公文式 北長池教室の口コミ・評判一覧
公文式 北長池教室の総合評価
通っていた目的
- 中学受験 50%
- 高校受験 0%
- 大学受験 0%
- 内部進学 0%
- 補習 50%
総合評価
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3
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1
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通塾頻度
週1日
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週2日
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週3日
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週4日
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週5日以上
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その他
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絞り込み
1～10 件目/全 36 件（回答者数：6人） ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています
回答日：2024年6月21日
公文式 北長池教室 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
4
塾というか公文式のやり方や考え方が自分にあっていたので自分は満足です。子供も嫌がることなく通っていたので良かったのかなと思います。もっと塾ならではということがあれば良かったのかなと思いますが、勉強を自分から取り組む姿勢ができたなで充分です。
この塾に決めた理由
近いことと、友達が通っていて時間や曜日があっていたから。メジャーな塾だし何かやらせたいと思っていたから。
志望していた学校
信州大学教育学部附属長野中学校 / 長野市立長野中学校
講師陣の特徴
若い男性の講師だったが、声が大きくわかりやすいように感じた。子ども達からもよく声が掛かっていて人気もあるようだった。１人愛想があまり良くない年配の講師がいたが、自分の子の担当ではなかったのであまり気にならなかった。
カリキュラムについて
基礎をとことんやって反復し、じっくり教えるような感じだったように思います。分からない子をわからないままにしない進め方で、見ている方は安心できて良かったです。考え方が自分と合っていたので、通わして良かったと思っています。
保護者への連絡手段
LINE連絡
アクセス・周りの環境
駐車場がひろく、送り迎えの負担にならなかった。静かで周囲の環境も良かった。
回答日：2024年4月16日
公文式 北長池教室 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
4
カリキュラムがとにかく良かったことが満足です。いい講師の方にあたったのかもしれませんが、子供が楽しそうに通ってくれたので良かったです。自分は子供の頃塾に通っていなかったのと、他の塾を知らないので比較はできないけど後悔はないです。
この塾に決めた理由
近くて曜日や時間の都合が良さそうだったから。仲の良い友達が通っていたので子供も抵抗なく行けそうだったから。
志望していた学校
信州大学教育学部附属長野中学校 / 長野市立長野中学校 / 長野市立東北中学校
講師陣の特徴
若い男性の講師が子ども達に人気でした。よく喋る、よく褒める講師だったので子どもたちも楽しそうに授業を受けていました。嫌がらずに子供が通ったのはこの講師の方のお陰かなと思います。他にも何名かいたけど授業を見ることはなかったのであまり印象はないです。
カリキュラムについて
基礎を繰り返し行ない、褒めて伸ばすというやり方だったと感じました。シンプルだけど自分の考えと合っていたので満足していました。褒め方が具体的でうまくて、さすが大手だなと感じました。子供には効果的だったと思います。
保護者への連絡手段
LINE連絡
アクセス・周りの環境
駐車スペースに余裕があったので送り迎えにもストレスを感じることがなかった。
回答日：2024年3月13日
公文式 北長池教室 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
4
通いやすさも含めてすごく良かったです。勉強をやる習慣がついたこと、前向きになってくれたことは塾の効果だと思っといます。ただ、宿題をやる環境をうまく作れなかったことで、段々と子供にとって負担になってしまったようです。
この塾に決めた理由
家から近いことと、曜日と時間の都合があったことが決め手。友達が通っていたので悪くない評判も聞いていたため。
志望していた学校
信州大学教育学部附属長野中学校 / 長野市立長野中学校 / 長野日本大学中学校
講師陣の特徴
短髪の若い男性の講師が子ども達に人気だったようです。楽しそうに授業をしていたのが印象的でした。塾の方針なのか、良く褒めてくれる先生だなと思いました。ふざける場面もありましたが、基本的には真面目に授業してくれてました。
カリキュラムについて
基礎を繰り返し行い、褒めて伸ばすというやり方なのかなと感じました。成功体験を何度もさせて子供のやる気を引き出すような感じ。シンプルだけど子供には効果的だったのか、塾に行くのを楽しみにしてました。友達がいたのも大きかったとは思いますが。
保護者への連絡手段
電話連絡 / LINE連絡
アクセス・周りの環境
駐車スペースに余裕があったため、送り迎えでストレスを感じることはなかった。
回答日：2024年2月15日
公文式 北長池教室 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
4
子ども達の性格というかやる気の引き出し方が上手だと感じました。教え方も授業内容も良かったのですが、同時期に別の習い事を始めてしまったことで、宿題が段々と負担になっていきました。量は多くなかったのでこちらの問題だと思います。
この塾に決めた理由
仲の良い友達が通っていたのと、テレビＣＭでも良く見ていて信用があったからです。家から近いことと、曜日と時間がが希望通りに選べたのが決め手。
志望していた学校
信州大学教育学部附属長野中学校 / 長野県屋代高等学校附属中学校 / 長野市立長野中学校
講師陣の特徴
短髪の若い男性の講師が子供には人気で、楽しそうに授業を受けていました。褒め方が上手で、子供をのせるのがうまかったように感じました。間違えた所をしっかり見てくれて、なんで間違えたかをとことんやってくれるのは安心でした。
カリキュラムについて
基礎をとことんやらせるというやり方なのかなと感じました。やらせて褒めて伸ばすというやり方は自分の考えと一緒で気に入ってます。人によっては物足りなさを感じるかもしれませんが、理にかなったやり方で満足してます。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
駐車スペースが広く、送り迎えがストレスなくできて良かったです。
回答日：2024年2月7日
公文式 北長池教室 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
4
教え方は、進め方、雰囲気などどれも満足のいく内容でした。同時期に他の習い事を初めてしまったため、時間がなくなり宿題が負担になっていきました。それでも楽しそうに通っていたし嫌がることもなかったので子供も満足していたんではないかと思います。
この塾に決めた理由
友達が通っていたのとテレビＣＭでも良く見て安心だったため。近くて時間や曜日が希望通りに選べたのが決めてでした。
志望していた学校
信州大学教育学部附属長野中学校 / 長野県屋代高等学校附属中学校 / 長野日本大学中学校
講師陣の特徴
短髪で男性の講師が子供に人気なようでした。終わって帰ってくると、講師の方の話を良くしていたので気に入っていたんだと思います。良く褒めてくれる方で、大人が見ると大袈裟と感じる人もいたかと思いますが、子供には効果的だったんじゃないかと思います。講義内容はあまり詳しくわからなかったけど、子供が楽しく通っていたので雰囲気や教え方は良かったと思います。
カリキュラムについて
基礎を重視して繰り返し行うというやり方が自分の考えに合っていたので満足でした。飽きさせないために応用力も鍛えるような工夫もあり、大手なだけあるなと感じました。ただ、大人は満足でしたが、子供は飽きてしまったのか、宿題のモチベーションが上がらず結局はやめてしまいました。教え方は良かったと思います。
保護者への連絡手段
LINE連絡
アクセス・周りの環境
近いことが何よりも良かった。お迎え時はどうしても混雑するけどある程度の広さがあるのでそんなにストレスを感じなかった。近隣に迷惑にならないようにと発信はしっかりしてたけど、特定の人が明らかに迷惑になっていた。
回答日：2024年2月2日
公文式 北長池教室 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
4
基礎の力をつけるという方針に共感できる方なら間違いないた思います。基礎力をつけることで応用力は自然にと思いますが、劇的な成長などを求める方には合わないのかもと思いました。ただ、有名なだけあるなという印象でした。
この塾に決めた理由
家から近い上に時間や曜日の都合がつけやすかったから。友達が通っていたのとテレビＣＭでもよく見るので安心だったため。
志望していた学校
信州大学教育学部附属長野中学校 / 長野市立東北中学校 / 長野県屋代高等学校附属中学校
講師陣の特徴
若い短髪の男性の講師が人気があったようです。名前は忘れました。授業風景をしっかり見たことはなかったですが、楽しそうに通っていたので満足です。学力が上がるのが一番でしたが、勉強に前向きになってくれただけでも通わせて良かったと思います。
カリキュラムについて
繰り返しやることに重点を置いてるように感じました。基礎の力をつけてから伸ばすという方針が気に入ったので、最初の説明通りの進め方で自分と子供は満足です。妻はなんか地味と言っていました。確かに地味ですが、方針通りなので納得して通わせてる方にとってはいいんじゃないかと思います。
保護者への連絡手段
LINE連絡
アクセス・周りの環境
駐車スペースに余裕があり、送迎はストレスなくできて良かったです。
この教室の口コミは以上です。
※以下は公文式全体の口コミを表示しています。
回答日：2026年5月29日
公文式 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
4
昔ながらのプリント授業がうちの子にはあっていたためそういう取り組みかたに合う子にとっては良いとは思っている。全部が全部合うとは思わないが合う子にとっては良いと思う。そのほかは環境だったり安全性だったりと様々ある。
この塾に決めた理由
通いやすく、先生の評判も良かった雰囲気もよく周囲も安全でとても環境的に整っているため。子供達も楽しそうで良さそう
志望していた学校
浦和実業学園中学校
講師陣の特徴
講師はベテランの先生でレイクタウン地域の子供の多さもあってかとても扱いがうまかった。たくさん話をしても子供ただも聞きながら勉強に取り組んでいた。公文の中での行使の基準が傘あるのかもしれないと思う。とても良いと思ったある。
カリキュラムについて
できたら次の課題をと順々に行っているようなもの。カリキュラム自体はないように思うが、やればやるだけ前に進むことができる。それが楽しくて子供達はどんどん進めてくれたのがとても良かったのだと思っている。先生もそれに沿ってサポートしてくれてとても良い。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
道幅も広くよい
通塾中
回答日：2026年5月24日
公文式 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
5
長年の積み重ねのなかでの信頼感が、圧倒的に高く、誰にも追いつけない領域に入っているから。また、公文の講師も非常に子供になれた対応をしてくれることと、困りごとにも、丁寧に対応してくれることなど、数え上げればきりがないほど、よい点が多いため。
この塾に決めた理由
有名であり、歴史も長いため、テキストの内容に安心感があり、まて、講師もベテランで子供に対する接し方が安心感があるため。
志望していた学校
取手市立取手第二中学校
講師陣の特徴
歴史の長い公文の中で、講師のかたは年配の熟達した女性の講師です。公文の教材に対して理解が深く、また、教え方にも工夫がありとても安心感があります。また、生徒たちへの声かけの内容なども、勉強のことだけではなく、態度などしっかりと教えてくれます。
カリキュラムについて
カリキュラムは長い公文の歴史を踏襲した内容であり、生徒の理解度に応じて、無理なく適切なプリントを、これまでの公文の経験の中から取捨選択して与えてくれます。特に、学校のテスト前などは、その生徒の理解度にあったプリントの内容を提示してくれます。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡 / LINE連絡
アクセス・周りの環境
家から近い
通塾中
回答日：2026年5月24日
公文式 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
1教科として月謝は高いとは思いますが、学校のやり方と違い、基本の積み重ねを繰り返し繰り返しやっていくという感じです。単元が変わっても今までやってきた内容の変化型・応用型であるので、子ども自身で気付きながら理解していっている様子です。受験する年代になると公文で習った内容だけでは無理があるかもしれませんが、学校の内容の先取り学習には良いと思います。
この塾に決めた理由
自宅から近い。自主性がある。学校での授業先取りなので、学校での授業は簡単である様子。先生は優しく、よくみてくれている。
志望していた学校
和歌山県立向陽高等学校
講師陣の特徴
とても親切で優しい。よくみてくれている。基本教える、というよりは子どもが自主的にプリントをこなして行く中で、自分の中での気づきを大事にしている印象。質問がある時は穏やかに説明してくれているようで、強制的に通わされている子どもを推奨しない、自分の意思で通っている子どもの気持ちを大事にしている。
カリキュラムについて
毎回やるプリントを個別ファイルに用意してくれており、到着して自分のバーコードをスキャンし、開始。子どもは席に座り黙々とやっていく。分からない時は質問に対応していく。宿題（公文のない日x1冊）を持って帰り、次回提出。
保護者への連絡手段
メール連絡 / LINE連絡
アクセス・周りの環境
今通っている学校から近い。
通塾中
回答日：2026年5月24日
公文式 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
先生の人柄と、発達障害があるため、本来ならば、近い教室に通い直さないといけないが、送迎できることで、学区外であるけれど通塾させていただいている。ベビーから通っているため、支援会議にも出ていただいたり、子供の特性に合わせ宿題の量や、プリントの進め方などの相談にも乗っていただけるので、非常に良い。
この塾に決めた理由
住んでいた自宅からとても近く、体験で行ってみたら先生のお人柄も良く、通いやすいと感じた。こどもも赤ちゃんであったが、人見知りもせずすんなり馴染めた気がします。
志望していた学校
松本市立女鳥羽中学校
講師陣の特徴
教室の先生は、先生とパートとアルバイトの学生であわせて６人ほど見えますが、長い間仕事をされている先生ばかりなので、アットホームであり、通いやすい雰囲気であり、安心して子供が通いやすいです。前半と後半で採点の先生は変わりますが、先生はずっと見えます。
カリキュラムについて
基本は週2回の火曜日と金曜日ですが、曜日は変えられるらしく、水曜日や、月曜日に通っている生徒さんもみえて、毎回教室でやるプリント以外は、各生徒の進行状況にあわせて枚数と教材を先生が選び、補助の先生方が組んで宿題として毎日やるように出されます。理解度にあわせて、戻る場合もあり、寄り添いながら宿題などが出ます。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡 / LINE連絡
アクセス・周りの環境
閑静な住宅街で通いやすい