受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

大学のオープンキャンパスに通い、通学経路、通学時間を確認。学部や専門課程の特徴等を事前に充分に調べ、大学の説明会で具体的な質疑応答が出来たので、理解が深まり受験へのモチベーションが上がり、入学後のミスマッチも無かった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

やはり、大学というもの、大学での勉強というものを具体的にイメージする事が必要不可欠だと感じる。 そして、自分の子供に関しては、その大学の名物ゼミナールの研究成果の紹介で、恐らくその分野の日本で唯一の研究を実践していると聞いた事が、本人の志望校決定に際し、決定的な要因となった。

通っていた塾

個別指導塾ノーバス

塾を選んだ理由

苦手科目があり、その科目は集団指導で伸ばすには遅れが大きく、本人の学習速度も遅かった事から、個別指導でマイペース且つ必要な箇所を繰り返し演習する学習方法が効果的だったと思う。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

志望校選択に適切な助言をする事で、比較的早期に志望校を定め、現状との学力ギャップや弱点を明らかにし、受験日程を逆算したロードマップを策定、長期的計画を明示する事で、本人、保護者ともにいつ何をどこまでやり遂げるのかを指示してもらえたのは良かった。

家庭での取り組み

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

自分が将来何になりたい、どういう仕事に就きたいといことを意識して、学校を選び、学校推薦を受けたのは良かった。もし、その学科がダメだった時に、違う学科でも自分がやりたいことができるかを真剣に考える事が出来、最終的に大学を選んで入学出来たことは本当に良かったと思う。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

第一希望の大学だけだが、オープンキャンパスに行ったことは、すごく良かった。自宅がある県ではないので、このコロナ禍の中、行くことは大変だったが、実際に大学を見たことによって、ヤル気が出たことは良かったと思う。また、祖母宅から通うことは大前提だったので、そこから色々な大学を調べたことも良かった。

通っていた塾

個別教室のトライ

塾を選んだ理由

個別の方が質問しやすいから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

授業だけでなく、授業前後に自習する時間がある事で、授業の時に質問しやすかったり、復習が確実に出来るのが良かった。模試も受けっぱなしではなく、苦手な所の対策を確実に出来たという所は良かった。集団授業だとなかなかこの対策はしてもらえないので、これが個別指導の強みだと思う。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

過去の問題を集中的に解いていた。間違った問題は、次は確実に解けるようになるまで、繰り返すことが重要。模擬試験では、受けることよりも復習することが重要と本人が認識して、取り組んでいたように思います。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・ママ友パパ友からの情報

自分での情報収集だけでは、正確性が欠けるように思うので、他の情報、他人の意見も参考にした方が良いと思います。あとは、偏差値を参考に自分の実力より、少し上くらいを目指すのが良いと思います。

通っていた塾

駿台予備学校

塾を選んだ理由

難関大学合格者数。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

有名人講師の授業は、やはり分かりやすく、頭に残りやすいようである。また、少なからず費用もかかるので、集中して聞かないと勿体無いという心理も多少は働いたのではないかと思う。あとは近くにライバルが居るので、負けたくないという心理効果が、大きいのではないかと思います。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

附属校で周りの友人が受験生ではなく、生徒会やボランティアも3年秋まで続けていた。それらと両立出来たことは本人の為になったと思う。結果として論理性、プレゼンテーション力等を伸ばすことが出来たし、他校の友人も多く出来、世界を広げることが出来た。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

4歳上の兄が同じ大学の同じ学部に居て、授業内容や雰囲気などよく聞いていた。学校案内パンフレットやホームページ等だけでは分からない詳しいところまで、シラバスや兄自身のノートを見たり話を聞いたりして、自分が本当に関心を持てる勉強が何かをじっくり考えることが出来た。

通っていた塾

東進ハイスクール／東進衛星予備校

塾を選んだ理由

受験以外の活動と両立できるビデオ授業で、家から一番近い所ということで選んだ。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

数字的には偏差値が大幅に上昇したとは言えないが、元々好きだった世界史について、ビデオを止めたり戻したりしながら細かいところまでノートを取り、資料集を確かめながら本人のペースで勉強出来た。このことがセンターで満点を取ることに繋がったと思う。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

中学１～２年生で不登校だった為、塾での補講を中心に成績向上を狙った。中学受験を視野に入れ、小学校時代の進学塾での基礎と、幼少期3歳からの英会話が効果的であった。塾からの後押しがあり、慶應大学受験を視野に入れていたが、本人の興味のある理系大学を志望校とし、東海大学附属の通信制高校の推薦入学とした。塾では得意とする英語を中心に学習し、試験前には他教科も学習して頂いた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

まず、親が学校説明会に参加し、本人の興味と学校の方針について確認を行った。本人に学校の特色を伝えたところ、入学意欲が見られた為、複数回の学校説明会を重ね、本人の入学意欲が高まったので、推薦受験をする事となった。

通っていた塾

個別教室のトライ

塾を選んだ理由

不登校児童に対応してくれた為

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

学習に対して興味が無かった様だが、受験を前提とし、得意とする英語の力を引き延ばして頂き、他の強化についても、試験直前に集中的に指導を行って頂き、標準点数を獲得できる学力をつけて頂く事が出来、効果的な学習をして頂いた。

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた