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【小6の自学ネタアイデア365例】すぐ終わる・面白い・中学でも役立つ自主学習
更新日：
中学受験
小6の自学で多くの家庭が悩むのが、「今日は何をやらせればいいのか分からない」という問題。ネタを探すのにも時間がかかり、結局いつも同じ内容になってしまう—そんな経験はないでしょうか。
この記事では、すぐ終わる・面白い・中学でも役立つの3つのジャンルで、小6向けの自学ネタを教科別に紹介します。365日分あるので、もう自学ネタに迷う必要はありません。
あわせて、そのまま使える自学ノートの書き方や、子どもが自分でネタを見つけられるようになる考え方まで解説します。
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目次
教科別・小6の自学ネタ【すぐ終わる・簡単編】
自学が毎日同じ内容になってしまう—そんなときは、「短時間でできるネタ」から選ぶのがコツ。ここでは、10〜15分で取り組めてすぐにノートに書ける自学ネタを教科別に紹介します。今日の自学にすぐ使えます！
国語
▼国語の自学ノート見本
| No | 自学ネタ | やり方（そのまま使える） |
|---|---|---|
| 1 | 漢字5個（意味＋例文） | 教科書や今日の授業から漢字を5つ選ぶ。①ノートに大きく3回ずつ書く②辞書で意味を調べて書く③その漢字を使った例文を自分で1つ作る |
| 2 | 音読＋要点1つ | 教科書の好きな文章を声に出して1回読む。読み終わったら「この文章で一番大事だと思ったこと」を自分の言葉で1文だけノートに書く |
| 3 | ことわざ1つ | ことわざ辞典や教科書から1つ選ぶ（例：「七転び八起き」）。①ことわざを書く②意味を書く③そのことわざが使えそうな場面の例文を1つ作る |
| 4 | 熟語分解 | 二字熟語を1つ選び（例：「読書」）、①前の漢字の意味②後ろの漢字の意味③2つを合わせた熟語全体の意味、の3つをノートにまとめる |
| 5 | 同音異義語 | 同じ読み方で意味が違う言葉を2つ以上探す（例：「橋」と「箸」）。それぞれの意味を書き、使い方が分かるように例文を1つずつ作る |
| 6 | 短文づくり | 好きな言葉を1つ決めて（例：「静かに」）、その言葉を使った短い文を3つ作る。同じ言葉でも違う場面・意味になるよう工夫してみる |
| 7 | 主語述語探し | 教科書の文章を1段落選び、その中の文から主語（「〜は」「〜が」）と述語（「〜だ」「〜する」）を抜き出して線で結ぶ |
| 8 | 四字熟語 | 四字熟語を1つ選ぶ（例：「一石二鳥」）。①読み仮名②意味③その言葉を使った場面の例を1つ書く |
| 9 | 接続語練習 | 「しかし」「だから」「また」などの接続語を1つ選び、それを使って2つの文をつなぐ練習を3セット行う |
| 10 | 一文要約 | 教科書の文章や読んだ本の1段落を選び、「だれが・何を・どうした」の形で1文にまとめる |
| 11 | 送り仮名チェック | 教科書から動詞・形容詞を10個選び、送り仮名を正しく書く（例：「動く」「美しい」）。間違えやすいものには印をつける |
| 12 | 部首集め | 同じ部首を持つ漢字を1つの部首につき3個以上集めて書く（例：「氵（さんずい）」→ 海・泳・波）。部首の意味も調べる |
| 13 | 反対語ペア | 反対の意味を持つ言葉のペアを5組書く（例：明るい⇔暗い、始まり⇔終わり）。それぞれを使った例文も1つ作る |
| 14 | 文の種類分け | 教科書の文章から「説明文・問いかけ文・感嘆文」をそれぞれ1文ずつ見つけて書き出す |
| 15 | 漢字の成り立ち | 象形文字・指事文字・会意文字から漢字を1つずつ選んで、どのように作られたか図で説明する（例：山・上・森） |
| 16 | 慣用句1つ | 慣用句を1つ調べる（例：「手を貸す」）。①意味②使える場面の例文を1つ作る |
| 17 | 読点の使い方 | 短い文章（3〜5文）を書き、どこに読点（、）をつけると読みやすいかを意識して書く。読点がないバージョンと比べてみる |
| 18 | 語の修飾 | 教科書から1文を選んで、修飾語（何を・どのように説明している言葉）を全て線で引いて整理する |
| 19 | 敬語練習 | 普通の言い方を3つ選び、丁寧語・尊敬語・謙譲語にそれぞれ直す（例：「言う」→「おっしゃる」「申す」） |
| 20 | 日記1文 | 今日あった出来事を1〜3文で書く。「だれが・いつ・どこで・何を・どうした」を意識して書く |
| 21 | 作文の書き出し練習 | 同じテーマ（例：「遠足」）で書き出しの文を3パターン作る（例：擬音語で始める・会話から始める・情景から始める） |
| 22 | 類義語集め | 「大きい」「嬉しい」「走る」などの言葉を1つ選び、似た意味の言葉を3つ以上書く（例：大きい→巨大・広大・膨大） |
| 23 | 文章の種類調べ | 教科書の文章を1つ選んで「物語文・説明文・詩・日記文」のどれかを判断し、そう判断した理由を1文で書く |
| 24 | かなづかいチェック | 「じ・ず・ぢ・づ」「は・わ・へ・え・お・を」など使い方に迷う仮名を使った例文を3つずつ書く |
| 25 | 接頭語・接尾語 | 「お〜・ご〜・未〜・不〜」などの接頭語か「〜的・〜化・〜性」などの接尾語を1つ選び、使える言葉を5つ書く |
算数
▼算数の自学ノート見本
| No | 自学ネタ | やり方 |
|---|---|---|
| 26 | 計算10問 | 教科書やドリルから10問選んで解く。解き終わったら答え合わせをし、間違えた問題だけもう一度解き直す |
| 27 | 分数計算 | 分数のたし算・ひき算の問題を5問作って解く（例：1/3＋1/4＝？）。通分するステップをすべて書いて途中式を省かない |
| 28 | 小数計算 | 小数のかけ算・わり算を5問解く（例：3.6÷0.4＝？）。小数点の位置を間違えないよう、位をそろえて筆算で書く |
| 29 | 面積計算 | ノートに自分で長方形・三角形・平行四辺形などを1〜2つ描き、辺の長さを自分で決めて面積を求める。公式も一緒に書く |
| 30 | 図形名前 | 習った図形（正方形・台形・ひし形など）を5種類ノートに描き、それぞれの名前と「辺の数」「角の特徴」などをメモする |
| 31 | 単位変換 | 単位を変える問題を5問作って解く（例：2.5km＝□m、150cm＝□m）。変換のルール（×1000など）も横に書いておく |
| 32 | 割合問題 | 身近な場面で割合を使う問題を1問作って解く（例：「定価500円の商品が20%引きになったら何円？」）。式→計算→答えの順に書く |
| 33 | 時計問題 | 時刻・時間の計算問題を3問解く（例：「午前10時40分から1時間25分後は何時何分？」）。時計の絵を描いて確認すると分かりやすい |
| 34 | 文章題1問 | 教科書から文章題を1問選んで解く。答えだけでなく「何を求めるか」「使う式はなぜか」を言葉で書いてから計算する |
| 35 | 暗算チャレンジ | 2桁のたし算・ひき算10問を、筆算なしで頭の中だけで解く。タイマーで時間を測り、前回より速くなったか比べてみる |
| 36 | 九九の確認 | 九九を1の段〜9の段まで順番に書く。書き終わったら逆順（9→1）でも書いてみる |
| 37 | 倍数と約数 | 好きな数を1つ選んで（例：12）、その数の倍数を5つ・約数を全部書く |
| 38 | 角度測定 | ノートにいろいろな角を5つ描いて、それぞれの角度を分度器で測る。「鋭角・直角・鈍角」の分類も書く |
| 39 | 体積の公式 | 直方体と立方体の体積を求める公式をノートに書き、自分で数字を決めて各2問ずつ解く |
| 40 | 最大公約数と最小公倍数 | 2つの数を自分で選んで（例：12と18）、最大公約数と最小公倍数をそれぞれ求める。求め方の手順も書く |
| 41 | 平均の計算 | 1週間の起床時間・気温・勉強時間などを記録し、平均を計算する。式「合計÷個数」も書く |
| 42 | 四捨五入 | 小数を3つ選んで、小数第1位・第2位で四捨五入した結果を書く（例：3.456→3.5、3.46） |
| 43 | 帯分数と仮分数 | 帯分数（例：2と1/3）と仮分数（例：7/3）の変換を5問ずつ行い、変換の手順も書く |
| 44 | 分数と小数の変換 | 分数を小数に・小数を分数に変換する問題を各3問解く（例：3/4＝0.75、0.6＝3/5） |
| 45 | 三角形の面積 | 底辺と高さを自分で決めた三角形を3つ描き、面積を求める。公式「底辺×高さ÷2」も書く |
| 46 | 概数の計算 | 3桁の数を2つ選んで「上から2桁の概数」にしてから、たし算・かけ算の見当をつける問題を2問解く |
| 47 | 数直線 | 0〜1の数直線を描いて、分数（1/4・1/2・3/4など）と小数（0.25・0.5・0.75）の位置を両方書き込む |
| 48 | 表から読み取り | 教科書やテスト用紙の表やグラフを1つ選んで、気づいたことを3点箇条書きにする |
| 49 | 順列の基礎 | 3枚のカード（例：1・2・3）を並べてできる3桁の数を全部書き出す。何通りあるか数える |
| 50 | 図形の対称 | 線対称・点対称な図形をそれぞれ1つずつ描く。対称の軸・対称の中心を書き込む |
理科
▼理科の自学ノート見本
| No | ネタ | やり方 |
|---|---|---|
| 51 | 植物調べ | 身近な植物を1つ選ぶ（例：タンポポ・サクラ）。①正式な名前②葉・花・実の特徴③どんな場所で見られるかの3点をノートにまとめ、簡単な絵も描く |
| 52 | 動物分類 | 動物を5〜10種類思い浮かべ、「草食・肉食・雑食」に分けて表にまとめる。分類した理由（何を食べるか）も一言書く |
| 53 | 水の変化 | 水が「氷→水→水蒸気」に変わるときの温度（0℃・100℃）と、状態が変わるときに何が起きているかをノートに図で書く |
| 54 | 天気観察 | 今日の①天気（晴れ・くもり・雨）②気温（できれば温度計で計測）③雲の形や量をノートに記録する |
| 55 | 月観察 | 夜に月を観察し、①見えた時刻②空のどの方向にあったか③月の形（満月・三日月など）をノートに書いて絵で描く |
| 56 | 力の種類 | 「重力・摩擦力・弾性力・磁力」から1つ選んで説明する。①その力の意味②どんな場面ではたらくか（具体例を2つ）をノートに書く |
| 57 | 光の性質 | 光の「反射（鏡ではね返る）」か「屈折（水の中で曲がる）」を選び、どんなふうに光が進むか図を描いて矢印で説明する |
| 58 | 音の仕組み | 音が「振動」によって伝わることを説明する。①振動とは何か②音が空気・水・固体それぞれをどう伝わるか③大きい音・小さい音の違いを書く |
| 59 | 電気 | 家の中にある電気製品を5つ書き出し、それぞれ「電気をどんな働き（熱・光・動き・音など）に変えているか」を表にまとめる |
| 60 | 季節特徴 | 今の季節（春・夏・秋・冬）の①平均的な気温②よく見られる植物や動物③天気の特徴をノートにまとめる |
| 61 | 雲の種類 | 空を見上げて今日の雲の形を観察し、図で描く。「積雲・層雲・巻雲」など雲の名前を調べて当てはめてみる |
| 62 | 身近な生き物 | 庭や公園で見かけた生き物を1つ記録する。①名前②大きさ③見かけた場所・時間④していた行動を書く |
| 63 | 太陽の動き | 今日の太陽の動きを「東→南→西」の方向に矢印で図に書く。影がどの方向にできるかも一緒に書く |
| 64 | 空気の重さ | 「空気にも重さがある」ことを説明する文を書く。身近な例（台風・天気の変化）と結びつけて書くと◎ |
| 65 | 食物連鎖 | 身近な生き物を使って「食う・食われる」の関係を矢印でつないだ図を書く（例：草→バッタ→カエル→ヘビ→タカ） |
| 66 | 土の種類 | 砂・粘土・ローム（赤土）などの土を比較して①色②粒の大きさ③水のしみやすさの違いを表にまとめる |
| 67 | 人体の骨格 | 人体の主な骨の名前（頭蓋骨・肋骨・大腿骨など）を5つ調べ、体のどこにあるか簡単な図に書き込む |
| 68 | てこの仕組み | てこの「支点・力点・作用点」の3つを図で説明する。身近な道具（はさみ・ピンセット・シーソー）でどこにあるか書く |
| 69 | 磁石の性質 | 磁石のN極とS極の①引き合う組み合わせ②反発し合う組み合わせを図で書く。磁力が届く範囲も実験で確かめて書く |
| 70 | 天体の大きさ比較 | 太陽・月・地球の大きさを比較して、大きい順に並べる。それぞれのおよその直径（km）も調べて書く |
| 71 | 燃焼の条件 | 物が燃えるために必要な3つの条件（燃えるもの・酸素・発火点以上の温度）を書いて、それぞれ身近な例で説明する |
| 72 | 溶液の性質 | 「酸性・中性・アルカリ性」の特徴を書く。身近な液体（お酢・水・石けん水）がどれに当たるか分類する |
| 73 | 植物の光合成 | 植物が光合成で「光・水・二酸化炭素→でんぷん＋酸素」を作ることを図で書く |
| 74 | 気温と気象 | 気温・湿度・気圧の3つを説明し、それぞれ「高いと/低いとどんな天気になりやすいか」を書く |
| 75 | ヒトの消化 | 食べ物が口から入って排出されるまでの経路（口→食道→胃→小腸→大腸→肛門）を図で書き、各器官の役割を1行で書く |
社会
▼社会の自学ノート見本
| No | 自学ネタ | やり方 |
|---|---|---|
| 76 | 都道府県 | 1つ選んで（例：愛媛県）①日本地図のどこにあるか絵地図で示す②県庁所在地③有名な特産品や観光地を2つ以上書く |
| 77 | 地図確認 | 日本地図を見ながら、地方別（関東・近畿など）に主要都市をノートに書き出す。書き終わったら地図を見ずに言えるか確認する |
| 78 | 歴史人物 | 1人選んで（例：織田信長）①生きた時代②何をした人か③その行動が後の日本にどんな影響を与えたか、の3点をまとめる |
| 79 | 年号 | 歴史上の出来事を1つ選び（例：1603年・江戸幕府成立）、①年号②出来事③その背景や理由を短く書く。語呂合わせで覚える工夫もしてみよう |
| 80 | 産業 | 「農業・漁業・工業・林業」から1つ選んで説明する。①その産業が盛んな地域②使われている技術や工夫③私たちの生活との関わりを書く |
| 81 | 輸入品 | 日本がどんなものを輸入しているか調べる。食料・エネルギー・工業製品などに分けて書き出し、なぜ日本は輸入に頼っているか理由も考えて書く |
| 82 | 地形 | 山・川・平野・盆地などから1つ選んで（例：日本アルプス）①場所②特徴③その地形が地域の生活や産業にどんな影響を与えているか書く |
| 83 | 気候 | 日本の地域ごとの気候の違いを書く（例：北海道は寒冷・沖縄は亜熱帯）。なぜ同じ日本でも違いがあるか（緯度・海・山など）も考えて書く |
| 84 | 世界の国 | 1つ選んで（例：ブラジル）①場所（どの大陸か）②公用語③有名な食べ物・文化・産業を書く。日本との違いや共通点も一言添える |
| 85 | ニュース | 最近のニュースを1つ選んで①何が起きたか②いつ・どこで③自分がどう思ったかを3文以上でまとめる |
| 86 | 都道府県の形 | 白地図に都道府県の形を3つ描き、形から何県か分かるような特徴をメモする（例：北海道・神奈川・沖縄など） |
| 87 | 川と平野 | 日本の主要な川（信濃川・利根川・木曽川など）を3つ選んで、①長さ②流れる地域③川がもたらす恵みを書く |
| 88 | 歴史年表のまとめ | 縄文時代から江戸時代まで、各時代の特徴を一言でまとめた年表を作る |
| 89 | 国会の仕組み | 衆議院と参議院の違い（定数・任期・選挙方法）を表にまとめる |
| 90 | 税金の使われ方 | 税金が何に使われているか（教育・医療・インフラなど）5つ書き、自分が一番大切だと思うものを理由と一緒に書く |
| 91 | 日本の輸出品 | 日本の主な輸出品（自動車・機械・電子部品など）を5つ書き、輸出先の国も書く |
| 92 | 世界の大陸と海 | 6つの大陸と3つの大洋の名前と場所を地図上に書き込む |
| 93 | 地方区分 | 日本の7つの地方（北海道・東北・関東・中部・近畿・中国四国・九州）それぞれに含まれる県を全部書く |
| 94 | 江戸時代の文化 | 歌舞伎・浮世絵・俳句などの江戸文化から1つ選んで特徴・代表的な作品・作者をまとめる |
| 95 | 農業の工夫 | 農業で使われている工夫（ビニールハウス・品種改良・農薬・機械化など）を3つ選んで説明する |
| 96 | 環境問題 | 地球温暖化・ゴミ問題・水不足から1つ選んで①現状②原因③自分にできることを書く |
| 97 | 選挙のしくみ | 選挙の仕組みを説明する（誰が選ぶか・何を決めるか・投票方法）。選挙権が18歳からになった理由も考えて書く |
| 98 | 明治維新 | 明治維新の主な出来事（廃藩置県・文明開化・富国強兵など）を3つ選んで説明する |
| 99 | 世界の国旗 | 気になる国の国旗を3つ選んで描き、それぞれの色やデザインに込められた意味を調べて書く |
英語
▼英語の自学ノート見本
| No | 自学ネタ | やり方 |
|---|---|---|
| 100 | 単語5個 | 教科書から5単語選び、①英語のスペルを3回書く②日本語の意味を書く③その単語を使った簡単な英文を1つずつ作る |
| 101 | あいさつ | 英語のあいさつを3つ以上書く（例：Good morning. / See you. / Thank you so much.）。それぞれどんな場面で使うかも日本語で書く |
| 102 | 自己紹介 | 「I am ～.」「I like ～.」「I can ～.」の3つの文を使って、自分のことを英語で紹介する文を書く |
| 103 | 曜日 | Monday〜Sundayを順番に書く。書けたら順番をバラバラにして書けるか確認する |
| 104 | 月 | January〜Decemberを書く。自分の誕生月を使って「My birthday is in ～.」などの文を作る |
| 105 | 数字 | 1〜20を英語で書く（one, two…）。書けたら20以降（21〜30）にも挑戦する |
| 106 | 色 | 5色以上を英語で書く（red, blue, green…）。自分の好きな色を使って「My favorite color is ～.」の文を作る |
| 107 | 家族紹介 | 「My father is ～.」「My mother likes ～.」のように、家族を1人ずつ英語で紹介する文を2〜3つ書く |
| 108 | 動詞 | like・play・eat・go などの動詞を5つ書き、意味を書く。その後「I ～ every day.」の文を作る |
| 109 | 短文 | 「I + 動詞 + 何を/どこで」の形で簡単な英文を3つ作る（例：I play soccer on weekends.）。書いた文を声に出して読む |
| 110 | 体の部位 | 体の部位を10個以上英語で書く（head, shoulder, knee, hand…）。体の絵を描いてラベルをつけると覚えやすい |
| 111 | 教室にあるもの | 教室にあるものを英語で10個書く（desk, chair, blackboard, window…）。それぞれ意味も書く |
| 112 | 天気表現 | 天気を表す英語表現を5つ書く（sunny, cloudy, rainy, windy, snowy）。「It is ～ today.」の文も作る |
| 113 | 乗り物 | 乗り物の名前を英語で10個書く（train, bus, car, bicycle, airplane…）。「I go to school by ～.」の文も作る |
| 114 | 形容詞 | 形容詞を10個書いて意味をまとめる（big, small, fast, slow, happy, sad…）。2つを使った文も作る |
| 115 | 時刻の表現 | 時刻の言い方を練習する（例：It's three thirty. / It's half past four.）。今日のスケジュールを3つ英語で書く |
| 116 | 職業名 | 職業の名前を英語で10個書く（teacher, doctor, police officer…）。自分の将来の夢を「I want to be a ～.」で書く |
| 117 | 食べ物の英語 | 好きな食べ物・嫌いな食べ物を英語で各5個書く。「I like ～ but I don't like ～.」の文も作る |
| 118 | 国名と国籍 | 国名（Japan, America, France…）を5つとその国籍（Japanese, American, French）をセットで書く |
| 119 | アルファベット練習 | A〜Zを大文字と小文字で1セットずつ書く。書き順が難しいもの（R・G・Qなど）は特に丁寧に書く |
| 120 | 曜日を使った文 | 「On Monday, I ～.」の形で、曜日ごとに自分の行動を1文ずつ書く。7日分書けたら週間スケジュールの完成 |
| 121 | 季節の英語 | 四季（spring, summer, fall/autumn, winter）を書き、それぞれの特徴を1文英語で書く（例：Summer is hot.） |
| 122 | 疑問詞 | What・Who・Where・When・Why・Howの6つを書き、それぞれの意味と使い方の例文を1つずつ書く |
| 123 | 前置詞 | in・on・under・by・near などの前置詞を5つ書き、絵と英文で意味を説明する（例：The cat is on the table.） |
教科別・小6の自学ネタ【面白い・楽しい編】
ここでは、クイズや言葉遊びなど、楽しみながら取り組めて、先生にも「おっ」と思われる自学ネタを紹介。勉強が苦手な子でも取り組みやすい内容です。
国語
| No | 自学ネタ | やり方 |
|---|---|---|
| 124 | しりとり作文 | 文章の最後の文字が次の文の最初の文字になるように、5文以上つながる「しりとり作文」を書く |
| 125 | 逆さ言葉（回文） | 前から読んでも後ろから読んでも同じになる文（回文）を自分で考えて3つ作る（例：「たけやぶやけた」） |
| 126 | 擬音語・擬態語集め | ドキドキ・ふわふわ・ざあざあなど、擬音語・擬態語を10個以上書き出す。それぞれ「どんな場面で使うか」も一言書く |
| 127 | 方言調べ | 気になる地方の方言を1つ選んで調べる（例：関西弁・東北弁）。同じ意味の言葉が標準語とどう違うか3例を表にまとめる |
| 128 | 名前の由来 | 自分や家族の名前の漢字の意味を辞書で調べてノートに書く。「なぜこの名前がつけられたか」を家族に聞いてまとめてもよい |
| 129 | 漢字クイズ作成 | 友達や家族に出せる漢字クイズを3問作る。「この漢字の読みは？」「この文章に合う漢字はどれ？」など問題の形式を工夫する |
| 130 | なぞなぞ作成 | 言葉遊びを使ったなぞなぞを自分で3つ考えて書く。「問題文」と「答え」と「なぜその答えになるか」の3つをセットで書く |
| 131 | 短歌を作る | 「5・7・5・7・7」の31音で短歌を1首作る。テーマは「今日の出来事」「好きな食べ物」「季節」など何でもOK |
| 132 | キャッチコピー作成 | 身近な物（消しゴム・給食・学校など）を1つ選び、その魅力が伝わる短いキャッチコピーを3パターン考えて書く |
| 133 | 物語の続きを作る | 教科書に出てくる物語や読んだ本の「その後」を自分で想像して200字以上で続きを書く |
| 134 | 俳句を作る | 「5・7・5」の17音で俳句を2句作る。季語（春夏秋冬の言葉）を1つ入れること。作り終えたら俳句の気持ちを1文で説明する |
| 135 | 新聞の見出しを作る | 今日あった出来事（学校・家・ニュース）を「新聞記事の見出し」風に短くまとめる。10〜15字で3本作ってみる |
| 136 | アナグラム | 言葉の文字を並べ替えて別の言葉を作るパズルを5問作る（例：「らくだ」→「だらく」）。答えも書く |
| 137 | 物語の設定を作る | 短編小説の「登場人物・舞台・あらすじ（3行）」だけを考えてノートに書く。実際に書かなくてもOK |
| 138 | ことわざ漫画 | ことわざを1つ選んで、意味が伝わる4コマ漫画を描く。ことわざと意味も下に書く |
| 139 | 言葉の仲間分け | 「乗り物・食べ物・動物・スポーツ」などカテゴリを1つ選んで、関係する言葉を30秒で書けるだけ書く |
| 140 | 詩を作る | 好きなもの・好きな場所をテーマに、4行以上の詩を作る。比喩（〜のような）を1つ以上使うと表現が豊かになる |
| 141 | ラジオ原稿 | 「3分間のラジオ番組」と想定して、好きなテーマ（天気・おすすめの本・季節のニュース）のトーク原稿を書く |
| 142 | 本の帯を作る | 読んだ本の「帯（おびこうこく）」を作る。本の魅力が伝わるキャッチコピー・あらすじ・おすすめポイントを短くまとめる |
| 143 | 同じ漢字から始まる言葉 | 「学」から始まる言葉（学校・学力・学習…）を1つの漢字につき10個以上書き出す |
| 144 | 外来語調べ | カタカナ語（外来語）を10個選んで、もとの言語と意味を調べる（例：テレビ→英語 television） |
| 145 | 言葉のランキング | 「好きな日本語ランキング」を自分で作り、上位5つをそれぞれ選んだ理由と一緒に書く |
| 146 | しかけ絵本の設定 | 子ども向けのしかけ絵本の内容を考える。テーマ・主人公・起承転結のあらすじを書く |
| 147 | 会話文を書く | 2人の登場人物が話している会話を、かぎかっこを使って5往復以上書く。口調（ていねい・くだけた）を2人で変えてみる |
算数
| No | 自学ネタ | やり方 |
|---|---|---|
| 148 | 買い物計算 | 好きな食べ物や文房具を5つ選び、それぞれ値段を自分で決めてノートに書く。①合計金額②1000円渡したときのおつりを計算する |
| 149 | 割引計算 | 値段を自分で決めた商品（例：800円のTシャツ）に「20%引き」「半額」などの割引後の金額を計算する。計算式も必ず書く |
| 150 | 数字パズル（虫食い算） | 「□に入る数字を考える計算式」を3問作って解く（例：□4＋2□＝67）。自分で作った問題を家族に解いてもらうのも楽しい |
| 151 | 規則探し | 「1, 3, 5, 7, □」のような数列を3つ作り、それぞれのルールを言葉で説明する。次の2つの数も書く |
| 152 | サイコロ確率 | サイコロを1回振るとき「1の目が出る確率は？」「偶数が出る確率は？」など3問考えて計算する。分数で答えを書く |
| 153 | 図形デザイン | 三角形・四角形・円などの図形を組み合わせて、動物や建物などの絵を作る。使った図形の名前と数をメモする |
| 154 | 数字遊び（魔方陣） | 3×3のマス目に1〜9の数字を入れて、縦・横・ななめどの列も合計が15になるようにする「魔方陣」に挑戦する |
| 155 | 算数クイズ作成 | 友達に出せる文章問題を自分で2問作る。「問題文」「式」「答え」の3つをセットで書いて答え合わせもできるようにする |
| 156 | 速さ比較 | 「徒歩（時速4km）」と「自転車（時速15km）」で学校まで（例：2km）かかる時間をそれぞれ計算して比べる |
| 157 | 1日の時間計算 | 昨日の「勉強・ゲーム・食事・睡眠」などの時間を書き出し、合計が24時間になるか確かめる。円グラフで表してみると面白い |
| 158 | 体積でかさ比べ | 冷蔵庫にある飲み物のパックや缶を3つ選んで、縦・横・高さを測り体積を計算して大きい順に並べる |
| 159 | お小遣い帳 | 今月のお小遣いの「収入・支出・残高」を表にまとめる。グラフ（棒グラフや円グラフ）にすると分かりやすい |
| 160 | 暗号作り | 数字とアルファベット・ひらがなを対応させた「暗号表」を作り、短いメッセージを暗号化して書く |
| 161 | 重さの比較 | 家にあるもの（本・水の入ったペットボトルなど）を5つ選んで、重い順に並べる予想を立ててから実際に量って確認する |
| 162 | 面積で街づくり | 「100㎡の土地に何を作るか」というテーマで、図形に区切った間取りを自由に考えてノートに描く |
| 163 | 折り紙の数学 | 正方形の折り紙を対角線で折ったとき、三角形の面積は元の正方形の何分の一か考えて図で説明する |
| 164 | 数の性質クイズ | 「素数（1と自分以外で割れない数）を20以下で全部書く」など、数の性質に関するクイズを3問作って解く |
| 165 | カレンダー計算 | 今月のカレンダーを使って「今月の日曜日は何日あるか」「今日から100日後は何月何日か」を計算する |
| 166 | 料理の量を変える | 4人前のレシピを2人前・6人前にするには各材料を何倍にすればいいか計算する。比と割合の練習になる |
| 167 | 立体の展開図 | 立方体・直方体・円柱の展開図をノートに描く。切って折ったら本当に立体になるか確認すると面白い |
| 168 | パーセントで表す | 30人のクラスで「好きな教科調査」を仮定して人数を決め、それぞれの割合（%）を計算して円グラフにする |
| 169 | バスの時刻表 | 自分でバスの時刻表を作り（架空でもOK）、「〇時〇分に乗って〇時〇分着」という計算問題を3問作る |
| 170 | 正多角形の角度 | 正三角形・正方形・正五角形・正六角形の1つの内角の大きさを計算して比べる（公式：(n-2)×180÷n） |
| 171 | 連続する整数の不思議 | 連続する3つの整数の和は必ず真ん中の数の3倍になる、という性質を3組の数で確かめて説明する |
理科
| No | 自学ネタ | やり方 |
|---|---|---|
| 172 | 塩を水に溶かす実験 | コップに水を入れ、塩をスプーン1杯ずつ入れてかき混ぜる。①何杯目で溶けなくなったか②水の温度を上げると変わるかを観察して記録する |
| 173 | 食べ物の栄養分類 | 今日食べた食事のメニューを書き出し、「炭水化物・たんぱく質・脂質・ビタミン・ミネラル」に分類して表にまとめる |
| 174 | 影の観察 | 晴れた日に外で棒や物の影を午前・昼・午後の3回書き写す。時間によって影の長さと向きがどう変わったか記録する |
| 175 | 磁石に引きつけられるもの調べ | 家の中にある10個のものに磁石を近づけ、引きつけられるか確かめる。結果を表にまとめ「何でできているものが引きつけられるか」を考える |
| 176 | 空気の実験 | ビニール袋やペットボトルを使って空気を閉じ込め、押したときの感触を観察する。「空気はどんな性質を持つか」を文で説明する |
| 177 | 水に溶けるもの調べ | 塩・砂糖・小麦粉・片栗粉などを少量ずつ水に入れ、よく混ぜてみる。溶けたもの・溶けなかったものを表にまとめて理由を考える |
| 178 | 植物の成長記録 | 育てている植物の様子を観察して、①高さ②葉の枚数③気づいたこと、をノートに記録する |
| 179 | 昆虫の特徴調べ | 好きな昆虫を1種類選んで①体の構造②足の本数③食べ物④生息場所⑤面白い習性をノートにまとめる |
| 180 | 星座調べ | 季節ごとに見える星座を1つ選んで①形の特徴②主な星の名前③見える季節・方角をまとめ、星座の絵も描く |
| 181 | 天気予想チャレンジ | 今日の雲の様子・気温・風を観察して「明日の天気」を予想してノートに書く。翌日に実際の天気と比べて確認する |
| 182 | 手作り浮き沈み実験 | コップの水にいろいろなものを入れ（消しゴム・鉛筆・コイン・クリップなど）、浮くか沈むかを予想して実験する |
| 183 | 自然の色を集める | 外に出て「赤・黄・青・緑」など色別に自然物（花・葉・石・土）を見つけて絵で記録する |
| 184 | カビの観察 | 食パンを湿らせた場所に置いて数日後にカビの様子を観察・記録する（触らない・食べないよう注意）。なぜカビが生えたか考える |
| 185 | 音の伝わり実験 | 糸電話を作って声を伝える実験をする。①糸を張ったとき②たるんだとき③途中で触ったとき、それぞれ音がどう変わるか記録する |
| 186 | 電池の向きと電流 | 乾電池・豆電球・導線で回路を作り、電池の向きを逆にしたとき豆電球の明るさが変わるか実験して記録する |
| 187 | 水の蒸発スピード比べ | 同じ量の水を①平皿②コップに入れて日当たりの良い場所に置く。時間ごとに減り方を記録して違いの理由を考える |
| 188 | 骨と筋肉の実験 | 自分の腕を曲げたり伸ばしたりして、筋肉（力こぶ）の変化を観察する。骨・筋肉・関節の役割を図で書く |
| 189 | 太陽と気温の関係 | 1日に3回（朝・昼・夕方）気温を計測してグラフに書く。気温が一番高い時間帯と太陽の位置の関係を考える |
| 190 | 植物の根・茎・葉 | 1つの植物を選んで、根・茎・葉それぞれの形と役割を調べてノートに図を描きながらまとめる |
| 191 | 光と影の色実験 | 懐中電灯や太陽の光を、透明なものや着色したものに当てて「光が変わるか・影に色がつくか」実験して記録する |
| 192 | 地震の仕組みを調べる | 地震がなぜ起きるか（プレートの動き）を図で描いて説明する。震源・震央・マグニチュードの言葉も使う |
| 193 | 身近な化学変化 | 重曹と酢を混ぜる実験をして①泡が出る（二酸化炭素）②温度変化③色の変化を観察して記録する |
| 194 | 鳥の特徴調べ | 身近な鳥（スズメ・ハト・カラスなど）を1種類選んで①体の大きさ②羽の色・模様③鳴き声④食べ物⑤巣の場所を調べる |
| 195 | 紙の強さ実験 | 同じ大きさの紙を①そのまま②折り畳む③筒状に丸める④蛇腹に折る、の4パターンで本を何冊支えられるか比べる |
社会
| No | 自学ネタ | やり方 |
|---|---|---|
| 196 | 地理クイズ作成 | 「この県の形はどこ？」「この特産品はどの地方？」などのクイズを5問作る。問題文・ヒント・答えをセットで書く |
| 197 | 食べ物地図 | 白地図（または手書きの日本地図）を描き、各地方の有名な名産品や郷土料理を書き込む |
| 198 | 歴史まんが | 歴史上の出来事を1つ選んで4コマまんがで表現する。①きっかけ②出来事③結果④後の影響という流れで描く |
| 199 | 旅行計画 | 行ってみたい都道府県を1つ選んで「1日旅行プラン」を作る。①観光スポット②名物グルメ③移動手段と時間をまとめる |
| 200 | 日本と外国の比較 | テーマを1つ決めて（例：学校・食事・住まい）日本と外国の違いを表で比べる |
| 201 | 人口の多い国調べ | 人口が多い国を5つ以上調べて多い順に並べる。それぞれの国の場所（大陸名）と人口の数も書く |
| 202 | 自宅周辺地図づくり | 自宅から学校・駅・コンビニなどの場所を手書きの地図にまとめる。距離や目印も書き込む |
| 203 | 世界遺産調べ | 世界遺産を1つ選んで①場所②登録された理由③その遺産の特徴や歴史をノートにまとめる |
| 204 | ニュース分析 | 最近のニュースを1つ選んで①何が起きたか②なぜ起きたか（原因）③これからどうなると思うか（予想）を3段落で書く |
| 205 | 年表作り | 好きなテーマ（日本史・スポーツ・自分の成長など）で重要な出来事を年代順に並べた年表を作る |
| 206 | 都道府県キャラクター | 好きな都道府県を1つ選んで、その特産品や名所をモチーフにしたオリジナルキャラクターをデザインする。特徴もメモする |
| 207 | 日本のお城調べ | 有名なお城（姫路城・松本城・熊本城など）を3つ選んで、場所・建てられた時代・特徴を表にまとめる |
| 208 | 歴史人物対決 | 好きな2人の歴史人物を選んで「活躍した時代・功績・影響力」で比べる対決表を作る |
| 209 | 地名の由来 | 自分が住んでいる市区町村や近くの地名の由来を調べてまとめる |
| 210 | 偉人のインタビュー | 好きな歴史人物になりきって「〇〇さん（例：坂本龍馬）へのインタビュー」という形で質問と答えを3セット書く |
| 211 | 世界のあいさつ | 10か国以上のあいさつ（「こんにちは」に相当する言葉）を調べて表にまとめ、地図に書き込む |
| 212 | 日本の祭り | 有名なお祭り（祇園祭・ねぶた祭・よさこい祭りなど）を3つ選んで①場所②時期③特徴④由来を書く |
| 213 | 江戸時代すごろく | 江戸時代の出来事を「スタート→ゴール」のすごろく形式で並べ、各マスにイベントを書く |
| 214 | 地図記号 | 地形図で使われる地図記号を10個以上書いて、それぞれの意味と実際の場所での例を書く |
| 215 | 日本の食料自給率 | 日本の主な食料の自給率（米・野菜・牛肉・大豆など）を調べて棒グラフで表し、低い品目の理由を考える |
| 216 | 国連の仕組み | 国連（国際連合）の主な機関（総会・安全保障理事会・ユニセフなど）を3つ選んで役割を書く |
| 217 | 時代劇衣装調べ | 江戸時代の武士・町人・農民の服装の違いを絵で描いて、それぞれの身分の生活の違いも書く |
| 218 | 日本の伝統芸能 | 能・歌舞伎・落語・茶道・華道などから1つ選んで①起源②特徴③現代での活動をまとめる |
| 219 | 都道府県名産品マッチング | 都道府県（10個）とその名産品を2列に書いて、線でつなぐクイズを作る。裏に答えも書いておく |
英語
| No | 自学ネタ | やり方 |
|---|---|---|
| 220 | 英語日記 | 今日あったことを英語で2文以上書く（例：I played soccer today. It was fun.） |
| 221 | 英単語クイズ作成 | 日本語→英語のクイズを5問作る。作った問題を家族に解いてもらおう |
| 222 | 好きなもの紹介 | 「I like ～ because ～.」の形で、好きなもの（食べ物・スポーツ・教科など）を3つ英語で書く |
| 223 | 絵＋英語ラベル | ノートに好きな場面（家の中・学校など）の絵を描き、描いたものに英語でラベルを付ける |
| 224 | 英語しりとり | 英単語でしりとりをする（apple → elephant → tiger → rabbit…）。10単語以上続けられるか挑戦する |
| 225 | 英語会話文 | 2人の会話を英語で作る（例：A: Hello! How are you? / B: I'm fine, thank you!）。5往復以上続けてみる |
| 226 | 英語の歌詞を調べる | 知っている英語の歌を書き出して、意味を日本語で書く。声に出して歌ってみる |
| 227 | 食べ物を英語で書く | 好きな食べ物を10個以上英語で書く（sushi, ramen, curry…）。それぞれ英語1文で説明してみる |
| 228 | 動物を英語で書く | 動物の名前を10個英語で書く（dog, cat, elephant…）。それぞれの鳴き声を英語でも書いてみる |
| 229 | 自己紹介を広げる | 「名前・年齢・好きなもの・得意なこと・将来の夢」を英語で書いて自己紹介文を作る。5文以上にチャレンジ |
| 230 | 英語で地図づくり | 家や学校の周辺を英語でラベル付けした地図を描く（park, convenience store, traffic light…） |
| 231 | 感情の英語表現 | 感情を表す英単語を10個書く（happy, sad, angry, excited, scared…）。それぞれ「I feel ～ when ～.」の文も作る |
| 232 | 英語のなぞなぞ | 英語のなぞなぞ（riddle）を3問調べて書く。問題と答えをセットで書き、日本語訳もつける |
| 233 | 英語で科学説明 | 理科で習ったことを英語3文で説明する（例：Plants need sunlight, water, and air to grow.） |
| 234 | 英語でレシピ | 好きな食べ物のレシピを英語で書く。材料（Ingredients）と手順（Steps）を3つずつ書いてみる |
| 235 | 英語で都道府県紹介 | 好きな都道府県を英語で紹介する文を3文書く（例：Nagano is in the mountains. It has beautiful nature.） |
| 236 | 英語でスポーツ説明 | 好きなスポーツのルールを英語3文で説明する（例：Soccer is played with a ball. Each team has 11 players.） |
| 237 | 英語で季節の説明 | 好きな季節を英語で説明する（例：I like autumn because the leaves are beautiful.）。4文以上書く |
| 238 | 英語でランキング | 「Top 3 favorite foods」など自分のランキングを英語で書く（例：My number one favorite food is sushi.） |
| 239 | 英語でなりきり | 好きな動物・歴史人物・スポーツ選手になりきって「I am ～. I can ～. I like ～.」の形で自己紹介を書く |
| 240 | 英語でお手紙 | 友達や家族に向けた英語の手紙を書く。「Dear ～,」で始めて「From ～」で終わる形式で4文以上書く |
