受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

通塾して講義を中心に学習した塾でのカリキュラムを通して偏差値を高めるだけではなく、何よりも良かったのは、自ら主体的に学習に取り組む姿勢が習慣化したことにある。通塾は、単な手段に過ぎず合格に向け主体的に取り組む意識が芽生えたことが大きかったと思う。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

学校の帰りに直接塾に行き、自習室を利用したりしながら学習に取り組んでいました。自宅に帰ってくると、スマホから離れられず、塾に行くタイミングがなくなりダラダラした生活になっておりました。塾でその日のノルマを果たしてから帰宅しておりました。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

塾のほうにおいてある過去問題や、塾で作成している類似問題に繰り返し取り組んだことで、出題傾向や配点などが把握できた。それによって、試験問題に対する慣れや、重点的に学習して受験準備すべき点が明確になった。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

コロナ渦での高校生活のため、通塾先の選定に迷うところがありましたが、体験授業をつうじてオンライン受講が可能で、通塾の際も、自宅から通える場所に立地している所を選択しました。行動制限がありましたが、自宅受講も可能でしたので、さほど影響をうけうことなく学習を進めることが出来たと思います。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・友達や先輩からの情報

部活やクラスで志の高い友人や先輩の行動を見ながら自身も心境に変化があったのだと思います。少しずつやる気が出てきてメリハリのある時間の使い方ができてきているように感じました。切磋琢磨しながら学生生活が送れていたように思います。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

志望校の文化祭に行き、入りたいサークルの活動を見ることができた。それによって志望度が一気に高まり、何としても合格したいという気持ちを強くもつことができた。合格後にやりたいことを明確にもつことがモチベーションにつながる。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に通学時間を体感し、現地でキャンパスの雰囲気や学生の様子を見ることが出来たこと、イベントではありましたが、体験授業もあり、これを受講することで進路の選択時に自分が興味をもつことのできた学習が出来ることがわかったうえで、志望校を決めることが出来たため。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

選択した授業に欠かさず出席するとともに、授業の合間や休みの日にも予備校に通って、解放された学習室で自主的に勉強するようにした。テレビやゲームなど誘惑の多い家庭での学習ではなく、極力、予備校で学習すようにしたことで、勉強に集中できる環境が作れた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

単なる学校名だけを見て受験するのでは本当に4年間通う価値があるのかわからなかったと思う。オープンキャンパスに参加し、学校の雰囲気先輩たちのキャンパスでの姿を見ることで本当に通いたい学校がどこなのか具体的にイメージできる。やはりオープンキャンパスに参加する事は重要である。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

自身の偏差値と予備校からの情報による各大学の偏差値とを相対的に見ることにより、チャレンジは自身より少し高め、本命は自身と同じくらい、滑り止めは自身より少し低めの偏差値の大学を志望校に決めて合格を狙うこととし、結果としてチャレンジ校に合格できた。

通っていた塾

河合塾

塾を選んだ理由

自宅から通いやすく、卒業生からの推薦もあり、また合格実績も勘案し、志望校を受験に効果的と判断した。通いやすさがよかった。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

通塾して講義を中心に学習した塾でのカリキュラムを通して偏差値を高めるだけではなく、何よりも良かったのは、自ら主体的に学習に取り組む姿勢が習慣化したことにある。通塾は、単な手段に過ぎず合格に向け主体的に取り組む意識が芽生えたことが大きかったと思う。

通っていた塾

富山育英予備校

塾を選んだ理由

自宅から近く、交通の便がよい。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

受験科目の多い国立ではなく私立大学の専願とし、受験科目を絞って集中的に学習したこと、また、センター試験利用の受験を活用して２次試験なしで合格できるよう、センター試験のテクニックを身につけることに比重を高くした。

通っていた塾

岡村ゼミナール

塾を選んだ理由

自宅から通える範囲

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

与えられた最小限のことしか取り組みませんでしたが、塾での小テストが合格点に満たないと再テストがあり、再テストをしないように取り組んでいた復習が身についてきたのか、受験生になる頃には学習の習慣ができていたように思います。

通っていた塾

東進ハイスクール／東進衛星予備校

塾を選んだ理由

ビデオ学習前提なので自分のペースで学習することができる

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

目標をしっかり定め、塾とも共有したことにより、カリキュラムの選択や重点学習項目が明らかになったので、自らやるべきことを意識して取り組むようになった。それが学習内容だけでなく時間管理など学習態度にも表れるようになった。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

通っていた塾

東進ハイスクール／東進衛星予備校

塾を選んだ理由

行動制限にかかることなく学習を進められること

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

高校受験の終了後、どうしても中だるみしてしまう生徒が多いのですが、期間を置かずに通塾を開始したことが良かったと思います。渋々ではなく、自分から勉強する時間を意識して進んで行うことが出来ていたことが良かったと思います。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた