公文式 稲葉教室【大阪府東大阪市】の口コミ・評判一覧
公文式 稲葉教室【大阪府東大阪市】の総合評価
通っていた目的
- 中学受験 25%
- 高校受験 50%
- 大学受験 0%
- 内部進学 0%
- 補習 25%
総合評価
5
0%
4
50%
3
50%
2
0%
1
0%
通塾頻度
週1日
0%
週2日
75%
週3日
25%
週4日
0%
週5日以上
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その他
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絞り込み
1～10 件目/全 22 件（回答者数：4人） ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています
回答日：2026年7月17日
公文式 稲葉教室【大阪府東大阪市】 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
4
サポート内容が良く、とても充実している。進度及び宿題の適宜調整や受験期直前のサポートは本当にありがたかったので、星4つにしました。立地や衛生面など非常に生徒達のことを考えられているのが良いなと思ったからです。実際他の友達にもお薦めしたりもしました。生徒を見捨てない塾の筆頭候補だと思います。
この塾に決めた理由
月謝が安く自分の得意な計算能力をさらに向上させられるのではないかと親が判断に至ったため、先生と相談のうえ、その公文式の教室へと決めました。
志望していた学校
興國高等学校
講師陣の特徴
教師は専用の試験に合格したプロの方々で、生徒と真摯に向き合い、それぞれの目的や目標に合ったカリキュラムを提供している。生徒の質問には答えて、その日のうちに分からないを解消しようと先生の方からも積極的にコミュニケーションを図るほどだ。
カリキュラムについて
入塾時に実力診断テストを行い、その出来で開始する教材のレベルを決めます。各教材の200枚目が終わると教材修了テストと総まとめのテストがあります。そのテストを受けて成績を照合した上で次の教材へ進みます。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
先生が住んでいる家の近く
回答日：2026年6月19日
公文式 稲葉教室【大阪府東大阪市】 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
4
友達にもおすすめしたことがある。無料体験学習なども適宜実施しておりすぐ入塾よりも判断がしやすいのもある。また入塾後1ヶ月分の謝礼無料というように、先生方が独自に行っている施策もいくつかですが存在しております。
この塾に決めた理由
行きやすく、また先生方のサポートも豊富と事前に保護者の方とも一緒に聞いたためです。また実を言うと月謝も安くお得であったため。さらには、無料体験学習期間もあり合わなかったら辞める判断もしやすかったため。
志望していた学校
興國高等学校
講師陣の特徴
採用試験に合格したブランクありの経験者で、公文式が実施する認定試験にも何人もの人を合格させてきた。ホームページにも掲載されているほど有名なお方であり、何から何まで手を尽くしてくれる情に厚い先生だと心から言えます。
カリキュラムについて
入塾時に実力テストを行い、スタートする教材を決定する。そして、200枚目を目標に日々5枚ずつ進めていく。帰りの際に宿題を貰い、次回の日までにやってくるという事後も見据えた長期的に活かせる学びを要請する。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
駅から近い
通塾中
回答日：2023年9月27日
公文式 稲葉教室【大阪府東大阪市】 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
その子ども一人一人の性格によると思います。普段から家で通信教育を率先してできる子どもであればそこまで必要ではないかと思います。自習の延長みたいな感じですから。自分で勉強出来るなら通信教育の方が安上がりです。どうしても自分で勉強をしようとしないならお尻を叩く感じで通わせたら良いかと思います。
この塾に決めた理由
家から近いから。歩いて行ける距離なので安心して通わせられます。先生とはLINEでやり取りするので連絡もしやすいです。
志望していた学校
大阪教育大学附属天王寺中学校 / 大阪教育大学附属平野中学校 / 大阪教育大学附属池田中学校
講師陣の特徴
先生が丁寧にご指導くださります。英語もありますがどちらも普通の日本人の先生です。一人一人に寄り添ってくださるので安心できます。基本的に優しい先生方ばかりではないでしょうか。オンラインでも優しい感じがして保護者との連携もできているので安心かと思います。
カリキュラムについて
とにかく次週の延長といった感じです。忍耐力が鍛えられていいと思います。一人ひとりに合ったカリキュラムで勉強を進められます。問題わひたすら解き続けるこれの繰り返しです。飽きてくるかもしれませんが同じことを繰り返し解くのでどんどん力はついてくるかと思います。
保護者への連絡手段
LINE連絡
アクセス・周りの環境
アクセスしやすい
回答日：2023年6月21日
公文式 稲葉教室【大阪府東大阪市】 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
新鮮味がなく地味だと思います。ただ、忍耐力はつくかもしれません。勉強をさせるための楽しい仕組みや行事も特になし。運営する側からすれば同じことを繰り返させるだけなので楽かもしれません。勉強に楽しさを求めている人からしたら合わないかと思います。
この塾に決めた理由
家から近いから
志望していた学校
大阪教育大学附属天王寺中学校 / 大阪教育大学附属池田中学校 / 奈良女子中学校
講師陣の特徴
優しく指導してくださる。 多くの生徒を1人で見ている感じです。 保護者にも寄り添える先生です。 オンラインでご指導もなされています。 基本的に優しく接してくださります。英語の発音もとても上手ですが普通の日本人の先生なので英語は外人さんだといいなと思いました。
カリキュラムについて
ひたすらドリルをさせます。 ずっと同じ内容の繰り返しで飽きる時期が来ますが忍耐力が鍛えられます。 どうしてと来校が難しい時はオンラインで学習も出来ます。 ひたすら問題を解くの繰り返しです。カリキュラムというほどのものはありません。ただひたすら同じことの繰り返しです。
保護者への連絡手段
LINE連絡
アクセス・周りの環境
家から近くて1人でも通える
この教室の口コミは以上です。
※以下は公文式全体の口コミを表示しています。
通塾中
回答日：2026年7月19日
公文式 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
3
それなりに良いです 子どもが塾に前向きに通っている点が良いです 学校での授業を余裕をもって取り組めるのが良いようで、塾で先取りして学習している点が、子供にとって良いと思います 先々のことを考えると、例えば中学や高校のことを考えると、今の塾はもしかしたら物足りなさを感じるかもしれません
この塾に決めた理由
近くで知り合いのすすめ 知り合いの評判が良く、先生もいい雰囲気だったから 自分も似たような塾に通っていたから、雰囲気がわかったから
志望していた学校
大田市立第二中学校
講師陣の特徴
ベテランの先生で優しい 経験年数が長いので色々な子供の訴えにも応じてくれている様子 勉強面だけではなく、礼儀なども教えてくれているようです 国語、算数など基本的なところから、教えてくれています
カリキュラムについて
テキストを解いていくスタイル そのテキストを、先生が説明したり、解説したり、一緒に解いていくスタイルのようです 年齢に応じて、テキストを進めていき、理解度が高ければ、自分の学年より上の問題も解いていくようです
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
アクセスしやすい、駐車場もそれなりに停めやすい 騒音もまずまず落ち着いている
回答日：2026年7月18日
公文式 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
3
自分にとってこの塾で苦手だった算数の計算や筆算、英語を好きになるきっかけをもたらしてくれたからとてもありがたく感じている。教師は生徒のためを思って寄り添って学習をサポートしてくれるし質問には1人ずつ親切に答えてくれるから好ましいイメージがある。他方、環境や交通の面では改善できる余地があるため、総合的には100％のうち80%と評する。
この塾に決めた理由
当時の知り合いがそこに通っていると聞いて、はじめは何をする場所かわからず単純におもしろそうと感じて、親に通わせてもらうようお願いした。
志望していた学校
鹿児島県立鹿屋高等学校
講師陣の特徴
教師は常勤の方はある程度の大学を卒業して公文公式の研修を受けていた。短期間のバイトで採点係として保護者や大学生らしい人もいて、全体として教師の仲はよかったはず。わからないところを質問しに行ったら個別にゆっくりと解説やアドバイスをしてくれて問題への対処法を丁寧に教えてくれた。
カリキュラムについて
幼稚園生から高校生まで広い層が生徒として通っていて、だいたいは彼らの学年と同じかその上下のレベルのカリキュラムが組まれていた。教科は、国語、算数数学、英語の3つ。幼い子には挿絵入りで文字を覚えてもらうテキストがあったり英語の場合はある段階まで到達すると英検を受験するよう勧められる。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
教室の目の前に道路が通っていて、夕方の時間は帰宅ラッシュの自動車の音が室内に聞こえてきてしずかに学習するときに邪魔に感じていた。
回答日：2026年7月18日
公文式 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
4
宿題量や教室で学ぶ時間などの関係で放課後の遊ぶ時間が減り人によっては無理な人もいるだろうから星5にはならず、でも確実に成績は上がるため、人におすすめしたい。 周りの公文に行っている友達も成績が良く、勉強で困っていないため是非おすすめしたい。
この塾に決めた理由
姉や友達などもやっていて、学校などでの学力向上という結果が出ていて、自分も中学校でも勉強がしっかりできるように、勉強内容を先取りしてやっていきたかったから
志望していた学校
大野城市立大野東中学校
講師陣の特徴
ベテランの先生数名と新人数名が役割分担して、質問された時に教えるのはベテランがやっており、丸つけなどの単純作業はベテランも新人もしていて、宿題の丸つけと提出されたプリントの丸つけをする人など、分かれてしていた
カリキュラムについて
まず教室では、宿題を出して、いつに来たかのバーコードを教室のパソコンに読み込ませて、プリントを渡されたら、それを解いたら先生に持って行って、丸つけしてもらい、間違いがあった場合は、訂正してもう一度持って行って全て丸になったら、どの日に何をしたかを記入する紙に記入して提出し、宿題をもらって、帰る時間をバーコードを読み取らせて帰る。プリントにわからないところがあったら先生に質問する。
保護者への連絡手段
塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
学校帰りや家などからも通いやすく周りも騒音などなくしっかりと集中できた。
回答日：2026年7月18日
公文式 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
3
良い社会勉強になったと思います。 競う事はこれからどんどん増えるので今からそういう環境で学習することは私個人は必要と感じております。 しかしながら合わない子供もいるので、塾が悪いのでは無く適応性だと思いました。
この塾に決めた理由
特に無し。 私が小学生の頃通っていたので、子供も試しに通わせてみたいと思ったからで大きな理由はありません。
志望していた学校
高田中学校
講師陣の特徴
ベテラン。 非常に的確に指導している感覚をおぼえている。 また丁寧に対応されていた印象もあり、合う人には大変よい環境であると思いました。 笑顔で接しており、あの大変な中でメンタルも必要な職種だと思いました。 先生と呼ばれる方の職業は今も昔も変わらず大変だと実感しました。
カリキュラムについて
高いレベル。 出される問題は一歩一歩丁寧な指導のもと培われた結果で、それを更に引き出そうとする授業であったと思いました。 ただ、子供にはついていけなかったので、お試し程度の期間で卒業させていただいたということになります。
保護者への連絡手段
メール連絡 / 塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
特に問題無し
通塾中
回答日：2026年7月17日
公文式 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
4
立地もいいし、先生方もよい。 連絡もきめ細やかでよい。 他にも塾があるが、通わせてよかった。 強いてよくない部分をあげるとすれば、駐車場が狭いため、時間帯によっては駐車に困るときがある。 近くに広いスペースがあればよいのだがと思う。
この塾に決めた理由
家から近くて通いやすいため。 大通りに面していて立地がよい。 帰りにスーパーに寄ることができる。
志望していた学校
糸魚川市立糸魚川中学校
講師陣の特徴
ベテランの先生方がたくさんいるので安心。 自宅だと情が入ってしまうが、先生方がうまくカバーしてくれる。とても助かっている。 また雰囲気のよい先生方が多い。こどもも頼りやすくて、よいと感じている。 みなさん固定の先生方で、すぐ交代とかではないので安心している。
カリキュラムについて
カリキュラムの詳細は不明だが、こどものレベルに合わせて難易度を調整してくれている。こどものやりたい！という気持ちを引き出してくれるようにうまくカリキュラムを作成していただけているかと思う。宿題も量もレベルも適切なのかなと思う。
保護者への連絡手段
LINE連絡
アクセス・周りの環境
スーパーなどが近く、お迎え待ちの時間の有効活用ができる
通塾中
回答日：2026年7月17日
公文式 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
普通の学習塾ではないため、個人により合う合わないがあると思うが、個人的には通わせて間違いではなかった。 先取り学習をし、大学受験などでも役に立つと思うし、学習方法は他教科でも活かすことができる。また学習習慣と忍耐力はつくと思う。
この塾に決めた理由
計算の基礎をつけさせたかったこと、色んなジャンルの話に触れることができること、小学生の間に英検に挑戦するための学習が身につくこと
志望していた学校
帝塚山学院中学校
講師陣の特徴
元々教師で指導者歴は25年。 スタッフは、現役国立大学の学生が数名。 算数・数学は、教材は計算だが、受験に関わる図形問題や文章題などもわかりやすく教えてくれる。 またおすすめの問題集なども教えてもらえる。
カリキュラムについて
算数・数学、国語、英語ともに公文の教材に沿って。英語にかんしては、音声を聞き真似して言う。 読み・書きだけでなく、聞く・話すもできるようになってきている。 国語は、音読もあり漢字も覚えられるようになっている。
保護者への連絡手段
メール連絡
アクセス・周りの環境
人通りのある場所にある 家から自転車で通える範囲