こうゆうかん入曽校のおすすめポイント

学習習慣を自然に身につける指導体制
地域密着型の指導で成績アップ！
完成度の高いオリジナル教材による指導

こうゆうかん入曽校はこんな人におすすめ

学習習慣を身につけたい

こうゆうかんでは、指導に「繰り返し学習システム」を採用しています。
授業では「繰り返し学習すること」を取り入れており、小さな繰り返しによる理解の強化を通して学習習慣を身につけることが可能です。
ひとつの単元を授業で学び、授業の中で復習の時間を設けることで、着実な学習理解を促すことができます。
また、学習習慣教室では、正しい学習習慣を身につけるための学習指導を行なっています。

こうゆうかんは、まだ基本的な学習習慣が身に付いていない人におすすめです。いくら親や教師から勉強を強いられて行ったとしても、嫌々行っていては本当の学力は身に付きません。受験だけでなく将来にわたって使える学力を身に付けるためには、子供が自ら学習をする習慣が必須です。こうゆうかんの講師は熱意にあふれ、明るく楽しい授業を行ってくれます。子供たちが前向きに、そして積極的に勉強に取り組めるような関わりやサポートをしてくれます。初めて塾に通うという方も、楽しく勉強に向き合うことができるでしょう。

地域密着型指導を受けたい

こうゆうかんでは小学生から高校生を対象に、それぞれの教室の地域に合わせた地域密着型指導を行なっています。
授業は生徒が通っている学校の学習要領や進度に合わせて行われており、日々の学習フォローから定期テスト対策、中学生以降では内申点対策も受けることが可能です。
また、こうゆうかんが用意している各コースでは各学年や段階に応じ、地域の特性や受験事情、教育情報に合わせた受験指導を行なっています。
このような指導により、中学受験では早稲田中学や城北中学、淑徳与野中学、大宮開成中学、高校受験では早稲田大学や慶應大学系列の付属高校、浦和高校、大宮高校、筑波大学付属高校などへの合格実績があります。

質の高い指導を受けたい

こうゆうかんでは、講師の熱意や情熱があふれる前向きな授業を行なっています。
授業では生徒一人ひとりの興味や関心を引き出す魅力的な指導を目標とし、理解しやすく楽しい授業を行なっていることが特長です。
また、使用されている教材は「誰でも無理なく学習できるように」というコンセプトのもとに作成されており、「頭に入る英単語2400」「頭に入る漢字帳1200」など、さまざまな趣向を凝らした教材で学習を進めることができます。

こうゆうかん入曽校へのアクセス

こうゆうかん入曽校の最寄り駅

西武新宿線入曽駅から徒歩1分

こうゆうかん入曽校の住所

埼玉県狭山市水野５７５－８　

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こうゆうかん入曽校の概要

対象学年	小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生
授業形式	集団指導（10名以上） / 個別指導（1対2～3）
目的	中学受験 / 高校受験 / 定期テスト・内申対策
教科	国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴	体験授業あり / 自習室あり / 社員講師のみ / オリジナルテキスト使用
コース	難関校向けコース

