公文式 岩国関戸教室の口コミ・評判一覧
公文式 岩国関戸教室の総合評価
通っていた目的
- 中学受験 0%
- 高校受験 75%
- 大学受験 0%
- 内部進学 0%
- 補習 25%
総合評価
5
100%
4
0%
3
0%
2
0%
1
0%
通塾頻度
週1日
0%
週2日
100%
週3日
0%
週4日
0%
週5日以上
0%
その他
0%
絞り込み
1～10 件目/全 23 件（回答者数：4人） ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています
回答日：2023年9月10日
公文式 岩国関戸教室 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
5
塾の総合評価の理由としては子供が勉強してくれたので良いにしています。手を掛けすぎず、かけなさすぎず。自分の子供にはちょうど良かったと思います。コロナ禍でなければもっと友達も出来てさらによかったのかと。
この塾に決めた理由
近所にあって通いやすかったから。通塾時の送迎が必要なかったから。苦手な教科を重点的に勉強出来るのも良かった。
志望していた学校
山口県立岩国高等学校 / 高水高等学校 / 山口県立岩国工業高等学校
講師陣の特徴
年配のおばあちゃんで優しくしていただいたようです。勉強については苦手な教科を重点的に教えてもらっていたようです。基本は提供されるプリントをこなしていくようです。わからないところや間違えたところを先生に教えて頂いていたようです。
カリキュラムについて
まずはテストで今の学力から学習を始めるようです。すこし前の学年から学習を開始して、しっかりと学力をつけて今の学年、つぎの学年へと学んで行くようです。基本は提供されるプリント問題を解く過程でわからないところをみてもらうようです。
保護者への連絡手段
電話連絡 / LINE連絡
アクセス・周りの環境
近所で静かなところ。
回答日：2023年6月17日
公文式 岩国関戸教室 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
5
塾の総合評価としては、良い。ていうことになるとおもいます。黙々と一人で勉強することが向いている子供には向いていたと思います。難しくなり、わからないところがあったときも、寄り添ってくれて分かるまで教えていただきました。
この塾に決めた理由
近所。
志望していた学校
山口県立岩国高等学校 / 山口県立周防大島高等学校 / 高水高等学校
講師陣の特徴
比較的高齢の先生でした。比較的優しく教えていただいたようです。子どもも良くしてもらったと言っていました。まいにちの宿題などの進捗状況などを毎回毎回確認していただき、状況に応じて勉強をすすめて頂きました。
カリキュラムについて
この塾のカリキュラムは、分かるところから再度はじめて、繰り返し繰り返し勉強することにより内容を熟知していくことにより、さらに自分の学年を追い越して学習することができ、わからないところは教えてもらえるが、基本自分でまなぶことができる。
保護者への連絡手段
電話連絡 / LINE連絡
アクセス・周りの環境
近所で静かなところ。
通塾中
回答日：2023年5月23日
公文式 岩国関戸教室 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
5
子供が通っている塾の総合評価としては、とても良いのではないかと思います。一番は子供が楽しく通えていることだと思います。つぎには、親身になって相談などに乗っていただけるので、親としても安心して預けられている、と思います。
この塾に決めた理由
近所
志望していた学校
山口県立岩国高等学校 / 山口県立周防大島高等学校 / 高水高等学校
講師陣の特徴
いつも親身になって相談に乗っていただきました。おかげで、まいにちの宿題もすすんでおこない、勉強の習慣もついたとおもいます。 今後もよろしくお願いいたします。ご高齢なのでお身体ご自愛ください。と思います。
カリキュラムについて
最初はテストのようなものがあり、その子の習熟度に応じて、子供ごとに勉強のスタートが決まるようです。自分の子供も、2学年前くらいからのスタートで、徐々に学んでいき、学年に追いついたときには喜んでいました。
保護者への連絡手段
電話連絡 / LINE連絡 / その他
アクセス・周りの環境
周りには喧騒も無く勉強に打ち込める。
通塾中
回答日：2023年4月7日
公文式 岩国関戸教室 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
5
よくはわかりませんが、塾の総合評価は、二重丸でした。とにかく、子供がお世話になっていたので、わるいとこはよくわかりません。勉強は言うに及ばず、いろいろなことを教わってきたようです。今後ともよろしくおねがいします。
この塾に決めた理由
近い
志望していた学校
山口県立岩国高等学校 / 高水高等学校 / 山口県立周防大島高等学校
講師陣の特徴
高齢の先生だったが、いろいろとお世話になりました。３教科だったがいろいろと親身になっていただきました。 教科以外のこともいろいろと聞いていただきました。どの教科の問題を聞いてもよく教えてもらいました。
カリキュラムについて
分かるところから始めて行き、だんだんと今の自分の学校と同じことを勉強していきました。それができてくると、だんだんとさきの勉強、上の学年の勉強をしていきました。新しくするカリキュラムについては、最初にわかりやすく教えてもらえます。
保護者への連絡手段
電話連絡 / LINE連絡
アクセス・周りの環境
民家のなかにあります。
この教室の口コミは以上です。
※以下は公文式全体の口コミを表示しています。
回答日：2026年5月29日
公文式 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
4
昔ながらのプリント授業がうちの子にはあっていたためそういう取り組みかたに合う子にとっては良いとは思っている。全部が全部合うとは思わないが合う子にとっては良いと思う。そのほかは環境だったり安全性だったりと様々ある。
この塾に決めた理由
通いやすく、先生の評判も良かった雰囲気もよく周囲も安全でとても環境的に整っているため。子供達も楽しそうで良さそう
志望していた学校
浦和実業学園中学校
講師陣の特徴
講師はベテランの先生でレイクタウン地域の子供の多さもあってかとても扱いがうまかった。たくさん話をしても子供ただも聞きながら勉強に取り組んでいた。公文の中での行使の基準が傘あるのかもしれないと思う。とても良いと思ったある。
カリキュラムについて
できたら次の課題をと順々に行っているようなもの。カリキュラム自体はないように思うが、やればやるだけ前に進むことができる。それが楽しくて子供達はどんどん進めてくれたのがとても良かったのだと思っている。先生もそれに沿ってサポートしてくれてとても良い。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
道幅も広くよい
通塾中
回答日：2026年5月24日
公文式 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
5
長年の積み重ねのなかでの信頼感が、圧倒的に高く、誰にも追いつけない領域に入っているから。また、公文の講師も非常に子供になれた対応をしてくれることと、困りごとにも、丁寧に対応してくれることなど、数え上げればきりがないほど、よい点が多いため。
この塾に決めた理由
有名であり、歴史も長いため、テキストの内容に安心感があり、まて、講師もベテランで子供に対する接し方が安心感があるため。
志望していた学校
取手市立取手第二中学校
講師陣の特徴
歴史の長い公文の中で、講師のかたは年配の熟達した女性の講師です。公文の教材に対して理解が深く、また、教え方にも工夫がありとても安心感があります。また、生徒たちへの声かけの内容なども、勉強のことだけではなく、態度などしっかりと教えてくれます。
カリキュラムについて
カリキュラムは長い公文の歴史を踏襲した内容であり、生徒の理解度に応じて、無理なく適切なプリントを、これまでの公文の経験の中から取捨選択して与えてくれます。特に、学校のテスト前などは、その生徒の理解度にあったプリントの内容を提示してくれます。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡 / LINE連絡
アクセス・周りの環境
家から近い
通塾中
回答日：2026年5月24日
公文式 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
1教科として月謝は高いとは思いますが、学校のやり方と違い、基本の積み重ねを繰り返し繰り返しやっていくという感じです。単元が変わっても今までやってきた内容の変化型・応用型であるので、子ども自身で気付きながら理解していっている様子です。受験する年代になると公文で習った内容だけでは無理があるかもしれませんが、学校の内容の先取り学習には良いと思います。
この塾に決めた理由
自宅から近い。自主性がある。学校での授業先取りなので、学校での授業は簡単である様子。先生は優しく、よくみてくれている。
志望していた学校
和歌山県立向陽高等学校
講師陣の特徴
とても親切で優しい。よくみてくれている。基本教える、というよりは子どもが自主的にプリントをこなして行く中で、自分の中での気づきを大事にしている印象。質問がある時は穏やかに説明してくれているようで、強制的に通わされている子どもを推奨しない、自分の意思で通っている子どもの気持ちを大事にしている。
カリキュラムについて
毎回やるプリントを個別ファイルに用意してくれており、到着して自分のバーコードをスキャンし、開始。子どもは席に座り黙々とやっていく。分からない時は質問に対応していく。宿題（公文のない日x1冊）を持って帰り、次回提出。
保護者への連絡手段
メール連絡 / LINE連絡
アクセス・周りの環境
今通っている学校から近い。
通塾中
回答日：2026年5月24日
公文式 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
先生の人柄と、発達障害があるため、本来ならば、近い教室に通い直さないといけないが、送迎できることで、学区外であるけれど通塾させていただいている。ベビーから通っているため、支援会議にも出ていただいたり、子供の特性に合わせ宿題の量や、プリントの進め方などの相談にも乗っていただけるので、非常に良い。
この塾に決めた理由
住んでいた自宅からとても近く、体験で行ってみたら先生のお人柄も良く、通いやすいと感じた。こどもも赤ちゃんであったが、人見知りもせずすんなり馴染めた気がします。
志望していた学校
松本市立女鳥羽中学校
講師陣の特徴
教室の先生は、先生とパートとアルバイトの学生であわせて６人ほど見えますが、長い間仕事をされている先生ばかりなので、アットホームであり、通いやすい雰囲気であり、安心して子供が通いやすいです。前半と後半で採点の先生は変わりますが、先生はずっと見えます。
カリキュラムについて
基本は週2回の火曜日と金曜日ですが、曜日は変えられるらしく、水曜日や、月曜日に通っている生徒さんもみえて、毎回教室でやるプリント以外は、各生徒の進行状況にあわせて枚数と教材を先生が選び、補助の先生方が組んで宿題として毎日やるように出されます。理解度にあわせて、戻る場合もあり、寄り添いながら宿題などが出ます。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡 / LINE連絡
アクセス・周りの環境
閑静な住宅街で通いやすい
回答日：2026年5月23日
公文式 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
立地や公文のやり方、先生と子どもの相性など我が家には合っていたと思う。 子どもの性格と努力もあるが、公文以外は塾に行かず高校受験を終えたので公文には感謝している。 自分で考える力 最後まであきらめずやり切る力 公文で育ててもらったと思っている。
この塾に決めた理由
学校の宿題が私の頃より少ないと感じていて、例えば一度習った掛け算が数ヶ月後に出てきたときに指で計算していてこれはやばいかもと思った。 反復学習をしないと、高学年になった時に困ると思い近所の公文に体験に行った。 先生も信頼できそうだった。
志望していた学校
筑波大学附属坂戸高等学校 / 星野高等学校
講師陣の特徴
ベテランの女性と、補助の方が2名。 厳しい面もあったと思うが、何かあると電話でやりとりしたり子どものことをよく見てくれていたと思う。 息子が高校受験合格の報告をしに行ったときもとても喜んでくれた。 補助の方は優しそうでバランスが良かったように思う。
カリキュラムについて
基本自分でわかるまで考える場所で、教えてもらう感じではないが、自分で考える力はついたと思う。 次の単元に進むと、難しくて泣きながらやっていたようだが、そんな時も電話で報告してくれた。 宿題の量も相談して決められるので、部活が忙しいときは減らしたりなど対応してくれた。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
通っていた小学校と自宅の真ん中ぐらい
回答日：2026年5月23日
公文式 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
よくある公文式だから。 合う合わないは当事者である子ども次第。 学習に集中するのができる子ども向き。 集中できず、友だち同士や兄弟姉妹同士でふざけたりしてしまう子は他の学習塾が合っていると思う。 厳しい先生でもかまわない保護者向け。
この塾に決めた理由
たまたま近くだったから。 下校後にそのまま通い、送り迎えが簡易だった。 子どもの仲の良い子が通っていたから。
志望していた学校
聖ステパノ学園小学校
講師陣の特徴
厳し目な先生だが、子どものレベルに合わせた指導をしてくれた。 お喋りしている子どもを注意しないのが少し気になる。 保護者に対しては子どもの学習状況を分かりやすく説明してくれた。 辞めるときも無理に止めずに、相談にのってくれて嫌な気持ちで辞めることにはならなかった。
カリキュラムについて
基礎学習がメインだった。 小1だったが、九九や理科社会にも触れさせてもらえた。 子どものレベルに合わせた指導だった。 学習ができる子苦手な子との格差があり、子ども同士の付き合いもカリキュラムに合わせて変わっていた。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
最寄り駅．バス停が近く通いやすい。