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対象学年

  • 小学2年生〜中学3年生

授業形式

  • グループ指導(4~10名未満)

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馬渕教室 山之上校はこんな人におすすめ

難関校への進学を検討している

馬渕教室では、灘高校をはじめとする難関校に進学を希望している生徒を対象とした指導を行なっています。
クラスは灘高校合格を目指す創駿会や最難関校を目指すSSSTクラス、公立トップや私立難関高を目指すSSSクラスなどのコースに分かれており、それぞれのレベルや志望校に特化した指導を受けることが可能です。
これまで多くの生徒が馬渕教室から灘高校や東大寺学園高校などに進学をしているので、難関校への進学を希望しているという生徒におすすめです。

早いうちから受験対策を始めたい

馬渕教室では、小学2年生から指導を受けることができます。
授業は高校受験を照準に当てて行われており、国語や算数の基礎だけではなく、勉強に対して苦手意識を持たないように丁寧な指導を行なっていることが特長です。
授業を通して学習することの楽しさを体感し、自分で物事をしっかりと考えることができる力を身につけることができます。
また、授業を通して高校受験も難なく乗り越えられる学力や精神力を身につけることができるので、小学生の早い段階から受験対策をしたいという生徒や保護者にもおすすめです。

部活や習い事と勉強を両立させたい

馬渕教室は、部活やほかの習い事と通塾を両立させることができる環境が整っています。
中学生が受ける授業は19時15分スタートを遅く、短期間で学習事項が身につくシステムや分かりやすい授業などを通して効率的に学習を進めることができます。
また、わからないところがあれば授業外でも質問することができるので、部活やほかの習い事と無理なく自分のペースで両立させることができます。

馬渕教室山之上校へのアクセス

馬渕教室 山之上校の最寄り駅

京阪本線光善寺駅から徒歩19分

馬渕教室 山之上校の住所

〒573-0048 大阪府枚方市山之上西町27-2

地図を見る

馬渕教室山之上校の概要

対象学年
小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生
授業形式
グループ指導(4~10名未満)
目的
高校受験
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / リモート授業あり / 安全対策あり
コース
難関校向けコース

馬渕教室の合格者インタビュー

馬渕教室の合格体験記

馬渕教室山之上校に通った方の口コミ

回答者数: 8人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪国際高等学校

    回答日: 2026年05月05日

    講師陣の特徴

    馬渕教室の講師陣は、受験指導に精通したプロの社員講師が中心となっており、非常に熱意のある授業が印象的でした。長年の経験に基づいた解説は、学校の授業よりも遥かに分かりやすく、難しい単元もポイントを絞って効率よく理解することができました。講師の方々は時に厳しく指導してくださることもありましたが、親しみやすく、質問にも親身に答えてくれるため、安心して学習を任せることができました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業は基本的に集団指導の形式で行われ、同じ目標を持つライバルたちと切磋琢磨できる非常に活気のある雰囲気でした。単に講師が一方的に解説するだけでなく、生徒に質問を投げかけながら進める対話型のスタイルだったため、常に適度な緊張感を持って授業に臨むことができました。また、欠席した際や復習したい時のために、授業を録画した映像配信などのフォロー体制も整っており、自分のペースで理解を深められる工夫がされていたのも大きな特徴です。

    テキスト・教材について

    馬渕のテキスト

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立四條畷高等学校

    回答日: 2026年04月11日

    講師陣の特徴

    塾の講師は、ベテランの人が多い印象で、教え方も慣れていて分かりやすいです。新米の講師はあまり多くない気がしますが、その分みんな指導に自信があるプロばかりです。生徒に合わせて丁寧に教えてくれるので、安心して任せられる環境だと思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    宿題や模試のわからないところについて丁寧に書き込んで教えてくださります。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業は集団形式で行われ、問題ごとに先生に当てられるため、常に集中して取り組む必要があります。また、小テストの結果をその場で声に出して発表するため、自然と競争心が芽生え、やる気アップにもつながります。クラス全体で切磋琢磨できる環境です。

    テキスト・教材について

    馬渕独自のテキスト

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立大手前高等学校

    回答日: 2026年02月10日

    講師陣の特徴

    生徒とのコミュニケーションを得意とする先生が多くて質問などがしやすくて良い。いつも面白いが、怒る時は怒ってくれるし褒めてくれてとても良い。相談にも乗ってくれるので信頼がとてもしやすくて通いやすい!!!

