受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

苦手な教科は復習する、英単語や理科、社会関連科目はなるべく早く覚えるなど常に自分に足りないものを補うことができるような勉強をすることを意識していた。 学校では行事や友達との会話などを楽しむことでリフレッシュをしていた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

やはり大学の特徴を知るためには実際に開催されたオンラインオープンキャンパスに参加することがいちばん手っ取り早かった。参加者向けに後日資料を送付してくれるので、それも参考にしてより深くその大学について知ることができた。

通っていた塾

開倫塾

塾を選んだ理由

家と学校の場所を考慮した際に、通学しやすい場所だったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

基礎的なところからしっかり教えてくれるので、学校の授業で関連する内容を取り扱った際にスムーズに理解できるようになった。そこから日々の授業が楽しくなり、勉強に対するモチベーションが大幅に向上してより高いレベルを目指そうと思えた。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

特に工学系の大学に興味があったので、近隣である足利大学、宇都宮大学、群馬大学のオンライン説明会などに参加した（コロナ禍のため）。現地でのオープンキャンパスは行っていなかったが、足利大学に関しては附属高校の生徒であったため、アポをとって見学することができた。

通っていた塾

四谷学院

塾を選んだ理由

進学率がよかったから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

自分が理解しているところには時間をかけず、理解していないところは予習し授業時間内で理解できるように勉強するというシステムが自分に合っていたと思います。また、受験勉強として取り組む上では学校の進捗状況は関係なく理解できればどんどん先へ進めるのも良かったと思います。苦手な教科については全体的に苦手意識がありましたが塾に通うことで分野ごとに得意不得意がわかるようになったため、苦手な教科の成績がよくなったと感じました。

通っていた塾

甲斐ゼミナール

塾を選んだ理由

目標に合った勉強が出来るため。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

最終的な目標は共通テストで良い点数を取ることで合ったため、共通テストで出題されそうな問題や形式のラインナップを塾で学習できたことは良かった。また、そのような学習を通して模試では解きやすく感じることが多かった。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

受験活動についての実践したことといえば、自発的に勉強する環境を整えて取り組んだことだと思います。受験勉強においては、勉強をさせられていると思って取り組むのではなく、自ら進んで勉強することが重要だと考えます。まずは、それが第一だと思う。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

偏差値は気にせずに、偏差値が高ければ目標となった。また、大学選びでは大学卒業後の未来を考えていた。県内の大学が良いとも考えていたため合格できるように勉強を頑張った。自分に合ったカリキュラムを選択していた。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

過去問に取り組む際、まず本番と同じ時間配分で解き、解答後に答え合わせと間違えた箇所の分析を徹底しました。間違いの原因を理解し、類似問題を解くことで弱点を補強し、得点力を着実に向上させることを心がけました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

受験に関して役に立ったこととしては、学校見学やオープンキャンパスです。パンフレットだけでは、なかなか具体的にイメージがしにくいと思いますが、実際の学校に行くことで、具体的に雰囲気や、立地などが肌で感じることができて、とても学校選びの参考になったと思います。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

オープンキャンパスで色々な方とお話して、この大学がいいなと感じたため1番のきっかけはオープンキャンパスである。学校の雰囲気も知ることが出来るため、入学した後に自分を想像して充実できそうか考えて選択した。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

志望校選択には、オープンキャンパスや学校説明会への参加が大いに役立ちました。実際に訪れることで、学校の雰囲気や学習環境、カリキュラムの内容を具体的に理解できました。また、卒業生や現役生の声を聞くことでリアルな情報を得ると同時に、自分の目標や適性に合うかどうかを判断する基準が明確になりました。さらに、進路指導の先生や家族との相談を通じて視野を広げ、偏差値だけでなく自分が成長できる環境かどうかを重視しました。

通っていた塾

ITTO個別指導学院

塾を選んだ理由

個別指導タイプの指導方針だから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

この塾への通塾での変化についてですが、一番大きな点はやはり苦手科目を克服できたことではないかと思います。一人で勉強していても、どうしても苦手な科目の勉強が後回しになりがちですが、通塾によって、その苦手科目について徹底的にフォローしてもらいました。

通っていた塾

佐鳴予備校

塾を選んだ理由

集団が合わない

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

通塾の変化として、初めは基礎固めを目的に通い始めましたが、次第に志望校対策や過去問演習に重点を置くようになりました。個別指導や特訓講座を活用し、弱点克服や得意分野の強化を図りました。また、塾での模試や集団授業を通じて競争意識が高まり、勉強への意欲が向上しました。このように、自分の学力や目標に応じた通塾のスタイルへと変化させることで、効率的な学習が実現しました。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

志望校を決める際にあったコースが入学時にはなくなってしまったから。 また、ゼミに3年生からしか入れなかったり、同じ学科でも人によって履修科目が違うため友達と授業を受けにくかったり、授業中発言が禁止で質問すらできないという授業形態であったり普通の大学と違うところが多々あったため。