、他の塾に比べるとリーズナブルだと思う。生徒数もそこそこ多い。
この塾に決めた理由
卒業生の親御さんに月謝がお手頃で悪くないとおすすめされた。上の子供は別の塾に通っていたが、同じ科目数でも月謝が2万円近く高かった。
志望していた学校
同志社女子大学 / 神戸女子大学
講師陣の特徴
子供の科目を担当していた先生は社員さんだったと思う。学生バイトがいたのかはわからないが、塾の卒業生が先生の中にいると言っていた。どの先生も親切で、質問しやすかったと話していたと思う。両親とも仕事で三者面談はできなかったが、子供に直接アドバイスいただき、ありがたかった記憶がある。
カリキュラムについて
受験する学校のレベルに合った授業を選択できる。公立難関、公立一般、私立難関、私立一般の授業内容に分かれていて、子供は私立に絞っていたので、得意科目は私立難関クラス、苦手科目は私立一般クラスにしていた。レベルに合う内容かどうか、入塾前に何コマか体験入塾できた。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
電車通学の途中下車で、駅から徒歩5分程度で通いやすく、姫路駅周辺なのでスーパーもコンビニも近く便利だった。
回答日：2026年5月5日
創学ゼミ 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
とにかく親の負担が少なく、いろいろ助かった。上の子供の時は別の塾に通っていたが、授業料が高くて毎月プラス2万くらいかかっていたのだか、料金も体勢も大満足で上の子供の時も知っていれば通わせたのにと思う。受験勉強をスタートしてからは学校以外はほぼ自習室に通って集中して勉強できていた。
この塾に決めた理由
月謝が高くなく、先輩のお母様におすすめしてもらった。駅から徒歩圏内で自習室があり、学校帰りに自分で行けるのが良かったと思ったから。
志望していた学校
同志社女子大学 / 神戸女子大学
講師陣の特徴
社員の先生の授業しか取っていなかったが、卒塾生の先生もいた。とにかく寄り添って相談にも応じていただき、わからないところがあっても塾で先生に教えてもらうと言われ、親が心配しなくても済んだ。若い先生が多かったように思う。生徒に近い感覚で、話しやすそうだった。
カリキュラムについて
志望校ごとにレベル分けされていて、カリキュラムも、公立難関校、公立校、私立難関校、私立校とかに分けてあったと記憶している。集団授業もざっくりレベルを示してあったと思う。 子供は私立校だったので、受験科目を絞っており、得意な科目は私立難関校の授業、苦手科目は私立校の授業を取っていた。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
姫路駅前で電車通学の途中下車で行ける。
回答日：2026年4月29日
創学ゼミ 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
5
第1・第2志望校は残念ながら不合格であったが、どうにか第3希望校を合格できたと言う結果から、本人も親も納得している。チャレンジすることにも後押ししてくださり、本人も良い経験を短期間で積むことができたので満足している。今後は大学卒業後の進路に向け邁進できるスタートラインに立てたことも予備校への最大評価である。
この塾に決めた理由
自宅から交通機関で通える塾の中で進学実績の高い所であること。また、県内主要都市に教室を持っているので、他地域の生徒との比較ができる。
志望していた学校
高知大学 / 関西大学 / 福山市立大学
講師陣の特徴
経験豊かなプロ講師の力量が高く、やる気を持たせて貰える対面授業により、学校での学習環境に近く、勉強しやすい。また、適度に声かけをして頂き、相談しやすい。教室担当講師により日々の学習状況を把握しながら、ウイークポイントを明確に指摘してくれるので弱点克服に効果あり。
カリキュラムについて
志望校現役合格を目指すための効果的な内容である。授業の理解度の確認や振り返りが細かく行われ、学習進捗度と理解度が自分自身で把握することが可能である。授業の振り返りを確実に行いながら、ステップバイステップで到達度を上げていく構成になっている。
保護者への連絡手段
メール連絡
アクセス・周りの環境
姫路駅前
回答日：2026年4月22日
創学ゼミ 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
3
駅チカであるということから、とくに高校生などは放課後や部活帰りに通塾する環境が整っているように思うし、自習室やチューターの質問対応も充実しているように感じる。しかし講師間の実力の差はなるべく埋めて欲しいと感じた。
この塾に決めた理由
学校と家から近くにあり毎日通塾しやすかったこと。また、自習室が充実しており、質問対応がしっかりしていた。
志望していた学校
大和大学
講師陣の特徴
予備校スタイルのライブ授業であったため、講師の授業のレベルは総じて高いレベルにあったと思う。しかし質問対応などは個人差があるようで、講師しだいであると感じた。特に数学はその傾向が大きかったように思う。
カリキュラムについて
通塾していた塾のカリキュラムは事前に決まっており、主にターム制を採用していた。そのため1回授業を欠席すると次回以降の授業内容について行くことが難しいと感じた時もあった。そのときは常駐している質問対応をして頂けるチューターの人に頼むことが出来た。
保護者への連絡手段
その他
アクセス・周りの環境
駅に近かった。
回答日：2026年4月16日
創学ゼミ 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