こうゆうかんの合格体験記

大学受験
高校受験
中学受験

東洋大学、の合格体験記

受験年度：2023年度 / 開始偏差値60

芝浦工業大学、明治大学、東洋大学の合格体験記

受験年度：2023年度 / 開始偏差値45

西武学園文理高等学校の合格体験記

受験年度：2024年度 / 開始偏差値55

東京農業大学第三高等学校の合格体験記

受験年度：2022年度 / 開始偏差値50

伊奈町立小針中学校の合格体験記

受験年度：2023年度 / 開始偏差値45

埼玉県立伊奈学園中学校の合格体験記

受験年度：2021年度 / 開始偏差値60

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こうゆうかん入曽校に通った方の口コミ

回答者数: 4人

週3日通塾していた保護者

目的: 高校受験

第一志望: 狭山ヶ丘高等学校

回答日: 2023年04月14日

講師陣の特徴
校長以外は大学生でした。教え方に合う合わないがあったように思います。別のお子さんは、先生と、気が合い、塾へ通うのが楽しくなり、成績が上がったと聞きました。うちの子はなかなか先生にわからないところを聞くことが出来ずにいたようです。一人ひとりの学習の進みや躓いているところを見てくれる先生ではなかったように思います。
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
うちの子はあまり質問する子ではなかったので、よくわかりません。
1日あたりの授業時間について
1〜2時間
授業の形式・流れ・雰囲気
子供は一人ではコツコツ勉強する子ではなかったので、知っている友人達と学習することに意味がありました。なので、家で勉強するよりも勉強する環境だったと思います。雰囲気は悪くなく、休みたいと言ったことはありませんでした。逆に緊張感のようなものが足りなかったくらいです。中3になると、塾での全員で希望校に合格しようという感じが強くなり、子供も頑張れた部分がありました。
テキスト・教材について
すぐに、定期テストの点数が上がるなどのテキストではなく、受験対策のテキストでした。
週5日以上通塾していた生徒

目的: 高校受験

第一志望: 西武学園文理高等学校

回答日: 2025年03月07日

講師陣の特徴
講師は2人くらいいて、1人はベテランの塾長で少し厳しかった。もう1人は若い新人っぽい人で、優しかったけど授業の教え方はいまいちだった。塾長は宿題の量をたくさん出してきて大変だった。受験前のピリピリしていた時に結構厳しいことをたくさん言われて嫌だった。
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
ここの問題がわかんないですと言ったら教えてくれた。
1日あたりの授業時間について
4時間以上
授業の形式・流れ・雰囲気
小テストが毎回の授業の前にあって、それができてないと再テストとかあって結構必死だった。常にではないけど緊張感はあった。集団授業で、問題を解いた時に順番に答えを指してくる感じだった。常に和気あいあいとしてる感じではなかった。
テキスト・教材について
覚えてないです。
週3日通塾していた保護者

目的: 高校受験

第一志望: 狭山ヶ丘高等学校

回答日: 2023年05月23日

講師陣の特徴
ほとんどの先生が大学生の方でした。熱心な先生もいましたが、アルバイトの域を超えて子供に接する感じではなかったので、物足りない気持ちがありました。それでも子供の成績があがって来たときは塾のお陰だな、、、と感謝しました。わからないところをわかるようにするというよりは、決まった課題をこなしていき、それが成績アップだったり、定期テストの点数アップにつながっていくということでした。
生徒からの質問に対する対応の有無
なし
1日あたりの授業時間について
1〜2時間
授業の形式・流れ・雰囲気
ひとクラス、15名くらいてしょうか、、、、。わりと一人一人のスペースは広くとれていたように思います。集団での学習のほうが子供には合っていると思いました。ただ、皆の前で、わからないところを聞いたりすることがなかなか出来なかったようです。先生から個別の指導があったら、もっと成績が上がったように思います。授業の雰囲気は良かったと子供は言っています。先生も若いですし、話も楽しかったのでしょう。その分、メリハリは、なかったように思います。
テキスト・教材について
教材名はわかりませんが、塾の方で用意したテキストを使って学習をしていました。
週3日通塾していた保護者

目的: 高校受験

第一志望: 狭山ヶ丘高等学校

回答日: 2023年09月13日

講師陣の特徴
講師は大学生の方ばかりでした。なので、アルバイトなので、子供の成績を上げたいという親の気持ちとズレがあったように感じていました。私の子供の成績がなかなか上がらないことに対して、面談などで、どうしたら良いかをたずねたり相談したりしましたが、なかなか納得のいく説明はされませんでした。
生徒からの質問に対する対応の有無
なし
1日あたりの授業時間について
2〜3時間
授業の形式・流れ・雰囲気
授業は、集団授業でした。顔見知りが多く、おしゃべりの時間もあったのでは、、、と思います。講師の先生が大学生の方ばかりでしたので、歳も近く、緊張感には、かけていたと思います。それでも、受験という目標を持ち、塾の先生と友人たちと学習できたのは、こどもにとって、良い経験だったと思います。
テキスト・教材について
塾の教材があったように思います。