| 241 | 英語でなぞなぞ作成 | 自分で英語のなぞなぞを2問考えて書く（例：What has hands but can't clap? → A clock!） |
| 242 | 英語で曜日作文 | 月曜〜日曜のそれぞれに「On ～, I ～.」の文を1つ書く。できれば全部違う動詞を使う |
| 243 | 英語でカレンダー | 今月のカレンダーを英語で作る。月・曜日・数字を全部英語で書く |
| 244 | 英語で旅行計画 | 行きたい外国を1つ選んで「I want to go to ～ because ～.」で始まる旅行計画を英語3文で書く |
教科別・小6の自学ネタ【中学でも役立つ編】
小6のうちに身につけておきたいのは、ただ知識を覚える力ではなく、考えて書く力・説明する力。ここでは、中学に進んでもそのまま役立つ力が身につく自学ネタを紹介します。少し難易度は上がりますが、続けることで着実に力がつくでしょう。
国語
| No | 自学ネタ | やり方 |
|---|---|---|
| 245 | 要約 | 教科書の文章や新聞記事を1つ選んで100字以内にまとめる。「何について・どういうことが・どう言われているか」の3点を含める |
| 246 | 意見文 | 気になるテーマ（例：「制服は必要か」）に対して「自分の意見→理由→まとめ」の順で200字以上書く |
| 247 | 比較文 | 2つのものを比べて違いと共通点を書く（例：「読書とゲームの違い」）。表で整理してから文章にまとめると書きやすい |
| 248 | ニュース要約 | 今日のニュースを1つ選んで「①いつ②どこで③誰が④何をした⑤なぜ」の5W1Hに沿って自分の言葉でまとめる |
| 249 | 理由説明 | 「なぜ〇〇なのか」という問いを1つ立て、自分なりの理由を2つ以上挙げて説明する文章を書く |
| 250 | 文章構造分析 | 教科書の説明文を段落ごとに「話題・主張・理由・まとめ」などの役割に分けて表にまとめる |
| 251 | 接続語を使った文章 | 「したがって・一方・なぜなら・つまり」などの接続語を3種類以上使って、論理的につながる文章を書く |
| 252 | 説明文を書く | 「好きなスポーツ・食べ物・趣味」などのテーマを1つ選んで知らない人に伝わるように200字以上で説明文を書く |
| 253 | 読解問題に挑戦 | 教科書や問題集から読解問題を1問選んで解く。答えを書いたら根拠となる部分に線を引く |
| 254 | 語彙を増やす | 知らない言葉を1つ選んで辞書で調べ、①意味②類語③反対語④使った例文を書く |
| 255 | 段落の役割を考える | 説明文を1つ選んで、各段落に「問い・具体例・根拠・まとめ」などの役割の名前をつけて整理する |
| 256 | 作文の構成を学ぶ | 「序論・本論・結論」の3部構成を使って「私の好きな場所」「将来の夢」などのテーマで作文の下書きを作る |
| 257 | 比喩表現を集める | 教科書や読んでいる本から「直喩（〜のような）」「隠喩（〜は〜だ）」の例を各3つ見つけて書き出す |
| 258 | 新聞コラムの要約 | 新聞のコラム（天声人語・編集手帳など）を1つ選んで①要約②自分の感想・意見を書く |
| 259 | 論理的な反論文 | 「宿題は必要ない」「ゲームは悪くない」などの意見に対して、論理的な反論を「まず・次に・また・だから」を使って書く |
| 260 | 言葉の歴史調べ | 「言葉の変化」をテーマに、古語（昔の言葉）と現代語の対応を5つ調べてまとめる（例：いとをかし→とても面白い） |
| 261 | 情景描写を書く | 今日の空・学校の庭・夕暮れなど身近な風景を「擬人法・比喩・五感の描写」を使って4文以上で書く |
| 262 | 事実と意見を区別する | ニュース記事や教科書の一節を読んで「事実（起きたこと）」と「意見（考え方）」に分類して書き出す |
| 263 | 手紙の書き方 | 「時候のあいさつ・用件・結びの言葉」を含む正式な手紙（縦書き）を書く。書き方の決まりも調べてまとめる |
| 264 | インタビュー原稿を作る | 自分が興味ある人（家族・先生・歴史人物）へのインタビューを想定して、質問5問と予想される回答を書く |
| 265 | 文法まとめ | 品詞（名詞・動詞・形容詞・副詞・助詞・助動詞）を説明して、それぞれ例を3つずつ書く |
| 266 | 敬語の使い分け | 同じ内容を「友達への言い方・先生への言い方・お客様への言い方」の3パターンで書いて比べる |
| 267 | 読書感想文の書き方 | 読書感想文の構成（①どんな話か②印象に残った場面③自分の経験と結びつけ④感じたこと）を使って下書きを書く |
| 268 | 詩の鑑賞文 | 好きな詩を1つ選んで①作者②テーマ③印象に残った表現④自分が感じたことを200字以上で書く |
算数
| No | 自学ネタ | やり方 |
|---|---|---|
| 269 | 文章題（解説付き） | 文章題を1問解き、「①何を求めるか②どの公式を使うか③なぜその式なのか」を言葉で書いてまとめる |
| 270 | 比例・反比例 | 「xが2倍になるとyも2倍になる」例を3つ考えて表にまとめる（例：速さと距離）。グラフの形も確認する |
| 271 | グラフ作成 | 1週間の気温・自分の勉強時間・読んだページ数など身近なデータを折れ線グラフや棒グラフにまとめる |
| 272 | 速さの問題 | 「距離÷時間＝速さ」の公式を使って3問解く。答えを出したあと「分速・秒速・時速」に換算する問題にも挑戦する |
| 273 | □を使った式 | 「□×3＋5＝20、□はいくつ？」のような穴埋め計算を3問作って解く。中学の方程式の準備になる |
| 274 | 比の計算 | 「3:2の比で分ける」問題を3問解く（例：「150円を3:2で分けると？」）。比の意味と計算方法を説明してから解く |
| 275 | 面積の応用 | L字型や複合図形の面積を求める問題を2問解く。図形を分割する方法・引き算する方法の2通りで解いてみる |
| 276 | 単位の複合変換 | 「3時間20分＝□分＝□秒」のように2段階以上の単位変換を3問解く。途中のステップをすべて書く |
| 277 | 確率の基本 | 「コインを投げたとき表が出る確率は？」などの基本的な確率を3問考える。「全部の場合の数」を整理してから解く |
| 278 | 解き方の説明 | 解いた問題の計算過程を、まるで友達に教えるように「〜だから〜する」という言葉で説明しながらノートに書く |
| 279 | 文字を使った式 | 「1個a円のりんごを5個買ったときの代金」を文字式で表す練習を5問行う（5a円）。中学数学の先取り |
| 280 | 統計データの読み取り | 新聞や教科書のグラフを1つ選んで「①最大値②最小値③傾向（増えている・減っている）④気づいた疑問」を書く |
| 281 | 比例のグラフを書く | 比例（y＝2xなど）の式を1つ選んで、xに1〜5を代入した表を作り、座標平面（x軸・y軸）上にグラフを書く |
| 282 | 角柱と円柱の体積 | 三角柱・四角柱・円柱の体積の公式（底面積×高さ）を書き、自分で数字を決めて各2問ずつ解く |
| 283 | 正負の数の入門 | マイナスの数（負の数）の概念を身近な例（気温・借金）で説明し、「(+3)+(−5)」など簡単な計算を3問解く |
| 284 | 条件整理と表 | 「AはBより背が高い・CはAより低い・BはCより高い」のような条件を整理して背の順番を決める問題を2問解く |
| 285 | 整数の性質 | 偶数・奇数の定義を書いて、「偶数+奇数は奇数になる」などの性質を具体例（数字）と説明で証明する |
| 286 | 割合の応用 | 「定価の3割引は定価の70%」などの割合の関係を3パターン説明して、それぞれ数字を入れて計算する |
| 287 | 関数の導入 | 「xが変わるとyがどう変わるか」という関係を3つ探して（例：時間と距離・枚数と代金）、表にまとめる |
| 288 | 最短経路問題 | グリッド状の地図を描いて「A地点からB地点まで最短経路は何通りあるか」を数え上げる |
| 289 | 面積と周りの長さの違い | 面積が同じ（例：12cm²）でも周りの長さが違う長方形を3種類作って、縦・横・周りの長さを比べる |
