受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

基礎、応用、実践の学習計画を立て、ほぼ計画通り進んだ。高校2年で、3年間の学習カリキュラムは終えていたので、高校3年は受験に特化した勉強とする事が出来た。偏差値の高い大学に行きたければ、それなりの高校に入り、整った環境に居る事が最も良い実践方法 。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

高校の３年間はとにかく部活に打ち込んでいたので、あまり勉強はしていなかった。高校在学中は塾にも行っていなかった。親子共々、情報収集などもあまりせずのんびりしすぎたと反省した。結果、一浪することになったが、高校時代の部活を頑張ったおかげか粘り強さがあったと思う。一年を通して集中力をきらさずに頑張れたのではないかと思う。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

コロナ禍で大変な時期ではあったが、オープンキャンパスに参加したので各校を実際に見学し、色々な話しを聞いたりしたので、参考になった。自身の将来に向けてイメージが湧いたと思う。また塾からのフォローやアドバイスも参考になった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

学校の偏差値・ネームバリューだけでなくやりたいことで学部学科を選択することが出来た。また３つ年上の兄が国立大学・公立大学に三校合格したが自身で私立大学を選択し進学していた為、自分が理系工学系を志望していた為、国立大学に志望を絞った。（さらに一つ年下の妹が兄と同じ大学を志望していた為。）

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

第三希望の大学に受かったのだけれど、そこだけは塾の面談の時に先生が勧めてくれた大学だった。もともとは受けるつもりのない大学だったのだが、他の大学はすべて不合格だったので、先生のアドバイスを聞いておいて本当によかったと思う。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

しっかりと計画的に学習できるカリキュラムとフォロー体制型整っていた。講師も熱心で様々なアドバイスを受けることができたので、本人のレベルアップにつかながった。自習室等設備も整っており環境も良かったと思う。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

私学に強みがあることで、河合塾を選びました。 レベルの高い授業を受けることができ満足でした。 テキストを丁寧に学習することで、勉強を進めることができました。 雰囲気の違う自習室が何か所かあり、その日の気分などで使い分けていました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

遠方でしたが、オープンキャンパスに参加して良かった。 学校の雰囲気が良く分かった。 教職員だけでなく、学生の姿を見ることができたのが良かった。 子供は高校の雰囲気によく似た大学の居心地の良いこじんまりした感じが気に入っていた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

本人のレベルにあったアドバイスがあった。受験テクニックの指南があり、それに従って受験時期、受験数を決めた。受験が進むごとに自信がついていって、塾からの受験テクニックは流石だなと思った。塾から志望校に合格した大学生の体験談も聞く事が出来たのも良かった。

通っていた塾

W早稲田ゼミ

塾を選んだ理由

本人にあっていた。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

各科目のレベルアップは勿論であるが、高校での試験や各校の受験の際のテクニック等が的確に習得できた。また環境が整っていたので自習などで不足分を補うことができたのも良かったと思う。意識向上につかながった。非常に効果的であったと思う。

通っていた塾

東進ハイスクール／東進衛星予備校

塾を選んだ理由

兄が通っていて自分学校からも近かった為。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

部活の厳しい練習が終了してから塾に足が向かない気持ちの時も、よくあったが眠気に負けづ、よく継続して続けることができたと思う。成績が伸び悩んだ時も様々なアドバイスをいただけたので折れることなく柔道と並行して頑張ることが出来たと思います。

通っていた塾

河合塾

塾を選んだ理由

レベルの高い私学への近道と思った

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

レベルの高い授業に満足できた。求めていた感じの授業であった。 また授業が刺激的で楽しかった。 高いレベルの中に身を置くことで、モチベーションを維持できた。 競争相手である受験生同士で刺激を受けながら通塾できた。

通っていた塾

河合塾

塾を選んだ理由

時間の区切り方がよかった。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

塾に通う事によって、生活リズムも整っていたし時間の使い方がうまくなったような気がする。授業を見ていたわけではないのでよくわからないが、おそらく受験のテクニックのようなものも身についたのではないかと感じた。

通っていた塾

駿台予備学校

塾を選んだ理由

分かり易い講師がいた事

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

塾のクラスが徐々に上がり、途中からは上位クラスに固定された。家で勉強するより、塾の自習室を利用した勉強が増えた。分からないところは塾講師に直ぐに聞ける環境に居た。模試でコンスタントに得点が取れるようになった。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

小学一年生から続けていた柔道で中学校から中高一貫校に入学して中学校で全国大会出場を目指し怪我の為東海大会出場止まり、高校では雪辱を果たす為インターハイ出場を目指しながら勉強も頑張っていたがインターハイ出場もかなわず悔し思いをしたが建築の勉強をしたくて自分なりにきつい練習と並行して勉強にも取り組めた。