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13 栄光ゼミナール Top 1

対象学年

  • 小学校1年生〜中学校3年生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • グループ指導(4~10名未満)

栄光ゼミナール 東陽町校の冬期講習情報

冬期講習 好評受付中!

講習期間
2026年12月21日(月)〜2027年01月09日(土)

栄光ゼミナール 東陽町校はこんな人におすすめ

自分の強みや個性を発揮できる学校選びをしたい人

栄光ゼミナールは、過去の合格成績データや入試問題のトレンドなど、豊富な受験情報を蓄積しており、地域特有の情報にも精通。志望校や併願校の検討は偏差値から一律に決めるのではなく、生徒一人ひとりの強みや個性を発揮できる学校選びを本人やご家族と一緒に考えてくれます。

生徒の目標達成に真剣に向き合い、最適な指導をしてほしい人

栄光ゼミナールでは、誤答を叱らず褒めて伸ばすことを徹底しながらも、妥協することなく志望校合格に必要な指導を行っています。定期テスト対策や間違えやすい部分の分析など一人ひとりの目標や課題に合わせ、同じクラスでも最適な学習内容と量を提案。生徒を深く理解した講師が習得するまで根気強くリードしてくれます。

志望校合格へ向けて、全力で支えてほしい人

栄光ゼミナールでは、生徒の状況を記録した「生徒カルテ」で生徒一人ひとりの現状を把握しています。内容は、各教科の担当教師全員で常時更新・共有。また、豊富な受験情報をもとにした面談・進路指導も行っています。こうした対応により、志望校合格に向けた生徒とご家庭の挑戦を担当講師全員で全力サポート。受験指導を通し、生徒は自ら学ぶ力を身につけられます。

栄光ゼミナール東陽町校へのアクセス

栄光ゼミナール 東陽町校の最寄り駅

東京メトロ東西線東陽町駅から徒歩5分

栄光ゼミナール 東陽町校の住所

〒135-0016 東京都江東区東陽3-23-26 東陽町コーポラスビル2階

地図を見る

栄光ゼミナール 東陽町校の行き方

東陽町駅西1番出口を出て「コージーコーナー」に向かって四ツ目通りを横断し、永代通りを直進します。歩道橋を過ぎるとバス停があり、そのすぐ先にある建物の2階となります。「くすりの福太郎」の横にある入口から入り、階段で2階へ上がると栄光ゼミナール東陽町校となります。

栄光ゼミナール東陽町校の概要

受付時間
15:00~22:00(平日) / 11:00~22:00 (土)
対象学年
小学校1年生 / 小学校2年生 / 小学校3年生 / 小学校4年生 / 小学校5年生 / 小学校6年生 / 中学校1年生 / 中学校2年生 / 中学校3年生
授業形式
集団指導(10名以上) / グループ指導(4~10名未満)
目的
中学受験 / 高校受験 / 中高一貫校
講習
夏期講習 / 冬期講習 / 春期講習
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / 自習室あり / 定期面談実施 / 安全対策あり / 入退室管理システムあり / オリジナルテキスト使用 / 質問しやすい環境 / 宿題チェックあり / 自宅学習サポートあり / 兄弟姉妹割引制度あり

栄光ゼミナールの合格体験記

栄光ゼミナールの合格体験記をすべて見る

栄光ゼミナール 東陽町校のコース・料金

栄光ゼミナール東陽町校に通った方の口コミ

回答者数: 6人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 山脇学園中学校

    回答日: 2026年05月12日

    講師陣の特徴

    個性豊かな先生たちが多く、皆さん根気強く教えてくださりました。 質問も、できるだけ簡潔にテキパキと答えてくれるので、分かりやすく、どうしても分からない時もしっかり分析してから伝えてくれるので、生徒としてはとてもありがたかったです。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    基本的にとてもすばやくテキパキと教えてくださった印象があります。 理解しにくかった時は、分かる問題を例に挙げて説明していただいたり、図を書いて説明していただきました。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    友達との雰囲気も比較的良く、先生も授業中時々雑談を交えるなど生徒思いで良かったです。 テストを先に行ったり、前に習ったものについて先生がクイズをするなど、自主的に取り組むだけでなく、周りの雰囲気で学べることも沢山ありました。

    テキスト・教材について

    新演習シリーズ

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 東京都立白鴎高等学校附属中学校

    回答日: 2024年12月20日

    講師陣の特徴

    とても親身になってくれる良い先生が多く受験までアドバイスや励ましを沢山くれた。授業も分かりやすくとてもためになる情報が多い授業をしてくれた。大体の人がプロの人で経験の無い人は余りいなかった。面白い先生ばかりで楽しく授業を受けることが出来た。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    特になし

