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対象学年

  • 小学1年生〜高卒生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 個別指導(1対2~3)

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秀英予備校 浜松本部校はこんな人におすすめ

はじめての塾通いに不安がある

秀英予備校は、学習塾通いがはじめてで不安があるという生徒におすすめです。
生徒だけはなく保護者に対する丁寧なサポート体制に定評があり、授業内容の報告や授業に対するフィードバックなど、さまざまなサポートを受けることができます。
また、定期的な面談や保護者会を通して講師と直接話すことができる場を設けているので、安心して通塾を続けることができます。

自分自身に合わせた学習方法で学びたい

秀英予備校では最大5つの学習方法を用意しており、生徒一人ひとりが自分自身の学力や個性に合わせた学習方法を選択することができます。
講師陣はコンシェルジュのようなきめ細やかな対応力とコンサルタントのような洞察力、提案力を兼ね備えており、丁寧な指導を受けることが可能です。
どの学習方法がわからない場合は、講師からアドバイスを受けることもできます。

合格実績が豊富な学習塾に通いたい

秀英予備校では、生徒一人ひとりの第一志望合格を目的とした指導を行っています。
中学受験から大学受験まで幅広い受験指導に対応した指導では、生徒一人ひとりが自分自身の学力や志望校に応じた指導を受けることが可能です。
これまで多くの生徒が第一志望校に合格を果たしており、合格実績の豊富さにも強みを持っています。
また、各エリアの受験研究など通して、生徒一人ひとりの学力や個性に応じた進路指導も行っています。

秀英予備校浜松本部校へのアクセス

秀英予備校 浜松本部校の最寄り駅

遠州鉄道鉄道線第一通り駅から徒歩4分

秀英予備校 浜松本部校の住所

〒430-0928 静岡県浜松市中央区板屋町512番地 3F

地図を見る

秀英予備校浜松本部校の概要

対象学年
小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
授業形式
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3)
目的
中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 定期テスト・内申対策
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
安全対策あり

秀英予備校の合格体験記

秀英予備校浜松本部校に通った方の口コミ

回答者数: 20人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 静岡大学教育学部附属浜松中学校

    回答日: 2025年11月21日

    講師陣の特徴

    塾講師は、塾の社員が行い、希望校専門講義を長年行っていた人なので、希望校対策を的確に教えてくれた。また、受験時の注意事項、面接対応について分かりやすく説明して頂いた、また、集中講義時の子供のやる気をうまく引き出してくれた

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    講義終了後に、子供が確認したいことを質問する時間を確保していた

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業で実施されたが、講師の一方通行の講義ではなく子供たちに回答させたり質問しながら受講生が講義に飽きないように集中できる様な進め方を行っていたので、子供の勉強のやる気を出す事をうまく誘導してくれた

    テキスト・教材について

    塾が作成した受験希望校対策専用テキストであった

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 静岡県立浜松西高等学校中等部

    回答日: 2025年11月14日

    講師陣の特徴

    教師は個別指導は若くアルバイトの先生だったのではないかと思います。受験コースは、やる気のあるベテランの先生、若いですが優秀な先生方が教えてくださいました。勉強だけでなく、精神的なケアもありました。受験できること、塾に通うことができることに感謝して頑張るよう話してくれたと子供から聞きました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業でわからないこと、不安に思っていることを相談していたようです。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業でもひとりひとり丁寧に対応してくれました。宿題のチェックも必ずありました。予習した問題の確認、新たな問題に取り組み、解説を聞くという感じだったようです。個別指導はその子に合った指導、苦手なところの克服につとめてくれました。

    テキスト・教材について

    塾独自のテキストでした。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 奈良教育大学

    回答日: 2025年04月09日

    講師陣の特徴

    分かりやすい人もいれば合わない人もいる。大体は優しいのか、無関心なのか分からないけど怒られたりすることはない。生徒に聞いてくることは滅多にない。進路の相談を親身になって聞いてくれる。色々な情報も探してくれる。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    聞いたらすぐ答えてくれる。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業でやる。例題で解き方を教えて、練習問題を解かせて、解説する。時間に余裕があれば発展問題も扱う。ポイントをまとめてくれてあるからわかりやすい。よく躓くところも注意点として教えてくれたりする。英語の英作は丁寧に添削してくれる。

    テキスト・教材について

    秀英独自のテキスト

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 静岡県立浜松北高等学校

    回答日: 2024年11月16日

    講師陣の特徴

    受験担当の先生が、親身になって個別で「何回も相談に乗ってくれました。学校の先生よりとても頼りになった。受験直前まで志望校が絞り切れず、格下の高校にするか悩んでいたが、先生の後押しと励ましがあり、格上の高校に決めた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業でわからないことは授業後に先生に個別に教えてもらうことがあった

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    対面の集団教室での授業を受けた。やはり高みを望むお子さんばかりだったのでみんな真剣に取り組んでいると言っていた。ふざけた感じがないので、うちの子もまじめにさぼらず授業を受けることができました。知らない子ばかりで気後れしていたが、友達がいたので良かった。

    テキスト・教材について

    忘れた

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 浜松開誠館高等学校

    回答日: 2024年05月28日

    講師陣の特徴

    父兄相談に随時対応。本人の弱点と克服に向けた工程管理、特に、本人の苦手意識の強い数学については、分野毎の不正解問題への解説の中で、どの解法、定理を使うのか、懇切丁寧に教えていただいた。英語は比較的苦手意識は少なかったが、長文、オーラルは慣れさせる意味で繰り返し指導されてたと思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    だいたいがテキストまたは問題集の中の類似問題で回答がカバーされ、どこに何が書いてあるかがわかっていたように思います。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業が基本であったが、10名ほどの少人数であったため、先生も各生徒の様子の把握が容易になされていたようであり、落ちこぼれることはなかったとのことです。クラス分けといった初期段階から蓄積されたノウハウをもとにうまく運営されていたものと推測される。

    テキスト・教材について

    オリジナルテキスト。分量多め、

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 浜松市立高等学校

    回答日: 2024年02月16日

    講師陣の特徴

    詳しい事は本人に聞いていませんが、ベテランの先生方だったと思います。教科によって先生方は違っていたと思います。本人は当時とてもわかりやすく、秀栄に通うのが楽しいと言っていました。通っている途中に保護者の参観授業もあり、その時感じたのはとてもわかりやすく丁寧に教えてくれているなと思いました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    娘から先生の質問の対応は大変良かったように思われます。場合によっては個人的に個室で対応してくれていたと思います。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    秀英予備校では受験高校別によるクラスで授業を受けていたと思います。 娘は第一志望校が浜松市立高等学校だったので、そこそこレベルの高いクラスで授業を受けていたと思います。授業の形式は30人から40人のクラス中断授業だったと思います。先程も書きましたが、娘はわかりやすいと喜んでいました。

    テキスト・教材について

    テキストや教材についてはすみませんが分かりません。おそらく秀英予備校独自のテキストと普段中学校で使っている教科書を使用していたと思います。

回答者数: 20人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 静岡大学教育学部附属浜松中学校

    回答日: 2025年11月21日

    カリキュラムについて

    受験希望校専門講義を受講したため、受験科目に関して過去の問題の傾向、今後の問題予想を行い、的確に子供の能力が上がるようなカリキュラムが実施されていたため、受験校対策に集中できる環境を確保してもらい子供のやる気を継続維持してもらえた

    定期テストについて

    毎回小テストおよび予習が必須であった

    宿題について

    英数国の三教科それぞれに毎回宿題が課せられ、子供は毎回宿題実施時各教科二時間程度を使用して行っていたので、週十二時間程度の時間を要していた

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 静岡県立浜松西高等学校中等部

    回答日: 2025年11月14日

    カリキュラムについて

    受験コースはレベルが高かったと思います。受験校は特有の受験問題が多いため、それに対応できるよう取り組んでいました。面接の練習は実際の時間、受付を想定してやったり、作文の練習も何度もやり、丁寧に添削し対応してもらえました。

    定期テストについて

    小テストは毎回、模試は毎月ありました。受験校の問題を想定した模試も直前にやりました。自分の今の位置を知るため、間違えの傾向をしるためにやりました。

    宿題について

    宿題は毎回ありました。復習と次回授業の予習問題、作文を一つ書いて持参しました。作文は慣れるまで時間がかかり大変でしまが、添削のコメントが嬉しくて子供も頑張っていました。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 奈良教育大学

    回答日: 2025年04月09日

    カリキュラムについて

    レベル別にクラスが分かれるから自分のレベルに合ってる。しかし、授業のペースが早いから自分で復習が必要。移動時間が長かったから夜遅くなってやる時間も無くて大変だった。学校でやるより明らかに早いから忘れた頃に学校でやることになる可能性もある。

    宿題について

    大体予習見開き2ページ。出来なくても大丈夫ではある。2ページだけど問題を解くスペースはないからやりづらい。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 静岡県立浜松北高等学校

    回答日: 2024年11月16日

    カリキュラムについて

    時間がたっているのでほとんど忘れましたが、高校の基準の合わせたクラス編成と指導内容があった。 課題やテストについていくのは大変そうでしたが、先生の励ましとフォローでなんとかついていくことができた、感謝しかない

    定期テストについて

    小テストが頻繁に会ったようなことを言っていたが、2年前なのでだいぶ忘れてしまっている。

    宿題について

    テキストの何ページまで予習するようにと課題があったと思う。学校に宿題と塾の課題で大変そうだったが、土日の休みをほとんど勉強の時間にあてた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 浜松開誠館高等学校

    回答日: 2024年05月28日

    カリキュラムについて

    定期テスト、学調、業者テスト(含む塾内テスト)対策といった受験からは離れた個別単元の理解に向けた痔道な指導がカリキュラムの主眼におかれ、ひいてはこれが最終学年の受験カリキュラムに引き継がれていくにあたり、役に立つこととなった。

    定期テストについて

    不明

    宿題について

    独自のテキストや問題集を使っていて、必ず復習問題を宿題として指示していたようである。ただ、分量的に、問題集全体を網羅できる訳ではなく、あとは生徒の自主性如何なところは致し方無い。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 浜松市立高等学校

    回答日: 2024年02月16日

    カリキュラムについて

    高校入試対策だったので、国社数理英、特に国語、数学、英語を重点的にやってくれていたと思います。 曜日によって科目が決まっていたと思います。月曜日は国語と社会、火曜日は数学と理科、水曜日は英語といった感じです。

    定期テストについて

    詳しいことについては分かりません。すみません。

    宿題について

    課題については、娘とあまり話をしなかったので、詳しい事は分かりません。すみません。ただ、娘は課題が終わってないよー。どうしようとよく言っていたので、課題は出されていたと思います。

回答者数: 20人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 静岡大学教育学部附属浜松中学校

    回答日: 2025年11月21日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    講義予定および変化の連絡、子供の講義への出席状況、講義受講時の様子の連絡が塾から連絡された、また、受験校の受験傾向についての情報も頂けた

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    受験行に対する子供の合否可能性の説明、今後伸ばす必要がある科目の内容等を説明され、親は子供にあまりプレッシャーとなる行動を行わないように依頼があった

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    最初のころは、勉強を行うやり方が十分に理解できていなかったため、中々成績向上が見られなかったが、塾より今の成績ではなく受験時に必要な勉強能力を発揮するためには、日々少しずつ蓄積していけば良いと説明があり子供の焦り不安が解消された

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 静岡県立浜松西高等学校中等部

    回答日: 2025年11月14日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    宿題や授業の範囲、テストの範囲、子供たちの様子を全体的にお知らせがあり、質問や個人的な連絡は個別にありました。個別指導は授業内容、できた箇所、つまづいた箇所、気をつける点などが授業のたびにレポートが来ました。

    保護者との個人面談について

    月に1回

    質問や相談があれば、いつでも何度でも話をする機会を設けていただけました。主には勉強の効率的な仕方、苦手教科の対応等です。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    スポーツの習い事との両立が大変で、時間のやりくり、効率良く勉強に取り組める方法を教えてもらっていたようです。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 奈良教育大学

    回答日: 2025年04月09日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    保護者会についての日程や、内容や、面談の希望調査とか、いろいろなアンケートや支払いの連絡など必要連絡事項を送ってくる。

    保護者との個人面談について

    1年に1回

    子供の将来の進路や、子供の授業中の様子や、勉強についての相談を聞いてもらったり、新しい授業の提案とか、宣伝とかされる。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    できなかった原因を追い詰めて一緒に考えて、次できるように対策を考えて、おすすめの参考書を教えてくれたりする。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 静岡県立浜松北高等学校

    回答日: 2024年11月16日

    保護者への連絡手段

    メール連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    特別授業のお知らせや、短期特訓のお知らせが頻繁に届いた記憶があります。そのたびまたお金がかかるなと思った。子供も通いたいといったので仕方なかった。

    保護者との個人面談について

    月に1回

    志望校2校を比較して、本人の性格や将来の目標にあった高校選びの指導を受けた。格上高校を目指す気持ちを後押ししてくれた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    塾に通い始めて、成績がぐんぐん上がったので、不振を感じることは少なかったと思う。ただ格上の志望校に偏差値が足りないときは落ち込んだ。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 浜松開誠館高等学校

    回答日: 2024年05月28日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    各単元の理解度や進捗程度、第一志望に向けた取り組み状況、苦手分野の克服に向けた取り組み状況のフィードバックなど。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    学期毎の成績を振り返り、長期休業期間の課題目標の設定や苦手分野の確定と克服工程を共に共有し合う場としての面談を主に行った。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が頭打ちで横ばいの時、ちょっとしたケアレスミスによるつまらない失点を防止していくか、完成度の高い解答作成とはといった指導。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 浜松市立高等学校

    回答日: 2024年02月16日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    予備校から私たち保護者への連絡はほとんどなかったように思われます。娘が休むこともなかったので、連絡もこちらからあまりしませんでした。娘の学力についての連絡も特になかったように思われます。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    娘は勉強についてはほとんど手もかからない子だったので、よく頑張っていたと思います。ただ5教科の中で英語と社会が少し苦手だったと思います。英語は単語を覚えている量が少なかったので、そこをアドバイスしてもらったと思います。社会については歴史の流れを掴むようにアドバイスされていたと思います。

回答者数: 20人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 静岡大学教育学部附属浜松中学校

    回答日: 2025年11月21日

    アクセス・周りの環境

    自宅から車で20分程度と近く送迎用駐車スペースが確保されていた。 また、駅に近く自宅最寄りバス停より駅までのバスが利用できた。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 静岡県立浜松西高等学校中等部

    回答日: 2025年11月14日

    アクセス・周りの環境

    アクセスは良かったと思います。自家用車での送り迎えでしたが、時間を少しずらせば、混雑することなくビルの目の前で子供を拾うことができ安心でした。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 奈良教育大学

    回答日: 2025年04月09日

    アクセス・周りの環境

    街中

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 静岡県立浜松北高等学校

    回答日: 2024年11月16日

    アクセス・周りの環境

    町の中心に立地しており、遅い時間でも比較的人通りが多いので、子供一人でも通えた るところ。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 浜松開誠館高等学校

    回答日: 2024年05月28日

    アクセス・周りの環境

    市街地

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 浜松市立高等学校

    回答日: 2024年02月16日

    アクセス・周りの環境

    大通り沿いにあり、大変通いやすかった。 秀英予備校には両親または祖父が送迎をしていました。 自宅から15分程度のところにあり、通い安かった。 路線バスでも通えるところにあった。

回答者数: 13人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 静岡大学教育学部附属浜松中学校

    回答日: 2025年11月21日

    あり

    勉強内容は、今と昔と回答を導き出すプロセスが異なるので、家庭で、塾で習った回答方法と異なる方法を教えると子供が混乱するので、直接勉強は教えなかった。子供が勉強を効率良く行えるように、登下校の送迎、家庭内で勉強しやすいように個室を確保等を行った

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 静岡県立浜松西高等学校中等部

    回答日: 2025年11月14日

    あり

    宿題とテストの範囲を一緒に確認していました。大量にプリントが配布されるので、どんどんこなして、間違い箇所を一緒に確認しました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 静岡県立浜松北高等学校

    回答日: 2024年11月16日

    あり

    本人はスケジュール管理が全くできないので、親がカレンダーを作り、塾のスケジュール管理をしていた。と思う。テキストもどれが必要かをそろえて塾に送り出した。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 浜松開誠館高等学校

    回答日: 2024年05月28日

    あり

    英数を主に問題を共に解いたりした。親としては、あまり深入りせず、本人の自主性を第一にしていたつもりです。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 静岡県立浜松北高等学校

    回答日: 2023年12月04日

    あり

    英作文は合っているかを自分で判断するのが難しいため、よく頼まれた。数学と理科は時々しつもんされることがあるので、先生に聞くよりも親に聞く方が早いため、よく聞かれる。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 内部進学

    第一志望: 静岡大学教育学部附属浜松中学校

    回答日: 2023年10月14日

    あり

    家庭学習の計画の立案。解いた問題の丸つけ。解けない問題の解説など。送迎などの送り迎え。配布された問題やテイストなどのチェック。

回答者数: 30人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 静岡大学教育学部附属浜松中学校

    回答日: 2025年11月21日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料約三万円/月、管理費約五千円/月、夏季・冬季集中講義約五万円/回程度であった

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 静岡県立浜松西高等学校中等部

    回答日: 2025年11月14日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 テキスト 模試受験料 特別講習

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 奈良教育大学

    回答日: 2025年04月09日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業費 テキスト代

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 静岡県立浜松北高等学校

    回答日: 2024年11月16日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    長期休みの短期特訓等にどんどん費用が掛かった記憶があります

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 浜松開誠館高等学校

    回答日: 2024年05月28日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間 夏期冬季講習会

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 浜松市立高等学校

    回答日: 2024年02月16日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 詳しいところまではわからないが、模擬試験代等も含め300,000円から400,000円位だったと思います。

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