公文式 小林北教室の口コミ・評判一覧
公文式 小林北教室の総合評価
通っていた目的
- 中学受験 0%
- 高校受験 0%
- 大学受験 0%
- 内部進学 0%
- 補習 100%
総合評価
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通塾頻度
週1日
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週2日
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週3日
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週4日
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週5日以上
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その他
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絞り込み
1～10 件目/全 21 件（回答者数：4人） ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています
通塾中
回答日：2026年4月16日
公文式 小林北教室 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
4
大手の公文式なので、教材の中身はくふうしてあり、実力はつくと思います。また、自分の力で考えることを教えてくれるので、考える力もつくと思います。自分のペースで、少しずつ進めていけるので、授業についていけないとか、周りと比較されることもありませんので、集団が苦手な子にはいいと思います。
この塾に決めた理由
新しく教室ができることになり、友だちが通い始めると言ったのを聞いてきて、自分も通いたいと言い出したので、通わせることを考え始めました。家から歩いて行けるので、送り迎えの心配がないので、通わせることにしました。
志望していた学校
印西市立小林中学校
講師陣の特徴
公文式の先生なので、子どもが好きで先生をやってる人たちなので、子どもへの接し方は上手いと思います。教え方も公文式でしっかりとしたマニュアルがあると思うので、それなりにしっかりと教えてくれてると思うので、そこは安心してまかして大丈夫だと思います。
カリキュラムについて
特に決まった授業とかではなく、個人個人が自分のペースで進めていく形です。何年生だからこれをやる、というカリキュラムではなく、最初からだんだんとレベルアップしていく形で、とりあえず1人1人の実力に合わせて、内容も考えられているので、無理せずに自分のペースで進めていくカリキュラムです。
保護者への連絡手段
メール連絡
アクセス・周りの環境
通りがいいところなので、車の往来があり人の目はあるし、歩道もあるので、安心して通わせることができると思います。
通塾中
回答日：2026年1月26日
公文式 小林北教室 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
4
自分のペースでしっかりと取り組ませられるので、考える力を鍛えることができると思うし、カリキュラムがあるので、バランスよく鍛えていけるのはいいと思う。 コマーシャルの通り、後から振り返ると、やっててよかった公文式って感じる。
この塾に決めた理由
友達が通い始めるタイミングで、自分からここに一緒に通いたいと言い出したので、本人の希望通りに通わせることにした。
志望していた学校
成田高等学校付属中学校
講師陣の特徴
コマーシャルでやっている通り、子どもに教えたいって人がやってくれてるので、子どもへの指導のやり方はいいと思う。 とりあえずやらせて、分からなかったところを自分で考えさせるように導いて、自分でやらせるので、考える力もつくと思う。
カリキュラムについて
その都度、各教科プリントを、5枚ずつやる形で最初はやる 各教科の5枚セットのプリントは同じようなレベルの内容で、その都度いろいろな課題に取り組むようにしてあり、バランスよく基礎学力を鍛えるように工夫してあると思う。
保護者への連絡手段
メール連絡
アクセス・周りの環境
交通量が多い道路に面しているので、交通事故は心配だが、人の目は多いので、安心でなるところもある
通塾中
回答日：2025年11月11日
公文式 小林北教室 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
3
自分のペースで学べるので、集団授業形式より、先生が子ども一人一人を見てくれるので、手厚いサポートがあるのでいいと思います。 自分のペースで課題をこなすので、やる気がなくなった時に、ずっとやらなくなってしまうかもしれないので、そこは家庭でちゃんと管理してあげれば、それなりの結果につながると思います。
この塾に決めた理由
子どもの同級生がここに通うと言い出したのを聞いてきたらしく、自分も通いたいと言ってきた。自分から希望したので、妨げることなく通わせてみることにした。
志望していた学校
印西市立小林中学校
講師陣の特徴
普通の公文の先生なので、教育方法などは公文本社のやり方をやってくれていると思う。 プロなのかパートなのかは不明だが、子どもが好きでやってくれているので、先生との会話も楽しいらしくて、いろいろ話せているみたいでいいと思っています。
カリキュラムについて
本人のレベルに合わせて、その都度課題が出される形で進めて行ってる。 例えば国語は5年生の2学期辺りをやってても、算数は5年生の1学期辺りの内容もやっているときもある。 が、本人の実力に合わせて確実に力をつけていく方式なので、特に心配はしないで、ちゃんと課題をやっているかに重点をおいて見守っている。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
家から歩いて通えるし、通りに面しているので、人目も多いのでいいと思う。
通塾中
回答日：2025年10月7日
公文式 小林北教室 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
3
本人のやる気に左右されるのはどこの塾でも一緒だと思いますが、とりあえず一歩ずつ確実に問題をとか力を鍛えてくれると思います。無理せずに自分のペースで進められるのはいいと思います。 後は本人の学習意欲をどのように引き出してくれるかが、総合評価を上げるキーポイントになると思います。
この塾に決めた理由
新しくオープンするにあたり、広告が入っていたのを見て、子どもが学校でみんなと話したらしい。その中で、仲のいい子が通うことを決めたらしく、本人も一緒に通いたいと希望したので、通わせることを決めました。
志望していた学校
印西市立小林中学校
講師陣の特徴
最初は自分1人の力で解かせて、特にアドバイスなどはしないみたい。その後、丸付けをして、間違っていたところを本人に考え直させて、どうしてもわからなければ、解き方をアドバイスしてくれるやり方とのことです。宿題のプリントに関しても同じように学習させているので、親も特にアドバイスはしないようにしている。
カリキュラムについて
国語・算数・英語があり、最初は簡単なものから始まり、徐々にレベルアップしていく感じで進めています。一回でひと教科5枚ずつのプリントがあり、出来がよくなかった時は、しばらくしたら同じプリントを宿題で出して、理解力を確かめているみたいです。英語は触ると発音が流れるマイクの問題もあるので、リスニングを鍛えられるのでいいと思います。
保護者への連絡手段
メール連絡
アクセス・周りの環境
もともと食べ物屋をやっていた建物を利用してるので、トイレや空調は完備されているし、駐車場も広いので、送り迎えは楽だと思う。
この教室の口コミは以上です。
※以下は公文式全体の口コミを表示しています。
回答日：2026年5月29日
公文式 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
4
昔ながらのプリント授業がうちの子にはあっていたためそういう取り組みかたに合う子にとっては良いとは思っている。全部が全部合うとは思わないが合う子にとっては良いと思う。そのほかは環境だったり安全性だったりと様々ある。
この塾に決めた理由
通いやすく、先生の評判も良かった雰囲気もよく周囲も安全でとても環境的に整っているため。子供達も楽しそうで良さそう
志望していた学校
浦和実業学園中学校
講師陣の特徴
講師はベテランの先生でレイクタウン地域の子供の多さもあってかとても扱いがうまかった。たくさん話をしても子供ただも聞きながら勉強に取り組んでいた。公文の中での行使の基準が傘あるのかもしれないと思う。とても良いと思ったある。
カリキュラムについて
できたら次の課題をと順々に行っているようなもの。カリキュラム自体はないように思うが、やればやるだけ前に進むことができる。それが楽しくて子供達はどんどん進めてくれたのがとても良かったのだと思っている。先生もそれに沿ってサポートしてくれてとても良い。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
道幅も広くよい
通塾中
回答日：2026年5月24日
公文式 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
5
長年の積み重ねのなかでの信頼感が、圧倒的に高く、誰にも追いつけない領域に入っているから。また、公文の講師も非常に子供になれた対応をしてくれることと、困りごとにも、丁寧に対応してくれることなど、数え上げればきりがないほど、よい点が多いため。
この塾に決めた理由
有名であり、歴史も長いため、テキストの内容に安心感があり、まて、講師もベテランで子供に対する接し方が安心感があるため。
志望していた学校
取手市立取手第二中学校
講師陣の特徴
歴史の長い公文の中で、講師のかたは年配の熟達した女性の講師です。公文の教材に対して理解が深く、また、教え方にも工夫がありとても安心感があります。また、生徒たちへの声かけの内容なども、勉強のことだけではなく、態度などしっかりと教えてくれます。
カリキュラムについて
カリキュラムは長い公文の歴史を踏襲した内容であり、生徒の理解度に応じて、無理なく適切なプリントを、これまでの公文の経験の中から取捨選択して与えてくれます。特に、学校のテスト前などは、その生徒の理解度にあったプリントの内容を提示してくれます。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡 / LINE連絡
アクセス・周りの環境
家から近い
通塾中
回答日：2026年5月24日
公文式 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
1教科として月謝は高いとは思いますが、学校のやり方と違い、基本の積み重ねを繰り返し繰り返しやっていくという感じです。単元が変わっても今までやってきた内容の変化型・応用型であるので、子ども自身で気付きながら理解していっている様子です。受験する年代になると公文で習った内容だけでは無理があるかもしれませんが、学校の内容の先取り学習には良いと思います。
この塾に決めた理由
自宅から近い。自主性がある。学校での授業先取りなので、学校での授業は簡単である様子。先生は優しく、よくみてくれている。
志望していた学校
和歌山県立向陽高等学校
講師陣の特徴
とても親切で優しい。よくみてくれている。基本教える、というよりは子どもが自主的にプリントをこなして行く中で、自分の中での気づきを大事にしている印象。質問がある時は穏やかに説明してくれているようで、強制的に通わされている子どもを推奨しない、自分の意思で通っている子どもの気持ちを大事にしている。
カリキュラムについて
毎回やるプリントを個別ファイルに用意してくれており、到着して自分のバーコードをスキャンし、開始。子どもは席に座り黙々とやっていく。分からない時は質問に対応していく。宿題（公文のない日x1冊）を持って帰り、次回提出。
保護者への連絡手段
メール連絡 / LINE連絡
アクセス・周りの環境
今通っている学校から近い。
通塾中
回答日：2026年5月24日
公文式 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
先生の人柄と、発達障害があるため、本来ならば、近い教室に通い直さないといけないが、送迎できることで、学区外であるけれど通塾させていただいている。ベビーから通っているため、支援会議にも出ていただいたり、子供の特性に合わせ宿題の量や、プリントの進め方などの相談にも乗っていただけるので、非常に良い。
この塾に決めた理由
住んでいた自宅からとても近く、体験で行ってみたら先生のお人柄も良く、通いやすいと感じた。こどもも赤ちゃんであったが、人見知りもせずすんなり馴染めた気がします。
志望していた学校
松本市立女鳥羽中学校
講師陣の特徴
教室の先生は、先生とパートとアルバイトの学生であわせて６人ほど見えますが、長い間仕事をされている先生ばかりなので、アットホームであり、通いやすい雰囲気であり、安心して子供が通いやすいです。前半と後半で採点の先生は変わりますが、先生はずっと見えます。
カリキュラムについて
基本は週2回の火曜日と金曜日ですが、曜日は変えられるらしく、水曜日や、月曜日に通っている生徒さんもみえて、毎回教室でやるプリント以外は、各生徒の進行状況にあわせて枚数と教材を先生が選び、補助の先生方が組んで宿題として毎日やるように出されます。理解度にあわせて、戻る場合もあり、寄り添いながら宿題などが出ます。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡 / LINE連絡
アクセス・周りの環境
閑静な住宅街で通いやすい
回答日：2026年5月23日
公文式 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
立地や公文のやり方、先生と子どもの相性など我が家には合っていたと思う。 子どもの性格と努力もあるが、公文以外は塾に行かず高校受験を終えたので公文には感謝している。 自分で考える力 最後まであきらめずやり切る力 公文で育ててもらったと思っている。
この塾に決めた理由
学校の宿題が私の頃より少ないと感じていて、例えば一度習った掛け算が数ヶ月後に出てきたときに指で計算していてこれはやばいかもと思った。 反復学習をしないと、高学年になった時に困ると思い近所の公文に体験に行った。 先生も信頼できそうだった。
志望していた学校
筑波大学附属坂戸高等学校 / 星野高等学校
講師陣の特徴
ベテランの女性と、補助の方が2名。 厳しい面もあったと思うが、何かあると電話でやりとりしたり子どものことをよく見てくれていたと思う。 息子が高校受験合格の報告をしに行ったときもとても喜んでくれた。 補助の方は優しそうでバランスが良かったように思う。
カリキュラムについて
基本自分でわかるまで考える場所で、教えてもらう感じではないが、自分で考える力はついたと思う。 次の単元に進むと、難しくて泣きながらやっていたようだが、そんな時も電話で報告してくれた。 宿題の量も相談して決められるので、部活が忙しいときは減らしたりなど対応してくれた。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
通っていた小学校と自宅の真ん中ぐらい
回答日：2026年5月23日
公文式 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
よくある公文式だから。 合う合わないは当事者である子ども次第。 学習に集中するのができる子ども向き。 集中できず、友だち同士や兄弟姉妹同士でふざけたりしてしまう子は他の学習塾が合っていると思う。 厳しい先生でもかまわない保護者向け。
この塾に決めた理由
たまたま近くだったから。 下校後にそのまま通い、送り迎えが簡易だった。 子どもの仲の良い子が通っていたから。
志望していた学校
聖ステパノ学園小学校
講師陣の特徴
厳し目な先生だが、子どものレベルに合わせた指導をしてくれた。 お喋りしている子どもを注意しないのが少し気になる。 保護者に対しては子どもの学習状況を分かりやすく説明してくれた。 辞めるときも無理に止めずに、相談にのってくれて嫌な気持ちで辞めることにはならなかった。
カリキュラムについて
基礎学習がメインだった。 小1だったが、九九や理科社会にも触れさせてもらえた。 子どものレベルに合わせた指導だった。 学習ができる子苦手な子との格差があり、子ども同士の付き合いもカリキュラムに合わせて変わっていた。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
最寄り駅．バス停が近く通いやすい。