公文式の口コミ・評判一覧（17ページ目）（全14,199件）

低学年の時だけですが、宿題の手伝いはかなりやりました。、やらないと終わらない量なのでここは大変でした。

家庭でのサポートはそんなに負担ではありません。　但しこれはうちの子供に限ったことかもしれませんが。勉強でわからないことがあったらその都度質問できる環境ですので家庭での負担は少ないです。

宿題の進捗具合の確認。わからない問題は解き方をサポート。プリントをなくさないように管理のアドバイスをしていた。精神的負担にならないよう宿題のやる量の調整。

おもに宿題で出されたプリントを自宅でやるための管理。 次回の出席までに行わなければならないので、低学年の間はつきっきりで宿題を見なければならない

我々親側から「宿題やったのか」とか「勉強しなさい」とか言わなくても、自ら進んでやっていたので、勉強そのものに対するサポートはしていないといっても良いかもしれない。

低学年の間は宿題の手伝いをしないと終わらない量です。なので、毎週宿題に追われている生活になっていたのが事実です。

プリントを配られることが多いので、それを子供だけで管理するのは大変なので、私も一緒に管理するようにしています。

課題にてどこを間違っているのかの確認。わからないことがあると聞いてくるので、そこを理解できる様に説明をしています。 あとは、次回訪問までの課題の進捗確認をしています。

家では分からないところを教えてあげたり、プリントが間違っていないか見てあげる必要があります。家でのサポートもしてあげないといけません。

家庭では私の仕事が忙しいこともなり、あまり行っておりません。公文の先生も任せてくださいとおっしゃて下さっておりますので、その言葉に甘えるわけではありませんが、全面的に先生方を信頼していますので、お任せしている状態です。

まだ小学一年生なので、その日にやる教材を渡したり、間違っているところがないかチェックしている。分からないと言われたところもヒントを出したりして、自分で問題が解けるようにサポートしている

宿題でわからないところを教えていた。プリントがたまるので管理していた。独自の英語教材があるので管理した。

家庭内ではわかる範囲で教えることはもちろん、家での宿題及び予習が夜になることも多いため、夜食等の準備や心のケアを大事にしている。

宿題の確認と答えがあっているかの丸つけを行い、塾では問題を解くことに集中させている。 また勉強しやすい環境を家では整えている。

低学年の時の宿題対応です。これはやらないと絶対に終わらないと思います。、ただ、これで家で勉強する習慣がついたかもしれません。

いつもではないが、時々は子どもが間違いがちな部分を親からの言葉で教えている。また宿題に取り組むよう促すべく、声がけをしている。

家庭では一緒に公文式から出される宿題をやっていき分からないところがあったらやり方などを教えてやっていく感じです

わからないことは聞いてくる。子どもが習ったない漢字は手本を書いてあげたり、いっしょに取り組みました。また、塾の前日などはカバンの用意もするように声かけしていました。

授業に必要な公文式テキストの準備に手間取るが仕方ない。 これにより効率的な指導が実現されているので仕方ないと思っています。

栄養第一だと考えているのでまずはしっかり食事を栄養たっぷりでとること。これがいちばんの成績アップにつながると確信しております。

休日が教室がないので休日に何をどれだけ勉強したりするなどの計画を立てて実行しやすいようにサポートしてくれている

宿題で毎日一定の枚数のプリントを学習する仕組みなので、毎日忘れずに取り組むよう声をかけたり、教材の保管など管理を補助したりしています。

毎日学校の授業と宿題以外で学習する習慣を作ることが大事だという方針なので、宿題のプリントを溜めずに毎日こまめにやるよう促さなければならないが、なかなか難しい。 結局溜めてしまうので、何か塾側から対策してくださるとありがたい。

何より宿題がネックになり、勉強自体が嫌いになってしまった経験をして今苦労しています。 そうならないために、丸投げするのではなく、1日5分でもいいので子どもと一緒に取り組み認めて褒めてということを欠かさない方が継続していってくれると思います。

宿題について、わからないところは一緒に問題を解いた。また丸付けを行い、しっかりと理解できるまでサポートしていた。塾で実施済みのテキストを処分せずにためてしまうため、整理整頓も行っていた。

授業カリキュラムについてどのくらい理解して習得しているか、どのくらいの学習向上しているか確認して志望学校の受験日までの工程を家庭でも作成して支援すること。

宿題を終わらせているかの確認や、公文式でやってきたプリントの内容について褒めたり、プリント整理の手伝いをしている

持ち帰った宿題を始める前に一緒に開始時間を確認し、終わった後に見直しをして間違えた所は一緒に考えるようにしています。

まずは自分で考え向き合わせ、わからない時もいきなり答えを教えるのではなく、何故わからないかを自分で理解させることから初める。

宿題で毎日一定の枚数のプリントを学習する仕組みなので、毎日忘れずに取り組むよう声をかけたり、教材の保管など管理を補助したりしています。