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    小テストで理解度を確認したり、集団での授業でも先生だけが話してるだけではなく生徒も発言し参加出来る授業だった。実際に体験をし、そこから身に付けるという授業があり、とても楽しく受けられる授業形式が多く生徒がとてもイキイキしていた。

    テキスト・教材について

    分からない

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: お茶の水女子大学附属中学校

    回答日: 2023年10月08日

    講師陣の特徴

    おそらく大学生もいたと思うが、はっきりとはわからない。担任の先生は社員だったと思う。やさしく丁寧な対応だった。受験に対して極めてプロらしい専門的な知識を持っているようには感じなかったが、丁寧対応してくれた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    わからないことに答える。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業参観で見る限りでは、特別な教え方や授業の進め方は無く、板書中心の一般的な授業のスタイル。先生が説明して、質問したり、その場で課題に取り組んだりしていた。人数はひとクラス数名で、こじんまりしているので、落ち着いた雰囲気だった。

    テキスト・教材について

    オリジナルの教材。分量は多い。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: お茶の水女子大学附属中学校

    回答日: 2023年06月25日

    講師陣の特徴

    社員が数名で、あとはアルバイトが多かったと思われる。中には大学生もいたのではないか。 基本的にはテキストに従って板書しながら授業をするオーソドックスなスタイル。特徴のある人はいなかったと思うが、講師の良し悪しの話が話題に出たことはないので、平均的に良かったのではないか。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    休み時間や自習時間に対応していた。丁寧に対応していた。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    一斉授業で講師が生徒に一方的に話をする講義形式。インタラクティブな形式や体験型の授業ではない。数名から10名くらいの比較的少ない人数だ行われることが多く、まったりとした雰囲気。楽しい和気あいあいとした雰囲気、逆に絶対合格するぞといった厳しい雰囲気はなかった。

    テキスト・教材について

    オリジナルのものだと思う。教科ごとに何冊かあった。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 青山学院中等部

    回答日: 2023年06月19日

    講師陣の特徴

    バイトの先生が多く、受験のプロという感じの先生は少なかった 授業が終わった後の質問などはあまり受け付けてくれず、保護者の対応は塾長などが対応していた。 宿題が多く、授業中に全て説明は出来るわけではないので、結局未消化のまま終わってしまうことも、多かった

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    先生の説明を聞き、もんだを解いて、答えて合わせをする。 子供達が発表する時間もあった。 クラス分けテストなどがあり、それなりに緊張感を持った授業であった。 ただ先生の資質によってクラスの雰囲気はだいぶ違った

    テキスト・教材について

    四谷大塚のテキストと独自のテキストがあり、こなすのにたいへんだった

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: お茶の水女子大学附属中学校

    回答日: 2023年05月27日

    講師陣の特徴

    講師は若く、多分大学生かと思われる。担任は社員のよう。気さくな雰囲気で子どもたちに接しており、厳しい感じはない。指導の技術は良くわからないが、担任は電話で子どもの様子を伝えてくれたり、小学校より家庭とコミュニケーションをとっていた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    比較的オーソドックスな感じで、ホワイトボードを使用して講師が講義をする形。学校の授業に近いら、厳しい感じは無く、子どももリラックスして受けている。子どもの主体性を重視したり、インタラクティブなやり方をしたりすることはあまりない。

    テキスト・教材について

    オリジナルのものだと思われる。

回答者数: 6人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 山脇学園中学校

    回答日: 2026年05月12日

    カリキュラムについて

    難易度は基本から応用まであり、習熟度別学習でもあるのでどのような人でもやりやすくできていると思います。 夏期講習中などでは志望校などでも分けられるので、同じ偏差値帯の人と学び合え、同じ難易度のテストでの結果を比較することもできました。

    定期テストについて

    習ったものから出るテストとそうでないテストがありましたが、難易度は特別難しくなるというわけではありませんでした。

    宿題について

    苦手科目は一生懸命やっても終わらない時がありましたが、実際頑張ってみると成績も伸びるなどをするので、あまり不満は感じていません。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 東京都立白鴎高等学校附属中学校

    回答日: 2024年12月20日

    カリキュラムについて

    実際に実験をしたり体験をする授業や小テストやテストを行ったりと色々することが出来るカリキュラムであった。 普通のレベルから高いレベルまであり自分に合ったカリキュラムで授業を受けることが出来てとても力になった。

