受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

受験ギリギリ11月までサッカーの地域のチームのレッスンや試合に参加していて、勉強に対してのオンとオフができていた。 偏差値は気にせずに、息子にあった志望校を目指して勉強をすすめられて、本人もやる気ぐあるまま勉強に取り組むことができた。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

担任の先生が熱心だったため、学校生活と受験の両立ができた。コロナで何も思い出がなかったらかわいそうと思っていたが学校の思い出もしっかり残り、違う中学校になっても友達が続いている。学校生活も楽しめないと小学生の受験は続かないと思う。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

勉強以外の楽しみ（スポーツや芸術鑑賞、ゲーム、楽器演奏など）は禁止しなかったので、勉強がやらされるものと感じなかった点。勉強した分、成績が上がる手ごたえを本人自身が感じ、目標を自分でたてて達成できたこと。 土日は勉強ばかりにしないで、子供の自発的な活動の日にしたこと。学校の宿題や課題もおろそかにせず、塾の勉強とのバランスをしっかり保ったこと。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

自主的に勉強させ強要するようなことはなかった。また、疑問に思ったことは先生に必ず聞くよう指導し常に行うことでそれが習慣化してきた。自然と勉強する雰囲気が醸成されたのでよかったと思う。また、本人も楽しんで塾に行っていたので良かった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に学校を見たてから子供のやる気が変わった。それなりに行きたいと思うようになったし、入学後、どの部活に入るかなど、具体的に楽しそうに話すようになり、目標が明確になった。実際の先生にあえ、話せたこともよかったと思う。また、母の母校だったので思い出話ができた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

説明会には、校長先生など主たる教員の方が登場してくださいます。先生方の話し方や質疑応答を聞くと、生徒への接し方などの想像が付きます。また、設備や校内の雰囲気が良くわかります。また、9月以降の説明会は、入試問題の出題傾向や、得点の差が付いた問題などまで教えてくださる学校もありますので、直前の対策に役立ちます。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際目で見て体験することでその学校のスタイルや教育方針や理念が理解でき子供が入学してふさわしい学校か否かが分かった点が良かった。また、オープンキャンパスで他の生徒とふれあうことで生徒の人間性や考えかたなどが分かり教育方針の参考となった。

通っていた塾

馬渕教室

塾を選んだ理由

子供にあった勉強量で、いろいろな特訓がたくさんあったから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

勉強する意欲が増して、競争も出来る非常に良い環境だったので、集中力が高まり勉強時間も多くなった。 最初はついていくのに必死だったが、ある程度勉強に追いつける様になってからは、自分で自発的に毎週のカリキュラムを決めて日々勉強に取り組んでいた。 勉強に対する姿勢が格段に上がった。 人間的にも大きく成長していた気がする。

通っていた塾

啓進塾(神奈川県)

塾を選んだ理由

兄も通っていて面倒見がよかったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

勉強でわからないところの復習ができるようになった、繰り返し基礎の問題を解くので問題を解くスピードも早くなり、ケアレスミスもへりました。苦手な国語もあまり好きでなかった読書などをして読み取る力を伸ばしました。

通っていた塾

岡村ゼミナール

塾を選んだ理由

平日の授業が近くの校舎で受けられたから、

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

自主学習では苦手科目はなかなか勉強出来ず、成績が伸びなかったが、塾へ行くことで仲間もでき、休み時間に一緒に勉強していたらしい。おかげでお互いの苦手をフォローしあい、友人と共に成績アップできた。苦手な部分がテストで明確になり、先生にも、指摘されるので、伸びたと思う。、

通っていた塾

栄光ゼミナール

塾を選んだ理由

小人数で、子供から先生へ質問をしやすかったため。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

入塾時は、偏差値も低くてとても受験をするレベルではありませんでした。高校受験を勧められる雰囲気でした。しかし本人が頑張りたい、このままではいけないと奮起した結果偏差値20以上げることができました。先生と生徒さんとの距離も近いので、心理的にもよい影響を受けることができました。また、夏の集中合宿では実際の私立の中学校で勉強をできることもあり、とても刺激を受けたと思います。

通っていた塾

SAPIX(サピックス)中学部

塾を選んだ理由

有名だったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

集団クラスとなったことで他の生徒との競争意識や友達もできやる気になったと思う。周辺の友達が同じように勉強していくことでやる気もでて本人の勉強に対する意識向上及び受験に対する姿勢なども真摯に向き合うようになった。

家庭での取り組み

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

常に復習やテスト直しをきっちりして、間違ったところを次は 正解するよう意識しながら勉強していた。 毎週万遍なく色々な科目を勉強して、日によってあまり偏りがない形で 勉強に取り組んでいた。 自分で毎週の課題や目標を決めて毎週達成できる様に頑張っていた。 学校では塾の宿題はせずに、授業にできるだけ参加して日々受験とは切り離して学校生活を送れていた。 受験を通して、人間的にも大きく成長した気がする。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

オープンキャンパスなどで学校への通学路・通学時間の確認に始まり、 どういった生徒がいて、先生の対応や指導はどうか。 ここで6年間生活するにあたり、学習レベル、子供の性格に合った学校かどうかなど 色々子供と話し合いながら出来たので、良かった。 塾からの情報でここはこんな感じの学校、こういう子があっているなど今までの体験談や進路指導を基に色々提案して頂き、非常に有効で助かりました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

文化祭や体育祭などを見学にいき、普段の様子を見せてもらいました。通っているお子様の様子もわかり、楽しく過ごしているかなど生の姿が見られるので、とても参考になりました。学校の周りの環境もわかるので学校を見に行くのは大変良い事と思います。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた