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12 湘南ゼミナール Top N1

対象学年

  • 小学2年生〜中学3年生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)

湘南ゼミナール 総合進学コース 川崎大師校はこんな人におすすめ

横浜翠嵐高校をはじめ、仲間と競い合いながら首都圏公立トップ校を目指したい人

湘南ゼミナールは、横浜翠嵐高校をはじめとする首都圏の公立トップ校を目指せる集団塾です。最大の特徴は、仲間と切磋琢磨し、互いに高め合える環境にあります。校舎内では定期テストや模試の結果が「見える化」されており、生徒の競争心を自然と引き出します。また、授業中も講師が「この問題できた人?」という問いかけに対し、生徒が次々と手を挙げる活気あふれる空間です。「ライバルが解けているのに、自分はできなくて悔しい」という思いが、学習への強いモチベーションに変わり、目標達成への大きな原動力となります。

ハイレベルな進学塾の環境と「面倒見の良さ」の両方を求め、仲間と楽しくトップ校を目指したい人

湘南ゼミナールは、進学塾でありながら「生徒一人ひとりに親身に向き合う温かさ」があります。講師から元気よく声をかけるなど、生徒がいつでも気軽に相談・質問できる良好な信頼関係を築いています。
学習面では、授業前後に講師による「個別フォロータイム」※を実施。授業中にわからなかった箇所を理解できるまで徹底サポートしてくれます。自宅学習プランの提示や、テスト結果をもとにした個別アドバイスなど、一人ひとりに寄り添うきめ細かい指導をリーズナブルな授業料で受けられます。
※「個別フォロータイム」は、小学生は授業前、中学生・高校生は授業後に実施されます。

定期テストの点数や内申点を上げたい人

湘南ゼミナールでは、⼊塾直後の定期テストで約93%※の⽣徒が成績アップを実現。授業では、ハイレベルな問題への対応力を身につけるために生徒が自ら考えて解くことを重視しています。テキストを使用せず、熱い講師からの一問一答で行う双方向型の授業(QE授業)では、生徒の思考力を鍛えるとともに集中力も養成。定期テスト対策(無料)では、学校別の対策はもちろん応用・発展問題もしっかり対策できるため、得点力が身につくのはもちろん、内申点アップも目指すことができます。
※湘南ゼミナール調べ

中学受験はしなくても、小学生から楽しく学んでトップ校を目指したい人

中学受験はしないけれど、小学生のうちから学習習慣を身につけてほしい場合にも、湘南ゼミナールはおすすめです。
「英検®3級合格講座」は、小学生が2年間受講した場合の合格率が91%※の実績があります。また、低学年から楽しく通える「グリムスクール」「りんご塾」「QUREOプログラミング教室」など講座も多彩。楽しみながら自然と学習に向かう姿勢を育んでもらえます。小学生のうちから、学ぶ楽しさと基礎学力を身につけ、将来の公立トップ校合格に向けた強固な土台を築いていくことが可能です。
※湘南ゼミナール調べ(※2年間の指導カリキュラムを完遂し、「全額返金保証制度」の適用条件を満たした受講生のうち、期間内に英検®3級以上に合格した割合(2024年4月開設校の実績に基づく)

湘南ゼミナール総合進学コース 川崎大師校へのアクセス

湘南ゼミナール 総合進学コース 川崎大師校の最寄り駅

京急大師線川崎大師駅から徒歩1分

湘南ゼミナール 総合進学コース 川崎大師校の住所

〒210-0802 神奈川県川崎市川崎区大師駅前1-16-7 セブンスターマンション川崎

地図を見る

湘南ゼミナール 総合進学コース 川崎大師校の行き方

京急大師線「川崎大師駅」下車、徒歩1分。駅のホームから見える場所にあります。

湘南ゼミナール総合進学コース 川崎大師校の概要

対象学年
小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生
授業形式
集団指導(10名以上)
目的
高校受験 / 定期テスト・内申対策
講習
夏期講習 / 冬期講習 / 春期講習
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり
コース
学力アップ 公立中進学準備【小4〜小6】/ 小学生の英語力育成【小5〜小6】/ 小学生の国語力育成【小2~小4】/ 小学生のプログラミング力育成【小2~小6】/ 高校受験 定期テスト対策【中1〜中3】

湘南ゼミナールの合格実績

  • 神奈川県立横浜翠嵐高等学校 (32名)
  • 神奈川県立横浜緑ケ丘高等学校 (11名)
  • 神奈川県立光陵高等学校 (11名)
  • 横浜市立横浜サイエンスフロンティア高等学校 (12名)
  • 神奈川県立湘南高等学校 (17名)
  • 神奈川県立柏陽高等学校 (30名)

この教室の合格実績をすべて見る

湘南ゼミナールの合格実績をすべて見る

湘南ゼミナールの合格者インタビュー

湘南ゼミナールの合格体験記

湘南ゼミナールの合格体験記をすべて見る

湘南ゼミナール 総合進学コース 川崎大師校のコース・料金

湘南ゼミナール総合進学コース 川崎大師校に通った方の口コミ

回答者数: 11人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 川崎市立川崎中学校

    回答日: 2026年08月15日

    講師陣の特徴

    講師の先生方は、分からないところを質問すると丁寧に説明してくださり、理解できるまで親身になって教えてくださいます。また、勉強の仕方や苦手分野についてもアドバイスをしてくださるので、とても頼りになります。授業中も明るく話しやすい雰囲気を作ってくださるため、安心して質問や相談ができます。自分のペースに合わせて指導してくださるところも良いと思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    特になし

    1日あたりの授業時間について

    1時間以内

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業は一方的に説明を聞くだけではなく、自分で問題を解きながら分からないところを先生に質問できる形式なので、内容を理解しやすいです。授業の流れも、前回の復習から新しい内容の説明、問題演習というように進むため、学んだことを定着させやすいと感じます。教室の雰囲気も落ち着いていて集中しやすく、先生にも質問しやすいので、安心して授業を受けることができます。

    テキスト・教材について

    特になし

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立柏陽高等学校

    回答日: 2026年08月08日

    講師陣の特徴

    社員でベテランの先生方が教えてくれた。たまに大学生の先生も教えてくれたがその先生も支障なくわかりやすい授業をしてくれた。またどの先生にもいつでも質問しやすく、分からない問題や勉強の悩みなどに対してしっかり答えてくれる。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業や模試で分からなかったところへの質問に対し、全部教えるというよりヒントを出して生徒にもう一度解かせるという感じだった。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    形式は集団授業。普段の授業は上位下位クラスに分かれていたため授業についていけなくなることはあまりなかったと思う。更に上位の生徒はそのまま上位にいたい、下位の生徒は上位に上がりたいというモチベーションがあったと思う。授業内でもわからないことがあれば手を挙げていつでも聞けた。また演習では手が止まっている生徒がいれば声をかけてくれるなどしてくれた。

    テキスト・教材について

    教材は湘南ゼミナール独自の教材が教科ごとにありそれで授業をしていた。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 神奈川県立川崎高等学校

    回答日: 2026年06月03日

    講師陣の特徴

    新人でしたが、良い講師です。 はじめは、新人らしいと、 娘が、言うため、正直不安でした。 慣れた方のが、良いと思いましたから。 ですが、優しいし、若いし、 話しやすいらしいです。 また、勉強勉強て、がんじがらめでは、 なく楽しい環境を、作ってくれてるようです。 若い男性の、講師です。 あとひとつひとつ、わかりやすいらしいです。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    した事がないみたいです。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業、になります。 個別でも、 質問したり、お願いしたら、指導してくれる。 生徒も、講師も普通。 流れは、早すぎず、遅すぎず普通。 雰囲気は、室内も、人間関係も良い感じ。 形式は、学校の授業みたいなもの。 前からある塾ですが、清潔感がある。 できない子にも、根気よく教えてくれるらしいし、ついて行きやすい授業らしいです。

    テキスト・教材について

    高校受験用

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立光陵高等学校

    回答日: 2026年04月27日

    講師陣の特徴

    とても熱心で、子どもとの向き合い方が上手だと思います 先生にはとても感謝しています 他の塾にはない距離感で、子どもたちは良くも悪くも近いらしく、私にはそれが良かったと思っています 子どもは、逃げたいと思うときもあったらしいですが、それくらいが良かったです 子どもによっては負担になるかもしれません うちの子には合っていました(長子も一時通っていたが、こちらは合わなかったので)

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    いつでも聞きやすい環境だったそうです

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業のテンポが速い 子どもたちにどんどん当てていく方式なので、 答えられないと恥ずかしいし、悔しい、という思いをかなりすると思います 合うかどうかは試してみないとわからないと思います 入塾の際には、親子で授業を受けさせてもらいました 快く受け入れてくださりとても助かりました

    テキスト・教材について

    すみません、かなり前なのでもう処分してしまい、忘れています

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 法政大学第二高等学校

    回答日: 2026年04月03日

    講師陣の特徴

    いつも笑顔で元気だから授業を受けていてとても楽しかった。質問すると細かく教えてくれるからよく学べた。勉強以外のことでも気軽にこえをかけることができたので、気を重くしすぎずに勉強し続けることができた。授業でもたまにふざけてくれるので生徒たちが楽しみながら授業に受けられました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    先生の手が空いている時に質問をしに行くと、すっごく丁寧に教えてくれます。ほんとにただ一問解けない問題があるだけでも嫌がることはなく親身に教えてくれます。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    最初に小テストをして、その後に授業で小テストの前にはみんな小テスト勉強をしていて少しだけ出すが静かで、小テストが終わると騒がしくなります。授業でも真面目な時は真面目にしますが、ふざける時はふざけるなど、生徒もメリハリがつけやすい雰囲気でした。

    テキスト・教材について

    塾のテキストとパステキ、Iワークで塾のテキストはフリースペースもまあまああり、計算がしやすかったです。パステキには最初から最後までびっしり問題があったので、受験期にこれをやり込むことで、自分の実力や弱点を見つけることができました。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立多摩高等学校

    回答日: 2023年12月14日

    講師陣の特徴

    経験豊富で教育に専念しているベテラン講師や、新鮮な視点や最新の知識を持つ若手講師がいた。専門的な知識を持つ講師や、教育方法に特化している講師、生徒とのコミュニケーションに力を入れる講師など、それぞれ異なる特徴やスタイルを持っていた。一人ひとりの生徒のニーズにあわせた指導やモチベーションの管理、さらには受験情報や進路相談など、多岐にわたるサポートを提供してくれた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    よくわからない

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    塾の形式は、小グループや個別指導、オンライン授業など様々で、生徒が教材や問題に取り組み、講師が解説や質問に応える形。時間によって教科別に授業が進められ、模擬試験やテストも行われるることあり。雰囲気は場所により異なりますが、集中して学習に取り組む環境や生徒同士が切磋琢磨できる雰囲気を作り出すために、生徒同士の交流や励まし合いがあったりもした。楽しく学べる雰囲気も大切にされる塾であった。

    テキスト・教材について

    分からない

回答者数: 11人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 川崎市立川崎中学校

    回答日: 2026年08月15日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは、自分の学力や苦手な分野に合わせて学習を進められるところが良いと思います。授業では基礎的な内容をしっかり確認してから応用問題に取り組むため、無理なく理解を深めることができます。また、定期テストや受験などの目標に合わせて学習内容を調整してもらえるので、自分が今何を勉強すべきなのかが分かりやすく、計画的に勉強を進めることができます。

    定期テストについて

    特になし

    宿題について

    宿題は授業で学んだ内容を復習できるようになっていて、授業の理解を深めるのに役立っています。量も無理なく取り組める程度で、毎日の学習習慣を身につけるきっかけにもなっています。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立柏陽高等学校

    回答日: 2026年08月08日

    カリキュラムについて

    レベルは普通だった。学校の定期テスト前ではその対策をしてくれて、過去問や出題傾向にそった授業をしてくれた。夏期講習や冬季講習は全員同じ授業を受け、人数も多かったが特に支障もなかった。また個別で課題を出されることがあり、志望校、成績、苦手科目などによって出されていた。

    定期テストについて

    前回の授業でやったことの復習が目的だった。小テスト自体特に難しいことはなく、宿題をやっていれば満点を取れるテストだった。小テストで間違えたところはその日の全授業が終了後振り返りシートが配られ間違えた理由を記入後先生に見せ、軽い質問を答えられれば合格という感じだった。

    宿題について

    各教科大体プリント2枚程度だった気がする。多いと感じたこともあったがやらないと、その分溜まっていき宿題を全部出せていないと居残りというシステムだったためやらないといけなかった。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 神奈川県立川崎高等学校

    回答日: 2026年06月03日

    カリキュラムについて

    レベルは平均です。 普通な感じで、 取り組みやすい、カリキュラムと、なってます 正直言って娘は、そんなに頭よくないけど わかりやすいカリキュラムが、組まれているようです。中卒なので、高校の勉強は教えられない為、わかりやすい、カリキュラムのおかげ で娘も、良かった言ってます。

    定期テストについて

    学習まとめみたいのならあります い

    宿題について

    宿題は、ウチの娘は、1日で 終わる為、普通量思います。 宿題は、テキストをはじめ、 プリントもあります。 サクッとできてしまうみたいだから、 むりでは、ないみたいです。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立光陵高等学校

    回答日: 2026年04月27日

    カリキュラムについて

    定期テストに合わせつつ、先取りで学ぶところです 先取りの良いところは、学校の勉強が復習になるところです 学校でわからなくなると不安らしく、より勉強していました 予習にも取り組んでいます、毎時間に小テストがあり、そこで力を試します みんなで答え合わせをするので、緊張もするし、間違いたくない、と思い、きちんと勉強していくそうです

    定期テストについて

    毎時間小テストあり 定期テストの結果が良かったら、名前ありで点数が貼られます

    宿題について

    宿題も多いです やっていないと、授業についていけないと思うレベルです 帰ってからも机に向かう日がありました 予習を含めて宿題があります

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 法政大学第二高等学校

    回答日: 2026年04月03日

    カリキュラムについて

    月の最初にこの月はどのようなカリキュラムなのか先に教えてくれるので、習う前に予習しやすかったです。授業が進むペースも遅すぎず、速すぎずなのでとても受けやすかったです。休んでしまった場合もどこをやったのか知ることができるのでとても助かりました。

    定期テストについて

    テストは主に前回の授業内容で満点を取らないと再試を提出する。

    宿題について

    結構多かった。理社は一時間以上かかる。学年が上がるごとに教科や宿題量が増え、宿題にかかる時間がどんどん増えていきました。数学や社会、理科は授業内容をしっかり理解していないと、結構時間がかかってしまいます。簡単すぎないのでしっかり力がつきます。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立多摩高等学校

    回答日: 2023年12月14日

    カリキュラムについて

    塾のカリキュラムは、基本的には受験対策や学習支援を目的としていた。主要科目(国語・数学・英語)の教科書をベースに、基礎から応用までの内容を段階的にカバーしてくれた。また、模擬試験の実施や解説を通じて実践力を養い、問題解決能力や時間配分のトレーニングも行われた。さらに、自己表現力や論理的思考力を伸ばすための演習やディスカッション、報告会なども組み込まれることがあった。各塾は独自のカリキュラムを持っており、個々の生徒のニーズや志望校に合わせたプログラムを提供してくれた。

    定期テストについて

    月1や毎日小テスト

    宿題について

    宿題の量は塾によって異ったが、一般的には週に数問から数十問程度の範囲で出されることがありました。ただし、それぞれの生徒の学習状況や進度に合わせて調整される場合もあったりもしたそうです。

回答者数: 11人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 川崎市立川崎中学校

    回答日: 2026年08月15日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    授業の様子や学習の進み具合、今後取り組むべき課題などを分かりやすく伝えてもらえるので安心です。保護者にも丁寧に連絡してくれるため、子どもの学習状況を把握しやすいと思います。

    保護者との個人面談について

    月に1回

    個人面談では、現在の学習状況や成績について詳しく説明してもらい、今後の勉強方法や目標についても相談することができます。こちらの質問にも丁寧に答えていただけるので、今後どのように学習を進めていけばよいか分かりやすく、安心して任せられると感じました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が思うように伸びない時には、苦手な単元や勉強方法を一緒に確認し、どこを重点的に復習すればよいか具体的にアドバイスしてもらえます。焦らず基礎から取り組むよう声をかけてもらえるので、前向きに勉強を続けることができます。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立柏陽高等学校

    回答日: 2026年08月08日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    よっぽどの問題を起こさない限り、塾からの連絡は特になく、全体としては面談や勉強合宿のお知らせなどしかなかったと思う。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    学校での成績、模試の偏差値、普段の授業態度や家での勉強などが話された。宿題を出していない生徒に対しては塾での自習を親に勧めるなどがあった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    学校の成績に対しては、自分が全く提出物を出していないこともあり、まず塾の課題より学校の提出物を出そうと面談でも言われた。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 神奈川県立川崎高等学校

    回答日: 2026年06月03日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    これと言った連絡は、ありません。 必要事項は、プリントを、 持ち帰りしてる日が、あります。 支払いの遅延も、ない為、 親にわざわざ…はあまりありません。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    プリントに、線を敷き、 ポイントなど、書いてくれる。 質問したら、教えてくれる。 娘は、質問するタイプでは、 ないから、プリントに書いてくれてます。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立光陵高等学校

    回答日: 2026年04月27日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    特に心配なければ普段は連絡はあまりありません 親の心配ゴトがあるときは連絡をまめにくれたと思います うちの子は塾に真面目に取り組んでいたため信頼されていました

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    こちらから心配や不安なことがあるときは、いつでも対応してくれます 受験前はマメに連絡があり、希望制のときと、必ず面談を行うタイミングがあります 志望校を決めるまでは何度か連絡があります

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    具体的なアドバイスをくださり、家にいるときの親のサポートもお話してくださいました 長子が一時通っていたのですが、全然取れない単語テストを頑張るよう指導してくださいました 9割取れたとき、嬉しそうに先生からお電話をいただいたことをよく覚えています

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 法政大学第二高等学校

    回答日: 2026年04月03日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    生徒が、塾に着くと保護者に生徒がついたと連絡が行くようになっています。他にも、何か、いつもと違う授業時間に変わった場合は保護者に連絡して知らせています。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    進路先はどうするのか、生徒の今のレベルはどのくらいか、などこれからのことを考えたことを主に話します。他にも塾でその生徒はどんな感じなのか、授業態度なども話したりします。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    なかなか成績が伸びず、悩んでいる時は、私のいままでの模試やテストの資料から私はどんなことが苦手で何をした方がいいのかを教えてくれて、受験の時などにとても助かりました。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立多摩高等学校

    回答日: 2023年12月14日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    塾からの保護者への連絡内容には、生徒の学習状況や進捗、出席状況や欠席連絡、テスト結果や評価、授業のスケジュールやイベント情報などが含まれた。また、相談や問い合わせへの返信、学習相談や進路に関する情報提供も行われることがありました。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    保護者との個人面談の内容には、生徒の学習状況、課題や弱点、目標設定、進度確認、学習プランの調整、提案やアドバイス、進路や受験に関する情報提供、生徒の様子や悩みの共有、保護者からの要望や質問への回答、成績評価や進捗報告などが含まれたとおもいます。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振時の塾側のアドバイスとしては、学習計画の見直しや目標設定、苦手科目へのフォーカス、学習方法の改善、勉強習慣の確立、適切なテスト対策の提供、モチベーションの維持やサポート、定期的な進捗確認やフィードバック、必要な補習や個別指導などが挙げられる。

回答者数: 11人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 川崎市立川崎中学校

    回答日: 2026年08月15日

    アクセス・周りの環境

    特になし

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立柏陽高等学校

    回答日: 2026年08月08日

    アクセス・周りの環境

    道路沿いにあるので、外での車や人の音が聞こえることがある。また、道路の逆側の建物がスナックなのでそっち側の教室ではたまに歌声が聞こえる。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 神奈川県立川崎高等学校

    回答日: 2026年06月03日

    アクセス・周りの環境

    歩きでいけます

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立光陵高等学校

    回答日: 2026年04月27日

    アクセス・周りの環境

    アクセスはとても良かった 駅から近い

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 法政大学第二高等学校

    回答日: 2026年04月03日

    アクセス・周りの環境

    まだ塾に入っている人は少なかった。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立多摩高等学校

    回答日: 2023年12月14日

    アクセス・周りの環境

    駅近で、アクセスよく安全に通えた

回答者数: 6人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立柏陽高等学校

    回答日: 2026年08月08日

    あり

    iPadが配られそれに入ったアプリに自分の勉強予定や学習時間の振り返りなどをしていた。それを通して学習スケジュールの管理をしてくれていた。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立光陵高等学校

    回答日: 2026年04月27日

    あり

    塾へ行く前の小腹満たし、食事のサポート、 帰ってからの軽食用意など気を配りました どうしても夜が遅いので、電車の本数が少なくなるため、時々車で迎えに行きました 部活が秋頃まで大会があったので、毎日朝練もあり、疲れていたと思います 睡眠確保のため早く寝かせるように気をつけていました

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立多摩高等学校

    回答日: 2023年12月14日

    あり

    定期的な学習状況の確認、宿題やテスト勉強のサポート、学習計画の策定や進捗管理、質問に答える、モチベーションの維持・励まし、学習環境の整備、適切な休息や栄養の提供などが含まれた。また、学習用具や参考書の準備や予備学習のサポート、学校との連絡や相談、進路決定のサポートなども行った。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立多摩高等学校

    回答日: 2023年11月12日

    あり

    家庭でのサポートとしては、学習環境の整備、学習計画の立て方の指導、質問や相談への対応、モチベーションの維持、健康管理のサポートなど。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立多摩高等学校

    回答日: 2023年06月22日

    あり

    偏差値からの志望校決めを本で確認し、学校のイメージ作りを行った。あとは、学校の行事を確認したりと、できるだけの情報を教えました。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立希望ケ丘高等学校

    回答日: 2023年04月13日

    あり

    受験にあたり、各高等学校の偏差値や学校での内申点をポイント換算して、受ける受けないの判断を本人と話し合いながら志望校を決めた

回答者数: 13人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 川崎市立川崎中学校

    回答日: 2026年08月15日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    特になし

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立柏陽高等学校

    回答日: 2026年08月08日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    わからない

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 神奈川県立川崎高等学校

    回答日: 2026年06月03日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 テキスト代など

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立光陵高等学校

    回答日: 2026年04月27日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    季節講習料金 テキスト代金 通常講習料金

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 法政大学第二高等学校

    回答日: 2026年04月03日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料と教材料

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立多摩高等学校

    回答日: 2023年12月14日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: 分からない

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湘南ゼミナール総合進学コース 川崎大師校の合格実績(口コミから)

湘南ゼミナール総合進学コース 川崎大師校に決めた理由

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    教育内容・指導方法、講師の質・経験、料金・費用、アクセス・時間帯、口コミ・評判、入塾面接・体験授業を考慮しましょう。 この口コミを全部見る

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    集団指導だったので、ライバルが身近にいて、より頑張るかなと思った あとは駅から近いため、通う安心感があった この口コミを全部見る

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    教育レベルと実績、 塾の教師陣が経験豊富で、優れた指導力を持っているかを確認。また、過去の生徒の合格実績や進学実績も参考にして決めました。 この口コミを全部見る

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湘南ゼミナール 総合進学コース 川崎大師校の入塾の流れ

1

塾選から申し込み

塾選の「体験授業の相談」ボタンを押し、表示にしたがって申し込み。

2

無料体験の申し込み

無料体験の申し込みは、お問い合わせフォームから必要情報を入力し、希望の教室を選択して送信することで完了します

3

入塾手続き

無料体験授業や、学習プランなどに納得ができた場合は、入塾に必要な手続きを行います。授業開始日などを教室と相談して確認しましょう。

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