公文式 けやき通り教室【埼玉県】の口コミ・評判一覧
公文式 けやき通り教室【埼玉県】の総合評価
通っていた目的
- 中学受験 0%
- 高校受験 0%
- 大学受験 25%
- 内部進学 0%
- 補習 75%
総合評価
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通塾頻度
週1日
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週2日
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週3日
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週4日
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週5日以上
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その他
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絞り込み
1～10 件目/全 24 件（回答者数：4人） ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています
通塾中
回答日：2025年11月7日
公文式 けやき通り教室【埼玉県】 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
公文はいわゆる塾のように受け身の授業はない学習手法をとっている。各自の学習をスモールステップですすめ、着実に学力が身につく良く考えられた学習法である。学習を通じて自主性が育ち、自立した大人に成長していくであろう未来の姿を想像させてくれる。この学習方法が子どもにより合う合わないがあるので体験学習をしてみてから入塾を決めるとよい。
この塾に決めた理由
近所にあり、友達が通っていたから。小学３年になると友達が習い事を始めて遊ぶ子がいなくなってきたので、本人も何かやらないとと感じていたときにポストに入っていたチラシを目にして体験学習から入った。
志望していた学校
東京大学 / 早稲田大学
講師陣の特徴
自学自習が基本であり、指導者が直接教えることはないが、分からなくて質問をしたい場合は採点スタッフに聞くことが出来る。その際も一緒に解法を考える感じ。基本的にはプリントを順番にやっていけば解けるようになっているので先生がいなくても学習は可能。
カリキュラムについて
学年にとらわれず自分のレベルにあった学習が出来る。自分の苦手とする分野を存分に学習出来る。苦手を克服してから次のステップに進むため、時間がかかり飽きてしまうこともある。特に算数は積み重ねの学習なので、理解不足で進めるよりもこの手法の方が良いと思われる。
保護者への連絡手段
メール連絡
アクセス・周りの環境
幹線道路からは奥に入って少し落ち着いた環境
通塾中
回答日：2024年2月25日
公文式 けやき通り教室【埼玉県】 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
5
我が子には合っていると言うだけだし、公文式は小学生の間には始めないと意味がない 早い子では生まれてすぐ公文式に通う子もいるほど 基礎学習を学ぶための教室なので年齢が高い子には向かない塾だと思う また、毎日机に向かう習慣が身につくまでは親も側でみていないといけない
この塾に決めた理由
先生が熱心に指導してくれていたことと、同じ学校のママたちの口コミが良かったから 体験期間がありそこで子供が先生を気に入った為、通塾を決めた
志望していた学校
埼玉県立松伏高等学校 / 埼玉県立戸田翔陽高等学校 / 埼玉県立杉戸高等学校
講師陣の特徴
女性の先生で、親の話も子供の話も良く聞いてくれる素晴らしい先生。 塾や学習のこと以外にも家庭の問題や学校での問題も解決に向けてさまざまなな相談に乗ってくれる方で、我が家も何度も様々な相談に乗ってもらったことがある
カリキュラムについて
カリキュラムは、学習進度に合わせて行うので、基本わからないがない状態。 周りのこと競う必要もなく自分の学習スピードで勉強できるのが良い。 また、進度によって表彰されるのが子供のやる気につながるのも魅力の一つ
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡 / 塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
駅前にあるため、帰りに通塾できる好立地だった。 自宅からも自転車で5分で着いたため通いやすかった
通塾中
回答日：2023年11月8日
公文式 けやき通り教室【埼玉県】 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
公文式といえど教室によって対応はまちまちだと思うが、けやき通り教室は生徒数も多く、先生が見てきた生徒数が半端ないのでどんな悩みにも対応可能である。その魅力から遠方から通う生徒や親の仕事で海外に行っても続けている生徒がいるほどである。
この塾に決めた理由
友達が通っていたから。学校のテストで算数の凡ミスが続くようになったから。あとタイミング良くチラシがポスティングされていたから。
志望していた学校
東京大学 / 早稲田大学 / 早稲田大学 / 上智大学 / 立教大学
講師陣の特徴
有能な大学生スタッフが複数いるので大抵の対応はしてくれる。理系文系それぞれに強いスタッフがいる。そもそも自学自習スタイルなので、学習する力を育てようとしてくれるのが良い。つまり見守ってくれている。必要に応じて質問は可能である。
カリキュラムについて
ひとり一人の学習進度に応じて学習内容を調節してくれる。そのため教科によって進み具合は異なる。分かるようにならないと次に進めないのが良い。高校教材を終えたら大学レベルの学習に進むことが出来る。神経発達症の学習者も複数いるが、対応出来る教材である。
保護者への連絡手段
メール連絡
アクセス・周りの環境
武蔵野線沿いなので貨物列車が通るとかなりうるさい。
通塾中
回答日：2023年10月17日
公文式 けやき通り教室【埼玉県】 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
5
我が子にはとにかく、今のスタイルが合っていることが大きい 先生との相性や学習の進め方、学習スタイルや学校や部活との両立も可能であることが、子供自身も嫌がらず通えている理由だと思うので、総合評価としてかなり高い数値になるが、同年代の子が今から公文式に通うのにはおすすめしていない やはり、小さな頃から毎日続ける学習が大切なんだと、今しみじみと感じている
この塾に決めた理由
家から近くて、小さい頃から通っていた。開講時間も長く、姉妹同じ時間での通塾が可能だったのでこの塾にしました
志望していた学校
埼玉県立松伏高等学校 / 埼玉県立戸田翔陽高等学校 / 浦和学院高等学校
講師陣の特徴
公文式、修了過程を取得し、海外経験も豊富で多角的に子供の未来を考えてくれる先生で年に数回、外部の精神科の先生や脳科学の先生、児童心理の先生などの講習会があり子育てについてや勉強法などを学ばせていただきました
カリキュラムについて
通常の公文式と変わらないはずです。 1日5から10枚の課題が与えられ、解けるまで何度も同じ問題に挑戦することができる 通常の塾よりはカリキュラムが少なく見えるが、小さな子供のころから積み上げる毎日のコツコツ勉強があるので問題はない
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
自宅から5分圏内で、学校帰りにそのまま行ける 駅から近く、交通量は少なめでも通行人が多く、安心して通塾させることができた
この教室の口コミは以上です。
※以下は公文式全体の口コミを表示しています。
通塾中
回答日：2026年4月23日
公文式 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
2
自学タイプの塾で先生は採点しているので生徒に目がいかない。コツコツ自分でやれる子はいいかもしれませんが、友達同士で話してしまったり、追いかけっこしたりする生徒も目につきます。先生と保護者の間でのやり取りも少なく、とにかく先生が忙しそうです。
この塾に決めた理由
通いやすい距離にあり駐車場もあって送り迎えがスムーズに行えるのと、本人が自分自身でやりたいと行きたいと言って頑張っているため。
志望していた学校
木曽岬町立木曽岬小学校
講師陣の特徴
何度か講師が代わり、引き継ぎもきちんとされてない印象でした。年齢を間違えていたり、教室をかけ持ちしてやっていたりでとても忙しそうで話しかける隙がないです。保護者に対しても声をかけたりかけなかったりとばらつきを感じます。
カリキュラムについて
同じ事を何度も何度も繰り返し学習するのでかなり身に付くと思います。とことんやり込むので飽きてしまう事もあるかもしれません。学校の授業と同じカリキュラムで進む訳ではなく独自のペースに感じました。特に算数に関してはとことん計算で図形や文章問題等はありません。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
目の前に駐車場があり送り迎えがスムーズにできた
回答日：2026年4月22日
公文式 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
3
特筆すべきことがあるかと言えば、そういう感じではなく、どこにでもあるような塾という感じ。 子どもたちが元気でアットホームに見える点は雰囲気の良さを感じるところだった。 子どもが通いたくないと言ったことがなかったことは、塾自体に悪い雰囲気がないということの証なのだと思う。
この塾に決めた理由
自宅から近かったため、すぐに迎えにいくことができるという利点があった。 学童から通わせてくれる点でも良いコンテンツだと感じた。
志望していた学校
沖縄県立那覇国際高等学校
講師陣の特徴
専門家という訳ではなかったが、子どもの勉強の進み具合をうまく見てくれていた。 子どものその日のやる気に応じてうまく対応してくれていたと思う。 そういう意味では、面倒見の良い先生たちがそろっていたと思う。
カリキュラムについて
年間の学習計画がきっちり決まっているという訳ではなく、個人の進み具合に合わせてくれた。 理解度も進んで本人のやる気もあれば、学校で学んでいるところよりも先のことを学ぶことができた。 わからないところはしっかりとサポートする体制もあったように感じている。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
自宅から近かった。学校と学童からも近かった。そのため、子どもを迎えにいきやすい環境だったと感じている。
通塾中
回答日：2026年4月20日
公文式 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
自分のペースで通えるし近いのでいいと思いますが、宿題など少しほったらかし気味になっている感じもあるので、もう少しそういう管理をしてもらえたらうれしいです。サボったりしやすいタイプなので先生から声をかけてもらえたらいいなと思います。
この塾に決めた理由
親がやっていたこともあり、なんとなく雰囲気がわかっていてやらせようと思っていたのと、上の子もやっていて近いから。
志望していた学校
静岡大学教育学部附属浜松中学校
講師陣の特徴
個別でしっかり教える感じはないようです。各自プリントをやって提出するだけで、苦手だとできないままになりがちかも？と思います。一応なおして正解になるまではやらないといけないけど、上の子はそれでできなかったので辞めました。 先生は優しいですが。
カリキュラムについて
各自プリントを毎回やって、宿題でもプリントを毎日やって提出。 返ってきたものをなおしてまた提出、の繰り返し。 宿題があまりきっちり管理されていないので出さないままになりがち。 子どもの性格によってはさぼりそう。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
車が多くて駐車場が狭いので少し危ない感じはある。
通塾中
回答日：2026年4月20日
公文式 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
悪くない。近いし、値段も手頃だし。同じ小学校の子も多く通っている。まだ本人の成績にどう影響していくかはわからないが、公文式が全国にあり長く続いているのだから、きっといいのではないかと信じている。他の習い事は誘っても嫌がる、ひとつやふたつは習い事していた方がいい気がする（根拠なし）から続けようと思う。
この塾に決めた理由
有名だし近くにあるし、計算が早くなると聞いた。先輩ママたちも公文経験者が多く、意見が聞けた。東大王も家紋行っていたときいた。
志望していた学校
板橋区立下赤塚小学校
講師陣の特徴
毎回3人の先生がいる。塾長はベテランな感じの女性で、長くやっている様子。それ以外は大学生っぽい人もいるし、年配の人もいる。みんな優しそうだけど、教え方はわかりやすい先生とそうでない先生がいるようで、わからなくて1時間以上やっている日もある。
カリキュラムについて
公文のいいところは、授業ではなくポイントを習ってあとは各自問題を解くので、行く時間が自由。科目も選べる。隣の子は違う科目であったり、違う単元をやっていたりする。各自のペースで単元も進むので劣等感が少なくてすみそう。
保護者への連絡手段
その他
アクセス・周りの環境
家から歩いて10分くらい。学校からは数分。
回答日：2026年4月18日
公文式 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
4
総合的には良かったと思います。子供が前向きに勉強に取り組める姿勢が身についたことはとても良かったと思います。続けられるかどうかはまた別の話ではありますが、塾の環境的には良い塾だったかと感じています。家の近くにこのような塾があったことは恵まれているという気持ちになりました。
この塾に決めた理由
家から近くて安心して子供を通わせれるところとよく聞く名前の塾なので実績があると思ったから通わせました。
志望していた学校
開明中学校
講師陣の特徴
とても専門的な知識を持って子供のやる気を引き出しながら子供の可能性を広げてくれる事ができるスキルを持っていそうなせんせいが多い気がします。そんな公文に子供を通わせてみようと思ったことが子供を通わせようと思ったきっかけです。
カリキュラムについて
とても子どもの一人一人に合わせて進み具合も考えてくれており、子供が置いてけぼりにならない感じで学習を進めてくれている気がします。とても考えられた設計をされているのでやっているだけでがっこうについて行ける気がします。
保護者への連絡手段
メール連絡
アクセス・周りの環境
近い
通塾中
回答日：2026年4月18日
公文式 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
3
子供の性格次第で変わるためおすすめできる子供は、自分から発言ができるような外交的な子供が向いていると思う。自分から発言がなかなかできない、緊張する子供や内向的な子供にはおすすめできないところがあるため子供の性格次第でおすすめできる評価である。
この塾に決めた理由
公文に自分が幼少期のころから通っていたため子供達にも公文に行って勉強に励んで貰えたらと思ってきたため通って貰うようにした。
志望していた学校
吉野川市立鴨島第一中学校
講師陣の特徴
講師については、子供自分から講師に対して、わからないことやできたことを伝えられる子供の性格であればもっと効率的に学べるのでは ないかと思っている。子供は自分からなかなか発言していくことができないため時間が少しかかっている気がしている。
カリキュラムについて
公文式のカリキュラムに関しては特に昔自分が通っていた頃からた変わっていることはないため特に違和感は覚えていない。なかなか次のステップに進まないことに関してはもっと次にいけるようなカリキュラムであると尚更良いとは思っている。
保護者への連絡手段
LINE連絡
アクセス・周りの環境
なし