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対象学年

  • 小学3年生〜高校3年生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • グループ指導(4~10名未満)
  • 個別指導(1対2~3)

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市田塾 香芝校はこんな人におすすめ

奈良県の教育・受験事情に合わせた指導を受けたい

市田塾では、奈良県の教育・受験事情に合わせた指導を行なっています。
各コースでは地元密着型の指導を行なっていることが特長で、それぞれの受験に向けて地元に特化した指導を受けることが可能です。
小学生コースでは公立進学専門のコースや中学受験コースのほか、中学生コースでは志望校合格に向けて最大限のサポートを受けることができる高校受験コースを開講しています。
特に高校受験コースでは生徒一人ひとりが通っている学校に合わせた指導を行なっており、定期テスト対策から内申点対策まで学校の学習カリキュラムや特性に合わせた指導を受けることができます。

小学2年生から中学受験のための勉強をしたい

市田塾が開講しているISJ-Ichida Super Junior(イチダスーパージュニア)は、中学受験専門のコースです。
小学2年生から受講可能、授業は習熟度別クラスで実施しており、中学受験に向けて生活態度から丁寧に指導してくれることが特長です。
授業では生徒一人ひとりが楽しく中学受験を迎えられることを目標として各教科の重要事項を指導し、学力や学習意欲、学習姿勢を高めるためのあらゆるサポートを受けることができます。
また、普段の挨拶や言葉遣いなど、中学受験の面接にも通じる生活習慣などを一から教えてもらうことができます。

体験型の授業で自主性や思考力を伸ばしたい

市田塾のT-Kids講座は、子どもたちの自主性や思考力を育むことを目的としたプログラムです。
中学受験指導で定評のある市田塾が新しい学びの形として提供する講座で、学力だけでなく、生涯にわたって役立つ力を育成します。
T-Kids講座では好奇心旺盛な生徒を対象としたプログラムとして、 STEM教育(科学・技術・工学・数学)や探求型学習などを取り入れた指導を行なっていることが特長です。
一方的な指導ではなく生徒が主体的に考えて行動する形式の授業なので、講座を受けることで学ぶことに興味を持ち、自ら課題を見つけて解決する力を身につけることができます。

市田塾香芝校へのアクセス

市田塾 香芝校の最寄り駅

近鉄大阪線五位堂駅から徒歩2分

市田塾 香芝校の住所

〒639-0226 奈良県香芝市五位堂1003 

地図を見る

市田塾香芝校の概要

対象学年
小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生
授業形式
集団指導(10名以上) / グループ指導(4~10名未満) / 個別指導(1対2~3)
目的
中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 定期テスト・内申対策 / 中高一貫校
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / 自習室あり
コース
難関校向けコース

市田塾の合格体験記

市田塾香芝校に通った方の口コミ

回答者数: 16人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立畝傍高等学校

    回答日: 2025年12月27日

    講師陣の特徴

    講師は専任講師に加えて、大学生のアルバイトもいる。基本的には、受験生となる中学3年生は専任講師の指導を受けている。 子どもからは、強みを伸ばていくというよりも、弱点を徹底的に潰していくスタイルの指導が多いと聞いている。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    子どもはあまり質問しないようであるが、質問があれば、個別に指導もしてくれていると聞いている。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業はまず基礎事項を説明し、必要に応じて私立高校で出題されるような知識も伝授される。 授業の履修が終わると、ひたすら難関私立高校の過去問の演習を繰り返していく。その後に、解放やテクニックも指導される。

    テキスト・教材について

    テキストは塾オリジナルのテキストを使用している。 オリジナル問題集については、基礎問題、標準問題に加えて、難関私立高校で出題されるレベルの応用問題までが包含されたものとなっている。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立畝傍高等学校

    回答日: 2025年12月09日

    講師陣の特徴

    アルバイトの大学生講師、大学卒の専任講師とも、総じて丁寧に指導してくださっていると聞いている。 また、中学3年生については経験豊富な専任講師が担当し、生徒一人ひとりと密にコミュニケーションを取り、状況をつぶさに把握することに努めているように感じる。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    日頃は中学校の授業を先取りする。ただし、定期テスト前の約3週間はテスト対策に全力投球する。 また、中学3年生の秋以降は、県内トップクラスの公立高校の併願先となる私立校の過去問題に繰返し取り組むことで、難易度の高めの問題にも馴化させている。

    テキスト・教材について

    テキストに関しては、中学校の教科書をベースに、応用問題も少し含んだ内容となっている。 しかしながは、難関私立高校の試験問題は年々難化しており、不足する部分もある。この箇所は、別途参考書を購入しなければ対応できない。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2025年11月07日

    講師陣の特徴

    講師の方は非常にわかりやすく丁寧な指導 を心がけてくれたおかげ成績だけでなく心も一緒に成長してくれたように思う。 一人一人にあった授業を行ってくれて個人の成長に役立つように思う。 講師の方もとても優しい指導をしていただきありがたかったです。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業とテストが毎回あり能力の発達が向上している仕組みがとてもよいと思った。また、周りの環境も良くやる気の多い子どもが集まり競争力が高まった。雰囲気が良くやる気が必然的に行っていることがとても良いことである

    テキスト・教材について

    赤本等いろいろであった

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立畝傍高等学校

    回答日: 2025年09月03日

    講師陣の特徴

    各教科に担任の講師がついていて、原則として一年間責任を持って面倒をみてくれている。 塾内模試や学校の定期テストの結果で、学期ごとに習熟度別のクラスが入れ替わる。クラスが変わらなければ、同じ担任講師の指導を継続して受けられる。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    塾の授業については、塾を休みさえしなければ、授業についていけないことはない。 中学校では、こだわりの強い先生もいて、単元によって濃淡が出ている部分もあるが、そのあたりは塾でうまくフォローができていると思う。

    テキスト・教材について

    教材は、中学の教科書よりは少し応用がきいてるレベルであり、ちょうどよい。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 西大和学園高等学校

    回答日: 2025年02月26日

    講師陣の特徴

    いろいろな講師がいて、中には大学生でバイトとしてやっている人もいれば、塾講師を職業としてやっている先生もいました。私のクラスは先生全員が職業としてやっている先生だったのでバイトの先生のことはあまりわかりませんが、先生皆がその教科が好きでとても熱心に教えてくれていたのでとてよかったなと思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業でわからなかったところなどを聞いたらかなり丁寧に対応してくれました。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業で、大きなテストや模試があれば順位の張り出しがあったりして他の生徒と切磋琢磨しながら勉強に取り組めたと思っています。私のクラスでは皆が静かに先生の授業をきちんと聞いていたためすごく勉強に集中しやすい環境だったかなと思います。

    テキスト・教材について

    数学:Sirius 英語:Siriusとオリジナルプリント 国語:プリント 社会:オリジナルテキスト 理科:オリジナルテキスト

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪教育大学

    回答日: 2024年12月06日

    講師陣の特徴

    先生は教科によってことなり、国語と数学の先生は校長、副校長だったので、確実に社員の方でした。後から知ったことですが、英語と社会と理科の先生は非常勤で、大学生のアルバイトでした。でも、どの先生もとても面白い授業をしてくださり、その差をほとんど感じなかったです。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    職員室に分からない問題を聞きに行く

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の形式や流れについては、先生によって、教科によってもまったく異なり、ましてや学習の単元によっても流れが異なる感じでした。雰囲気は先生によって異なり、優しい感じの雰囲気の先生ならその通りの授業になり、テキパキして厳しい先生は緊張感のある授業になっていた。

    テキスト・教材について

    オリジナルテキスト

回答者数: 15人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立畝傍高等学校

    回答日: 2025年12月27日

    カリキュラムについて

    公立中学校の授業を先取りしていくスタイルで、中学校ではやらない内容も一部習う。 また、中学校の定期テストの3週間前になると、授業を一時的に止めて、周辺の公立中学校の過去問を使いながら、定期テスト対策を徹底的に行っている。

    定期テストについて

    小テストは毎週のように実施し、習熟状況をチェックされる。 塾内テストは季節講習終了後に実施されることが多く、習熟度別クラス替えの対象になっている。

    宿題について

    塾からはほとんど宿題が出ない。 中学生が部活動で相当時間が取られてしまうことに配慮してくれている。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立畝傍高等学校

    回答日: 2025年12月09日

    カリキュラムについて

    塾のカリキュラムは中学校の授業を先取りするものであるが、発展的な問題にまで取り組むことはない。 また、苦手教科については、前の学年でやった単元の基礎的な事項を復習することで、着実にマスターしやすい内容となっている。

    定期テストについて

    小テストは頻繁に行い、基礎固めをしている。 また、塾内テストも年に数回実施し、都度、塾内での立ち位置を確認している。

    宿題について

    部活動で忙しい生徒も多く、配慮してくれている。時々宿題を出されるが、睡眠時間が削られるようなことはなかった。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2025年11月07日

    カリキュラムについて

    内容は高いレベルで教えていただきありがたかった。時にはついていくのがしんどいときはあったがフォローしてくれた。 それ以上に成績向上のため授業を考えていただけたことがとても良かったです。 成績を上げるには、良いところだと思いました。

    定期テストについて

    実力向上のためよかった

    宿題について

    宿題はほぼなく授業で行なっていることの復習など暗記などは、ありました。また、自習もでき自分の能力の足らないところを補充することができた。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立畝傍高等学校

    回答日: 2025年09月03日

    カリキュラムについて

    各教科とも、中学校の学習の先取りを1ヶ月程度している。万が一つまづくことがあっても、中学の授業で復習できる。 ただし、理科や社会は、使用する教科書によって単元の順序が異なるため、分からなくなるときもある。

    定期テストについて

    暗記事項や数学の公式運用の定着を図るため、小テストがよく実施されている。

    宿題について

    中学の部活動に支障が生じないよう、宿題は多く出されていない。中学生の睡眠時間確保も大切と考えてくれているのかも知れない。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 西大和学園高等学校

    回答日: 2025年02月26日

    カリキュラムについて

    英語に関しては他の校舎よりも速いスピードで進んでいたので中3にはいる前後あたりから演習に入りました。数学は夏休みあたりに演習に入りました。国語と理科は夏休みに演習も入れながら10月あたりには範囲が終わりました。国語はいつ終わったかわからないです。どの教科もかなりレベルの高いことを教えてくれていたと思います。

    定期テストについて

    英語の単語テストは週一、社会も週一というような感じでした

    宿題について

    宿題の量としては1週間に2つあるかないかぐらいでした。私的には宿題の量が少なかったので自分のやりたい教科の勉強に集中できてよかったです。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪教育大学

    回答日: 2024年12月06日

    カリキュラムについて

    授業の内容のレベルに関しては、各学年学力ごとに4クラスに分かれていて、クラスにあったレベルの難易度の内容でした。宿題の量などもクラスによって異なるし、解く入試問題の過去問とかもどこを解くかや頻度もクラスによって異なる。

    定期テストについて

    漢字テストや社会のテスト

    宿題について

    宿題は、毎日全ての教科で出るわけではないですが、出る時の方が多い感じでした。追加で勉強用のプリントをもらえて、採点もしてもらえら感じでした。

回答者数: 15人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立畝傍高等学校

    回答日: 2025年12月27日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/LINE連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    子どもが塾をやむなく体調不良等で休んだときには、欠かさず当日の授業の進捗状況をLINEメッセージで通知してくれる。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    子どもの中学校の評定、塾内模試、外部模試の結果を踏まえて、志望校の合否のメドを知らせてくれる。 また、保護者が気に掛かる高校受験情報も共有してもらっている。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    今のところ、成績が極端なスランプに陥ったことがないだめ、どういったアドバイスが頂けるのか分かっていない。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立畝傍高等学校

    回答日: 2025年12月09日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/LINE連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    子が体調不良で休んだときの授業の進捗状況の報告のほか、保護者説明会の案内や三者面談の日程調整の連絡が来る。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    子の成績の推移状況のほか、併願先の候補となる私立高校の受験方法や進学後の雰囲気など、インターネットでは入手できない情報を提供してくれている。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    今のところ、塾内テストや業者模試において、極端に成績不振に陥ったことはないため、どういった指導があるかわからない。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2025年11月07日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    塾での指導内容と今後どのようにやっていけばより良く成長と成績が上がるかを塾側と家側の意見を話し合う良い場所となった

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績の不振については、まず本人のやる気が一番大切であるのと同時に塾でのどのような対応でのこの成績なのかを確認する必要がある

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立畝傍高等学校

    回答日: 2025年09月03日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/LINE連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    年間スケジュール表。 受験説明会や三者面談の日程調整。 請求する授業料等の算出根拠の説明。 授業の時間割(通常、講習とも)。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    受験業界の現状(昔との相違点)。 現時点での子どもの成績の状況。 志望校に合格する可能性と今後の学習の提案。 滑り止めとして受験する私立高校の提案。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    目に見えて定期テストや模擬試験の成績が悪かったときには、個人的にこっそり呼び出されて、状況の確認をしてくれている。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 西大和学園高等学校

    回答日: 2025年02月26日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    今度ある模試の案内や、三者面談について、ほかにもいろいろなイベントなどに関する連絡がいっていたとおもいます。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    私はあまり成績不振にならなかったので詳しくはわからないですが、そうなったとき先生は丁寧にこの教科はこの範囲をこうしようかなどと丁寧におっしゃっているのを聞いたことはあります。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪教育大学

    回答日: 2024年12月06日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    保護者への連絡内容は私は全然把握していないが、保護者からの要求や不安についてはとてもよく親身になって聞いて下さっていたイメージがあります。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    志望校についての聞き取りや、塾での授業中の様子や、宿題やテストの点数、内申点についての話をしたり、家での様子を勉強と関係のないことも何でも話す感じでした。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    まずは、今どのようにして勉強しているのかや、何時間くらいかけて勉強しているのかについて話して、その後、これからこうしてみたらどうかな、とか、こういう方法もあるよと提案してくれる。

回答者数: 16人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立畝傍高等学校

    回答日: 2025年12月27日

    アクセス・周りの環境

    駅前広場沿いで交番の目の前にあり、治安の面で安心できる。自家用車での送迎もしやすい。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立畝傍高等学校

    回答日: 2025年12月09日

    アクセス・周りの環境

    塾は中間駅の駅前広場の目の前にあり、自家用車での送迎のみならず、路線バスを利用して通うこともできる。 また、遠隔地からも、近鉄線を利用して通塾することもできる。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2025年11月07日

    アクセス・周りの環境

    よい

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立畝傍高等学校

    回答日: 2025年09月03日

    アクセス・周りの環境

    駅前にある。駅前広場からすぐの場所にあり、送迎もしやすい。 新興住宅地で、比較的学業に熱心な家庭が多い地域である。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 西大和学園高等学校

    回答日: 2025年02月26日

    アクセス・周りの環境

    駅に近いので行きやすい

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪教育大学

    回答日: 2024年12月06日

    アクセス・周りの環境

    駅近で良かった

回答者数: 6人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立畝傍高等学校

    回答日: 2025年12月27日

    あり

    子どもが理解できない問題があったときには、両親の分かる範囲内で、解法とその考え方を教えるようにしている。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立畝傍高等学校

    回答日: 2025年12月09日

    あり

    子は数学が苦手なので、両親の分かる範囲内で、わからなかった問題について、解答へのアプローチを知らせたうえ、解答を教えるようにしている。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2025年11月07日

    あり

    家でのサポートは出来るだけ本人を自由にしてやりながらもやらなければいけないことについてはしっかりやったほうがいきことを説明する

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立畝傍高等学校

    回答日: 2025年09月03日

    あり

    提出物が遺漏なく揃っているかの確認。 定期テストのときの時間の使い方のアドバイス。 時事問題で取り上げられそうな話題の提供。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 同志社国際中学校

    回答日: 2023年04月17日

    あり

    送り迎えや塾に合わせての早め夕食と終わってからの夜食。 勉強机に向かう子ではなく いつも居間で炬燵で勉強する子だったので、こっちで答えられる事は直ぐに返事し わからない事は先生に聞いて。と 親も勉強する事が身近でした。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立畝傍高等学校

    回答日: 2023年04月11日

    あり

    勉強の仕方も教えてくれてテスト前にはコロナだったのでオンラインで自習しているのを見守っててくれ質問があれば応答してくれた。

回答者数: 17人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立畝傍高等学校

    回答日: 2025年12月27日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    月間利用料、夏季講習料、冬季講習料、春季講習料、授業用テキスト代、外部模試受験料、

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立畝傍高等学校

    回答日: 2025年12月09日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    月間授業料、春期講習費、夏期講習費、冬期講習費、テキスト代、公立高校過去問題集費用、外部模試受験料、受験直前講習費

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2025年11月07日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立畝傍高等学校

    回答日: 2025年09月03日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    月間授業料 春期、夏期、冬期の各講習料 テキスト代 模試受験受験料

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 西大和学園高等学校

    回答日: 2025年02月26日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    わからないです

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪教育大学

    回答日: 2024年12月06日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    分からない

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