受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

勉強だらけにならないように、部活動、学校の行事などを大切にさせてきました。 三年生になってやっと志望校も決め勉強をし始めました。塾の自習室を使って学習する事も増えました。家庭でも声かけをなるべくするようにしていました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

やはり、学校によって、方針や環境の違いがあり、実際に行って、本人が行く気になるか否かが一番重要かと思った。 学校までの明日からアクセス、学校行事、スタンス、すべてが大事だと思う。 塾の情報も同じく参考になった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

見学に行って、良い意味で本人のモチベーションが変わった。他の見学の生徒を見て学習の刺激にもなったと思う。親的には、学校見学時の説明で、教師や学校の質を感じることもあり、正直、ここはちょっと…と思った学校もあった。

通っていた塾

スクール２１

塾を選んだ理由

評判

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

朝から塾に行って勉強するなど、本人から積極的にやる気を引き出す環境を作ってくれたことが１番の成果だと思っています。 先生方も非常に熱心で朝活なども行ってくれてありがたかったです。 高校に入ってからもその経験が生きてきたとおもっています。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

塾が主体となって、本人のやる気を引き出してくれたました。親の私はお弁当を作ったり、周りのサポートを積極的に行いました。信じてお任せしつつ、一番大事なのは、本人の気持ちだと思います。それを見逃さぬよう、話せる環境と必要かと思います。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

成績で入れても、遠かったら通うのが辛くなると思う。人間関係や学習内容が自分に合っているかは分からないが、通学は選べるし、通う本人に実感や自覚を持たせる意味もある。親としては、災害時の確認もできたので、親子で見学に行くのが良いと思う。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

復習、インプット、アウトプットの繰り返しで反復したこと。また間違った問題も完答するまで、納得いくまで何度も繰り返した。そのあとに新規問題に取り組むようにした。その繰り返しをおこなった。また先生への質問を怠らなかった。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

苦手意識のある教科を得意にするわけではなく分からないままにしないようにする学習方法で少しづつわかるようにしていった。 学校の授業は分からなくても聞かずに済ませていたので 塾にはいってから分からないところを聞いて解くように努力するようになってきました

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

ネット等の情報はあてにならない。盛った話やいかにもウソの記載と思われるのもかなりあったと考えられる。長い実績で信用できる塾の情報に頼らざるを得なかった。学校の成績では県内全部の偏差値比較ができない。そのため塾。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・ママ友パパ友からの情報

やりたいこと、部活など総合的に判断して自分の学校選びは間違えてなかった様子。 オープンキャンパスや文化祭、学校公開や部活動体験をして 全て自分で通いたいと思う所を選んでいました。 上を目指してというよりは通い続けられる学校選びをしました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

本人が家から通いやすいほうがいいという理由で決めました。偏差値も少し頑張れば行ける無理のない範囲だったのでよかったです。塾のほうからも大丈夫と言われていたので本人も迷いなく決めることができたようでした。

通っていた塾

湘南ゼミナール

塾を選んだ理由

中学校の成績対策もしてくれたから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

受験に対するぼんやりとしたイメージがはっきりしたのは大きい。本人の目標決めにおいて、最新情報が得られたのは良かった。同じ中学校から通っている生徒も多く、学校の延長的な雰囲気だったと思うので、安心して受験を迎えた。

通っていた塾

あすなろ学院

塾を選んだ理由

周りの雰囲気

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

周りが頑張る姿が刺激になり、やる気が出てきた。またライバルを作ることで、負けられない気持ちから、集中して勉強することができた。お互いが刺激することの相乗効果で、お互い成績の上昇が著しかった。みるみる成績が伸びた。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

通っていた塾

ITTO個別指導学院

塾を選んだ理由

家から近かったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

塾の自習室に積極的に通うようになりました。塾で習った事などすぐに復習するようにもなりました。あと、塾で分からない時なども聞いたりする事もよくしていたようで自ら学ぼうとする姿勢もついたように思えました。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

通っていた塾

個別教室のトライ

塾を選んだ理由

あまり同級生がいない橋を選んだ

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

体験にいった塾の何校かは同級生がたくさんいて 勉強よりおしゃべりが凄くて とても勉強する環境とは思えなかったので 極力同級生がいなくて勉強に集中できる環境選びをしました。 個別指導の分 分からないままにせす目が行き届くような場所が良かった。