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対象学年

  • 小学1年生〜小学6年生

授業形式

  • グループ指導(4~10名未満)

現在、当サイトからの資料請求・お問い合わせ等の
受付は行っておりません

SAPIX小学部 吉祥寺校はこんな人におすすめ

難関中学を目指している

SAPIX小学部は「難関中学を目指すならSAPIX」といわれるほど、中学受験において高い認知度を誇る学習塾です
難関中学への合格率は圧倒的で、これまで開成や麻布、武蔵などのさまざまな難関私立中学に多くの合格者を輩出しています。
授業では志望校別のカリキュラムと公開テストが用意されており、志望校合格に向けて着実に学力を伸ばしていくことが可能です。
質の高い講師陣と周りの仲間と切磋琢磨できる環境で、中学受験における勝者を目指すことができます。

小学1年生から中学受験に向けた対策をしたい

SAPIX小学部は、小学1年生から通うことができます。
小学1年生のカリキュラムでは「学ぶことに興味を持たせること」を大切に、勉強への興味や好奇心を引き出すことができるよう指導を行なっています。
算数の授業では数の持つ面白さや不思議さを生徒と共有し、算数への興味を持たせることを目的とした指導を受けることができます。
また、国語の授業では物語を通じて「読む」「書く」ことを重視しており、文章に親しませることで国語力の基礎を育成します。
授業は週1回なので、生徒に負担をかけずに小学1年生のうちから中学受験に向けた学習ベースを作ることができます。

自分の実力に合わせた指導を受けたい

SAPIX小学部の授業は、少人数制の学力別クラス編成で行なっています。
授業では自分自身の現在の学力に応じた指導を受けることができるので、無理なく無駄なく学習が可能です。
それぞれのクラスでは生徒に合わせた指導を行なっており、基礎から応用まで幅広く対応した指導を受けることができます。
また、難関校を目指している生徒を対象とした「難関校SS特訓」では、志望校の出題傾向に照準を合わせた志望校別講座を実施しています。
この講座では苦手を集中的に学習できる単科講座と実力判定テストなどを通し、志望校合格に結びつく実践力を体系的に身につけることができます。

SAPIX小学部吉祥寺校へのアクセス

SAPIX小学部 吉祥寺校の最寄り駅

JR中央本線(東京~塩尻)吉祥寺駅から徒歩3分

SAPIX小学部 吉祥寺校の住所

〒180-0004 東京都武蔵野市吉祥寺本町2-1-10 

地図を見る

SAPIX小学部吉祥寺校の概要

対象学年
小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生
授業形式
グループ指導(4~10名未満)
目的
中学受験
教科
国語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
定期面談実施 / 安全対策あり / オリジナルテキスト使用

SAPIX小学部の合格者インタビュー

SAPIX小学部の合格体験記

SAPIX小学部吉祥寺校に通った方の口コミ

回答者数: 37人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 吉祥女子中学校

    回答日: 2026年02月26日

    講師陣の特徴

    授業は面白いものが多く、先生方も個性豊かで面白かったです。社会の先生で、すごくイラストが上手だった先生がいたのも心に残ってます。先生それぞれの教え方があり、下のクラスほど分かりにくいと個人的には感じました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    予約制でした。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    基本的に解いて、答え、解説というふつうな感じでしたが、私のいたクラスではあまり当てられることは少なかったです。他のクラスの子達は当てられたとか言っていたので、クラスごとにかなり違うと思います。あと、先生が授業事に変わる方式でした。

    テキスト・教材について

    SAPIXどくじの教材でした。地図帳もSAPIXだったのは驚きました。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 慶應義塾中等部

    回答日: 2025年12月30日

    講師陣の特徴

    ベテランが多いイメージ。分かりやすい。高学年になるとある(低学年でもあるかもしれない)質問教室ではほとんどの講師が残り、生徒に丁寧に教えてくれる。ユーモアを持った講師が多いイメージ。だが、過度に厳しい講師がいるのも事実。それでもその厳しさのおかげで成績があがることもある。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    質問教室

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業。生徒と先生のコミュニケーションは大切にされているイメージ。基本的には小学校のクラスとあまり変わらず明るいが、上のクラスは特にメリハリがしっかりしていることが多いため然るべきところでは集中できていると思われる。

    テキスト・教材について

    とても分かりやすく丁寧。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 開智日本橋学園中学校

    回答日: 2025年12月28日

    講師陣の特徴

    SAPIXの講師は、教科ごとの専門性が高く、思考力を重視した指導を行う点が特徴です。研修制度が整っており、一定の授業レベルは保たれている一方で、授業の進度が速く、丁寧な個別フォローはあまり期待しにくいと感じることもあります。講師によって分かりやすさや対応力に差が出る場合もあり、合う生徒と合わない生徒がはっきり分かれやすい点は注意が必要だと思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    質問教室というものが授業後にあります。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    SAPIXの授業形式について説明すると、基本的には集団指導のクラス制で進められます。教室では同じ学年・同じ目標レベルの生徒が一緒に授業を受け、講師が板書と説明を中心に進行します。授業は講義だけでなく、問題演習→解説→類題演習というメリハリのある進め方で、考える力を育てる構成になっているのが特徴です。

    テキスト・教材について

    毎回紙で冊子が配られるので、量が増えて、手をつけられないところも多いのでかさばります。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 開智日本橋学園中学校

    回答日: 2025年12月16日

    講師陣の特徴

    すごいけんまくで捲し立てる人、 黒板横に名前を書いて当ててくる人、 さまざまな人がたくさんいます。 クラスのレベルが上がるとともに、 昔からいるであろう先生方が増えます。 しかし、それぞれの考えで生徒のためになんとかしようとしてることは伝わってきます。通っているときは思いませんでしたが、どこかに暖かみがあります。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    質問教室というものがあり、授業後に自由に先生に質問することができます。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    下位クラスでは、人が決まっているからかだいぶ内気のりで楽しんで授業をしてます。また、上位クラスでは授業に関連する話しをユーモアを加えて話してくれます。SAPIX小学部の授業の流れは、理解と定着を重視した構成です。まず前回内容の要点確認や導入で考え方の方向性をつかみます。次に新単元の解説と例題演習を通して思考プロセスを学び、板書や発問で自力思考を促します。授業内では解き直しや発表も行い、その場で理解を深めます。授業後は配布教材を使った家庭での復習が中心で、確認テストや小テストで定着度を測り、次回につなげる「復習型」の学習サイクルになっています。

    テキスト・教材について

    毎回全ての授業で別々に紙のプリントが配られます。そのうちからなんもんかしかとかないので大変です。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 筑波大学附属駒場中学校

    回答日: 2024年11月17日

    講師陣の特徴

    最初から最後まで上の方のクラスにいたので、サピックスは先生がコロコロ変わるという噂も聞くが、少なくともそういうことはうちはあまりなかった。肝心の算数は本部から主任の先生がやってきて、志望校対策講座まで徹底してつきあってくたさった

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業後に先生の前に並んで受け付けてもらい相談するシステム。ただ、帰りが遅くなるし、うちの子は先生に質問できないタイプのおとなしさだったので、質問教室に行ったことは1度くらいしかない。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    とてつもなく速い様子。うちの子は算数がめちゃくちゃ得意だったが、小6の後半の複雑な立体図形問題などは、少し油断すると途端になんのことだか理解出来ずに終わることも時々…。社会は脱線尽くしの先生の話がとにかく面白かったらしく大好きだった。授業は常に議論が盛んて活気があり、動物園のようだったらしい

    テキスト・教材について

    うすーくて、子どもの通塾の肉体的な負担はものすごーく軽減されている。そのぶん、バラバラなので、親のテキスト管理能力がめちゃくちゃ問われる。子どもに任せていたらあっという間に埋もれるし、それで結果が伴わないなら本末転倒なので、子どもに「ちゃんとしなさい」などと叱る暇があるなら、中学入学までは親が全部管理すると割り切ったほうがいい。それは過保護じゃない!

