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対象学年

  • 小学4年生〜高卒生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 個別指導(1対2~3)

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河合塾 藤沢館はこんな人におすすめ

難関大学や難関医学部を目指している

大学受験学習塾の最大手である河合塾には、長年の指導実績から蓄積されてきた受験情報やノウハウが豊富にあります。
特にMEPLOと呼ばれる東京大学を目指す中高一貫性向けのコースや東京大学・京都大学・医学部への現役合格を目指すONE WEX講座など、難関大学や医学部受験におすすめのコースや講座も多数開講しています。
これまで東京大学や京都大学、北海道大学、東北大学、国公立大学医学部などへ多数の合格者を輩出しており、受験生からも高い支持を集めています。

志望校や志望学部に合わせた指導を受けたい

河合塾では、各志望校や志望学部に応じた指導を行なっています。
授業は科目別・学力別カリキュラムで実施しており、サクセス・クリニック(学力診断テスト)の結果をもとにホームクラスが決定したうえで指導を行なっていることが特長です。
生徒一人ひとりに配属されたチューターが、志望大学合格に向けて「何を」「どのように」学習すれば良いか最適な学習プランを作成してくれるので、自分自身の志望校や志望学部に応じた適切な指導を受けることができます。

計画的に大学受験に向けた学習を行いたい

河合塾の独自メソッドでは、第一志望校合格のためのロードマップを作成したうえで指導を受けることができます。
4つのシリーズと講習を通じて入試を突破するための確固たる学力を効果的に習得できるカリキュラムで学習を進めることができるので、計画的に学習を進めたいという生徒におすすめです。
ロードマップはステップ1〜5に分かれており、それぞれの段階に応じた最適な指導を受けることができます。
また、チューターが生徒一人ひとりの学習面や生活面、精神面など、合格までさまざまなサポートを行なっています。

河合塾藤沢館へのアクセス

河合塾 藤沢館の最寄り駅

JR東海道本線(東京~熱海)藤沢駅から徒歩2分

河合塾 藤沢館の住所

〒251-0052 神奈川県藤沢市藤沢559

地図を見る

河合塾藤沢館の概要

対象学年
小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
授業形式
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3)
目的
高校受験 / 大学受験 / 中高一貫校
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
コース
難関校向けコース

河合塾の合格者インタビュー

河合塾の合格体験記

河合塾藤沢館に通った方の口コミ

回答者数: 16人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 慶應義塾大学

    回答日: 2025年11月07日

    講師陣の特徴

    講師はどの科目も専門知識が豊富で、難解な内容もわかりやすく解説してくれた。授業中のテンポもよく、理解度を確認しながら進めてくれるので集中して取り組めた。質問にも丁寧に対応してくれ、学習法や受験戦略についてのアドバイスも的確だった。受験期には励ましの言葉をかけてくれたことも大きな支えになった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    生徒からの質問には、講師が丁寧かつ的確に対応してくれた。理解不足の部分をその場で解消できるように、例を挙げながらわかりやすく説明してくれる。質問しやすい雰囲気があり、疑問を残さず学習を進められたのが良かった。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業は講師の説明が明快でテンポよく進み、要点を押さえた効率的な構成だった。板書やプリントも整理されており、復習しやすい内容。授業中は程よい緊張感がありながらも質問しやすい雰囲気で、受講生同士も意識を高め合っていた。理解度を確認しながら進行するため、集中力を保ちつつ確実に学力を積み上げられた。

    テキスト・教材について

    テキストや教材は内容がよく整理されており、重要ポイントが明確で使いやすかった。授業と連動して段階的に理解を深められる構成で、演習問題の質も高い。復習用の問題も充実しており、基礎固めから実戦力強化まで一貫して活用できた。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 慶應義塾大学

    回答日: 2025年10月04日

    講師陣の特徴

    河合塾藤沢校の講師陣は、豊富な指導経験と専門知識を持ち、難関大学受験にも対応できる実力派が揃っている。授業では単に知識を教えるだけでなく、理解を深める工夫や思考力を養う問いかけが多く、受講生の学力に応じた丁寧なフォローも徹底されている。質問対応や個別相談にも親身で、学習意欲を引き出す環境が整っており、信頼して任せられると感じる。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    河合塾藤沢校では、生徒が授業中や自習時間に質問しやすい環境が整っている。講師は個別対応も丁寧で、理解が不十分な箇所を的確に補足説明。質問に応じて追加資料や演習問題を提供することもあり、生徒の理解度向上を重視したサポート体制が充実している。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    河合塾藤沢校の授業は、少人数クラスや標準クラスを組み合わせた形式で、講師が生徒の理解度を確認しながら進める双方向型が中心。講義は分かりやすくテンポよく、板書や資料も工夫されているため集中しやすい。生徒同士の適度な緊張感と活気があり、質問や意見交換も気軽にできる雰囲気で、学習意欲を高めつつ理解を深められる環境が整っている。