授業料が３年生のときは100万円近くかかったので、気軽に他の人には勧められないと思います。文系でこの費用だったので、理系はさらにかかると思うと、費用を覚悟している方にしか勧められません。先生方の教える技術は非常に高く、先生の教え方についての不満は一度も聞いたことがありませんでした。
この塾に決めた理由
ビデオ視聴ではなく対面授業で行われ、また、地元の大学の合格率が非常に高いから。試しに受けた短期講習がとても良かったそうなので、入ることに決めました。
志望していた学校
神戸大学
講師陣の特徴
古文を苦手としていましたが、先生の教え方はとてもわかりやすくて楽しいと言っていました。また、質問への回答もポイントが押さえられていて理解しやすかったそうです。文法や試験で点数を取るコツも教えていただいたようで、共通テストでは苦戦することなく目標点数を取ることが出来ました。
カリキュラムについて
共通テストへの対策がとても良く、全科目で得点が伸びました。神戸大学の二次試験対策の授業もあり受講したのてすが、どちらかというと自分で赤本を繰り返して解いていく方に時間を割いたので、二次試験対策の授業で点数が伸びたかどうかは不明です。
保護者への連絡手段
メール連絡
アクセス・周りの環境
商店街に近い。駅から近い。
回答日：2026年2月19日
創学ゼミ 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
1
先生の説明が回りくどく、要点が分かりにくいことがあります。授業でも体験談や余談が多く、本題に入るまで時間がかかる点が気になりました。
この塾に決めた理由
体験だけ行ってやめた。通塾期間は一週間だけだが選択肢がなかったのでやめた日を22年の4月にした。はじめこのじゅくにかよっていたぶかつのともだちもだんだんとうしんにじゅくをかえはじめた
志望していた学校
北海道大学 / 千葉大学 / 立命館大学
講師陣の特徴
正直なんか胡散臭い感じがした。授業のわかりやすさというより講師本人の癖が気になってしょうがなかった。結局講師のやりやすいフローというか特徴的な言い回しみたいなのが多くて学校の授業よりわかりにくかった。体験で英語と数学を受けたが正直本質理解より解き方重視だったのでその分野を初めて受ける自分からすると受けた後のテイクアウェイは何もなかった。
カリキュラムについて
体験だったのでそこまで中に踏み込んだことは書けないが、英語の文型について学んだがいまいち説明がわかりにくかった。数学も三角比のさわりをやったが本質的なところをあまり説明せず解き方ばっかり教えられたので正直学校の授業を受けた方がわかりやすいのではないかと思った。
保護者への連絡手段
その他
アクセス・周りの環境
田舎の中心地
回答日：2026年2月1日
創学ゼミ 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
5
塾に通うということは、単に受験勉強のためだけという認識だったが、塾に通うことにより、受験を乗り越えてあらたなフィールドに向かうというチャレンジ精神や、一つのことを克服していくための精神的な成長も得ることができ、非常によかったと評価している。
この塾に決めた理由
自宅から近い環境にあった。高校から近い環境にあった。通学が便利で、夜遅くなっても危険が回避できたから。周辺環境もよかったから。
志望していた学校
神戸女学院大学
講師陣の特徴
大学生等のアルバイトではなく、専任のプロの講師が担当してくれていた。その点は安心して授業を受けることができた。質問などにも的確に答えてくれていた。高校の授業だけでは得られないような、受験に関わるさまざまなノウハウも教えてくれて役に立った。
カリキュラムについて
受験対策としてはレブルの高い授業をしてくれていた。また高校の授業を補完するという意味でも充実したカリキュラムを展開していた。その点では高校の授業だけでは得られないさまざまな受験のテクニックも得ることができた。勉強が楽しくなるカリキュラムだった。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
住宅地の中にあり、静かな環境だった。交通の便も良く、アクセスがよかった。
回答日：2026年1月10日
創学ゼミ 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
5
結局高校の授業料だけでは大学受験に向き合えなかったのではないかと思います。受験のプロによる授業はいい体験になったし、ここでのさまざまな学びや気づきが、大学生になった今、生かされていると思います。その点では本人にとっても親にとってもよかったと思います。
この塾に決めた理由
自宅からの通学に便利だった。高校からも近く、自転車通学だったため、夜遅くなっても安全が確保できる立地にあったから。
志望していた学校
神戸女学院大学
講師陣の特徴
学生のアルバイトではなく、相応のキャリアを積んだ専任のプロの講師かわ授業にあたった。受験に対する経験も豊富で、授業のおもしろさだけでなく、受験勉強に行き詰まったときのアドバイスもいただいた。おかげでしっかり勉強する習慣ができ、受験に向き合うことができた。
カリキュラムについて
単に高校の授業の補完としてではなく、塾としてっう受験に向き合えばいいのかを主眼に、さまざまな工夫がなされたカリキュラムだった。教科書を終わらせることが目的ではなく、教科書はあくまでも受験に必要なテキストとして捉え、教科書に書かれていない受験のアドバイスをいただいた。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
住宅地。交通量のやや多い幹線道路あり。ただし騒音はなく、静かな環境。