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    宿題などの勉強でわからないところがあった場合、分かるまでつきっきりで教えてくれる。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    先生が生徒を当てて答えるので授業が止まりにくい。分からない場合は別の人に回したり、せつめいしてくれたりするのでとてもやりやすい。雰囲気も基本的に和やかで良いと思います。ただし、ものによっては授業の進むスピードが早いものもあるのでしっかり先生の話を聞いていないと難しい。

    テキスト・教材について

    大体具体例がのっていたりするので見やすい。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立四條畷高等学校

    回答日: 2025年05月12日

    講師陣の特徴

    プロの先生自体が定期的にテスト受けたり、生徒のアンケートを取り指導が入るなど、かなり先生を選抜しているため、あまり困るような先生はいなかったが、一度おかしいと思うことがあり、保護者アンケートに記載したら、以後その先生からおかしな指導はなくなった

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    志望校以外の他の高校の話や特徴、自分の今の学習方法、受験までになにをしておくべきか

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    事前に予習で基礎を学んでいき、そこから先の発展を授業でしていた。流れは速いが小学生から入っていたので、着いていけた。中学生3年の一学期には中学生3年までの授業は終わり、夏期講習から受験の授業をしてくれたので、対策が早くから出来た。 授業雰囲気はよく、先生は下の名前で呼んでいたので、親近感もありクラスも先生も家族のように仲良くできていた。

    テキスト・教材について

    馬渕独自のテキストです。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪教育大学附属高等学校

    回答日: 2025年01月14日

    講師陣の特徴

    しっかりと生徒ひとりひとひと向き合い、親身になって教えていただけたので、すごく分かりやすく、またしつもんも気軽にしやすかったのですごくよかったとおもいます。また幅広い知識をもっているので、すごくためになることばかりで楽しくへ勉強できました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団修行の中でも生徒をしっかりと授業にいれて当てたりもしているので、一緒に生徒も先生もがんばっているような空気に慣れた場所だったとおもう。また、みんな同じ仲間なので切磋琢磨しながら日々がんばっていた。

    テキスト・教材について

    おぼえていない

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立牧野高等学校

    回答日: 2024年03月05日

    講師陣の特徴

    高学歴のベテランの講師が揃っていたように思います。子供の話では、学校の先生よりも教え方が上手く、分かりやすかったそうです。講師との相性の良い悪いはあったように思いますが、信頼している講師もいたように聞いていました。勉強に関しては、学校の先生よりも信頼していたと思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    勉強に関しての質問は随時更新受け付けていた。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    学校のような授業だったようです。成績でクラス分けされていて、席順も成績の悪い子から前に座っていたので、プレッシャーもありながら励みにもなっていたと思います。講師によって雰囲気は違ったと思いますが、成績を上げる為の授業だったようです。

    テキスト・教材について

    塾で作られたテキストで、内容もかなり難しかったと思います。

回答者数: 8人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪国際高等学校

    回答日: 2026年05月05日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは全体的に非常にレベルが高く、志望校合格から逆算して綿密に組まれているのが特徴です。特に、復習を重視したサイクルが徹底されており、定期的に行われる「定着度を確認するテスト」によって自分の弱点を常に把握できる仕組みになっています。進度は速めですが、その分入試本番までの演習時間を十分に確保でき、難関校対策に向けた質の高い問題に数多く触れることができた点が非常に良かったです。

    定期テストについて

    毎回小テストがあった

    宿題について

    宿題の量は他塾と比べても多めで、毎回の授業内容を定着させるために必要不可欠なボリュームでした。単に問題を解くだけでなく、ノートのまとめ方や解き直しの徹底が求められるため、最初は慣れるまで大変でしたが、そのおかげで家庭学習の習慣がしっかりと身につきました。自分のレベルに合わせた演習問題が課されるため、やり抜くことで着実に実力がついている実感が得られ、宿題がそのままテスト対策にも直結していました。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立四條畷高等学校

    回答日: 2026年04月11日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは全体的に少し難しめに感じますが、その分しっかりとした解説がついているので理解しやすいです。基礎から応用まで段階的に学べるよう工夫されており、難しい内容でも納得しながら進めることができると思います。

    定期テストについて

    ほぼ毎授業ある。

    宿題について

    中学3年生の宿題量は、数学・国語・英語がそれぞれ8ページ程度あり、理科や社会も同じくらいの量が出されることがあります。全体的にしっかりした分量ですが、その分力がつく内容になっています。また、レベルごとに宿題の量が調整されているため、自分に合ったペースで取り組められます。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立大手前高等学校

    回答日: 2026年02月10日

    カリキュラムについて

    毎回の授業でやる事や宿題がかかれているため、予習や復習がしやすくてとても助かっている。カリキュラムも内容が整っていてとても見やすいし、今なんの授業をしているのかもすぐわかるのでとても良いと思います!!

    定期テストについて

    何回も復習できるので忘れにくくなりとても良い。

    宿題について

    英語は十分あれば出来るほどの簡単な量で、数学は難しい問題などが沢山あるが、どれも30分ほどあればできないことはない。国語も理解できていればすぐできる。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立四條畷高等学校

    回答日: 2025年05月12日

    カリキュラムについて

    子供のレベルに合わせて進め方やスピードを変えて頂いていたので、自分の子供はしっかり勉強出来、ついていける環境でした。テスト対策では各教科の中学の先生まで分析されており、予想がよく考えられていたので、定期テストはかなり良い点数を取ることができ、内申を上げることもできました。

    定期テストについて

    2ヶ月に一度の公開テスト 毎回の受講の度の小テスト

    宿題について

    宿題は多めで、さらに予習もあったので、クラブ引退まではかなり大変だったようです。宿題忘れに厳しい塾でしたので、なんとかこなしていた様子です。それが今でも勉強習慣になったので、厳しくしてもらったことが結果的に今に繋がっていると思います。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪教育大学附属高等学校

    回答日: 2025年01月14日

    カリキュラムについて

    カリキュラムはもう全然覚えていませんが、結構ハードにしっかりぎっしりと組み込まれていたと思います。ちゃんと時間を一つ一つよ科目ごとに配分していて、おやだったものの、ちゃんと勉強するという週間も身についたので結果的にはよかったかなとおもいます。

    宿題について

    宿題の量はけっこうそこそこ多かったりもしましたが、でもそこまでめっちゃ多いまではいかなかったきがします。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立牧野高等学校

    回答日: 2024年03月05日

    カリキュラムについて

    クラスを成績で分けていたので、その子にあった内容に近づけてはいましたが、学校よりもかなりハードなカリキュラムだったと思います。内容も濃く、課題も多く、公開テストと言うのが定期的にあって、順位がきっちり出され、上位者は冊子に順位が載りますし、貼り出しもあったので、その辺も学校より厳しかったと思います。

    定期テストについて

    前に述べたように、定期的な公開テストでは成績の貼り出しがあったり、クラス分けや席順が変わるので、気楽なテストではなかったようです

    宿題について

    とにかく宿題が多かったようだし、同じ学校の子がほとんど通うような塾だったので、学校側が、学校の宿題を減らしていると聞いたことがありました。学校の休み時間に塾の宿題をする光景もよく見られたようです。

回答者数: 8人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪国際高等学校

    回答日: 2026年05月05日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    定期的に実施される懇談や電話連絡を通じて、子供の塾での学習態度や成績の推移を非常に細かく報告してくれました。特に模試の結果が出た後は、数値上の分析だけでなく、志望校合格に向けた具体的な改善策や家庭での接し方についても的確なアドバイスをいただけたので、親としても安心感がありました。また、入退室を知らせるメールシステムなどの安全面での配慮や、説明会でのタイムリーな入試情報の共有も徹底されており、家庭との連携が非常に手厚いと感じました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    模試の結果が悪かった際には、すぐに担当の先生が面談の時間を作ってくれました。単に「もっと勉強しなさい」と言うのではなく、解答用紙を見て「どの単元で落としているか」「計算ミスなのか理解不足なのか」を冷静に分析し、次回のテストまでに優先的に取り組むべき問題集の範囲を具体的に指示してくれたのが心強かったです。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立四條畷高等学校

    回答日: 2026年04月11日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    テストの日程や校舎の休校日については、事前にしっかりと連絡があるため安心できます。あらかじめ予定を把握できるので、勉強計画や生活リズムも立てやすいと感じます。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    志望校についてその学校がどんなところか、今の自分の成績と比べてレベルはどうか話し合ったり、塾での様子について保護者に教えていたりしました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が振るわない時は、理解を深めて力をつけるために宿題の量が増えます。その分しっかり復習できるようになります。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立大手前高等学校

    回答日: 2026年02月10日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    宿題を忘れすぎたり、補習などの連絡の際に使用。また、授業態度が問題になったりしたときに使用される。また、SSSのときの勧誘の際でも使われる。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    目標校の話だとか、今の学力でできることなど、将来の話がほとんどである。そして、普段の授業態度などに関しても聞かれる

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    どこをどうしてミスをしたのか、今みでやってきた勉強の仕方を見つめ直すなど、どうやったらさらに上を目指せるかを考えること。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立四條畷高等学校

    回答日: 2025年05月12日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    引き落とし金額の連絡 イベントの詳細 イベントへの参加の是非 テキストなどの追加で購入するかどうかの問い合わせ

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    志望校の確認、志望校と現状への合格への差の話、志望校の近いレベルの高校の特徴、馬淵の受験への進め方、子供の学習への向き合い方のアドバイスなど

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    率直にどうしたのか聞いてくれたのと、先生に質問出来る環境にあったので、自主学で塾に行き、わからない点を質問していたようです。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪教育大学附属高等学校

    回答日: 2025年01月14日

    保護者への連絡手段

    その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    れんらくないようとかはそこまでしらないです。電話はあったとはたまにきくものの内容までふかくきいたことはありません。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    なんかとくに思うこともなかったのでとくにありません。でもすごく楽しく勉強にむきあうことができたのでかんしゃしています。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立牧野高等学校

    回答日: 2024年03月05日

    保護者への連絡手段

    メール連絡/その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    個別には、特別何かがない限り、連絡はなかったと思います。保護者はお金だけ出しておけば良いのだろうなと感じたこともありました。

    保護者との個人面談について

    1年に1回

    成績について、勉強に関しての弱いところと強いところ、志望校についてなど。気になったのは、とにかく上を目指すよう言うところ。最低でも寝屋高と言うのが口癖だった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    アドバイスがあったかはよく分かりません。生徒数が多かったので、個々のことに気をまわすのは難しかったと思います。どちらかと言えば、着いて来れる者は着いて来いという感じでした。

回答者数: 8人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪国際高等学校

    回答日: 2026年05月05日

    アクセス・周りの環境

    学校から通いやすかった

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立四條畷高等学校

    回答日: 2026年04月11日

    アクセス・周りの環境

    馬渕の教室まで無料のバスがあるのでそれに乗って行くことができる。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立大手前高等学校

    回答日: 2026年02月10日

    アクセス・周りの環境

    バスがあるから通いやすい

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立四條畷高等学校

    回答日: 2025年05月12日

    アクセス・周りの環境

    小学生まではバスで通学し、中学生からは車で送迎

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪教育大学附属高等学校

    回答日: 2025年01月14日

    アクセス・周りの環境

    塾絵のアクセスもよし

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立牧野高等学校

    回答日: 2024年03月05日

    アクセス・周りの環境

    自宅のマンション前に塾の送迎バスが来てくれるのは良かったが、部活などで乗り遅れた時に、車で送って行くことがよくあったが、道路沿いに塾のビルがあり、車から乗り降りさせる場所もなく、不便だった