    テキスト・教材について

    河合塾藤沢校で使用されるテキストと教材は、受験に直結した内容で体系的に整理されている。基礎から応用まで段階的に学べる構成で、例題や演習問題も豊富。理解を深める解説が丁寧で、自宅学習でも活用しやすい。季節講習用の特別教材や模試に対応した補助教材も充実しており、学習の進度や目的に応じて最適な教材が提供されるため、効率的に実力を伸ばせる環境が整っている。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2025年09月10日

    講師陣の特徴

    講師の先生方はとても熱心で、理解できるまで丁寧に教えてくれます。質問すると例を交えて分かりやすく説明してくださり、苦手だった科目にも少しずつ自信が持てるようになりました。生徒一人ひとりの性格やペースに合わせて指導してくれるので安心感があります。ただ学力を伸ばすだけでなく、学習習慣の大切さやモチベーションの保ち方も教えてくれるのがありがたいです。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業はとても活気があり、真剣さと楽しさが両立している雰囲気です。分からないところをそのままにせず、気軽に質問できる空気があるので安心して取り組めます。周りの生徒もやる気があり、自然と刺激を受けて集中できます。時には先生が雑談を交えてリラックスさせてくれる場面もあり、緊張しすぎずに学べるのが良いところです。勉強が前向きに感じられる授業です。

    テキスト・教材について

    テキストはオリジナルテキストでしたが、とても分かりやすく卒業後も活用していました。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 信州大学

    回答日: 2025年01月26日

    講師陣の特徴

    私自身が授業を受けていないためどのような授業か分からないが、息子曰く個性的で変な先生も多かったが講師の指導にある程度満足していたとのこと。実際に苦手だった数学に関しては成績が上がっていたため不安は無かった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    分からない問題を授業前後や自習中に聞きに行ったとのこと。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    普通科高校の授業と同じように一週間ごとの時間割があり、その通りに進む。講義形式。テキストである程度予習している前提で授業がどんどん進むため授業中は気が抜けなかったとのこと。受験対策であるため、雰囲気はとてもピリッとしていたとのこと。

    テキスト・教材について

    河合塾独自の教材を使用していた。非常に多く、明らかに使っていないものもあったと思う。中身に関しては軽くしか見ていないためあまり分からないが授業用になっていたはずである。息子曰く予習がひつようだが自習には向かない、とのこと。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京学芸大学

    回答日: 2025年01月13日

    講師陣の特徴

    プロのベテランしかいなかったと思います。若い先生に見てもらった記憶はほとんどないです。東進ハイスクールのコマーシャルみたいなクセの強い先生が多く、ベテランなので授業のテンポが良くて楽しかったような気がします。人気の先生は授業もとりづらかったです。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    その場でチューターが答えてくれます。場合によっては資料を用意して後日案内してくれることも。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    基本的に集団一斉授業で、今の教育現場で進められている個別最適な授業はチューターによる個別指導で補っている感じでした。ただ一方的な指導だけでなく生徒の発言機会を設ける先生もそれなりにいたと思います。授業の雰囲気は先生によるので、お葬式のような授業もあれば笑いの起こる授業もありました。

    テキスト・教材について

    授業名の書かれたオリジナルテキストでした。講師が違っても授業ごとに同じテキストです。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: お茶の水女子大学

    回答日: 2024年12月07日

    講師陣の特徴

    教科別の先生 入試に出るポイントをとても把握されているため、とても分かりやすく、プリントも分かりやすいです。特に毎回の授業での単元別でのポイント、ポイントを抑えてくださるので、理解しやすいです、!

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    講師室があるため、そこに質問しに行けば、答えていただけます!どの講師の先生もとても優しいです!

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業でポイントが分かりやすいです。先生によっては、あてる先生もいらっしゃいますが、基本的には先生からの授業を一方的に受ける形です。ポイントが抑えられているので、ついて行くのに必死に頑張っています!通ってる人皆真面目で、授業に集中できる環境が整っています!

    テキスト・教材について

    テキストのまとまり方がとても綺麗で、復習、知識入れるのに最適!

回答者数: 16人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 慶應義塾大学

    回答日: 2025年11月07日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは志望校や学力レベルに応じて細かく設計されており、基礎から応用まで段階的に力を伸ばせる内容だった。授業の進度も適切で、重要単元を繰り返し復習できる構成になっていた。模試や講習と連動しており、学習成果を確認しながら弱点を補強できた点も効果的。全体的に無理なく実力を高められる体系的な仕組みだった。

    定期テストについて

    塾内テストや小テストは定期的に実施され、学習内容の定着度を確認する良い機会だった。出題範囲が明確で復習の指針にもなり、苦手分野を早期に把握できた。結果は講師が丁寧に分析し、次の学習計画に反映してくれる点も効果的だった。

    宿題について

    宿題は授業内容の復習を目的とした量で、無理なく取り組める範囲だった。基礎の定着に役立ち、繰り返すことで理解が深まった。提出後のフィードバックも丁寧で、弱点克服につながった。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 慶應義塾大学

    回答日: 2025年10月04日

    カリキュラムについて

    河合塾藤沢校のカリキュラムは、高校進度に合わせた基礎固めから、大学受験を見据えた応用力養成まで段階的に設計されている。主要科目はもちろん、季節講習や模試を通じて実戦力も強化される。単元ごとの理解度確認や演習量も十分で、個々の学習進度に応じた柔軟な調整が可能。長期的な学力向上を意識した体系的なプログラムで、効率よく志望校合格に近づける内容となっている。

    定期テストについて

    河合塾藤沢校では定期的に授業内小テストや校内模試が行われ、理解度を即座に確認できる仕組みが整っている。小テストは単元ごとの定着確認に役立ち、模試は実戦力を養い弱点を把握するのに有効。結果に応じて講師が個別フォローを行い、学習計画の修正も可能なため、効率的に学力を伸ばせる環境が整っている。

    宿題について

    河合塾藤沢校では、授業内容の定着と理解を深めるために適切な量の宿題が出される。基礎問題から応用演習まで幅広く、学習ペースを保ちながら自宅での復習を促進する仕組み。提出や確認を通じて理解度を講師が把握し、必要に応じてフォローが入るため、効率的に学力向上につなげられる。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2025年09月10日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは基礎から応用までしっかりと組み立てられており、段階的に学力を伸ばせる仕組みになっています。定期テスト対策だけでなく受験を意識した演習問題も用意されているため、短期的な成績アップと長期的な受験準備の両方に対応できるのが強みです。自習時間用の課題もバランスよく設定されており、復習の習慣が自然と身につきやすい点も魅力だと思います。

    定期テストについて

    テストは一人一人丁寧な振り返りがあり、テストを受けるだけ、一夜漬けで得点を取るだけで終わらず自分のためになりました。

    宿題について

    宿題の量はそこまで多くなかったですが、小論文の講義の宿題は、題材となるテキストもしっかり読まないといけないので他の宿題よりも時間がかかりました。テストでないと関わらないようないろいろな文章を読んで、自分のためになったと思います。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 信州大学

    回答日: 2025年01月26日

    カリキュラムについて

    1年間において前期後期に分かれていて、前期に基礎固め、後期に実践というかたちであった記憶がある。大学受験において基礎固めは大事であるためこのカリキュラムに不満は私としては何も無かった。息子も満足していた。現在はどのようになっているか不明。

    定期テストについて

    河合塾独自の模試が定期的に行われていた。授業や講師によっては小テストもあったとのこと。

    宿題について

    授業の予習が宿題のようなものとのこと。大学受験のための自己学習中心のため明確に宿題はあまり出されなかったとのこと。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京学芸大学

    回答日: 2025年01月13日

    カリキュラムについて

    大学のように、週1回の授業が14~15週で1カリキュラムの構成だったと思います。90分授業なので、高校生からすると長い気もしますが、大学の事前練習だと思えば良かったのかなとも思います。講師の方にも書きましたが、授業レベルは高めでした。他を知らないので感覚ですが。

    定期テストについて

    あんまり覚えてないですが、志望校判定の目安として行っていたんだと思います。

    宿題について

    宿題というものはなかったと思います。自主的に復習予習が必要なものが多いので、今思うと自主性は身につくのかなと思います。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: お茶の水女子大学

    回答日: 2024年12月07日

    カリキュラムについて

    自分のレベル、予定に合わせて、日程、先生を選べるのが、最大のポイントだと思います!単元ごとに分かれているので、今何をやっているのかを理解しやすく、充実しています、!先生も沢山いらっしゃるので、自分に合う先生を選べるのが、とてもいいです!

    定期テストについて

    教科、レベルにもよるが、小テストがテキストに付属している教科も多い

    宿題について

    基本的な予習はする必要が有りますが、毎回、チェックされるなど、必須の宿題は、特にありません、!復習は、各自で授業でやったことをする形です、

回答者数: 16人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 慶應義塾大学

    回答日: 2025年11月07日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    定期的に学習状況や模試結果の報告があり、成績の推移や課題点を具体的に共有してくれた。面談では受験方針や学習計画についても丁寧に説明があり、安心してサポートできる体制だった。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    個人面談では、学習状況や模試結果の分析をもとに、志望校に向けた課題と対策を具体的に提案してもらえた。家庭での学習サポートの方法もアドバイスがあり、受験期に向けた方針を明確にできた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が伸び悩んだ際には、原因を一緒に分析し、具体的な改善策を提案してくれた。学習計画の見直しや復習方法の工夫など、実践的なアドバイスが多く、前向きに取り組むきっかけになった。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 慶應義塾大学

    回答日: 2025年10月04日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    河合塾藤沢校では、保護者向けに定期的な学習状況報告や成績通知が行われる。授業の進捗、模試結果、宿題の提出状況などを詳しく伝え、必要に応じて面談やアドバイスも実施。家庭での学習サポートに活かせる情報が提供され、保護者が子どもの学習状況を把握しやすい体制が整っている。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    河合塾藤沢校の個人面談では、子どもの学習進度や理解度、模試の成績傾向を踏まえ、今後の学習計画や志望校対策について具体的に相談できる。講師からのアドバイスや課題の指摘に加え、家庭でのサポート方法も共有され、保護者と塾が連携して効率的に学力向上を図る体制が整っている。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    河合塾藤沢校では、成績が不振な場合、講師が原因分析を行い、理解不足の単元や学習方法の改善点を個別に指導する。追加の演習や補講を提案するほか、必要に応じて家庭と連携して学習計画を見直す。定期的な面談や進捗確認を通じて、単に結果を評価するだけでなく、着実に学力を回復・向上させるためのサポート体制が整っており、受験準備を継続的に支える環境が確保されている。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2025年09月10日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    1年以上

    短期間かつ高校生だったこともあり、通っている間、保護者への連絡はほとんどありませんでした。長く通っている方や志望校が決まっていない方は面談があり、そこでいろいろと話し合っていたようです。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    定期テストで思うように結果が出なかった時、先生が一緒に答案を見直し、ミスの傾向を分析してくれました。『理解不足ではなく復習不足だよ』と具体的に指摘され、自宅での学習方法を改善できたのが大きな収穫です。落ち込むよりも前向きに取り組めるアドバイスをもらえたおかげで、次のテストでは点数を伸ばすことができました。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 信州大学

    回答日: 2025年01月26日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    講習や模試などの連絡が少しあったような程度の記憶であり、そこまでの頻度で連絡があったわけではない。コロナ禍であったためその事の連絡もあったと思われる。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    息子の志望校決定や進捗状況、保護者としてやることについて話した記憶があるが、細かい内容はあまり覚えていない。息子の志望校決定についてはいくつも候補を出して検討してくれた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    自学習の方法、受験対策でやるべきことについて言われた記憶がある。息子は数学が苦手だったため、その対策として基本問題や標準問題を繰り返し解き問題に慣れることを勧められていた。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京学芸大学

    回答日: 2025年01月13日

    保護者への連絡手段

    その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    保護者ではないのでそこんとこはよくわかっていません。たまにチューターと三者面談もあったりしたので、メール等の連絡はあったのではないでしょうか。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    これも保護者ではないので何の話をしたのか本人は知る由もありません。生徒本人の成績や志望校判定について話はあったと思いますが。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    正直これもそこまでよく覚えていませんが、その時にしていた勉強方法を伝えて改善できるところを一緒に考えてくれてたと思います。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: お茶の水女子大学

    回答日: 2024年12月07日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    面談のお知らせや、チュートリアルの案内、もし返却などの案内がメールでされています!事務連絡がメインです

