日能研の口コミ・評判一覧 （42ページ目）

毎回テスト後、成績順で座席がきまる 定期的にクラス替えがある 頑張って上のクラスに行くとスピードの違いに驚いた 受験に合わせた特訓もある 夏期講習や冬季講師などとぎっしりある 基本的には夏期講習や冬季講師は善意受講となっている

5年生の終わりからの通塾だったので、かなりハードだった。1日の勉強時間もきりきりまいでやってた。疲れもあるなか、あのカリギュラんをこなすのはかなり大変だと思う。しかり、あのカリキュラムだからこそ志望校合格できたのだと思う。

まだ低学年なので教科書の復習、予習がメインです。中学受験の目標はありますが、本人のやる気がどうなるか分からないのでギチギチなカリキュラムにはならないコースを選びました。今の所本人のやる気は継続しています。

豊田校独自にやることが多く、子供にあわないと感じた。 やはり、東海地方の受験校に特化した塾に通わせるほうが、断然ゆうりだとおもいました。 いろいろ塾をけんとうしましたが、通える範囲になく、もし今の時代なら、オンラインがあり、もっと選択肢があったと思います。 居住豊田校独自にやることが多く、子供にあわないと感じた。 やはり、東海地方の受験校に特化した塾に通わせるほうが、断然ゆうりだとおもいました。地域で苦労があります。

塾長は中学に入ってからがスタートですと常々おっしゃっていて、自分で考えて勉強をするよう指導してくださっていました。 他の塾よりも宿題が少なく、その分自分で足りないと思ったところを勉強するようにというお考えでした。

上位クラスは基礎を飛ばし応用をやっていた。 成績順にクラスが分けられていた。 春期講習、夏期講習、冬季講習があり必ずその中で習った事を確認するテストを行なっていた。 また、クラス内ても毎回のテストの成績順に席がかわった。

繰り返し学習の大切さがよくわかる内容であった。宿題後のノートチェックもしっかりして頂きコメントを書いてくれて、子どものモチベーションを高く保てていたと思う。同じ単元を繰り返すことで理解度が悪かったところも少しずつ克服できていたと思う。

中学受験に特化した合格に向けた効率の良い学習ができるカリキュラムが学年ごとに用意されていて、生徒の志望校のレベルに合わせたいくつかのクラス分けがされているので、自分の子どもに合わせたカリキュラムが選べて、成績に変動があったり、志望校を変更したときにも柔軟に対応してもらえると思います。、

カリキュラムは大手だけあって、よく考えられていると思う。4年生で基礎的な問題、5年生でほぼ必要な単元を終える。6年生で二回ほど復習をして、夏以降受験校対策に入る。５年生ではクラスによって、授業時間が変わってくるので、上位校を狙うのであれば、上位のクラスにいることが条件。

カリキュラムは他の塾と比べると全て終わるのが遅いという噂があった。しかしながら丁寧に進んでいく良さもあるかと思う。 ただ6年の追い込みの時期は宿題に追われて過去問を解く時間がなくなったのと、勉強に対するモチベーションが下がってから上がれなかった。

カリキュラムとしては、先程も述べたが毎週テストを行い、その結果によりクラスや席順が変わり目に見えた形で成績が分かるという競走意欲を高めてくれたと思う。

通常講義のみで十分であり、日曜の特別コースは疲弊するばかりで意味があるとは思わなかった。日能研側は受講をすすめるが、保護者がきちんと分析してどのコースを受けるか、現状と今後を見据えて判断することがとても大事である

日能研は、中学受験の進学塾では最大手であり、最難関校から中堅校まで広く合格実績を出してる進学塾なので、豊富な学校情報と受験情報、復習を中心としたカリキュラムで、上位から下位までクラス分けされ、それぞれでカリキュラムも異なることから様々な受験レベルの生徒さんにも広く対応していた印象です。塾内テストであるカリキュラムテスト(育成テスト)と全国公開模試の結果によってクラス分けされいました。

週に一度テストがあったと思います。その成績によってクラスが分けられ、さらに成績の良い生徒から前の座席に座らされて授業を受けていました。 成績が振るわなくてクラスを落とされたり、後ろの座席になってしまう生徒もいました。場合によってはそれが原因で生徒間でトラブルが起きたりすることもありました。 これがかなり精神的にきつかったです。 春、夏、冬休みにはほとんどの生徒が講習を入れていました。 学年が上がるにつれ授業も試験も勉強量も増えるので体力がないと厳しいです。

レベル別でクラスはわかれて対応しているが、中堅校につよいをうたっているだけに難関校の対策については疑問がのこるカリキュラムであったとおもう。志望校別授業にわかれるまでは、一律でまなぶのけれどはたしてすべて必要なカリキュラムだったのが疑問ののこるところもあった

予習はせず、新しいことは授業でまなび、復習を自宅でするスタイル。学び→復習→テストで理解度確認。成績によってクラス替えというカリキュラム。6年生になると毎週クラス替え。成績順に座席をきめるすたいる。宿題はとにかく多い。夏期講習、冬季講習などは基本的に復習中心

本人がよかったと言っているのでそれ以上の意見はありませんが、講師もカリキュラムの内容を熟知のうえ進めていただきわかりやすかったようです。講師が大学生とかだとカリキュラムの理解も浅くなるのでしょうが、そんなことはなかったようです。

スパイラル方式で、一度勉強したところを忘れないように、定期的に何度も繰り返しやるようなカリキュラムになっている点は良いと思った。普通は一度やったら自分の努力だけで覚えていなければならないが、その点をカバーされていると思った。

多い 自主性ひつよう テキストをいくつか使って、必ずやるところ、できる人はすすめるところ、もっとやりたい子はここまでやってくださいと、レベルに合わせて提出されていました。 親の見れるホームページで宿題を確認出来たけれど、つきっきりで親が宿題を確認してみてあげないといけなくて、うちはめちゃくちゃ大変だと感じました。

繰り返しの学習のため、毎年同じ時期に同じことをするが、だんだんとレベルが上がってきていた。 また、小テストで順位が上位だと、記念品をくれたり、ポイントをくれるため子どものやる気につながっていた。 そのため、偏差値も徐々にあがっていた。

無駄なカリキュラムが多く感じられた。特に前期の日特は、受けなくても影響がないように思う（当たり前のように受講をすすめられるが断ってもよい）。後期の日特は志望校別に分かれるが、選択肢が少なく、遠くの校舎までいかないといけないので時間の無駄である。

独自のやり方がほぼほぼ。6年生の夏期講習で総仕上げ。おいてかれるこは基礎が出来てない。 先生からの面談もないのでケアはそんなにない。 とりあえず出来るよ、との声かけで子供のモチベーションをいかに下げないかだけしか見てない。

5教科全てを受講していまっていることも関係していろかと思うけれど、毎日たくさんたくさん溜め込んでいる感じがする。学校よりも早いペースでカリキュラムを進めるかんけいからか、なんとか講義を受けてついていくのがやっとで、消化不良気味だと感じてしまう。

ボリュームが多いように感じる。常に新しいことを学び続けるような印象で、ゆっくり振り返って内容を身につけるような時間がなかなか取れず、カリキュラムは淡々と進むものの、身についているか不安になることが多い。

カリキュラムは、本当に普通のカリキュラムという感じ。可もなく不可もなくという内容で、一般的、網羅的な範囲のものだったと思う。特に癖や特徴があったようには見えなかった。その分、基本的なところをしっかり学習できたと思う。

ついていかなかった。下剋上のカリキュラムでひとつつまずくとついていけなくなりその教科は受験科目から除外しなければならなかった。人数も多かったので本人も後半は投げやりになっていたように思う。受験のための授業なので解ける、面白い、頑張るにはとうとう最後までいけませんでした

算数は上位クラスだけ週1回分授業が多い。 下位クラスだと算数の授業が少ないので応用問題の対策不足になりそう。 記述演習の授業をとっていたのに小学校低学年レベルの文章しか書けないまま終わってしまった。

ボリュームが多く、進めるスピードも速いので、集中していないてすぐに置いて行かれてしまう。一度遅れてしまうと、なかなリカバリーがきかないため、どんどん遅れる原因になってしまう。とにかくペースか速いので、ついていくのがひっしで、弱点にじっくり取り組めるような感じではない。

ボリュームが多く、年間スケジュールに合わせて講義やテストを進めることに力を入れている。 どこかでつまずいたら分からない点があっても、じっくり教えてくれることはあまりなく、弱点克服は利用者の努力次第となっている。

復習に重点を置いている。 塾でテキストを使っての学習が不十分に感じられる。この理由は授業でやるべき内容まで終わらずに授業が終了している一方で、宿題はテキストの内容全てについて問題がある為、親が一緒になって未実施の内容を教える必要がある為。