回答者数: 3人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立四條畷高等学校

    回答日: 2026年04月11日

    あり

    いつまでにどの宿題を終わらせないといけないのかわからなくなるので、スケジュール表を作成した。わからないところを一緒に考えた。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立四條畷高等学校

    回答日: 2025年05月12日

    あり

    クラブ終わり〜塾までの時間が少ないがご飯は食べさせてから行く方が良いと塾のアドバイスがあったので、それはできる限り守ってたべてから車で送ってました。 帰りもバスに乗るとかなり遅くなるので、迎えに行き、帰ってからの時間も多く確保できるようにしていました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立牧野高等学校

    回答日: 2024年03月05日

    あり

    とにかく忙しく、子供だけではうっかり忘れてしまうほどの過密スケジュールだったので、親も授業の科目や時間を把握する必要があった。あとは、送迎をしなければいけなかったり、昼御飯と晩御飯を用意して、朝から晩まで授業を受けている日もあった。

回答者数: 8人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪国際高等学校

    回答日: 2026年05月05日

    塾にかかった月額費用: 100,001円以上
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 テキスト

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立四條畷高等学校

    回答日: 2026年04月11日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料、季節講習料、テキスト代

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立大手前高等学校

    回答日: 2026年02月10日

    塾にかかった月額費用: 10,000円以下
    塾にかかった年間費用: 100,000円以下


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料、教材費

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立四條畷高等学校

    回答日: 2025年05月12日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業費 春季、夏季、冬季講習費 テキスト代 システム費 日曜文理選抜コース受講費

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪教育大学附属高等学校

    回答日: 2025年01月14日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    テキスト

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立牧野高等学校

    回答日: 2024年03月05日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    不明

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馬渕教室山之上校の合格実績(口コミから)

馬渕教室山之上校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    小学校の友達が近くに馬渕があったが少し遠いが先生が良いからと山之上校に勧めてくれたので、まずは説明会から行き、決めました。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    両親からこの塾を勧められたときにパンフレットを見て、通ってみたいと思ったから。小学生の頃の友達も同じ塾に通っていたから。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    私が馬渕教室に通っていた主な理由は、第一志望校合格に向けた質の高い指導と、競争環境を求めていたからです。馬渕教室は近畿圏の難関校受験において圧倒的な実績があり、独自のカリキュラムや公開模試を通じて自分の立ち位置を正確に把握できる点に魅力を感じました。志の高い仲間に囲まれることで、最後までモチベーションを維持して学習に取り組むことができました。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

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馬渕教室の口コミ

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馬渕教室 山之上校の近くの教室

交野校

〒576-0041 交野市私部西1-8-1 京阪交野ビル4F

寝屋川駅前校

〒572-0043 寝屋川市錦町1-4

枚方本部校

〒573-0033 枚方市岡南町10-32

馬渕教室以外の近くの教室

個別指導キャンパス

小学生 / 中学生 / 高校生
個別指導(1対2~3)

光善寺校

京阪本線光善寺駅から徒歩2分

個別指導アップ学習会

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
個別指導(1対2~3) / オンライン対応あり

光善寺教室

京阪本線光善寺駅から徒歩5分

個別指導学院フリーステップ

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり

光善寺駅前教室

京阪本線光善寺駅から徒歩1分

個別指導WAM(ワム)

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり

出口校

京阪本線光善寺駅から徒歩12分

大学受験予備校WAM(ワム)

高校生 / 高卒生
個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1) / オンライン校あり

出口校

京阪本線光善寺駅から徒歩12分

個別指導学院フリーステップ

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり

香里園駅前教室

京阪本線香里園駅から徒歩1分

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