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    保護者と、生徒、チューターの三者面談です。自分の進路に合わせて話せます、相談に乗っていただけます。保護者ともに説明を受けれるので、とても安心です

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    チューターの方が相談に乗ってくださるので、自分からチューターさんに声をかければ、アドバイスをいただけます

回答者数: 17人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 慶應義塾大学

    回答日: 2025年11月07日

    アクセス・周りの環境

    藤沢駅から近く通いやすい立地で、周辺には飲食店や書店も多く便利だった。治安も良く、夜でも安心して通える環境が整っていた点が良かった。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 慶應義塾大学

    回答日: 2025年10月04日

    アクセス・周りの環境

    河合塾藤沢校は藤沢駅から近く、交通の便が非常に良い。周囲には商業施設や飲食店が多いが、治安は比較的良く、夜でも人通りがあるため安心。駅前ながらも学習に集中できる落ち着いた環境が整っている。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2025年09月10日

    アクセス・周りの環境

    駅から近く、立地がとても良かったです。まわりにコンビニやファミレス、カフェもあり、休憩に友達と息抜きでごはんをしたりカフェで勉強の続きをしたりできました。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 信州大学

    回答日: 2025年01月26日

    アクセス・周りの環境

    藤沢駅北口から徒歩1~2分程度でとても近い。ビルの上層に教室がある。塾の前の広場で土日祝日は定期的にお祭りのようなものをやっているため、休日に関しては勉強に不向きである。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京学芸大学

    回答日: 2025年01月13日

    アクセス・周りの環境

    駅チカのビル コンコース直結で夜間も比較的安全でした

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: お茶の水女子大学

    回答日: 2024年12月07日

    アクセス・周りの環境

    駅近で便利

回答者数: 7人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 慶應義塾大学

    回答日: 2025年11月07日

    あり

    家庭では、集中して学習できるよう生活リズムを整え、体調管理や食事面で支えた。過度な干渉は避けつつ、励ましや声かけを通じて精神的なサポートを行い、安心して受験勉強に集中できる環境を整えた。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 慶應義塾大学

    回答日: 2025年10月04日

    あり

    家庭では、塾で学んだ内容の復習や宿題の管理、理解が不十分な箇所のフォローを中心にサポートする。模試や小テストの結果を確認し、弱点分野を家庭学習で補強。学習スケジュールの調整や集中できる学習環境の整備も重要で、塾と連携しながら計画的に学力向上を支援することで、効率的に受験準備を進められる体制を整える。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: お茶の水女子大学

    回答日: 2024年12月07日

    あり

    塾生マイページから、授業プリントの閲覧、休んだ時に視聴できる動画や、テスト提出があります!!!そこまで充実はしていないかもしれないですが、授業を後日からも見れるのは便利です

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2024年07月23日

    あり

    栄養補給、睡眠促進、ストレスフリーとなるような家庭環境作り。 新型コロナウイルス、インフルエンザへの感染防止対策として、 玄関マットの定期的なクリーニングや 室内空気清浄機の増設などを行った。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2024年02月15日

    あり

    食の衛生管理、栄養管理、 感染症対策を主とした体調管理、万が一にそなえた緊急対応準備など。 大学卒業後の進路を踏まえた学部、学科選択アドバイス。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 成城大学

    回答日: 2024年01月04日

    あり

    高校生の授業や受験になると家庭でのサポートが親の理解度的にも全面的には難しくなってきており部分的なサポートを行っていた。

回答者数: 22人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 慶應義塾大学

    回答日: 2025年11月07日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間約120万円の費用は、主に授業料が約80万円、季節講習(春・夏・冬)が約25万円、教材費・模試費が約10万円、その他諸経費や設備維持費などが約5万円ほど。内容に見合うサポートと環境が整っていた。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 慶應義塾大学

    回答日: 2025年10月04日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間約100万円の内訳はおおよそ以下の通り。 授業料が70〜80万円程度(主要科目+季節講習含む)、教材費が5万円前後、模試・テスト費用が3万円程度、その他(設備維持費・登録費など)が2〜3万円。内容に見合った総合的な投資額といえる。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2025年09月10日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料、模試代、テキスト代など

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 信州大学

    回答日: 2025年01月26日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料、講習費用、設備費、教材費

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京学芸大学

    回答日: 2025年01月13日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料・テキスト料・講習・試験など

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: お茶の水女子大学

    回答日: 2024年12月07日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    施設管理費用 授業料

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