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※上記は、学研教室全体の口コミ評価・件数です
「認知能力＋非認知能力＝生きる力」をはぐくむ教室
学研教室おすすめポイント
学研教室の口コミ
あおい教室【京都府】/保護者/週3日/目的：大学受験
親しみを持ちながら、安心して取り組める雰囲気がとても素敵であった。
苦手分野がどんどん減って行ったので、自信もついて受験に挑めた。
成績だけではなく、精神的な成長も促して頂ける場であり、大変感謝している。
あおば教室【東京都】/保護者/週3日/目的：大学受験
先生が優しかったため楽しく学べました。
わからないところは何度も教えてくださり、わかるまで学ぶことができました。
家の近くにあるというのが何よりもよかった点でした。
宿題も多くはなくあせってやることはなかったため自分に合っていたと思いました。
※上記は、公文式全体の口コミ評価・件数です
少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
公文式おすすめポイント
公文式の口コミ
大道教室/保護者/週2日/目的：大学受験
両親が共働きなので、子どもをずっと見ておくことができなかったことから、塾があったことで子どもが好き勝手に時間を浪費することなく学習する時間を確保できたと思います。
親にとっても子どもにとっても有意義な時間を過ごすことができたかと思います。
けやき通り教室【埼玉県】/保護者/週2日/目的：大学受験
公文はいわゆる塾のように受け身の授業はない学習手法をとっている。各自の学習をスモールステップですすめ、着実に学力が身につく良く考えられた学習法である。学習を通じて自主性が育ち、自立した大人に成長していくであろう未来の姿を想像させてくれる。この学習方法が子どもにより合う合わないがあるので体験学習をしてみてから入塾を決めるとよい。
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少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
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大道教室/保護者/週2日/目的：大学受験
両親が共働きなので、子どもをずっと見ておくことができなかったことから、塾があったことで子どもが好き勝手に時間を浪費することなく学習する時間を確保できたと思います。
親にとっても子どもにとっても有意義な時間を過ごすことができたかと思います。
けやき通り教室【埼玉県】/保護者/週2日/目的：大学受験
公文はいわゆる塾のように受け身の授業はない学習手法をとっている。各自の学習をスモールステップですすめ、着実に学力が身につく良く考えられた学習法である。学習を通じて自主性が育ち、自立した大人に成長していくであろう未来の姿を想像させてくれる。この学習方法が子どもにより合う合わないがあるので体験学習をしてみてから入塾を決めるとよい。
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少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
公文式おすすめポイント
公文式の口コミ
大道教室/保護者/週2日/目的：大学受験
両親が共働きなので、子どもをずっと見ておくことができなかったことから、塾があったことで子どもが好き勝手に時間を浪費することなく学習する時間を確保できたと思います。
親にとっても子どもにとっても有意義な時間を過ごすことができたかと思います。
けやき通り教室【埼玉県】/保護者/週2日/目的：大学受験
公文はいわゆる塾のように受け身の授業はない学習手法をとっている。各自の学習をスモールステップですすめ、着実に学力が身につく良く考えられた学習法である。学習を通じて自主性が育ち、自立した大人に成長していくであろう未来の姿を想像させてくれる。この学習方法が子どもにより合う合わないがあるので体験学習をしてみてから入塾を決めるとよい。
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公文式の口コミ
大道教室/保護者/週2日/目的：大学受験
両親が共働きなので、子どもをずっと見ておくことができなかったことから、塾があったことで子どもが好き勝手に時間を浪費することなく学習する時間を確保できたと思います。
親にとっても子どもにとっても有意義な時間を過ごすことができたかと思います。
けやき通り教室【埼玉県】/保護者/週2日/目的：大学受験
公文はいわゆる塾のように受け身の授業はない学習手法をとっている。各自の学習をスモールステップですすめ、着実に学力が身につく良く考えられた学習法である。学習を通じて自主性が育ち、自立した大人に成長していくであろう未来の姿を想像させてくれる。この学習方法が子どもにより合う合わないがあるので体験学習をしてみてから入塾を決めるとよい。
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少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
公文式おすすめポイント
公文式の口コミ
大道教室/保護者/週2日/目的：大学受験
両親が共働きなので、子どもをずっと見ておくことができなかったことから、塾があったことで子どもが好き勝手に時間を浪費することなく学習する時間を確保できたと思います。
親にとっても子どもにとっても有意義な時間を過ごすことができたかと思います。
けやき通り教室【埼玉県】/保護者/週2日/目的：大学受験
公文はいわゆる塾のように受け身の授業はない学習手法をとっている。各自の学習をスモールステップですすめ、着実に学力が身につく良く考えられた学習法である。学習を通じて自主性が育ち、自立した大人に成長していくであろう未来の姿を想像させてくれる。この学習方法が子どもにより合う合わないがあるので体験学習をしてみてから入塾を決めるとよい。
※上記は、個別指導塾 学習空間全体の口コミ評価・件数です
正社員プロ講師が巡回して1対1で指導！自立学習できる生徒を育てる個別指導塾
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個別指導塾 学習空間の通塾生の学校
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塾選ピックアップ
加古川南教室/保護者/週3日/目的：大学受験
本当に先生方が親身になり指導してくださり大学まで行けたと思ってます
下の子がまだ大学か専門学校で悩んでいるので面談を重ね進路を決めたいと思います
上の子の時から先生も2人変わりましたが、どの先生もきちんと指導してくださり助かっています
※上記は、進学塾修励舎全体の口コミ評価・件数です
春日部高校など合格実績多数！「グループ授業＋個別授業」の学習塾
進学塾修励舎おすすめポイント
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「認知能力＋非認知能力＝生きる力」をはぐくむ教室
学研教室おすすめポイント
学研教室の口コミ
あおい教室【京都府】/保護者/週3日/目的：大学受験
親しみを持ちながら、安心して取り組める雰囲気がとても素敵であった。
苦手分野がどんどん減って行ったので、自信もついて受験に挑めた。
成績だけではなく、精神的な成長も促して頂ける場であり、大変感謝している。
あおば教室【東京都】/保護者/週3日/目的：大学受験
先生が優しかったため楽しく学べました。
わからないところは何度も教えてくださり、わかるまで学ぶことができました。
家の近くにあるというのが何よりもよかった点でした。
宿題も多くはなくあせってやることはなかったため自分に合っていたと思いました。
※上記は、学研教室全体の口コミ評価・件数です
「認知能力＋非認知能力＝生きる力」をはぐくむ教室
学研教室おすすめポイント
学研教室の口コミ
あおい教室【京都府】/保護者/週3日/目的：大学受験
親しみを持ちながら、安心して取り組める雰囲気がとても素敵であった。
苦手分野がどんどん減って行ったので、自信もついて受験に挑めた。
成績だけではなく、精神的な成長も促して頂ける場であり、大変感謝している。
あおば教室【東京都】/保護者/週3日/目的：大学受験
先生が優しかったため楽しく学べました。
わからないところは何度も教えてくださり、わかるまで学ぶことができました。
家の近くにあるというのが何よりもよかった点でした。
宿題も多くはなくあせってやることはなかったため自分に合っていたと思いました。
塾選（ジュクセン）編集部です。実際に学習塾の運営経験がある者や大手メディアの編集経験がある者などで構成されています。塾選びにお悩みの保護者や学生の方に向けて有益な情報をお届けします。
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