受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

空いている時間は自習室に行って、自ら勉強しないといけない環境を作ったり、塾で過去問を借りることができたので、志望校だけでなく、同じ偏差値帯の色々な大学の過去問を解いて苦手な単元や出題形式を発見していました。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

過去問を解き、過去問の選択肢全ての解答根拠や周辺知識を調べることで出題範囲や出題方法の感覚身につけることができた。合格最低点を参考に、どの問題を正答するために時間をかけるかについての取捨選択を行った。直前期では１日1年分は最低でも解き、試験時間の間集中できるように整えた。また、実際の試験時間よりも短い時間で解けるように演習を行った。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

受験勉強を通して良かったことは、計画的に学習し効率的に時間を管理したこと。具体的には、毎日目標を立てて学習を進め、苦手分野を徹底的に克服した。さらに、定期的な復習を繰り返すことで知識を定着させ、自信につながった。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

北九州予備校では自習室と言うものがあって勉強に集中できる環境が整っていた。また、私は寮に入っていて勉強する時間が設けられていたので、勉強する習慣が自然と身についた。受験までは同じ問題集を何度も解いてできるようにした。受験直前では過去問にも取り組んだ。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

受験冊子だと分からない、実際の校舎の雰囲気や学生の雰囲気を味わうことができたり、学食を食べたりして、自分が通っている姿をリアルに想像できるからです！学生さんに受験のアドバイスを聞いたり、授業を受けると、より志望校への思いが強くなり、受験のモチベーションに繋がると思います！

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

自身でやりたいことを決めて受験校を探すことでモチベーションを失うことなく学習を続けることができた。受験者自身で調べることが必要である。自身で調べることで合格した後のイメージを持ち続けて勉強することができる。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

志望校選択に最も役立ったのは学校からの情報。オープンキャンパスや説明会の案内、進路指導でのアドバイスが大学の特徴や学びたい分野を理解する手助けになった。パンフレットや資料も詳細で、授業内容や設備、研究環境について具体的なイメージを持てたことが大きい。また、先生の経験談や過去の先輩たちの進路例も参考になり、自分の希望と合う学校を選ぶ際の判断材料として非常に役立った。

通っていた塾

坪田塾

塾を選んだ理由

ビリギャルで有名になったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

苦手科目の成績が向上した理由は、個別指導や反復練習が充実していたこと。塾では自分に合ったカリキュラムが用意され、苦手分野を徹底的に補強できた。わからない部分をすぐに質問できる環境が整っており、疑問を解決しながら学習を進められたことが大きい。さらに、定期的な模試や復習を通して弱点を把握し、それに合わせた指導が行われたことで自信がつき、学習意欲も高まった。これらの取り組みが成績向上に大きく貢献した。

通っていた塾

北九州予備校

塾を選んだ理由

厳しいイメージがあったから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

私は物理の科目は好きだったけど、得意ではなかった。しかし、自分と相性の良い先生に出会ったことで、まさに得意科目と言えるようになった。問題集を何度も解き直したり、解き方のポイントを自分でまとめたり、分からない問題はすぐに先生に聞いたりした。自分はとても良い先生に巡り会えたと思う。

家庭での取り組み

・その他

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

・日記等をつけることで日々の振り返りを実施した

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

自発的に勉強する環境を作るには、まず目標を明確にし、それを視覚化して常に意識できる場所に置くことが大切です。また、集中しやすい静かな場所を整え、短時間でも達成感を得られるタスクを設定することで、学習の習慣化を促します。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

東進ハイスクールの良いところは、映像授業で自分のペースで学べる点や、実力派講師による質の高い授業、全国統一模試で実力を客観的に把握できる。また、担任指導やグループミーティングなど、学習の継続を支える仕組みも充実している。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

私は宇宙に関する勉強をしたかったのと、もともと物理が得意だったため、物理や宇宙について学べる大学を希望していた。自分の偏差値と比べたり、大学の研究では何をしているかなどをインターネットで調べていた。自分の好きなことやりたいことができる大学を目指す方が勉強のモチベーションが上がって良いと思う。

通っていた塾

四谷学院

塾を選んだ理由

集団で受けるクラス授業と、個別に指導してもらえる授業と両方受けることができるからです。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

個別の授業では、過去問などが満遍なく出題されるテストがあり、高得点を取れるまで解き直しをするというルールがあったため、苦手な部分や間違えた部分をわかるまで解説して貰えたり、何度も解き直して理解できるまで取り組むことができたからだと思います。

通っていた塾

臨海セミナー　大学受験科

塾を選んだ理由

高校から近いため

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

授業を受けることで受験においてどのような知識、手法が必要かを学ぶことができた。また、覚える上での優先順位付けなどを自身で考える必要がないため、演習することに集中できる。自発的な学習も必要であるが、授業で道筋を立てることで合格までに必要なものを理解し効率的に学習が行える。

通っていた塾

東進ハイスクール／東進衛星予備校

塾を選んだ理由

自分のペースでできると思った

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

塾に通うことで効率的な学習方法を習得し、苦手分野の克服に集中できたと感じています。講師の指導や定期的なテストを通じて自分の成績を把握し、学習計画を調整した結果、偏差値が10上がり目標達成に近づけました。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・日記等をつけることで日々の振り返りを実施した

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた