公文式 久世教室の口コミ・評判一覧
公文式 久世教室の総合評価
通っていた目的
- 中学受験 0%
- 高校受験 0%
- 大学受験 0%
- 内部進学 0%
- 補習 100%
総合評価
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4
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3
33%
2
66%
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通塾頻度
週1日
0%
週2日
100%
週3日
0%
週4日
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週5日以上
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その他
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絞り込み
1～10 件目/全 17 件（回答者数：3人） ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています
通塾中
回答日：2025年11月15日
公文式 久世教室 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
2
通っていても、学習意欲は上がらず、宿題は真面目にしない。成績も上がらない。費用対効果が良いとは思えない。 今後別のに変えるか、続けるか考え中。 費用がもう少し安ければ、2科目に増やして続けられるかも知れないが、今のままでは1科目が限度。
この塾に決めた理由
周りの子が通っている。友だちもいるからやってもいいと子どもが言った。自主的に宿題に取り組めて、自分のランクによって進められるのが魅力的だった
志望していた学校
堺市立平井中学校
講師陣の特徴
ベテランだと思う。勉強を嫌がっているので、宿題の量をかなり減らして、やる気が出るように関わってくれている。 ただ、適当に宿題をしており、成績も変わらないので、このままの指導方法でいいのか相談している。
カリキュラムについて
本人の実力に合わせた内容から始め、クリアするごとにステップアップする仕組み。学年を先取りもできるし、ゆっくりすすめることも、できる。学校で習うやり方と少し違うやり方のこともあり、算数では少し混乱することもあった。
保護者への連絡手段
LINE連絡 / 塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
自転車で通える
通塾中
回答日：2025年4月7日
公文式 久世教室 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
2
学習能力が上がっている印象がない。3科目やっているが、値段が高く感じる。科目が多くても、宿題の、全体量としては変わらないのでわ、1科目あたりにかかる時間は少なくなる。子どもが勉強嫌いにならないためと言われるが、費用対効果に疑問が残る。
この塾に決めた理由
周りの人が通っていた。友達が通っているので、やりたいと言ってきたので始めた。進研ゼミで、自分だけで自分のペースでやるものは続けられなかった。通塾の方が宿題をやっている。
志望していた学校
堺市立久世小学校
講師陣の特徴
どんな資格をもっている人かなどの情報は知らない。研修を受けた人であることはわかる。 勉強をいやがる子どものペースに合わせるため、宿題の量がだんだん減る。学習意欲が出るような働きかけを期待したい。実際に塾の場面を見ていないのでよくわからない。
カリキュラムについて
個人のレベルに合った進み具合。 間違いは何度も繰り返ししてやる。間違わなくなってから、次のステップに進む。 自己学習の時間が中心になるが、身についているのかどうかが、今の時点でではわからない。 学校と表記の仕方が違い、混乱したことがある。
保護者への連絡手段
LINE連絡 / 塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
子どもが1人で自転車で通える
回答日：2023年10月29日
公文式 久世教室 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
私自身は同じ学年が集まって勉強する塾に通っていたので、わからないところは友達同士で考えたりしていたが、他学年の子とのふれあいや、英語についてはwritingに力を入れていたように思うので、耳を鍛えたいという人にはお勧めしない。
この塾に決めた理由
父親が幼い頃通っていたから。また祖母が自身の子どもを通わせていたこともあり、先生と面識があったこともあって、祖母が勧めてきた。
志望していた学校
岡山県立勝山高等学校 / 岡山県美作高等学校 / 岡山県立津山東高等学校
講師陣の特徴
ベテランの先生がずっと指導してくださっていたので、暗算がとても早くなった。高校生になった今でも暗算は相変わらず速い。 英語についてはやはり日本語英語になるので、発音は微妙。英語習得の為には海外の方の発音を聞きながら会話を進めていく方が良いと思った。
カリキュラムについて
算数、国語、英語を学んでいたが、しっかり身につくまで何度も同じ問題を解くのは良いと思った。わからないまま、たまたま正解したからといってそのまま次の問題に進んでいては多分身についていなかったと思う。子ども自身も公文で学んだことが自身の力になったと思っている。
保護者への連絡手段
その他
アクセス・周りの環境
狭い路地を抜けて行くので、車での送迎がちょっと面倒だった
この教室の口コミは以上です。
※以下は公文式全体の口コミを表示しています。
通塾中
回答日：2026年4月23日
公文式 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
2
自学タイプの塾で先生は採点しているので生徒に目がいかない。コツコツ自分でやれる子はいいかもしれませんが、友達同士で話してしまったり、追いかけっこしたりする生徒も目につきます。先生と保護者の間でのやり取りも少なく、とにかく先生が忙しそうです。
この塾に決めた理由
通いやすい距離にあり駐車場もあって送り迎えがスムーズに行えるのと、本人が自分自身でやりたいと行きたいと言って頑張っているため。
志望していた学校
木曽岬町立木曽岬小学校
講師陣の特徴
何度か講師が代わり、引き継ぎもきちんとされてない印象でした。年齢を間違えていたり、教室をかけ持ちしてやっていたりでとても忙しそうで話しかける隙がないです。保護者に対しても声をかけたりかけなかったりとばらつきを感じます。
カリキュラムについて
同じ事を何度も何度も繰り返し学習するのでかなり身に付くと思います。とことんやり込むので飽きてしまう事もあるかもしれません。学校の授業と同じカリキュラムで進む訳ではなく独自のペースに感じました。特に算数に関してはとことん計算で図形や文章問題等はありません。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
目の前に駐車場があり送り迎えがスムーズにできた
回答日：2026年4月22日
公文式 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
3
特筆すべきことがあるかと言えば、そういう感じではなく、どこにでもあるような塾という感じ。 子どもたちが元気でアットホームに見える点は雰囲気の良さを感じるところだった。 子どもが通いたくないと言ったことがなかったことは、塾自体に悪い雰囲気がないということの証なのだと思う。
この塾に決めた理由
自宅から近かったため、すぐに迎えにいくことができるという利点があった。 学童から通わせてくれる点でも良いコンテンツだと感じた。
志望していた学校
沖縄県立那覇国際高等学校
講師陣の特徴
専門家という訳ではなかったが、子どもの勉強の進み具合をうまく見てくれていた。 子どものその日のやる気に応じてうまく対応してくれていたと思う。 そういう意味では、面倒見の良い先生たちがそろっていたと思う。
カリキュラムについて
年間の学習計画がきっちり決まっているという訳ではなく、個人の進み具合に合わせてくれた。 理解度も進んで本人のやる気もあれば、学校で学んでいるところよりも先のことを学ぶことができた。 わからないところはしっかりとサポートする体制もあったように感じている。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
自宅から近かった。学校と学童からも近かった。そのため、子どもを迎えにいきやすい環境だったと感じている。
通塾中
回答日：2026年4月20日
公文式 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
自分のペースで通えるし近いのでいいと思いますが、宿題など少しほったらかし気味になっている感じもあるので、もう少しそういう管理をしてもらえたらうれしいです。サボったりしやすいタイプなので先生から声をかけてもらえたらいいなと思います。
この塾に決めた理由
親がやっていたこともあり、なんとなく雰囲気がわかっていてやらせようと思っていたのと、上の子もやっていて近いから。
志望していた学校
静岡大学教育学部附属浜松中学校
講師陣の特徴
個別でしっかり教える感じはないようです。各自プリントをやって提出するだけで、苦手だとできないままになりがちかも？と思います。一応なおして正解になるまではやらないといけないけど、上の子はそれでできなかったので辞めました。 先生は優しいですが。
カリキュラムについて
各自プリントを毎回やって、宿題でもプリントを毎日やって提出。 返ってきたものをなおしてまた提出、の繰り返し。 宿題があまりきっちり管理されていないので出さないままになりがち。 子どもの性格によってはさぼりそう。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
車が多くて駐車場が狭いので少し危ない感じはある。
通塾中
回答日：2026年4月20日
公文式 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
悪くない。近いし、値段も手頃だし。同じ小学校の子も多く通っている。まだ本人の成績にどう影響していくかはわからないが、公文式が全国にあり長く続いているのだから、きっといいのではないかと信じている。他の習い事は誘っても嫌がる、ひとつやふたつは習い事していた方がいい気がする（根拠なし）から続けようと思う。
この塾に決めた理由
有名だし近くにあるし、計算が早くなると聞いた。先輩ママたちも公文経験者が多く、意見が聞けた。東大王も家紋行っていたときいた。
志望していた学校
板橋区立下赤塚小学校
講師陣の特徴
毎回3人の先生がいる。塾長はベテランな感じの女性で、長くやっている様子。それ以外は大学生っぽい人もいるし、年配の人もいる。みんな優しそうだけど、教え方はわかりやすい先生とそうでない先生がいるようで、わからなくて1時間以上やっている日もある。
カリキュラムについて
公文のいいところは、授業ではなくポイントを習ってあとは各自問題を解くので、行く時間が自由。科目も選べる。隣の子は違う科目であったり、違う単元をやっていたりする。各自のペースで単元も進むので劣等感が少なくてすみそう。
保護者への連絡手段
その他
アクセス・周りの環境
家から歩いて10分くらい。学校からは数分。
回答日：2026年4月18日
公文式 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
4
総合的には良かったと思います。子供が前向きに勉強に取り組める姿勢が身についたことはとても良かったと思います。続けられるかどうかはまた別の話ではありますが、塾の環境的には良い塾だったかと感じています。家の近くにこのような塾があったことは恵まれているという気持ちになりました。
この塾に決めた理由
家から近くて安心して子供を通わせれるところとよく聞く名前の塾なので実績があると思ったから通わせました。
志望していた学校
開明中学校
講師陣の特徴
とても専門的な知識を持って子供のやる気を引き出しながら子供の可能性を広げてくれる事ができるスキルを持っていそうなせんせいが多い気がします。そんな公文に子供を通わせてみようと思ったことが子供を通わせようと思ったきっかけです。
カリキュラムについて
とても子どもの一人一人に合わせて進み具合も考えてくれており、子供が置いてけぼりにならない感じで学習を進めてくれている気がします。とても考えられた設計をされているのでやっているだけでがっこうについて行ける気がします。
保護者への連絡手段
メール連絡
アクセス・周りの環境
近い
通塾中
回答日：2026年4月18日
公文式 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
3
子供の性格次第で変わるためおすすめできる子供は、自分から発言ができるような外交的な子供が向いていると思う。自分から発言がなかなかできない、緊張する子供や内向的な子供にはおすすめできないところがあるため子供の性格次第でおすすめできる評価である。
この塾に決めた理由
公文に自分が幼少期のころから通っていたため子供達にも公文に行って勉強に励んで貰えたらと思ってきたため通って貰うようにした。
志望していた学校
吉野川市立鴨島第一中学校
講師陣の特徴
講師については、子供自分から講師に対して、わからないことやできたことを伝えられる子供の性格であればもっと効率的に学べるのでは ないかと思っている。子供は自分からなかなか発言していくことができないため時間が少しかかっている気がしている。
カリキュラムについて
公文式のカリキュラムに関しては特に昔自分が通っていた頃からた変わっていることはないため特に違和感は覚えていない。なかなか次のステップに進まないことに関してはもっと次にいけるようなカリキュラムであると尚更良いとは思っている。
保護者への連絡手段
LINE連絡
アクセス・周りの環境
なし
回答日：2026年4月18日
公文式 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
4
地元の生徒が基礎学力を上げるために通塾するには丁度良いのではないかと思っています。 なので、難関高と言われるような高校やチャレンジングな高校を受験するのなら、他の地域の塾も視野に入れて検討することをお勧めします。
この塾に決めた理由
地元にある塾で、同年代の子どもを持つ親御さんからの情報を、聞くかぎりでは、悪い評判が聞こえてこなかったこと、講師の方とも面識があったため。
志望していた学校
青森県立青森南高等学校
講師陣の特徴
講師の方は同年代の女性のかた。地元出身かは不明、私の娘の数歳年上の御子息がいて、県内の最難関クラスの高校に合格している。 先の設問でも回答したとおり、同年代の子どもを持つ親御さんから、悪い評判が聞こえてこなかったので良い講師だと思う。
カリキュラムについて
学校の教科書に合わせたテキストを使用し、また、進捗状況に合わせたカリキュラムを組んでくれたので、特におさらいという意味で、授業で分からなかった部分を重点的に教えてもらっていた。そのおかげで、理解できなかった所を放置することはなかった。
保護者への連絡手段
電話連絡 / LINE連絡
アクセス・周りの環境
田舎町なので、住宅街というわけでもないが、自転車でも通える距離にある。