受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

通信制高校のため、ほとんど授業がなく通学する必要がなかったが、受験期間はほとんど毎日午前中に通い学習した。また、武田塾は自習メインの塾であるため、午後は塾の自習室で学習した。1日中同じところで勉強したり、自分の部屋で勉強すると集中できないため、高校と塾の両方の自習室を利用することで自分の勉強しやすい環境を整えた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

どのような場所でどのように学習して大学生活を過ごすのかがよくわかるので、学校見学やオープンキャンパスは学校選びにはとても有意義だと思います。本人も大学を見学することにより受験勉強に対するインセンティブがアップするから。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

オープンキャンパスへの参加を契機として、自らの進路について真剣に考えるようになり、自発的に大学や学問に関する情報を熱心に収集するようになった。その過程で、当該大学の教育内容や研究環境が自身の目指す進路に最も適していると確信し、進学への強い動機づけとなった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

8月に催されたオープンキャンパスに参加した。大学内の見学や体験授業を通して大学の雰囲気や環境などを実際に目で見ることができた。第一志望の大学以外はオープンキャンパスには参加しなかったが、自分に合っている大学だと確信を持つことができた。

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

レベルの高い大学の過去問を解いて自分に足りない部分を分析し、標準的な問題集を繰り返してやって苦手分野を克服した。オープンキャンパスにできるだけ行き、自分の目で体験して志望校を決めた。やりたいことができる大学が最優先で偏差値はあくまで参考程度と考えた。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

志望校については、将来本人が何をやりたいのか明確になっていない段階から親子で色々話し合いながら、どの学部、学科が良いのか少しずつ決めていった感じで、その辺が見えてきた段階で、本人がいくつかの大学のカリキュラムや進路・就職実績などを詳しく調べて決めたので、本人は納得して受験に臨むことができたと思う。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

高校の先輩や入試指導教員、塾のチューター（大学生）などから情報提供を受けるとともに、学校からは独自の過去問題や例題、課題の提供もありました。コロナ禍においては、学校や塾が自主学習のための学習スペースを確保してくださり、集中して勉強に取り組める環境を整えていただきました。こうした支援のもとで、自ら試行錯誤を重ねながら、自分に最適な学習スタイルを築いていきました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

人から聞いた内容や口コミはあまり当てにならない。感じ方は人それぞれが違う。実際に授業を受けたりキャンパス内の施設を見学して納得することが大切。その結果、勉強へのモチベーションが上がり、受験勉強に前向きに取り組むことができる。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

第一志望については、同じ高校からの進学者も多く、学校の先生から良いところだと勧められたのが大きかったと思います。それをきっかけにオープンキャンパスなどの情報も見るようになり、他大学との比較も含めて、志望校選択の検討が深まっていったように見えました。

通っていた塾

個別館

塾を選んだ理由

個別指導だから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

学習に専念できる場所ができて1日の学習時間が増えた。 自分で学習する姿勢が身について積極的に勉強するようになった。質問しやすく相性の良い講師と巡り合うことができたので苦手科目に対する勉強方法が改善されて成績がアップした。

通っていた塾

河合塾

塾を選んだ理由

実績のあるところだから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

授業だけでなく、分からないところの質問などにも丁寧に対応してもらって、授業のない日でも塾に行って自習室で自習したりするなど、本人が自発的に取り組みやすい環境を作ってもらえたのが非常に良かったと思います。

通っていた塾

東京個別指導学院

塾を選んだ理由

自宅からの距離等

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

塾に通うことで日々の学習リズムが整い、予習・復習を習慣的に行う姿勢が自然と身についた。授業の内容を事前に理解し、学習後には自らの理解を深める復習を重ねることで、学力の定着だけでなく、主体的に学ぶ姿勢を養うことができた。このような学習習慣の確立は、受験勉強において大きな支えとなった。

通っていた塾

武田塾

塾を選んだ理由

自習スタイルが自分に合っていた。家から近かった。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

精神的な健康状態が理由で、普通高校に1年ほど通ったあと、2年間全く勉強をしておらず、当然勉強習慣というものもなかったが、自習室などに通い続けることで勉強習慣を身につけてなんとか志望した大学に合格する程度の学力を身につけることができた。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

担当科目の講師が親身に自分自身の体験を元に懇切丁寧に指導してくれることにより苦手な科目も改善されたから。加えて、教室のスタッフも勉強しやすいような環境を作ってくれることにより学習する時間が増えたから。

通っていた塾

伝習館

塾を選んだ理由

家から近い。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎その他

塾に通って学習習慣は身についた。自分がどこでつまずいているかを教えてもらい、参考になった。ただ、子どもとの相性が良くなかったのか、成績アップにはつながらなかったが、学習の仕方を考え直すきっかけにはなった様子だった。