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 桜蔭中学校

    回答日: 2024年10月12日

    講師陣の特徴

    ベテランの先生方に見ていただいてました。教科ごとに専門の知識を持った先生がいるけれど、割とどの先生方も4年生の時はなんの教科でも教えられていらっしゃったと思います。新人の先生もいましたが、小学生ですから年の差もあってメリハリのある授業をして下さっていました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    質問はしやすい雰囲気で、分からなかったらすぐ質問するように言われていたと言っています。対応も良く、すぐ解決に導いて頂きました。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    成績ごとにクラスが別れる仕組みで、子供にとっていいプレッシャーになっていたように感じます。先生によりますが、厳しい先生はとても怖いと言っていました。それぐらいの厳しさがないと小学生はあまり自主的に勉強しないので良かったと思います。

    テキスト・教材について

    各教科ごとにそれぞれオリジナル教材が配られていました。算数はデイリーチェックという復習テストみたいなのをやっていました

回答者数: 36人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 吉祥女子中学校

    回答日: 2026年02月26日

    カリキュラムについて

    α3くらいにいましたが、基本自分での学習でした。先生に聞くことはできるのですが、予約制でかなり厳しかったです。周りと比べることで伸びていくのが主流だと感じました。席もおそらく成績順に並んでいたので、後ろの方の席にならないように、という気持ちがありました。

    宿題について

    宿題は基本ありません。授業の復習などがメインです。自分でといて復習してが基本で、のーとにとかないと復習しにくいので、必ずノートにといていました。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 慶應義塾中等部

    回答日: 2025年12月30日

    カリキュラムについて

    復習を重んじるタイプで、テキストは授業がある事に毎度配られるスタイル。予習ができない分みんな初見なので、先生たちも丁寧に教えてくれる。5年生までに全ての過程をほぼ終え、6年生は実戦形式と志望校に合わせた知識の身につけになる。

    定期テストについて

    ほとんどの授業で、最初に確認テストをする。長期講習になるとその小テストや授業態度などが得点になって1週間でクラスが上下するので、その期間は特にみんな集中して取り組んでいた。塾内テストは月1で、これもクラス上下がある。

    宿題について

    低学年は提出があるが、高学年になると「やらなくてもいいけどやらないと落ちるよ?」という無言の圧があります。提出はほとんどありませんが、宿題をやらないと小テストなどで点が取れなくなりクラスが落ちるだけです。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 開智日本橋学園中学校

    回答日: 2025年12月28日

    カリキュラムについて

    SAPIXのカリキュラム(学習計画・進め方)は、単なる知識詰め込みではなく、思考力・基礎力・応用力をバランスよく育てる構成になっているのが特徴です。基本的には学年ごとに段階的に学ぶ「体系的カリキュラム」で、最適な順番・タイミングで重要内容を学習するよう工夫されています。また、授業だけでなく宿題・家庭学習まで含めた全体設計になっており、これを継続することで難関校合格に必要な学力の骨格が固まるよう設計されています。教材は講師陣が入試問題研究に基づいて作成したオリジナルテキストが中心です。

    定期テストについて

    SAPIXの塾内テストは種類が多く、学習の進度や理解度を細かく確認する仕組みになっています。授業ごとの小テストでは、その日の内容がきちんと理解できているかを確認し、日々の復習につなげます。さらに、毎月行われるマンスリー確認テストでは、一定期間の学習内容が範囲となり、クラスの昇降にも影響するため、生徒にとって大きなプレッシャーになります。また、年に数回実施される組分けテストは範囲がなく、これまでの総合的な実力が問われ、クラスが大きく変動する重要なテストです。このようにテストが頻繁にあることで学力把握はしやすい一方、精神的な負担が大きくなりやすい点も特徴だと言えます。

    宿題について

    SAPIXの宿題は量が多く、内容も難易度が高いため、生徒にとって大きな負担になりやすいです。授業で扱った問題の復習や類題演習が中心ですが、限られた時間の中ですべてをこなすのは簡単ではありません。そのため、理解が追いつかないまま次の授業に進んでしまうこともあります。宿題を通して学力を定着させる狙いはありますが、自己管理能力が求められ、家庭でのサポートが不可欠になる点が特徴だと言えます。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 開智日本橋学園中学校

    回答日: 2025年12月16日

    カリキュラムについて

    4〜5年生では基礎力の定着と発展的学習を図り、受験を見据えた内容や論理的思考の強化が進みます。6年生では年間を通して志望校に対応した特訓や入試実戦力の養成が組み込まれ、学力・精神力の完成を目標に学習が進みます。授業は学習の定着を重視した「復習中心のらせん式」で、テストや宿題を通して理解を深める構成です。

    定期テストについて

    毎月あります。そして、クラスが決まります。その他合格率などの測定をするテストが存在します。

    宿題について

    各教科であります。毎日少しずつやるものから大きな宿題などしかし、時間があまりなくとても、全てはできません。取捨選択が重要だとおもいます。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 筑波大学附属駒場中学校

    回答日: 2024年11月17日

    カリキュラムについて

    とにもかくにも、スパイラルに次ぐスパイラル。ここにサピックスの真骨頂がありといえる。教科ごとに、忘れたころに前の単元が登場して思い出させるのはもちろん、時には理科の話題が国語のテーマに、社会のテーマが理科に…と、常にどこかでぐるぐるとすべてが繋がっていて、「あっ!!」となる。お見事!

    定期テストについて

    小6後期は、授業前に何処かの学校の算数の過去問を、基礎力定着テスト以外に20〜30分で解かせるという試みをやっていた。どこの学校の何年のものかは先生ならではの匙加減で選ばれてたのだろうが、そのテストで他の校舎を通じた順位も出して、生徒を焚き付けていた。うちの子はよく上位にいたので燃えていた。

    宿題について

    めちゃくちゃ多いという一言に尽きる。理科などは、同じような問題を来る日も来る日も、何回も何回も、「まだやるの?」といいたくなるほどしつこい。でもこの基礎の徹底が大事なんだとも思う。算数も多いので、苦手な人は全部は手を付けず基本だけ押さえればいいとおもう。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 桜蔭中学校

    回答日: 2024年10月12日

    カリキュラムについて

    SAPIXのオリジナルの教材が配られてそれを使って授業に参加していたと思います。ただ、テストの出来でクラスが決まって、またクラス内の席も成績順になるので、1回分からなくなったらそこから立ち直るのが難しいと思います。

    定期テストについて

    毎日計算のテストがありました。授業前に早く行って解いていたみたいです

    宿題について

    宿題の量は多いです。普段の小学校の宿題に加え塾の宿題もやらせなくちゃ行けなかったので少し大変でした。夜遅くまでやっていた日が多かったと思います。6年生になったら宿題と言うより過去問の解き直しが多くなった気がします

回答者数: 36人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 吉祥女子中学校

    回答日: 2026年02月26日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    子供側なのでよく分かりませんが、基本的に塾からの連絡はなかったです。正直子供側としてはほっとしていましたが、やらないと成績は目に見えて下がるので注意です。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    特にありませんでしたが、たまに個人でどのくらいやってる?とかどれぐらいやったらいい受かるのかみたいな話はしてくれていました。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 慶應義塾中等部

    回答日: 2025年12月30日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    成績が下がってきて下のクラスから抜け出さない生徒の親に、ほかの塾への転塾を提案したりすることがある。その他は特に知らない。

    保護者との個人面談について

    1年以上

    5年生になると志望校の相談があり、家庭で考えた志望校や生徒の成績を元に講師と考える面談がある。たまに生徒も含めた三者面談もある。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が下がってきて下のクラスから抜け出さない生徒の親に、ほかの塾への転塾を提案したりすることがある。その他は特に知らない。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 開智日本橋学園中学校

    回答日: 2025年12月28日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    1年以上

    あまり、連絡はないと思われます。最後の一年くらいの時と受験直前以外に面談しているところをみたことがありません。

    保護者との個人面談について

    1年以上

    受験でどこをうけるのか、落ちたらどうするのか、苦手なところはわかっているのかなどありきたりな質問がおおい印象です。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が不振なときでも、SAPIXから具体的で個別的なアドバイスが十分に与えられることは少ないと感じます。成績表や順位は返却されますが、「どこをどう直せばよいのか」「今後どう学習すべきか」といった踏み込んだ指導はほとんどなく、基本的には自己分析と家庭での対応に任されがちです。そのため、成績が下がった理由が分からないまま不安だけが大きくなり、塾としてのフォロー体制には物足りなさを感じる場面があります。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 開智日本橋学園中学校

    回答日: 2025年12月16日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    1年以上

    SAPIX小学部の保護者への連絡は、主に書面とデジタルを併用して行われます。授業内容や宿題、テスト結果、クラス編成などは配布プリントや保護者サイトで共有され、学習状況が把握できるようになっています。また、成績や学習姿勢については面談や電話で個別に相談でき、必要に応じて学習方針の助言も受けられます。全体連絡は定期的・簡潔に、個別事項は丁寧に行うのが特徴です。

    保護者との個人面談について

    1年に1回

    SAPIX小学部の面談の内容は、子どもの学習状況を客観的に共有し、今後の方針を確認することが中心です。テスト結果や授業での理解度、クラス内での様子をもとに、得意分野・課題点などを一緒に分析することが主になっています。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振の際の対応は、本人の気持ちに十分寄り添うというよりも、結果と分析を重視した淡々としたものになりがちです。なぜ点が取れなかったのかを客観的に分類し、復習方法や学習量の見直しを求められる一方で、不安や焦り、努力しても伸びないつらさといった感情面には深く踏み込まれません。励ましよりも改善策が優先され、「できるようになるために何をするか」が中心となるため、精神的な支えを期待すると冷たく感じることがあります。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 筑波大学附属駒場中学校

    回答日: 2024年11月17日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    面接の時期が近づいてまいりましたが、日程はどうしましょうか?というような事務的な内容。4年生の頃は、コロナだったので、「最近どうですか?」的なお伺いの電話が2度ほどあった気がする。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    志望校をどう考えているか、それは先生から見てどうなのか、今やるべきはどんなことか、秋の面談では、具体的な志望校の決定など。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    とりたてて「成績不振でさあどうしよう!」ということも最後までなかったので、それにまつわるアドバイスというのはなかった記憶。でも、相談すればいつでも聞いてくれたと思う

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 桜蔭中学校

    回答日: 2024年10月12日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    保護者面談の連絡、体調不良の際の連絡などがあります。また個別に相談をさせて頂いた事もあります。先生が空いている時間であれば電話を出来るので、ありがたかったです。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    志望校についてや、普段の態度、授業内容などを話していました。特に第1志望校への見込みは子供に言えない部分も伝えてもらい、志望校決めは親も参加することが出来ました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    不振だった時期があまりなかったので分かりませんが、1回の模試で成績が落ちるくらいならなにも相談しなくても大丈夫だと思います

回答者数: 37人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 吉祥女子中学校

    回答日: 2026年02月26日

    アクセス・周りの環境

    自分が通っていた頃の校舎は、込み入ったところに立地しており、周りの道がかなり細かったです。駅から5分ほど歩くのですが、人がかなり多く歩きにくいです。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 慶應義塾中等部

    回答日: 2025年12月30日

    アクセス・周りの環境

    上のクラスになればみんなやる気があるが、下のクラスになると遊び半分で来てる人がほとんど。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 開智日本橋学園中学校

    回答日: 2025年12月28日

    アクセス・周りの環境

    駅からのアクセスは申し分ないとおもいます。駅からの生徒が多いので道が狭く感じられると思いますが、悪くはないと思います。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 開智日本橋学園中学校

    回答日: 2025年12月16日

    アクセス・周りの環境

    電車の音がものすごく聞こえます。テスト中も結構聞こえます。また、壁は白しかなく結構きついです。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 筑波大学附属駒場中学校