| 290 | 立体の体積と表面積 | 直方体を1つ描いて、①体積②表面積（6面の面積の合計）の両方を計算する |
| 291 | 数の規則性 | 奇数の和（1＋3＋5＋…）が必ず平方数になる性質を最初の5つで確かめ、なぜそうなるか図で説明する |
| 292 | 場合の数 | 「赤・青・黄のカードから2枚選ぶ組み合わせは何通り？」など組み合わせの問題を3問解く。樹形図で整理する |
理科
| No | 自学ネタ | やり方 |
|---|---|---|
| 293 | 実験記録を書く | 家でできる実験（水に塩を溶かすなど）を1つ行い「①目的②準備するもの③手順④結果⑤わかったこと」の順にまとめる |
| 294 | 原因と結果を書く | 理科で学んだ現象を1つ選び「なぜ起きるか（原因）」「どうなるか（結果）」を矢印でつないで図にまとめる |
| 295 | グラフで記録する | 1週間の気温・日照時間などのデータを調べて表に記録し、折れ線グラフに表す。グラフから読み取れることを1文で書く |
| 296 | 電気回路を描く | 豆電球・電池・スイッチを使った電気回路の図を描く。直列回路と並列回路の2種類を描いて違いを説明する |
| 297 | 力の具体例を書く | 「重力・摩擦力・弾性力」から1つ選び、身の回りの具体例を3つ書いて力がどんな向きにはたらくか図で示す |
| 298 | 水の循環を図で説明 | 水が「海→蒸発→雲→雨・雪→川→海」とめぐる循環を図で描く。各ステップで水の状態が変わるかも書く |
| 299 | 天気図を読む | 新聞やニュースの天気図を見て①高気圧・低気圧の位置②等圧線の間隔③その日の天気との関係を読み取る |
| 300 | 生物の分類 | 動物・植物・菌類・微生物などを分類し「なぜその分類になるか」という理由（例：細胞の有無）を添えて書く |
| 301 | エネルギーの変換を説明 | 電球・扇風機・電子レンジなどの電気製品を1つ選んで「電気エネルギーが何エネルギーに変わっているか」を説明する |
| 302 | 状態変化を詳しく書く | 水・ろうなどを例に「固体→液体→気体」に変わるときの温度・体積・粒の動きの変化を表にまとめ、グラフも描く |
| 303 | 仮説を立てて検証する | 「植物は光がないと育たない」などの仮説を1つ立て、①仮説②実験方法③予想される結果を書く。実際に実験できればなお◎ |
| 304 | 科学者調べ | ガリレオ・ニュートン・アインシュタインなど科学者を1人選んで①生きた時代②どんな発見をしたか③現代への影響をまとめる |
| 305 | 環境と生物の関係 | 砂漠・北極・深海などの極端な環境を1つ選んで「そこに生きる生物がどんな特徴（適応）を持つか」を3例書く |
| 306 | 化学変化の種類 | 「酸化・還元・中和・分解」のうち1つを選んで①意味②具体的な反応の例③日常生活での利用例を書く |
| 307 | 地層の読み方 | 地層がどのようにして作られるか（水・堆積・長い年月）を図で説明し、地層から分かること（過去の気候など）も書く |
| 308 | 天気の変化の仕組み | 「低気圧が来ると雨になりやすい」理由を空気の動き（上昇気流・水蒸気の凝結）を使って説明する |
| 309 | 光合成と呼吸の違い | 植物が行う「光合成」と「呼吸」の違いを表にまとめる（条件・使う気体・出す気体・起きる時間帯） |
| 310 | 酸・アルカリの性質 | 酸性・アルカリ性の特徴（pH・リトマス紙の変化・例）を表にまとめる。中和反応についても書く |
| 311 | 電磁石を作って調べる | 鉄芯に導線を巻いた電磁石の強さが「巻き数・電流の大きさ」でどう変わるか実験して記録する |
| 312 | 生態系のバランス | ある生物が絶滅したとき生態系にどんな影響が出るか、食物連鎖の図を使って考えて説明する |
| 313 | 宇宙の大きさを考える | 太陽・地球の距離（約1億5000万km）を光の速さ（30万km/秒）で割って「光が届くまでの時間」を計算する |
| 314 | 植物の冬越し | 植物が冬を越すための工夫（落葉・種・球根・常緑）を4種類の例を挙げて説明する |
| 315 | 血液の役割 | 血液の成分（赤血球・白血球・血小板・血漿）それぞれの働きを表にまとめる |
| 316 | 科学ニュース要約 | 最近の科学・技術ニュース（宇宙開発・AI・新素材など）を1つ選んで①何が発見・開発されたか②どんな意味があるかをまとめる |
社会
| No | 自学ネタ | やり方 |
|---|---|---|
| 317 | 資料・グラフの読み取り | 教科書や新聞のグラフを1つ選んで「①何を表しているか②一番多い・少ないのは何か③気づいたこと」をまとめる |
| 318 | 国の比較 | 2つの国を選んで「人口・面積・主な産業・文化」を表にまとめる。違いが生まれる理由も考えて書く |
| 319 | 原因分析 | 歴史上の出来事やニュースを1つ選んで「なぜ起きたか」を2〜3段階の原因をさかのぼって書く |
| 320 | 地形と産業の関係 | 山がちな地域・平野が広い地域・海沿いの地域から1つ選んで「地形の特徴」と「そこで盛んな産業や生活の工夫」を関連づける |
| 321 | 歴史の流れを書く | 歴史上の出来事を1つ選んで「その前に何があったか→何が起きたか→その後どうなったか」という流れを矢印でつなぐ |
| 322 | 政治の仕組みを調べる | 「国会・内閣・裁判所」のうち1つを選んで①役割②誰がいるか③他の2つとどんな関係があるかをまとめる |
| 323 | お金の流れを書く | 家庭・企業・政府の3者が税金・給料・サービスをどうやりとりしているか、矢印を使った図でまとめる |
| 324 | 国際問題を調べる | 環境問題・貧困・紛争などから1つ選んで「①何が起きているか②なぜ起きているか③どんな解決策があるか」を書く |
| 325 | 都市問題を考える | 過疎化・少子化・ゴミ問題などから1つ選んで「問題の内容・原因・自分が考える解決策」を順番に書く |
| 326 | 自分の意見を書く | 社会的なテーマ（例：「外国人観光客が増えることは良いか」）に対して「賛成か反対か→理由→まとめ」の順で意見を書く |
| 327 | 憲法の基本を調べる | 日本国憲法の三大原則（主権在民・基本的人権の尊重・平和主義）を1つずつ説明して、身近な例を挙げる |
| 328 | 戦争と平和を考える | 第二次世界大戦について①原因②日本の関わり③終わり方④現代への教訓を4段落でまとめる |
| 329 | 少子高齢化の影響 | 日本の少子高齢化が①社会保障②労働力③地域社会にどんな影響をもたらすか、それぞれ具体的に書く |
| 330 | 情報社会の問題 | SNS・フェイクニュース・個人情報漏洩のうち1つを選んで①何が問題か②なぜ起きるか③自分たちの対策を書く |
| 331 | 江戸から明治への変化 | 江戸時代と明治時代を「政治・生活・文化・外交」の4点で比較する表を作る |
| 332 | 地方自治を調べる | 自分が住む市区町村の①人口②面積③主な産業・観光地④最近の取り組みをホームページなどで調べてまとめる |
| 333 | 歴史の一次資料 | 歴史上の重要な文書（例：大日本帝国憲法・日本国憲法・五箇条の御誓文）を1つ選んで内容を要約し意義を書く |
| 334 | 産業の変化 | 日本の産業が「農業中心→工業化→サービス業・IT化」と変わった流れを時代とともに説明する |
| 335 | 国際連合の役割 | 国際連合（UN）の目的・主な機関・主な活動（PKO・SDGsなど）を調べてまとめる |
| 336 | 選挙制度を調べる | 日本の選挙の種類（衆議院・参議院・都道府県知事・市区町村長）と仕組みを比べた表を作る |
| 337 | 食料問題を考える | 世界で食料が不足している地域と食料が余っている地域がある現状を調べ、その原因と解決策を考えて書く |
| 338 | 江戸時代の鎖国 | 鎖国の①内容②目的③日本に与えた影響（良い面・悪い面）を書いて、鎖国が終わった理由も書く |
| 339 | SDGsと自分 | SDGs（持続可能な開発目標）の17目標から2つ選んで、①目標の内容②なぜ大切か③自分にできることを書く |
| 340 | 歴史の転換点 | 「日本の歴史で最も重要だと思う出来事」を1つ選んで、その理由を「それ以前・それ以後」の変化で説明する |
英語
| No | 自学ネタ | やり方 |
|---|---|---|
| 341 | 英作文（3文以上） | テーマを1つ決めて（例：My weekend）過去・現在・未来の文を混ぜて3文以上書く |
| 342 | 詳しい自己紹介 | 「名前・年齢・住んでいる場所・好きなこと・得意なこと・将来の夢」を盛り込んで5文以上の自己紹介文を書く |
| 343 | 英語日記（2文以上） | 今日あったことを英語で2文以上書く。1文目に「何をしたか」、2文目に「どう感じたか」を書く |
| 344 | 疑問文を作る | 「Do you ～?」「What is ～?」「Where do you ～?」など3種類の疑問文を2問ずつ作り、答えの文も書く |
| 345 | 否定文を作る | 「I don't ～.」「I can't ～.」「It is not ～.」の3つのパターンで否定文を2問ずつ作り、意味も書く |
| 346 | 比較の表現を使う | 「〜 is bigger than 〜.」「〜 is the most ～.」を使って3文作る（例：Math is harder than English for me.） |
| 347 | 接続詞を使う | 「and・but・so・because」の4つの接続詞を使って文を2文ずつ作る |
| 348 | 会話文を作る | 「質問→答え→質問→答え」の流れで3往復以上の会話文を作る |
| 349 | 英語で説明文 | 好きなものを1つ選んで「何か・どんな特徴か・なぜ好きか」を英語3文以上で説明する |
| 350 | 短めの英文でまとめる | 今週の出来事を英語5文以内でまとめる（日記形式でもOK） |
| 351 | 過去形の練習 | 「I played ～.」「I went to ～.」「I ate ～.」など過去形の文を10文書く。不規則変化（go→went）にも注意 |
| 352 | 現在進行形の練習 | 「I am ～ing.」の現在進行形を使って今やっていること・今起きていることを5文書く |
| 353 | 未来形の練習 | 「I will ～.」「I am going to ～.」を使って明日・来週の予定を5文書く |
| 354 | 三単現のsを練習 | 「She likes ～.」「He plays ～.」など三人称単数の主語で文を5文作る。sのつけ忘れに注意 |
| 355 | 受動態の入門 | 「This book was written by ～.」「English is spoken in ～.」など受動態の文を3文作る。中学英語の先取り |
| 356 | 関係代名詞の入門 | 「I have a friend who lives in Tokyo.」のような文を3文作る。whoとwhichの使い分けも調べてまとめる |
| 357 | 英語で手紙（フォーマル） | 学校の先生や外国の友達への英語の手紙を書く。「Dear ～, / Thank you for ～. / Sincerely, ～」の形式で5文以上 |
| 358 | 英語でプレゼン原稿 | 「My favorite season（好きな季節）」などのテーマで、クラスで発表するための英語原稿を5文以上書く |
| 359 | 英語でニュース要約 | 英語のニュース（NHK World Newsなど）を1つ読んで・聞いて、内容を英語3文と日本語3文でまとめる |
| 360 | 英語で感想文 | 読んだ本・見た映画・やったスポーツについて「What I liked was ～ because ～.」を使って英語3文以上の感想を書く |
| 361 | 助動詞の練習 | can・must・should・mayの4つを使った文を2文ずつ書く。日本語訳と使い分けの注意点も書く |
| 362 | 英語で問題を作る | 英単語・英文法に関する問題を5問作る。「Fill in the blank（空欄を埋めよ）」形式にするとテスト練習になる |
| 363 | 英語でポスター | 「環境・スポーツ・日本文化」などのテーマでポスターの原稿（見出し・3つのポイント・まとめ）を英語で書く |
| 364 | 英語で論理的に書く | 「I think ～ because ～. For example, ～. Therefore, ～.」の型を使って自分の意見を英語4文以上で書く |
| 365 | 英語でスピーチ原稿 | 「My dream（将来の夢）」か「My town（自分の住む町）」をテーマに、1分間のスピーチ原稿を英語で書く（約8〜10文） |
小6の自学ノートはこれだけでOK！基本テンプレート
ここまで、すぐ終わる・面白い・中学でも役立つという3つのジャンルで、自学ネタを紹介してきました。
ただ、どんな良いネタを選んでも、ノートの書き方がバラバラだと学習として定着しにくくなってしまいます。ここでは、どの教科でも使えるシンプルで効果の高い型を紹介。迷ったら、この形で書きましょう。
自学ノートに書くのは4つの項目だけ
自学ノートは、次の4つだけで十分です。
① 今日のテーマ
（例：割合の計算／月の満ち欠け／漢字5個など）
② 調べたこと・解いた問題
（例：計算式を書く／調べた内容をまとめる／図や表も使う）
③ 分かったこと
（例：割合は「もとにする量」で変わる／月は毎日形が変わる など）
④ 感想・気づき
（例：思ったよりも簡単だった／別の方法でも解けそう など）
この順番で書くだけで、「何をやったか」と「何が分かったか」が整理できます。さらに、「先生にも伝わりやすい」というメリットがあります。
▼テンプレートを用いた小6自学ノートの例
自学ノートのNG例
次のような自学は、時間をかけても力がつきにくいので注意が必要です。
・教科書や資料をそのまま写すだけで終わる
・答えだけを書いて終わる
・感想・気づきが「分かった」「楽しかった」だけで具体性がない。
小6が自学ネタを❝自ら生み出せるようになれる❞考え方
365日分の自学ネタがあれば、「何をやるか」で悩むことはないかもしれません。
ただ、自学を「やらされるもの」から「子どもが主体的に取り組むもの」に変えるためには、本来は「用意されたネタから選ぶこと」ではなく「自分で作れるようになること」が理想的。
そこでここからは、小6の子どもが自分で自学ネタを見つけるための「考え方」を紹介します。
① 学校の授業から拾う
自学ネタは特別なテーマを探す必要はありません。今日学校の授業で学んだことのなかに、すでにネタはあります。
・今日習った内容をもう一度自分の言葉でまとめる
・間違えた問題を解き直して、なぜ間違えたか書く
・理解があいまいな部分を教科書や図鑑で調べ直す
②「なぜ？」の視点をもつ
たとえば、「円周率は3.14」ですが、なぜそうなるのか？の視点をもつことで、学びの深さが変わります。
「なぜそうなるのか？」「他の方法や考え方はあるか？」といった問いを1つ加えるだけで、書き写しや暗記の作業から、理由を理解する“考える学習”へと変化。学びが子どもの記憶にも残りやすくなるでしょう。
③ 日常と結びつける
勉強は、日常とつなげることで理解度が大きくなります。教科書のなかだけの知識ではなく、「あ、これってあのことか」と気づく貴重な体験です。
・ニュースで見た出来事を自分なりにまとめる
・買い物のときに割合や税計算を考えてみる
・身近な疑問（「なぜ空は青いの？」など）を調べる
このように、自学ネタは新しく探すものではなく、すでにあるものの見方を変えるだけで自然に見つかるようになります。
まとめ：自学ネタに迷ったら、まずは3つのジャンルから選ぼう
小6の自学で多くの家庭が悩むのは、「何をやればいいか分からない・ネタが思い浮かばない」という点ではないでしょうか。
大丈夫、自学は難しく考える必要はありません。
まずは、次の3つのジャンルから選ぶだけでOKです。
・すぐ終わる（時間がない日・まずは習慣づくり）
・面白い・楽しい（やる気が出ない日・楽しく取り組む）
・中学でも役立つ（余裕がある日・しっかり力をつける）
その日の状態に合わせて選ぶことで、無理なく続けられます。
また、自学ノートの書き方もシンプル。「テーマ→内容→分かったこと→気づき」の形でまとめるだけで、学習として成立します。
大切なのは、完璧にやることではなく、続けること。迷ったら、まずは本記事で紹介した自学ネタから1つ選んで取り組むことから始めてみてください。
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