代々木ゼミナールの口コミ・評判一覧（2ページ目）（全825件）

家庭内では比較的特別扱いをした覚えはなく、ほどよく勉強に集中できるような環境を整えてあげていたような気がします。また、特別扱いするとプレッシャーを感じるようなことをがあると思っていたからです。

学習に集中できるように、テレビは早めに切る、就寝は早めにするといった、生活環境を整えることを中心にしました。

あまり積極的に関与していなかったようにも感じますが、それなりに自分の受験の経験などを話をしてきました。本人も参考になったようで納得している雰囲気でした。

家庭でのサポートはとくに環境くらいでしょうか。夜食を作ったり、一日のタイムスケジュールの把握をしていました。

本人の健康状態に気を配った。特に疲労を溜めないようにさせた。元気が出るような献立の食事を用意した。親も一緒に、宅地建物取引士やファイナンシャルプランニング技能士などの、公的資格の受験に取り組み、一発合格してみせるなど、努力の報われるところを率先して手本をしめした。 親の得意な英語は、教えた。

毎日の時間割りを書いて、部屋に貼る。プリントを教科別に保管する。通学時の最寄りの駅までの送り迎えなど。

悩み相談に乗ること。本人のいろんな話を聞いてあげて、少しでもストレスを取り除くことができるよう配慮を行なったり、アドバイスをしたりした。

芸術系を志望だったので、描いた絵の整理や保存を手伝っていた。また東京の方の講習会に参加していたので、滞在場所の手配やスケジュールの確認などをやっていた。

塾の費用とバス代等の費用を負担。軽食代や雑費。赤本購入費用など。 基本的に勉強は本人と塾に任せていました。 勉強面では口を挟まず、安心して受験ができるように滑り止めの受験料金や一時金の入金等金銭面をサポートしました。

質問された問題でこちらが答えられるものに関しては教えていました。 また、予備校への送り迎えなどもできる限りしていました。

極力親がわかるものに関しては、根気を教えていた気がします。両親とも大学受験を経験したいったこともあって、内容についてはわかるものもまあまあありましたので。

特別扱いをしないと徹底した部分が良かったのではないかと感じている。家庭の中で特別扱いすると変にプレッシャーを感じてしまうと感じていたので、普段通り接していた。

教えられる程度のものは空いたような気がします。ただし、本人の自主性を重んじていたため、本人のためになったかどうかが定かではありませんが、一緒にやっている間は出していたような気がします。

迎えにいったり、栄養面でもサポートをしました。体調管理は徹底してバランスよいものを食べさせたりしていました。

家庭内における進学に対するサポートとしては、特別に何かを与えたわけではなく、自発的に動けるよう設定した。

基本的には本人に任せておりましたが 学習スケジュールについて疑問を感じていたりとかその管理について適切なアドバイスをしていたと考えております。

何より大切なのは、健康を維持するための栄養バランスのよい食事でのサポート。どんなに受験勉強を頑張っても、入試当日に体調を崩しては元も子もない。 また栄養不足は、集中力や記憶力、思考力、判断力などといった脳の機能にも影響する。効果的な受験勉強のためにも、栄養バランスのよい食事は必須だ。入試直前の忙しい時期にこそ、食事を疎かにしないことを心がけた。

家庭でのサポート面としてはまず、子供の特に夜の過ごし方や、家庭的な面においてさまざまな意見があると前置きをしながらこうしたほうがいいと教えてくれた。

自主性に重きをおいておりスケジュール管理も任せていたので特に言う事はありませんでした。強いて言うなら授業料を支払ったことでしょうか。

映像授業はいつでも受ける事ができる分、無理のないよう、授業を溜めてしまうことがないように、スケジュール管理をしていました。

家庭でのサポートは特別な扱いをしないと言うことを徹底したような気がします。特別扱いをしないことが過度なプレッシャーを与えないことにつながると思っていたからです。

問題に対する回答に対して、正式な回答方法のプリントをいただいていたので、それをもとに採点していったような気がします。

発達障害のせいもあり、忘れやすかったので塾の前日に持っていくものや、プリント、宿題の確認をしていました。また，やる気が保てるように大学の情報をみせていました。

毎日勉強する、だと漠然としているのでまずは毎日教科書を開き、座ってもらう癖をつけた。そこから自然と勉強に向かうことが増えたのでこの習慣付けはよかった。

正直、勉強内容は教えられません。 家庭で親ができることといったら、体調管理や栄養面でサポートしかなかったように思います。

食事、睡眠、またプライベートの充実したじかんをつくること勉強ばかりに偏らないようきをつける。またインターネットの活用

車での送り迎えをしていました。無駄な時間を削減することが課題でしたので、車で送り迎えをすることで、学習の時間を確保するようにしていました。