    定期テストについて

    漢字のテストがあった

    宿題について

    特になかったが、ワークはやってある前提での授業になるため、自習室や家でのやる量はとても多く大変だった

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: お茶の水女子大学附属中学校

    回答日: 2023年10月08日

    カリキュラムについて

    カリキュラムに特徴はないかと思う。授業の流れに沿って補習する感じ。受験のための高いレベルではなく、学校のカリキュラムを確実に習得するためのものではないか。進度も同様で、学校で習ってないから、ついていけないということはない。

    定期テストについて

    実力テストみたいなものが定期的にあったと思う。

    宿題について

    かなり多く、週末は一日三、四時間は宿題をやっていた。平日は20時過ぎまで授業があるので、授業後1時間くらい、自習室で宿題に取り組んでいた。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: お茶の水女子大学附属中学校

    回答日: 2023年06月25日

    カリキュラムについて

    テキストに従って淡々と行い、特徴は無い。基本的には授業の補習という感じで、レベルが高い内容をやっている感じはない。自分の子のクラスが難関校受験クラスではなかったからだと思うが、合格のために学校では教えない内容や問題を解くテクニックを教える感じではなかった。

    定期テストについて

    学期ごとだったと思う。成績と志望校の合格可能性の判定が出ていた。

    宿題について

    比較的多かったのではないか。毎日1〜2時間は塾の宿題をやっていた印象。テキストが問題集を兼ねており、それをやっていた。プリントが配らられることもあった。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 青山学院中等部

    回答日: 2023年06月19日

    カリキュラムについて

    四谷大塚に準じていたので、そのテキストを補助として使いながら、栄光ゼミナールの授業をしていた。テキストの内容をなぞることが多く、それが主権の中でどのように出てきて問題となるかなどの受験生テクニックを教えてくれる時間はあまりなかった

    定期テストについて

    栄光のテストと四谷大塚のテストのレベルの差がとてもあった

    宿題について

    非常に多くこなすのが大変です。 ただ授業では説明する時間に限りがあり、未消化のまま終わっていくこともありました

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: お茶の水女子大学附属中学校

    回答日: 2023年05月27日

    カリキュラムについて

    学校の補習が中心で、受験のために学校よりずっと進んだ内容をやったり、学校で教えないことをやったりする事は少ない。教科書にそったオーソドックスな感じ。受験のテクニックのようなものを教える事も無いわけではないが、あまり多くなかったと思う。

    定期テストについて

    月イチ

    宿題について

    比較的多かったと思う。塾のない日、週末などかなり長時間宿題をやっていた。全科目毎週出ていたと思う。オリジナルのテキストのここからここまでを次回までにやっておく、という感じ。プリントは少ない。

回答者数: 6人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 山脇学園中学校

    回答日: 2026年05月12日

    保護者への連絡手段

    メール連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    夏期講習の案内や、休塾した時の宿題などの連絡がありました。 こまめな連絡をいただいていたので、特に疑問等なく出来ました。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    これからの志望校決めや、志望校に対する対策方法、実際にどのように進めるかなどを丁寧に話して下さりました。 成績が思ったように上がらなくても、そのためのアドバイスをいただけることもありました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    とりあえず宿題を全部こなせ、という訳ではなく、出来るところまでやって、あとは先生と一緒にやろうと言うような方針を取ってくださったので、分からないと思っても安心して取り組むことができました。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 東京都立白鴎高等学校附属中学校

    回答日: 2024年12月20日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    生徒が行う授業の連絡やどんなことをしているかの連絡、塾でどんなことを行うのかの説明を書いたメール、塾での説明会やイベントのお知らせ。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    塾の先生から個人的に面談を行い、何処で成績が落ちているのか、どうしたら成績が上がるかと相談をし、アドバイスを貰って勉強を再開する

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: お茶の水女子大学附属中学校

    回答日: 2023年10月08日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    塾での様子が多かった。しかし、塾からの連絡というより、どちらかというと家庭での様子を塾側が聞いてきていた。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    塾、家庭での子どもの様子、学習の進み具合、志望校について。子どもの様子がメインだったかんじ。学習や受験に対してのモチベーションが下がらないように、ということを気にしていた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績にはあまり関わってきた印象はないが、モチベーションが下がっている時には、無理に勉強しろと言ったり、しかったりしないで、と言っていた。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: お茶の水女子大学附属中学校

    回答日: 2023年06月25日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    塾での様子と家庭での様子の情報交換。勉強の内容というより、こどもの様子が主だった。担任から定期的に連絡があるので保護者も親しみが持てた。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    学習の進度と志望校について。保護者からの質問を聞いたり、保護者の悩みを聞いたり、といった場として考えているのだと思う。塾からの発信は少なかった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    苦手としているポイント、つまづいているところを克服するポイントは伝えてきたが、どちらかと言うと、叱ったり厳しく管理したりしないで、というかんじだった。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 青山学院中等部

    回答日: 2023年06月19日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    組み分けテストや模試の結果についての説明や今後の勉強の仕方について。また志望校をどこにしたらいいかや、説明会への参加など。

    保護者との個人面談について

    1年に1回

    子供の授業での態度や理解度、成績表の説明や、偏差値から志望校選択する上での心得や注意事項など事務的なことが多かった

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    特になかった。親としてはそこがとても物足りなかった。もっと細かくアドバイスが、欲しかった。子供が質問しても、とくに具体的にアドバイスはなかった

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: お茶の水女子大学附属中学校

    回答日: 2023年05月27日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    塾での子どもの様子、学習の進み具合など。家庭での様子を聞かれることも多かった。勉強だけでなく、友だちとの関わりの様子なども教えてくれた。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    塾での様子、学習の進み具合、進路、志望校について、今後の学習へのアドバイス、志望校の合格見込みや合格のためにどのような取り組みを塾、家庭て行っていくか。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    焦らず、マイペースで良い。具体的に苦手なところだが、ポイントが理解できれば解けるものなど細かく教えてくれた。

回答者数: 6人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 山脇学園中学校

    回答日: 2026年05月12日

    アクセス・周りの環境

    アクセスは、東西線東陽町駅からすぐで良かったです。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 東京都立白鴎高等学校附属中学校

    回答日: 2024年12月20日

    アクセス・周りの環境

    アクセス良い

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: お茶の水女子大学附属中学校

    回答日: 2023年10月08日

    アクセス・周りの環境

    大通りに面していて、駅から少し歩くが夜も明るく人通りが多い。バス停は近い。塾の入り口には特にロックのかかった扉はないが入って正面のカウンターに職員がいる。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: お茶の水女子大学附属中学校

    回答日: 2023年06月25日

    アクセス・周りの環境

    大通りに面しており、交通量は多いが、明るく人通りが多いため夜に帰宅する時も安心だった。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 青山学院中等部

    回答日: 2023年06月19日

    アクセス・周りの環境

    バス停の最寄りが近く、エレベーターを使わず教室へ行ける

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: お茶の水女子大学附属中学校

    回答日: 2023年05月27日

    アクセス・周りの環境

    駅から少し歩く。バス停はすぐ。大通り沿いなので、帰りの時間も周囲が明るいのは安心

回答者数: 3人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: お茶の水女子大学附属中学校

    回答日: 2023年06月25日

    あり

    居間でいつでも勉強できるよう、ダイニングテーブルの側に棚を置いて、テキストやプリントをファイリングしておいておいた。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 青山学院中等部

    回答日: 2023年06月19日

    あり

    宿題がとても多かったので次の授業までに終わらせるために時間配分を考えたり、教えたり。プリント類のファイルや丸つけ。わからなかった問題の抽出や過去問の用意。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: お茶の水女子大学附属中学校

    回答日: 2023年05月27日

    あり

    整理整頓が苦手なので、テキストをファイリングしたり本棚に並べたりした。文房具も整理して使いやすいように並べておくなどした。

回答者数: 7人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 山脇学園中学校

    回答日: 2026年05月12日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料、その他夏期講習等

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 東京都立白鴎高等学校附属中学校

    回答日: 2024年12月20日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: お茶の水女子大学附属中学校

    回答日: 2023年10月08日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 100万円

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: お茶の水女子大学附属中学校

    回答日: 2023年06月25日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 100万円

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 青山学院中等部

    回答日: 2023年06月19日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 70万円

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: お茶の水女子大学附属中学校

    回答日: 2023年05月27日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 100万円

この教室の口コミをすべて見る

栄光ゼミナール東陽町校の合格実績(口コミから)

栄光ゼミナール東陽町校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    体験に行った際に、授業を一人ひとりが分かるようにしっかりと教えてくださり、また、授業が終わったあとも全員が帰るまでしっかり見守ってくださったりして、とても安心できたからです。 友達との関係も良好なものを築け、切磋琢磨しながら勉強に励めるのではないかと感じたからです。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    雰囲気が子供にあっていた この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    姉が通っており、楽しんで通って、結果的に志望校にも合格できた。いくつか他も見たがここが一番ゆったりした雰囲気だった。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    厳しい雰囲気ではない この口コミを全部見る