    回答日: 2024年11月17日

    アクセス・周りの環境

    小4までは駅の反対側で、メインの市街地ではなく人は多すぎないものの、ちょっとガラが悪そうな雰囲気の場所だが、5年生からは駅ビルを抜けて目の前のビルにあり便利。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 桜蔭中学校

    回答日: 2024年10月12日

    アクセス・周りの環境

    駅から近く、電車で通う子には有り難い立地だと思います。夜も人通りが多いので夜遅くでも割と安心して通わせることが出来ました

回答者数: 31人

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 慶應義塾中等部

    回答日: 2025年12月30日

    あり

    私の家庭では主に父が、塾でわからなかったことや塾内テストの間違い直し、解き直しを一緒にやって教えてくれた。母が色々なものを管理してくれていた。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 筑波大学附属駒場中学校

    回答日: 2024年11月17日

    あり

    勉強は、わからないところは親が参考書やテキスト片手に、子どもの寝静まったあとに理解出来るまで熟読&勉強。また日々の生活の中に散りばめられている理科の種、社会の種のようなネタは見逃さず、スマホにメモしたり写真を撮ったりして、身近に感じてもらうよう常にアンテナを張っていた。国語はテキストの作品は基本どれも読む。テーマを子どもと話す。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 筑波大学附属駒場中学校

    回答日: 2024年10月03日

    あり

    いつも、たいていの教科、たいていの教材に目を通し、一緒に解いていた。勉強仲間のような存在として寄り添い続けていたように思う。その内容まで把握していれば、成績のことで無闇に子どもを怒ったりは出来ない

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 早稲田大学系属早稲田実業学校中等部

    回答日: 2024年04月18日

    あり

    宿題の管理と小テストから組分けテストの対策を一緒にしています。丸つけから直しまで。暗記ものは定着するまで付き合うので苦労しますが、子どもに任せていても永遠に覚えません。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 筑波大学附属駒場中学校

    回答日: 2024年03月06日

    あり

    とにかく量が多いので、テキスト整理は間違いなく親の仕事だと割り切ったほうがいい。あの量をさばき、自分でどこになにがるか把握しながら管理出来る小学生はいないのではないかと思う。聞いたことのない概念が出てくる理科なども、親がわかりやすく説明しないと、よほどサイエンス好きの子でない限り、最初は面食らうと思う

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 早稲田大学高等学院中学部

    回答日: 2024年02月15日

    あり

    事前に宿題をやっておかないと授業について行けないので、宿題を親が教えてあげたりしていました。お金に余裕があるお宅は、家庭教師が親の代わりできたと思います。

回答者数: 42人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 吉祥女子中学校

    回答日: 2026年02月26日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    分からないです

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 慶應義塾中等部

    回答日: 2025年12月30日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    分からない

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 開智日本橋学園中学校

    回答日: 2025年12月28日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間講習 20万円 授業料 一期 2万円

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 開智日本橋学園中学校

    回答日: 2025年12月16日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    日曜特訓 休み期間の講習 土曜特訓 平日の授業

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 筑波大学附属駒場中学校

    回答日: 2024年11月17日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    テキスト代金、各長期休みの講習、志望校対策講座、各模試など

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 桜蔭中学校

    回答日: 2024年10月12日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 テキスト代 模試受験料 夏期講習春期講習冬期講習

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SAPIX小学部吉祥寺校の合格実績(口コミから)

SAPIX小学部吉祥寺校に決めた理由

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    有名だったから この口コミを全部見る

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    非常に進学率が高く、レベルが高い進学塾だと認識しており、自宅のそばにサピックスがあったため。 他に候補となるような塾が見当たらなかったことも要因です。 この口コミを全部見る

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    合格率が高い この口コミを全部見る

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    実績がいいのでこの塾に決めました。 持ち物も基本的には筆記用具だけで重くもありません。塾弁もないので無駄がありません。休憩時間もない点が好きです。 この口コミを全部見る

SAPIX小学部の口コミ

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SAPIX小学部吉祥寺校の画像

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