受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

小学校のまわりに友達がまだ学習塾に通っている人が少なかった小学校３年時から通塾を開始したので、あらかじめ勉強する習慣が幼少期からついたことがよかったです。最終学年になってからは競争社会になるので、早い段階で通塾を開始してよかったです。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

受験当初から、基礎学力を重視してくれ、得意の英語の資格を活かすことができる学校に絞り、自己推薦の早期決着をねらうため、学校の授業の復習予習ができる市販のワークに日々真剣に取り組ませました。それプラス、公文式での計算力の強化と色んな文章に抵抗なく読める力を身につけてもらいました。幼い時から習っていた英語のおかげで英検の資格も役に立ちました。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

志望校の説明会で、過去問をしっかりやっておくと良いという説明があり、塾からも過去問の重要性を指摘されたので、保護者も一緒になって過去問に取り組んだ。子どもがわからないところは、保護者が図式化して解説する等した。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

学校も塾も中学入試に向けて意識の高い人々(子どもも保護者も)が多く、そのような環境の中で、子ども自身も自然と受験に向けて学習に取り組んだので、特に悩むことはありませんでした。子ども自身も志望校合格に向けて、学習することに前向きでしたし、心配もありませんでした。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

受験した学校をすべて事前に訪問しました。学校見学・学校説明会にも参加しました。また、塾の講師から問題傾向と子供の回答特性を照らし合わせて合否の可能性をお話しいただきました。また、塾のＯＢの方のお話し（学校の雰囲気と試験対策）などもご教示いただきました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

小学校５年になる春から受験勉強を始めて学力が十分届く学校かつ家から無理なく通え、大学までついている。それに加え、小学校の成績と英検の資格も見てもらえる自己推薦があり、受験勉強にこだわらなくてもいいところを娘に勧めました。 大学までついているというのも、中高受験にこだわらず様々な活動に挑戦できるのが決して勉強が好きではないが真面目な娘には合っていると思いました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

もともと、志望校の教育理念に惹かれて受験を希望したが、学校説明会に行って実地を見ることで、より具体的に志望校の良さがわかった。また、学校の教育理念を具現化した取組みも知ることが出来た。子ども自身も学校を見学して実感がわいたようだ。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

過去の実績データをよく分析されていて、学校よりも信頼出来た。志望校を決めるにあたっても、塾での三者面談が中心でした。 学校の先生もそこは理解していて、受験についての相談は塾にお願いするというのが当たり前でした。

通っていた塾

SAPIX小学部

塾を選んだ理由

レベルが高いから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

塾での授業と宿題をこなすことだけでかなりハードなので、まわりを見る余裕がなかったので、とにかく課題を全て取り組み、理解できなかったところは都度、講師の先生に質問をしておりました。成績が思ったより伸びず、途中かなり落ち込んでいた時期もあったようですが、塾をやめるとは一度も言いませんでした。

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

長子も通ったことがあり、中学受験で合格しているので、信頼感があった。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

それまでは、とにかく「わからないことはわからない」という感じで、答えだけ合わせているような勉強内容だったが、的確な指導を受けて「なぜそうなるのか」をきちんと押さえながら勉強するようになったので、学力も着実に上がった。

通っていた塾

英進館

塾を選んだ理由

合格実績が高く、指導力のある講師が多かったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

自宅での学習よりも塾に行くこと自体が楽しそうでした。 良きライバルや指導する講師にも恵まれたことで、学習意欲が高まったと感じます。 テストに対する抵抗もなく、むしろ楽しそうでした。モチベーションは常に高かったように思います。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

偏差値はとても大事な指標であると言うことができると言っても過言ではないのかもしれないのである。しかし、そればかりにとらわれていては決していけないといえるのかもしれないとおもっているところである。そういうことをしっかり教えることができたといえるのかもしれないであろう。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

たくさんの中学が日本全国に存在しておりますが、その中からベストなチョイスをいたしますのはなかなかにむずかしい可能性があると言っても過言ではないのかもしれない。そういう観点から、しっかり自分に合った学校をチョイスすることができたといえるのではないかとおもいます。

通っていた塾

公文式

塾を選んだ理由

計算力、読解力の強化

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

公文と別に６年の夏頃から家庭教師の先生に来てもらったことで、過去問対策、苦手分野の分析などしていただき、基礎学力に加えて、希望の学校に特化した勉強への取り組み方を子供に教えて頂いたことで、勉強に対して前向きに積極的に取り組めるようになりました。

通っていた塾

馬渕教室

塾を選んだ理由

わからない

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

勉強というものにマイナスイメージを持っていたといっても過言ではないような状況からのスタートであったと言ったところであろうか。勉強することで偏差値が少しぞつ伸びていくくとに喜びを感じているような感じがあって、マイナスイメージも無くなったと言ってもよいのではなかろうか。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた