お気に入り0
9/30までなら入塾で最大12,000円分プレゼント
キャンペーンの詳細はこちら

対象学年

  • 小学3年生〜高校3年生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)

現在、当サイトからの資料請求・お問い合わせ等の
受付は行っておりません

能開センター 和歌山校(中学部)はこんな人におすすめ

楽しく通塾したい

能開センターでは、生徒一人ひとりが楽しんで通塾できる環境を整えています。
授業では厳しさと熱気、大笑いがある授業を目標として指導を行なっており、先を知りたくなるようなストーリー性のある授業や講師の体験談を話す機会など、生徒が楽しめる授業を行なっています。
また、ただ学力を向上させるのではなく勉強の楽しさや面白さを教えてくれるので、塾通いが初めての生徒や楽しく通塾を続けたい生徒におすすめです。

難関中学や難関高校、難関大学合格に向けた指導を受けたい

能開センターでは難関校合格に照準を合わせた指導を行なっており、これまでさまざまな難関校に多くの合格者を輩出しています。
近年では中学受験で灘中や東大寺学園中、高校受験では灘高や開成高校に多数の生徒が進学しています。
また、大学受験では東京大学や京都大学をはじめ、さまざまな国公立大学や医学部に合格者を輩出するなど合格実績も高いので、難関中学や難関高校、難関大学合格に向けた指導を受けたいという生徒におすすめです。

つめ込み式ではなく、考える力を磨ける指導を受けたい

能開センターの授業は詰め込み式ではなく、生徒一人ひとりが考える力を身につけることができる指導を行なっています。
授業ではただ解法や答えを教えるのではなく、問題の本質を理解することができるよう指導を行なっていることが特長です。
このような指導により基礎をしっかりと定着させ、どんな問題にも対応できる応用力を伸ばしていくことができます。
また、一つひとつの問題に対してしっかり考えるクセがつくので、自分で考える力を自然と身に付けることができます。

能開センター和歌山校(中学部)へのアクセス

能開センター 和歌山校(中学部)の最寄り駅

阪和線(天王寺~和歌山)和歌山駅から徒歩2分

能開センター 和歌山校(中学部)の住所

〒640-8341 和歌山県和歌山市黒田1-4-16 能開ビル5F

地図を見る

能開センター和歌山校(中学部)の概要

対象学年
小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生
授業形式
集団指導(10名以上)
目的
中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 定期テスト・内申対策 / 中高一貫校
教科
国語 / 英語 / 算数・数学
特徴
定期面談実施 / 安全対策あり / 入退室管理システムあり

能開センターの合格体験記

能開センターの合格体験記をすべて見る

能開センター和歌山校(中学部)に通った方の口コミ

回答者数: 11人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 愛知県立明和高等学校

    回答日: 2026年06月02日

    講師陣の特徴

    わかりやすかったし楽しく授業ができたと思う。みんな平等に見てくれてわからない問題を解説してくれたりして良かった。たまに面白い話もしてくれて気分転換になって毎日が楽しくなった。先生も何人か担当してくれていたけどどの先生も優しく、子供はニコニコでした。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    わからない問題を聞いたりしました

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の形式は新しい単元の解説をして問題を解く感じでした。雰囲気はみんなが楽しくできていたと思う。別に悪い雰囲気は一つもなかったと思う。子供も笑って帰ってきたから成長したんだなと思ってとても嬉しかったです。感謝しかありません。

    テキスト・教材について

    自分にあった教材のレベルだった

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 和歌山県立桐蔭高等学校

    回答日: 2026年03月15日

    講師陣の特徴

    講師の先生方はベテランの方々と思われ、授業内容を聞いている限りは、指導方法も分かりやすく、また生徒が分からないような事が有れば、それが分かるまで丁寧に分かるまで指導を繰り返し、また質問にも答えている。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    合格へ必要な取組み、勉強方法、苦手科目の克服方法

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    少人数制で、学校の教室よりも小さい部屋で、ひとクラス10人ちょっとの少な目の人数なので、講師からの目が各生徒に届き易く、授業に集中出来ていないような生徒が居れば、講師からの注意が入るので、適度な緊張感もあり、良い雰囲気で授業を受けることが出来る。

    テキスト・教材について

    学校の授業、教科書に沿った塾のテキストと、あとはプリント、定期テスト対策は、過去問を繰り返し解く。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 和歌山県立桐蔭高等学校

    回答日: 2025年12月06日

    講師陣の特徴

    分からないことは、どんな簡単なことでも分かるまで丁寧に教えてくれたのと、それでも分からない時はさらに分かるところまでさかのぼって教えてくれたので、最初から最後までとことん理解度を深めることが出来たので、そこが良かったです。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    その日に解けなかった問題はもちろん、定期テストで解けなかった問題、解き方が不明問題とかも聞いた。食事、勉強しやすい環境作り。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    学校の教科書に沿った学校に沿ったもので分かりやすかった授業でした。新しい単元が始まると、先ずは基本的なことを勉強して、次にそれに沿った問題をたくさんします。繰り返し解くことが必要な単元は、 何度も何度も繰り返し繰り返し問題を解きまくって、反復練習を重ねていました。数学の因数分解の問題や関数は、本当に数えられないくらいの問題を解きました。

    テキスト・教材について

    学校に沿ったもので分かりやすかった授業でした。新しい単元が始まると、先ずは基本的なことを勉強して、次にそれに沿った問題をたくさんします。繰り返し解くことが必要な単元は、 何度も何度も繰り返し繰り返し問題を解きまくって、反復練習を重ねていました。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 同志社香里高等学校

    回答日: 2025年01月13日

    講師陣の特徴

    教師の数も多く、一人一人生徒思いで、聞いたらさらに深く教えてくれたり、進路についても熱心に相談に乗ってくれ、勉強も何から何までにてもらうことができる。劣るところがあまりない。気軽に質問もしやすくて良い先生しかいない

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    優しい、言いやすい、

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    各単元ごとで、授業一コマ使う感じ。生徒がわかるまで何度も教えてくれるような授業をしてくれる。質問もその都度受け付けてくれるからとても理解がしやすい。授業中の雰囲気もみんな集中していて自分もそのまま釣られる。

    テキスト・教材について

    各教科数種類あるものもある。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 智辯学園中学校

    回答日: 2025年01月11日

    講師陣の特徴

    教師の質も良くて、教材を使う先生もいますし、プリントを何十枚もする先生もいます。その先生によってやり方はさまざまなのですが、皆様丁寧に親切なので聞きやすくて教えてもらいやすかったそうです。お友達のグループレッスンもしていただけたり個別もあります

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    雰囲気はその通われているお友達の仲間にもよりますが、皆様がお受験対策など、同じ目標できておりますので、そのクラスで教えていただけてありがたかったそうです、塾ではお受験の問題点、面接なども何度も練習したそうです。

    テキスト・教材について

    テキストも購入します。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 近畿大学附属和歌山高等学校

    回答日: 2024年05月09日

    講師陣の特徴

    子どもの様子から判断するに、苦手な先生はおらず、通塾を嫌がる様子もない。おかしな人ではないと考える。成績も徐々に向上しており、授業は問題ないと思う。妻もそれなりに信頼を寄せているので、特に不満はない。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    質問すれば答えてくれるだろうが、子どもはそのような姿勢を示していない。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業を見学したことはないが、子どもの様子から特に嫌がったり、問題点を述べたりする様子もなく、悪いところはないと推察する。当然、学校よりそれなりに先行しており、問題はないと感じる。また、生徒にも授業を妨害するような者もいないようである。

    テキスト・教材について

    テキストを読んだことはないが、特に妻からも不満の声もなく、問題はないと感じている。結局、プリントを多用していて、子どもがガッツリテキストを使用している様子がないのは残念だが、それは子どもの姿勢の問題でもあるし、塾の存続のためには仕方ないのかとも思う。

回答者数: 11人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 愛知県立明和高等学校

    回答日: 2026年06月02日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは高レベルで良かった。自分の子供は最初レベルが低かったけどこのカリキュラムで気が引き締まって勉強時間たら圧倒的に増えて勉強が楽しくなっていく感じがしていて良かったなと思う。不満ないし良いことしかなくて満足できた。

    定期テストについて

    難しかった

    宿題について

    多かったけど自分のためになったと思う。でもレベルは高く3日かけて宿題を終わらせていました。でも答えを写すことなく自力で解いてわからない問題はもう一度解いたり先生に質問したりしていて宿題も足りないことなくできていて良かった

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 和歌山県立桐蔭高等学校

    回答日: 2026年03月15日

    カリキュラムについて

    学校の授業内容と同様で、学校よりも先んじて単元の予習を行うような形で授業が行われ、単元における基本問題を反復して解く事を繰り返し、基本問題がある程度理解出来れば、一段階上げて、応用問題をひたすら繰り返して解くようにする。

    定期テストについて

    毎回、単語や計算問題に関する小テストが行われ、前回の復習や、自分の苦手科目、苦手単元の確認に役立って居る。

    宿題について

    塾テキストの問題を、次の授業までに例えば2ページ、4ページなり、問題が課題として出される。分量は問題の難易度や問題量により、異なる。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 和歌山県立桐蔭高等学校

    回答日: 2025年12月06日

    カリキュラムについて

    教科書に沿って塾の授業を進めてくれたことと、学校よりも先に授業してくれたので、学校の授業の予習の意味合いもあって、理解度を深めることが出来た。それプラス、定期テスト対策や実力テスト対策もやってもらえてたので、そのことも良かったです。

    定期テストについて

    自分の実力を知るのに良かった

    宿題について

    宿題も有りましたが、自分でする勉強時間を作れるように、そこまで宿題の問題の量は多く無かったと思います。講師の先生は自学自習のスタンスだったんだと思います。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 同志社香里高等学校

    回答日: 2025年01月13日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは一人一人がしっかり学べるようになっている。授業もわかりやすくて、先生の教え方がとても上手です。まあ授業単元を進めていき、細かいとこまで学べる。 生徒が分かるまでちゃんとやってくれるような仕組みにもなっている

    定期テストについて

    前の授業の復習だったり、実力を判定する用でやったりする

    宿題について

    結構出される日もある。でも終わられられない量ではない。それをやることで次の授業がわかったり、前の授業の復習にもなる。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 智辯学園中学校

    回答日: 2025年01月11日

    カリキュラムについて

    レベルは高いです、私立にお受験の方が多く頭の良い方、偏差値75くらいの方も多く通われておりました。カリキュラムは決まっており、明確に教えてくださいます。わからないところは何度も何度も予習、復習です。あとはしっかりきいておらずに申し訳ないですが、1年間のこんなながれでしますという紙はいただきました。

    宿題について

    宿題は、算数、こくご、社会、理科など、の教科を重点的に教えてくださったことの復習の宿題が出ることが多かったです

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 近畿大学附属和歌山高等学校

    回答日: 2024年05月09日

    カリキュラムについて

    現在は英語と数学のみで通塾している。この2教科についてはそれなりに学力が向上しつつある様子である。個人的には成績を上げにくい国語をなんとかして欲しいと思うが、部活もあるのでこれ以上の科目を増やすのは酷だとも感じる。

    定期テストについて

    英語の単語テストが毎週ある模様。勉強は何度も言い聞かせてなんとかやっていく週もあれば、そうでない週もあり、もう少し小テストに真剣に向かい合って欲しいが、なかなか難しい。

    宿題について

    英語と数学についてプリントが2,3枚出ている様子が見受けられる。小1時間でできる程度の量であり、負担度合いは適正だと思う。

回答者数: 11人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 愛知県立明和高等学校

    回答日: 2026年06月02日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    例えば宿題はどのページだとかテストの日は何日だとか個人懇談は何日だとか一年の日程の紙を送ってくれたらしてくれて便利でした。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    授業態度やテストの点数とかを教えてくれました。どんな勉強をすればいいのかを教えてくれたり、子供を褒めてくれたりしてくれて、いい個人面談だったと思います。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振の時は一度ありましたが、こんな勉強をしたらいいよとかもう少しここをこうしようかとか詳しく教えてくれて本当にありがたかったです。そのおかげで成績はめちゃくちゃ上がりました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 和歌山県立桐蔭高等学校

    回答日: 2026年03月15日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    普段の授業への取組状況、学校、塾での成績状況、目標達成に向けた今後のアドバイス、授業における不明な点、良かった点の確認。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    普段の授業への取組状況、学校、塾での成績状況、目標達成に向けた今後のアドバイス、授業における不明な点、良かった点の確認。志望校への合格への達成度。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績はすぐに上昇するものではないですし、勉強の成果が目に見えて点数という形で現れるまで時間がかかる事もあると思います。でも、そんな時でも焦らずに、自分を信じてコツコツと勉強を続けることが一番大切なことだと思います。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 和歌山県立桐蔭高等学校

    回答日: 2025年12月06日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    学校の定期テストの成績や、実力テストの成績を通じて、学力がどのくらい上がってるかを言われたり、普段の授業態度とかも言われたみたいです。あと、宿題をきちんとやってきてるか、とかでふ。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    定期的に面談があって、その時に学校の定期テストの成績や、実力テストの成績を通じて、学力がどのくらい上がってるかを言われたり、普段の授業態度とかも言われたみたいです。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    その単元の基礎までさかのぼって基礎から理解させてもらえたことが、自分には合っていたし、本当に自分には合っていたと思います。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 同志社香里高等学校

    回答日: 2025年01月13日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/LINE連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    入退出の記録、今何をしているかなどの報告、帰る時間やお迎えの時間報告、親が必要な話し合いがある時の呼び出し

    保護者との個人面談について

    月に1回

    子供の進路についてや、塾が子供にあっているかなどの相談、塾でも様子の報告を親にするためなど、進路についてはここでも熱心に考えてくれる

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    勉強方法の改善、分からないところの徹底的な指導、自習室に強制呼びだし、教材もプラスで用意してくれたりもする

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 智辯学園中学校

    回答日: 2025年01月11日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    保護者への連絡はほとんどないです。お迎えに行った時に先生にあうと話すこともあるのですが、迎えに行った時には先生が次の教科のクラスがあるので出てくることは少なかったです

    保護者との個人面談について

    1年に1回

    個人面談は保護者と先生とです。塾長室で塾長からと、担当の先生からとおはなしをしていただく機会があり、普段の塾の様子はもちろん、それ以外の受験の志望校や、今の成績、今後どんなふうにして 伸ばしていくのかを一緒に親身に考えてくださいました

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が上がらなくても頑張っている努力したところを認めてもらって間違った部分を重点的に教えていただけて、やはり声掛けでかわるし、子どもの背中を押して下さりありがたかったです

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 近畿大学附属和歌山高等学校

    回答日: 2024年05月09日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    模試や夏期講習などの案内などの連絡がたまにあるようである。相談事があれば聞いてくれる体制はある様子で、問題はない。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    入塾時の模試で偏差値40をたたき出したが、特に入塾を断られることもなく、これから頑張っていけばよく、塾でサポートする旨のアドバイスがあったと聞いた。

回答者数: 11人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 愛知県立明和高等学校

    回答日: 2026年06月02日

    アクセス・周りの環境

    楽しく塾ができていた

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 和歌山県立桐蔭高等学校

    回答日: 2026年03月15日

    アクセス・周りの環境

    JRの駅から歩いて直ぐに行くことが出来、また周囲にはコンビニもある利便性の高い立地である。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 和歌山県立桐蔭高等学校

    回答日: 2025年12月06日

    アクセス・周りの環境

    駅の近くで通いやすい方が良いから、そちらを選びました

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 同志社香里高等学校

    回答日: 2025年01月13日

    アクセス・周りの環境

    駅が近い!

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 智辯学園中学校

    回答日: 2025年01月11日

    アクセス・周りの環境

    アクセスもよく、駅に近いのでそのまま学校帰りに行くこともできたり、お友達と一緒にいってもらえたりするので助かりました

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 近畿大学附属和歌山高等学校

    回答日: 2024年05月09日

    アクセス・周りの環境

    家から自転車で10分程度の近場にあり、大通り沿いではあるが、周囲も静かな場所である。

回答者数: 8人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 愛知県立明和高等学校

    回答日: 2026年06月02日

    あり

    わからない問題を先生に聞く前に私に聞いてきました。私はわからないことが多いので大体は先生に聞いてましたけどわかる問題は私が教えていました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 和歌山県立桐蔭高等学校

    回答日: 2026年03月15日

    あり

    塾への送迎、自宅での勉強時間中、テレビを見ないなどして、勉強に集中出来るような環境を作り上げること。風邪やインフルエンザなど感染症に対しての対策を講じるなど。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 和歌山県立桐蔭高等学校

    回答日: 2025年12月06日

    あり

    夜中に起きて勉強していたら夜食を作ってくれたり、勉強していたら、うるさくないようにテレビを消したり音量を下げるなどで、勉強しやすい環境作りをしてくれた。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 同志社香里高等学校

    回答日: 2025年01月13日

    あり

    受験であっちめお母さんが生活の管理をしてくれる事が多かった、風呂や食事、朝起きるときの目覚ましも代わりにしてくれた

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 近畿大学附属和歌山高等学校

    回答日: 2024年05月09日

    あり

    妻が時々、一緒に勉強を見ている。だけど、毎日ではないし、手厚くサポートしているとは言えない。結局は子どものやる気次第だが、なかなか思うようには動いてくれない。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 和歌山県立耐久高等学校

    回答日: 2023年10月07日

    あり

    英語を中心に塾で習っていたので、家では私の得意分野であるところを一緒に解いたり教えたりしていた。個人の部屋での勉強ではなくて居間などでできるようにもした。

回答者数: 15人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 愛知県立明和高等学校

    回答日: 2026年06月02日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 和歌山県立桐蔭高等学校

    回答日: 2026年03月15日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    毎月の授業料 夏期講習 冬期講習

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 和歌山県立桐蔭高等学校

    回答日: 2025年12月06日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料、講習の費用

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 同志社香里高等学校

    回答日: 2025年01月13日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    テキスト代、設備費用、授業料

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 智辯学園中学校

    回答日: 2025年01月11日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    費用は高いです、駅近くにたくさん他にも塾はありますがそちらより断然高いと思います

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 近畿大学附属和歌山高等学校

    回答日: 2024年05月09日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    詳しくは聞いていないが、テキストに1万円程度、毎月の費用が2万円前後、夏期講習などに数万円。

この教室の口コミをすべて見る

能開センター和歌山校(中学部)の合格実績(口コミから)

能開センター和歌山校(中学部)に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    先生が進学について熱心に教えて下さったり、一人一人のことを思っていろいろ動いてくれたりしてくれていると電話越しにも伝わってきた この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    分からないことがあっても、講師の先生に質問しやすそうな雰囲気があって、志望校の合格者も居たことと、家から通いやすい駅の近くの塾だったかろ、 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    体験授業を受けたが、指導が分かりやすく、また指導も基礎から丁寧にひとつひとつ教えてもらえたので、ここなら大丈夫かな、と思ったから。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    周りの人におすすめされたからやってみようと思いました。あと、塾の外にある紙に合格した人が半分以上だったのでここなら合格できると思いました この口コミを全部見る

能開センターの口コミ

能開センターの口コミをすべて見る

能開センター 和歌山校(中学部)の近くの教室

小松原校

〒640-8137 和歌山市吹上4-1-1 アズマハウス吹上ビル

和歌山校(小学部)

〒640-8323 和歌山市太田1-13-5

能開センター以外の近くの教室

個別指導WAM(ワム)

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり

和歌山駅前校

阪和線(天王寺~和歌山)和歌山駅から徒歩4分

駿台Diverse(ダイバース)

高校生
映像授業 / 自立学習

和歌山駅前校(個別指導WAM和歌山駅前校内)

阪和線(天王寺~和歌山)和歌山駅

個別指導の明光義塾

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
個別指導(1対2~3) / オンライン対応あり

和歌山駅前教室

阪和線(天王寺~和歌山)和歌山駅から徒歩3分

ナビ個別指導学院

小学生 / 中学生 / 高校生
個別指導(1対2~3) / オンライン対応あり

和歌山校

阪和線(天王寺~和歌山)和歌山駅から徒歩5分

東進ハイスクール/東進衛星予備校

中学生 / 高校生
映像授業

東進衛星予備校 和歌山駅前校

阪和線(天王寺~和歌山)和歌山駅から徒歩3分

個別指導Axis(アクシス)

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり / 映像授業 / 自立学習

和歌山校

きのくに線和歌山駅から徒歩1分

和歌山市の塾を探す 和歌山駅の学習塾を探す