栄光ゼミナールの口コミ

栄光ゼミナールの口コミをすべて見る

栄光ゼミナール 東陽町校の入塾の流れ

1

塾選から申し込み

塾選の「体験授業の相談」ボタンを押し、表示にしたがって申し込み。

2

学習相談

生徒の現状の学習状況や学習上の悩みをヒアリング。各エリアの中学入試・高校入試を熟知した受験のプロフェッショナルが、志望校合格に向けて必要な学習内容と生徒に合わせた学習計画を提案します。学習について心配な点なども相談可能です。

3

授業体験

実際の授業で講師や授業の雰囲気を確かめられます。はじめての方は、ご希望のすべての教科を1回ずつ無料で体験可能です。

4

入塾手続き

面談のうえ、生徒の通塾開始日や通塾プランなどを決定します。その後、授業料(月単位での請求)などの納入の手続きをします。

栄光ゼミナール東陽町校の画像

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栄光ゼミナール 東陽町校へのよくある質問

question

月の途中からでも申込みできますか?可能な場合、料金はどうなりますか?

A. はい、可能です。本来はカリキュラムの第1回目からの受講をおすすめしております。ですが、途中からの入塾でもスムーズにクラスに合流できるよう、担当教師から自習室の使い方やご家庭での学び方をご提案いたしますので、ご安心ください。料金について詳しくはお問い合わせください。

question

通塾前に体験授業や教室見学はできますか?

A. はい、可能です。実際の授業を体験し、ご納得いただいた上でご入塾いただきたいと考えております。そのため、通常授業の場合、ご希望のすべての教科を無料で1回ずつ体験いただけます。授業体験・ご見学の際には、事前に最寄りの教室までご連絡ください。

question

自習室はありますか?また、いつでも利用できますか?

A. はい、ございます。自立学習室(i-cot)を授業のない日にもお使いいただけます(教室開室日にご利用いただけます)。自宅では集中しづらいというお子さまにも最適です。過去問演習や学校の宿題など、自分だけの課題にも取り組めますので、自立学習習慣の確立に役立ちます。

question

学校の授業に合わせた教材やテスト対策にも対応していますか。

A. 数学・英語の授業時に、専用の教材を使用して30分~40分間の定期テスト演習*を行っています。定期テストの2週間前にはテスト範囲の学習を終了させ、直前期には、各中学校の試験範囲に合わせた、数学・英語のプレ定期テストを実施。国語・理科・社会でも確認テストを実施し、弱点分野は問題演習を繰り返すことで、学校成績もアップさせます。 ※コース・学年・地域により実施内容が異なります。詳しくはお問い合わせください。

question

1クラス何名で授業を行っていますか?

A. 1クラス10名程度で授業を行っています。

question

通塾中に進路相談にのってもらうことは可能ですか。

A. はい、可能です。数々の受験指導を経験した教師が、生徒一人ひとりの強みや、個性を発揮できる学校選びを、本人やご家庭と一緒に本気で考えます。加えて、過去実績や、豊富な入試情報、最新の傾向などのデータをもとにしながら、最適な受験戦略をご提案いたします。栄光ゼミナールでは、偏差値から一律に志望校を定めることは決してありません。進路について少しでも疑問やお悩みがあれば、受験のプロにいつでもご相談ください。

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家庭との連絡はどのように行われますか?

A. オリジナルのポータルサイト「CATS@Home」で教室からご家庭に連絡を行っています。サイト上では、模試結果、保護者会・保護者面談の予定の確認も可能です。

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どのような講師に教えてもらえますか。

A. 授業を担当する社員全員を対象に、定期的な教務指導力検定を実施しています。教科ごとに筆記試験と実技試験を設けています。単なる設問の解説に留まらず、「関連情報」や「入試傾向」を押さえられているか、ポイントを絞り的確な板書ができているか、などの厳しい合格基準を設定し、より上位の認定者が評価を行います。一人ひとりの志望校合格のため、授業の質を担保しています。

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懇親会や保護者会・面談はありますか。

A. 保護者面談、生徒面談、三者面談など、定期的に面談の機会を設けています。面談では家庭学習のアドバイス、最新の受験情報の共有、進路相談などを行います。 各校の入試傾向はもちろん校風まで熟知した受験のプロが、生徒一人ひとりに合う学校選びを本気で考え抜きます。お困りごとやわからないことがございましたら、お電話でもお気軽にご相談ください。

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