受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

毎日朝何時に起きて夜何時に寝るかを決めて生活習慣を大切にしていました。効率よく終わらせるために、プリントの整理やコピーなどは子ども自身じゃなく親である私が行っていました。できる限りわたしも協力して勝ち取れた合格だと思います。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

当初は違う学校で考えていたが、カリキュラムや内容でとても気に入り、そこから頑張ってきました。反抗期もあり、度々ぶつかることもありましたが、過去問を粘り強くやったことが大きかったと思います。偏差値で学校を判断しやすいが、その他のことが大切だと思います。

通っていた塾

中学受験グノーブル

塾を選んだ理由

6年生の最後の3ヶ月ぐらいしか行っていなかったが、行くと行かないでかなり合否の結果が違ったと思う

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

子供は小学校の友達関係のストレスから6年生の成績がとても不安定で冬などはサピックスの模試で46などしかとることが出来ず、第1志望の鴎友学苑も40パーセントぐらいで受からないと正直思っていて、これではダメだと思い、苦手な理科を中心に個別指導を入れたところみるみる成績は向上していきしっかりと合格することが出来た。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に学校に行くことで、その場の雰囲気や先生方の態度、生徒の様子などが伺え、自分の子供が楽しめるかを考えることが出来たからです。他にも授業の様子も見ることが出来、難しすぎないかなど、把握出来るためいいと思います。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

コロナ禍で説明会が始めのころはオンラインが多く、情報収集しずらかった。またオンラインと実際の雰囲気は全く違うので、必ず実際に行ってみた方がいい。親子で行く事や、日頃の様子も知りたかったので、平日学校のまえを散歩したりしてみました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

通っている生徒さんの雰囲気がよく分かるため。 また説明会で説明される先生の話の内容で、授業の雰囲気もなんとなくわかる気がしました。 入試を実際に受けるにあたって、特にしっかりと勉強しておくべきところを、個人相談などで聞くことが出来ます。

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

自宅から近い

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

入塾が周りと比較して遅かったですが、通塾してからとにかく得意教科がぐんとのび、これが苦手教科を補うことができました。また入試は100点を取る為ではなく、戦略テクニックが重要視すれるので、そのやり方や実践してみてどうだったのかを考えるようになった。

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

家では全く集中出来ないから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

電車で通塾していました。それまでは何でも親任せで何かにチャレンジする気持ちも無かったのですが、困ったことがあると、大人に言葉を選びながら相談する術を身につけました。 また、違う小学校の友達も出来、色々な情報を聞いて見聞が広がった。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

とにかく復習、復習、復習のくりかえしで、弱いところを洗い出し、ひたすら何度も何度も解いて解き続ける毎日。朝から晩まで、遊ぶことなく勉強する時間をもつ。友達とも遊ばない、遊べない、苦痛の毎日で、親が云々とういうより、こども自身のやる気が合格に左右されると思う。特に高学年ともなれば、親からどうこう言っても聞かなくなってくるので、塾の先生から伝えてもらうなどして工夫をした。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・日記等をつけることで日々の振り返りを実施した

・その他

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

偏差値の変化が大きかったので、励ますために｢これは中学受験をする子達の中での偏差値だから。しない子も合わせたらあなたは〇ぐらいだから十分に賢いよ｣と伝えていました。 小学校の委員会活動や応援団など本人の体力がもつ限り、やりたい事を無理に諦めさせることなく過ごさせました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

しょせん、国立なので、大した建物でもないし 先生方もいたって普通で、可もなく不可もなしの学校で、行く気がむしろ失せました。こんなことなら、公立でも良かったと後悔したくらいです。おすすめは全くしません。こんなところに人生をかけるなら、他のほうが良いし、あ金をかけるほどの中学こうではありません。先生もしょせん、滋賀県教育委員から派遣された先生方なので、大した知識経験もなくて、いまいちな印象です。

通っていた塾

馬渕教室

塾を選んだ理由

特になし

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

強制的な何度も何度も反復して問題をときつづけていくうちに、いつしか解けるようになったのが良かったかとおもいます。また、クラスメイトに負けたくない思いをうまく引き出してくれて、切磋琢磨してくれたように感じました、 しかしそんな環境にストレスを感じ、親は疲れてしまっていました。親へのサポートはほぼなくて、2度と経験したくない気待ちです。

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた