小さい頃から学習習慣を身に付けたい
小学生や中学生、高校生になってから高い学力を付けるためには、毎日の学習習慣が必須。毎日コツコツと積み上げていくことが高い学力につながります。
公文式では学校のような集団での授業は行わず、生徒一人ひとりが自分に与えられた教材を自分で考えて解き進んでいく「自学自習」と呼ばれる学習形式を採用しています。
通塾に年齢制限を設けていないので、小さい頃から学習習慣を身に付けたい生徒におすすめです。
対象学年
授業形式
小学生や中学生、高校生になってから高い学力を付けるためには、毎日の学習習慣が必須。毎日コツコツと積み上げていくことが高い学力につながります。
公文式では学校のような集団での授業は行わず、生徒一人ひとりが自分に与えられた教材を自分で考えて解き進んでいく「自学自習」と呼ばれる学習形式を採用しています。
通塾に年齢制限を設けていないので、小さい頃から学習習慣を身に付けたい生徒におすすめです。
公文式の特長は、解き方を教わるのではなく「解き方を理解していくスタイル」にあります。
自分の力で教材を解いていく学習方法では講師の力を借りずになるべく自分で問題に向き合うことが求められますが、その分できた後の達成感を味わうことで、勉強や社会生活に役立つ自己肯定感を高めることが可能です。
また、現在の年齢や学年に関係なく自分自身の能力に応じた段階から始めることができるので、無理なく自分のペースで学習を進めることができます。
公文式では、「教室学習」と「自宅でオンライン学習&教室学習」を実施しています。
教室学習は週2回教室に通う指導形態ですが、オンライン学習では教室への通塾とオンライン学習を組み合わせて指導を受けることができるので、部活や他の習い事と両立させたいという生徒におすすめです。
オンライン学習では講師がオンラインで学習をサポートしてくれるので、送迎や通塾の時間を削ることなく公文式の学習を続けることができます。
千葉都市モノレール1号線市役所前駅から徒歩4分
回答者数: 2人
回答日: 2026年01月30日
メリハリをつけてご指導頂いたと思います。時に優しく時に厳しく、親目線で見た時に変に甘やかさない指導のように見えたので良いと思いました。 集中力の無いうちの子にも寄り添って頂き、本人のやる気が出る為に試行錯誤頂いたと思います。
あり
親身に質問に対して対応頂いたと思います。
2〜3時間
14時くらいから夜にかけて通塾時間のしばりは無い。様々な学年の子が通塾しており、ほぼ先生お一人で多くの子達の相手をしている。時に集中しないでうるさくする子もいたようです。 授業が終わると先生から親の携帯にショートメッセージなどで終わった旨の連絡があり、小さい子は親が迎えに行く家庭も多い印象がありました。
英語だけテキストがありました。国語、算数は問題用紙のみ
回答日: 2026年01月05日
ベテランの先生でした。ご自身のお子様も成績優秀との噂もあり、同じように教えてもらうことで成績向上が期待できるのではと思った。 メリハリをつけて時に優しく、時に厳しくご指導頂いたと思う。 小学生、中学生のたくさんの生徒をほぼ一人で見られてました。
なし
1〜2時間
教室にて生徒一人一人がその時のカリキュラムに沿った問題を解いていき、先生に採点をしてもらい、間違った箇所やわからない箇所を個別に聞き、学ぶスタイル。 定期的にテストがあり、合格したのち次のステップに進む方式と聞きました。
テキスト、教材は特になく、毎回配布される問題用紙をひたすら解いて行く内容でした。宿題も含めるとかなりの枚数を積み重ねることとなり、これだけ反復を重ねれば身について行くのだろうと感じた。
学校での授業がよりわかりやすく把握できるようになる為に本人の同意を得て入塾した。同じ学年の子達も通塾していることから最初は本人も乗り気で通い出しました。 この口コミを全部見る
学校の成績向上の為、基礎学習を繰り返し行うことで本人の為になると思い、本人にも意図を説明して決めた。 また、自宅から徒歩圏内で通いやすく、同じ小学校の同級生なども受講していたので環境に慣れるのも早いと思った。 この口コミを全部見る
通塾中
生徒/高校1年生/週2日/目的:学校の学習の補習
4
回答日:2026年04月15日
くもんが性格に合っているなと思った点は、二つあります。一つ目は完璧主義なところです。完璧主義なので、プリント一枚一枚をきちんとやりなおしまで取り組むという学習方法があっていました。二つ目は計画性があるところです。公文は大量に宿題が出るので、逆にそうではない方は厳しいと思います。
通塾中
生徒/高校3年生/週2日/目的:学校の学習の補習
5
回答日:2026年04月02日
合っていると思った点は1人でプリントを解く形式の塾だったこと。その後に先生に教えてもらう感じで授業などがなかったところ。合っていない点は、わたしだけかもしれないが、先生がお母さんに教えた先生でつながりがあったから友達みたいにタメ口で話したり、できないことをぐちぐち行ってきたところ。
〒263-0051 千葉市稲毛区園生町468
〒261-0004 千葉市美浜区高洲1丁目18‐13
〒260-0808 千葉市中央区星久喜町947-13
〒261-0001 千葉市美浜区幸町2丁目9-2 幸町団地東集会所
小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
個別指導(1対2~3) / オンライン対応あり
千葉都市モノレール1号線市役所前駅から徒歩4分
小学生 / 中学生
集団指導(10名以上) / オンライン対応あり
JR中央・総武線千葉駅から徒歩6分
小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
完全個別指導(1対1)
JR中央・総武線千葉駅から徒歩1分
高校生 / 高卒生
完全個別指導(1対1) / オンライン校あり
JR中央・総武線千葉駅から徒歩5分
小学生 / 中学生
集団指導(10名以上)
JR京葉線千葉みなと駅から徒歩4分