受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

学校を選ぶには、偏差値もありますが、その学校に本人が合うかどうか、というのもポイントの一つになるかと思います。それを決めていく判断材料を増やす意味で、学校に訪問する機会は極力逃さず、希望校以外も含めて見に行った事が本人のやる気を引き出す効果も副次的にあって良かったのではないかと思います。あとは本人の性格にもよるかもしれませんが、受験勉強期間とはいっても多少はガス抜きをしながら走り続けられるようにする、ということも必要かなと思います。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

大人しいタイプですが、急に受験したいと言い出して、塾へ通い始めました。最初は取り組み方も甘かったのですが、夏期講習辺りから変わって行きました。自分が設定した目標を自分で超えていくという体験はとても自身に繋がったようで、今でもあの時は本当に頑張った、と時々言ったりします。下の子たちが遊んでいると、遊びたくなり、一緒に遊んでしまうことも多々あったのですが、受験の最後の方は、何も言わなくても一人きりで勉強しており、親もびっくりしました。精神的にも成長したと思います。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

学校の活動は積極的に参加し、直前数週間のみ休んだ。 また、見てみないとわからないのと、実力がどこまで伸びるか、また伸びないか、わからないので、可能性がある学校はできるだけ行ってみた。 まずは親が見て周り、合いそうなところに本人を連れて行ったのがよかった

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

4年生は、嫌がらずに通塾することを目標にしていました。 受験まで息切れすることなく通えるように気を配り、 5年生は、受験に向けての基礎固めに重点を置き、 6年生は、繰り返し志望校の過去問に取り組みました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

学校見学、オープンキャンパス、文化祭などで、学校の雰囲気を感じるだけでなく、通学経路を含めて現地で体験することが重要です。これにより、学生生活や地域の雰囲気を感じながら把握でき、より適切な学校選択が可能になります。学校の魅力や施設、交通状況に対するある意味直感的な理解も得られ、結果として実際に通い出してからのこんなはずじゃなかった、という事を少なくする事ができ、満足度の向上につながるでしょう。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

最初は子ども自身が友達から一緒に行かないかと誘われたところから始まりました。中学受験など全く考えてませんでしたが、自分から何かをやりたいという子ではなかったので、できればかなえてあげたいと、まずは学校説明会に行きました。学校説明会では、先生から直接お話を聞け、学校の姿勢や在校生、卒業生の様子、勉強に対する考えなどが分かりました。共感するところが多く、子供を追い詰めない関わり方をしていただけそうなところや、とても面倒見が良いところなど、大変良いと感じました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

上の子が通っていたこともあり、受験すると決めていました。 4年生から学校が小学生を対象としたキャンプに参加したり、文化祭やオープンスクールなど積極的に参加して学校の雰囲気を体感できたことにより、受験に対する意欲を持つことができた。

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

もともと、本人の姉が塾に通っていたこともあり、ある程度、自宅界隈の塾の情報は分かっていました。塾の評判や、規模による先生の数、施設の状況、塾まで通うための時間や

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

受験にあたっての細かなテクニックは本人が会得する必要があるので、そういったものを塾で教えて頂いたのはよかったのではないかと思います。親の世代の時のテクニックと変わらないものも当然ありますが、親も当然になりすぎて伝え漏れることもあるでしょうし、今と昔では変わっているものもあるかと思いますので、プロに教えていただく意味はあると思います。

通っていた塾

クリップアカデミー

塾を選んだ理由

先生が良かったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

学校の勉強では足りないところ、学校の範囲内でも弱いところ、などなど、短期間で、集中的に身につけることができた。 特に数学は、塾で進めてくれたので、きちんと履修することができて良かった。 宿題の管理などをとおして、家庭での学習を自分でできるようになった。

通っていた塾

若松塾の中学受験 藤岡教室 四谷大塚NET

塾を選んだ理由

上の子が通塾して、とても良かったので。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

中学受験をする生徒が少ない小学校だったので、塾に通うことで 友達と遊ぶ時間がなくなるので、中学受験することを嫌がるのではないかと 心配していましたが、塾に楽しく通うことができ、受験に対する意識も向上できました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

学校は偏差値で絞り込み、できるだけ通学距離は短くし、あとは本人が合うかどうか、それは、本人と親が行ってみてわかるから。 ネットや人からの情報をは参考になるが、その学校にはいって、生徒たちの様子を見ることがとても大事だと思った。

通っていた塾

佐鳴予備校

塾を選んだ理由

志望校のためのクラスを設けていたため

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

塾に通う前、過去問を解いてみたのですが、やはり手も足も出ない問題が一定数あり、解答までの過程も端折って書いたりするなどしていましたが、塾で勉強し、テクニック的な部分についても教えていただいた結果、かなり学力が伸びたのでびっくりしました。かなり遅めの通塾開始だったと思いますが、途中で上のクラスに入ることができたと聞き、大変驚きました。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、カリキュラムや授業内容で志望校を

リビングで学習する習慣を持ち、どのような環境でも勉強できるような集中力を養った。また、友達と学習する機会を設けるようにして、互いに刺激しあい、はげめるようにしていた。親も一緒に子供と勉強する時間を設けることで、一緒に頑張ってると言う姿を見せ共有できるようにした。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

塾からの情報が的確であり、子供に合った格好なのかどうか変形なく確認することができた。また、学校の具体的内容等、合格したお子さんを通しての情報も入ることができたので、大変助かりました。専門的な目線からいろいろアドバイスをいただき、先生と一緒に子供の考えも交えながら検討することができました。

通っていた塾

栄光ゼミナール

塾を選んだ理由

ママと思うから、あの情報やインターネットの口コミを見て

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

勉強嫌いで、自宅で学習させることの難しさを感じていたので、友達と一緒に塾に通い、一緒に学ぶことで自宅でもがんばってみようと言う意識の改善が見られました。また苦手な科目が理解が進むことで目に見えて成績が上昇したので、本人の意識につながり自信が持てるようになりました。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・日記等をつけることで日々の振り返りを実施した

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた