受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

自分の受験と認識してもらうために １週間の勉強スケジュールを子どもと話し合いながら決めました。 またテストの振り返りは出来なかった原因の分析。その後に勉強の仕方やスケジュールの組み直しは本人に任せました。 また、あくまでも塾は習い事であり学校第一の考えを伝えていたので 学校はギリギリまで通い息抜きになっていたようです。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

父親が苦手な算数を全面的にバックアップしたから。 塾以外にかなり時間をかけて算数についての苦手意識を払拭するよう努めた。 母親も理科、国語、社会の学習については進捗確認など含めて把握、指導していた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

教育ミッションや学校の雰囲気など様々なことを知ることができる。 書面だけではなかなか学校の良さも悪さもわからないが、実際に学校教員や学生本人らから話が聞けると、より具体的にイメージをすることができる。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

塾の自習室を利用したり、図書館を利用し、家での学習時間は、あまりしなかった。家には、テレビやゲームなど誘惑がたくさんあるため。また、説明会に積極的に参加をして、体験型のプログラム（部活や実験など）をすることで、意欲を向上させた。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

いくつか学校を挙げて子供と見に行きました。ただコロナでなかなか見たいものに参加できずうまくいったかは疑問です。塾おすすめの桐朋は体育祭が素晴らしいと聞いていましたがコロナで一般には公開されず見れなくて残念でした。文化祭なども見れていたら学校選びに失敗はしなかったと思います。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に足を運ぶことで、子供に電車での行き方を確認させることができる。また、学校見学すると、学校の雰囲気や実際の学校生活を送っている生徒と接することができるので、子供が通った時の想像することができるのかどうかを確認ができる。部活に参加なども良いと思う。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

学校見学に行くと普段の生徒さんの様子がよくわかります。 そこに自分の子どもが通う姿が想像できるようだと 子どもに合う学校だと思います。 入学してからも友達ができやすく とても楽しく通っています。

通っていた塾

SAPIX小学部

塾を選んだ理由

子どもの希望した塾だった。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

テストに向けての勉強の仕方を学べた。 テストがある２週間前から 通常の授業の勉強の他に テストのための復習勉強をする計画を一緒するなど 準備の仕方は身に付いた。 またお友達と通うことで 勉強は皆で教え合い高め合うものと感じていた。 先生よりも友達の方がわかりやすい。など切磋琢磨できたのはよかった。

通っていた塾

早稲田アカデミー

塾を選んだ理由

兄弟が通っていたから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

周りに受験生がいるので、モチベーションが下がっても何がなんでもやらないといけないという最低限の環境はあったと思う。 宿題量も決して少なくないので、そういうものをこなしながら少しずつではあるが自信が出てきたのではないかと思う。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

自分でスケジュールをきめて、日々の小さな目標を決めていくこと。それを、達成できた時には、一緒になって褒めることで自己肯定感をあげること。どんな結果でも頑張ったことに誇りを持つこと。それによって日々の勉強を苦痛だけではなく楽しんで達成していけると思う。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・友達や先輩からの情報

どんな情報よりも、身近にいるひとで、さらに同じ経験んしている人からの話にはとても説得力があり納得させられることがとても多かった、 こういうときにどうしたらよいか…その都度良い時も悪い時も相談できたことがとてもこころづよかったし、的確なアドバイスを子供に向けて発信できた気がする

通っていた塾

さなる個別＠will CGP

塾を選んだ理由

個別で見てもらえるため

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

良い先生に出会えたことで、子供のやる気を向上や意欲を向上させてくれたおかげで、勉強を楽しく捉えることができたと思う。問題が解けたことへの喜びを分かち合えていたように思える。自分で勉強する環境も整えていたように思える。

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

集中してできていた

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

　自分で自ら通うことで受験に対しての自覚が出てきたと思う。とはいえ、まだ小学生の子供に通塾させるのは不安もたくさんあり、いらぬ誘惑があるのではないかと心配しましたが、同じ志を持った周りの友達の良い影響を受けて刺激になることもあり、結果プラスに働いた気がしています。

通っていた塾

四谷大塚

塾を選んだ理由

時期が遅くテストで入れるところがここしかなかったから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

学校では教わらない公式などを教わったことがよかったです。また最初は計算を多くとくことでケアレスミスを徹底して注意されたので計算に強くなったことなどです。解けない問題を粘り強く取り組むことも変化したと思います。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

学校見学での校長の話が素晴らしくて進学しましたが、本当は塾おすすめの子供に寄り添ってくれる桐朋におすすめされていたのでそっちにいかせればよかったと思います。 子供の性格を把握してくださっていたので三輪田より桐朋があってるとおっしゃってくださった先生の言葉を聞かず偏差値で選んでしまったことに後悔しています。