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対象学年

  • 小学2年生〜中学3年生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)

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若松塾 板宿第二校はこんな人におすすめ

主体的な学習姿勢を身につけて成績を伸ばしたい

若松塾の授業では、若松塾オリジナルの指導法である「発問応答式授業」を行なっています。
この指導法では講師が生徒に問いかけて生徒が発問し、深く考えることで思考力や判断力、表現力などのさまざまな力を伸ばしていくことが可能です。
授業に主体的に参加をすることで学習への興味を引き出し、学習内容への理解を深めながら学習を進めることができます。
ただ授業を聞くだけではなく楽しく授業を受けることができるので、主体的な学習姿勢を身につけて成績を伸ばしたいという生徒におすすめです。

小学生のうちから基礎をしっかりと学びたい

若松塾の小学生コースでは、中学入学に向けた基礎固めを重視した指導を行なっています。
各学年ともに単なる知識の詰め込みだけではなく「考え方のプロセスを重視した指導」を行なっており、授業を通して小学生で学ぶ内容の基礎をしっかりと身につけることが可能です。
小学生コースは小学2年生から受講可能で、週1回または2回から選んで受講することができます。
また、中学受験にも対応した指導を行なっており、総合進学塾ならではの幅広い対応力でさまざまな学習目的に応じた指導を行なっています。

個別指導で自分に合わせた指導を受けたい

若松塾では、個別指導コースである「若松個別」を開講しています。
若松個別では生徒一人ひとりに合わせた学び方や進め方を重視しており、学習開始時期や学習内容だけではなく、通塾する日時などもすべて生徒自身が選択可能です。
授業は生徒一人ひとりの学力やレベル、個性に合わせたオリジナルカリキュラムに合わせて指導を行なっているので、自分自身の学習ニーズに応じた学びが叶います。
また、定期的な学習相談を通して生徒一人ひとりに合わせた学習プランを提案してくれるなど、面倒見の良さにも定評があります。

若松塾板宿第二校へのアクセス

若松塾 板宿第二校の最寄り駅

山陽電鉄本線板宿駅から徒歩2分

若松塾 板宿第二校の住所

〒654-0021 兵庫県神戸市須磨区平田町2丁目3-9 新板宿ビル4F

地図を見る

若松塾板宿第二校の概要

対象学年
小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生
授業形式
集団指導(10名以上)
目的
高校受験 / 定期テスト・内申対策
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / 社員講師のみ / リモート授業あり / 安全対策あり / オリジナルテキスト使用

若松塾の合格者インタビュー

若松塾の合格体験記

若松塾板宿第二校に通った方の口コミ

回答者数: 32人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 甲南女子大学

    回答日: 2023年06月24日

    講師陣の特徴

    中学時代はわかりやすかったが、高校になって学校と進み方が違ってわかりずらかった。先生自体は優しく、アットホーム的な感じだったが、質問しやすいかといえばそうでもなかった。先生を選べる制度があればいいなと思う。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    わからない箇所を分かりやすく教えてくれた。ただ、先生も忙しいので、バイトの人が教えることも。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    和気あいあいではなかった。ただ一人一人の理解度がおそらくバラバラだったと思う。賢い人は良いが、そうではない人は置いていかれる。わからない箇所を後で聞きやすい雰囲気ではなかった。自習室があるものの、利用している人が意外と少なかった。学校が終わってよりたい雰囲気ではなかったと思う。

    テキスト・教材について

    忘れました

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 六甲学院中学校

    回答日: 2023年10月07日

    講師陣の特徴

    学生バイトではなく、塾の専任講師であり、プロ意識を持って情熱を持って子ども達に接していた印象がある。受験の知識も豊富でなんでも教えてくれてありがたかった。科目ごとに先生がいて、教科に特化した学習方法で指導してくださった。教員免許を持ってる方が多くて教え方も上手だったと思う。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    子どもの質問には丁寧にに答えてくれた。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    毎週クラス分けテストが行われていて、その結果によってクラスが分けられ能力別に学習するスタイルで、子ども達はそのクラス分けテストで良い結果を出したくて頑張っているような感じだった。低学年のうちはのびのびしていてどんどん手を上げさせて答えさせて答えを導くようなスタイルで楽しんで学習していた。

    テキスト・教材について

    塾独自のテキストで参考書などは書店では売ってないような物だった。いろんな学校の過去問もたくさん解いて受験の問題に慣れて行くような感じでプリントなどが多かった。能力に合わせた学校の過去問をたくさん集めたようなプリントだった、ら

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 神戸海星女子学院中学校

    回答日: 2023年12月12日

    講師陣の特徴

    塾の講師陣はアルバイトではなく、塾の専任講師をしており職業とされているので皆さんプライドを持って塾教育に情熱を持っていた。また受験に対する知識も豊富であり、保護者はもちろん子供達からもたよりにされていた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    生徒からの質問な基本、何でも丁寧に教えてくれてわかるまで根気よく対応してくれた

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    週一回のクラス分けテストがあり、その結果によってクラスが分けられ、学習内容が変わる上に志望校選びにも影響があるので子供達は真剣そのものだった。クラスが分けられて似たような学力の子供たちが集まるので必然的に志望校も似てくるしおたがお影響しあって切磋琢磨しながら勉強しているようだった。

    テキスト・教材について

    テキストは塾独自のものでいろんな学校の過去問やそれに似た問題を能力別に解くように多数用意されていた。テストの問題になれるようにしていたと思う。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 六甲学院中学校

    回答日: 2023年12月27日

    講師陣の特徴

    塾の講師陣はみなさん、アルバイトではなく、塾の専任講師であり、プロ意識を持って子供たちに接していた。各教科ごとに先生がおり、その科目に特化した先生で教え方も上手で子供たちも授業に引き込まれているようだった

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    基本、子供からの質問はなんでもわかるまで説明してくれた。塾の講師は教科ごとに分かれており教科に特化した先生なので詳しく丁寧に対応してくれるので大変助かった。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    週一回のクラス分けテストでクラスが分けられ、する問題も全然違うので少しでも上のクラスに行けるように本人達も必死だった。そのテストでは成績も張り出されるし、席順も変わってくるのでそれも張り合いになりかなり真剣に、テストに挑んでいた。今でも本番の試験よりクラス分けテストが緊張したというぐらいだった。

    テキスト・教材について

    全国のいろんな学校の過去問がランダムに組まれているテキストで塾のオリジナルだった。いろんな問題に慣れていってるようだった、、

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 六甲学院中学校

    回答日: 2024年01月15日

    講師陣の特徴

    学生のアルバイトはいなく、塾の専任講師陣であり、皆さんプロ意識を持って子供達に接してくださっていた。教科ごとに先生が代わり、それぞれの教科の専門講師であったのでどんな質問にも対応してくださっていた。皆とても熱意があり情熱を持って教育に力を注がれていた

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    教科ごとに先生が分かれているので教科に特化した答えが得られるし、子供が理解するまで丁寧に対応してくれるようだった

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    毎週行われるクラス分けによりその結果によってレベルが分けられ席も成績順になるし、する事もクラスによって変わってくるので子供達は真剣そのものだった。クラスによって志望校も変わってくるしそこでもレベルが分けられ自分に能力に合った学資を受ける事ができるので効率よく学習できると思う。緊張感はあったが塾の雰囲気そのものはのびのびしていて休み時間などは他校の生徒たちと楽しく談笑していたようだった。

    テキスト・教材について

    塾オリジナルの教材で、いろんな中学校の過去問を集めたものをランダムにしていくものだった。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 六甲学院中学校

    回答日: 2021年01月01日

    講師陣の特徴

    アルバイトではなく塾の専任講師でありプロ意識をもった受験に特化した先生方だった。科目別に違う先生で専門的に一つの科目に特化していた。どの先生もプロ意識を持ってプライドを持って子供達に教えてくださっていた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    科目別に先生がいたのでその都度科目の先生に質問したら丁寧に教えてくれる

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    生徒達の自主性を大事にしていてどんどん発言させて答えさせていた。考えさせて答えを見つけていくスタイルで子供達はこぞって発言していて授業は楽しそうだった。クラス分けテストでその都度編成されたクラスでレベルに合ったクラスでのびのび学習しながら学力をつけていって自主的に勉強して自分も上のクラスに入って学習したいとゆう気持ちが沸々と湧き出て親が何も言わなくても自主的に学習していた。のびのびしながらも自主性を重んじながら勉強させるスタイルだった

    テキスト・教材について

    あらゆる中学校の過去問をレベル別に分けて解かしていた

回答者数: 32人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 甲南女子大学

    回答日: 2023年06月24日

    カリキュラムについて

    単位ごとに好きな授業を受けていいので、かためて受ける事ができた。自分のペースで授業を組み立てられて、一見良いかと思われがちではあるが、逆に決めてもらった方が良かった感じが今となっては思います。自分の理解度が確認しずらかった。

    定期テストについて

    模試を定期的に受験

    宿題について

    一週間で3~5時間ぐらい宿題が出された。学校の宿題、部活等があるとツラく、できてなかった時もしばしばあった。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 六甲学院中学校

    回答日: 2023年10月07日

    カリキュラムについて

    塾独自のカリキュラムでレベルに合わせたテキストが配られてそれを解いていくという感じでまあ視野クラス分けテストがありそれによって能力別にクラスが分けられ能力に応じたテキストで学習するスタイルでいろんな学校の過去問などをどんどん解いて受験の問題に慣れて行くスタイル

    定期テストについて

    毎週クラス分けテストがあり、結果によってクラスが分けられ能力別に学習する。数ヶ月に一度志望校別テストがありそこで大まかに志望校を絞っていく

    宿題について

    その日した学習の復習と次の学習の予習が主で、あとは自主的に問題を解いて行ってわからないところを聞くという感じだった。宿題という宿題がないのでサボろうと思えばサボれるし、本人のやる気次第で差がつく感じだった。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 神戸海星女子学院中学校

    回答日: 2023年12月12日

    カリキュラムについて

    週に一度、クラス分けテストがありそれの結果によりクラスが分けられ席も決まるので成績の順位が明確でそれによって学習内容も変わるし、志望校も変わってくるので子供達は必死だった。塾のテキストは独自のもので、いろんな学校の過去問を多く解かせるスタイルだった。

    定期テストについて

    週一回のクラス分けテストの他に志望校別テストが周期的にあり、それによってはっきり志望校選びができて本人が自覚するようにしていた。

    宿題について

    高学年になると宿題は特になかったが授業の予習復習をしないと授業を受けても意味がないものなので結果的に授業でする問題を解いて行ってそれで授業を受けて丸付け、解説をしてもらい、復習をすることの繰り返しだったように思う。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 六甲学院中学校

    回答日: 2023年12月27日

    カリキュラムについて

    塾では週一回のクラス分けテストが行われており、成績によってクラスと席も変わってくる上に、クラスによって志望校も変わってくるので子供達は真剣そのものだった。そのクラス分けテストでかなり試験慣れしていったように思われる。

    定期テストについて

    定期テストは充実一回のクラス分けテストと2週間に一回くらいある志望校別テストがあり、受験間近になってくると毎週志望校別テストがあり、判定を受けられる仕組みだった。

    宿題について

    基本塾の宿題はなく、授業でする問題の予習復習をしていくという感じでそれをしていかないと授業を受けても無駄になるので結局していっていた。宿題を設けなくても自然としていっていた

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 六甲学院中学校

    回答日: 2024年01月15日

    カリキュラムについて

    低学年のうちは宿題もあまりなくのびのび勉強に慣れていって、それまでしていた公文よりも楽そうだったが、学年が上がるにつれ、毎週クラス分けテストが行われ、その結果により、クラスが能力別に分けられする事も全然違うものになり、それによって志望校も変わって行くので子供たちは真剣そのものだった。

    定期テストについて

    毎週クラス分けテストがありそれによって能力別に分けられ、その中で志望校別テストがあり、志望校別テストがあり、直前模試もあった

    宿題について

    宿題は基本なかったようだったが、授業でする問題の予習、復習をしていかないと、授業が全く無駄なものになるので結局していってた。問題の予習、復習で結構時間を要していた

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 六甲学院中学校

    回答日: 2021年01月01日

    カリキュラムについて

    塾独自のオリジナル教材であらゆる学校の過去の問題から編成されており門外不出で子供達のレベルに応じてクラス編成されており、カリキュラムをこなす形だった。クラス分けテストは週一で行われその都度クラスが変わり緊張感あり子供達は自然と勉強していた。だいたい5年生までに小学生の学習が終了し最終学年は受験に向けてのカリキュラムをこなす感じだった。

    定期テストについて

    クラス分けテストが週一であり志望校別テストや模試などテストはよくあった

    宿題について

    5年生までは宿題が科目別にそれなりにあり家庭で勉強してそれを塾に持っていきそれをもとに授業を進める感じで絶対していかないと気まずいのでしていっていた。最終学年では塾で居残り学習をしていたので家ではあまり宿題はなかったがテストがしょっちゅうあったのでテスト勉強、直しなど結局勉強していた。

回答者数: 32人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 甲南女子大学

    回答日: 2023年06月24日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    授業の進み具合や今後についてなど。面談前の連絡がほとんどであった。連絡をくれるのはあくまでも事務方の人だったので形式的な事だけだった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    わからない事があれば、どんどん聞いてねとは言われたが、中学、高校では質問しやすい、しにくいがあった。まずは何が自分にとっては足らないかを考えようとも言われた。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 六甲学院中学校

    回答日: 2023年10月07日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    塾での学習態度や、志望校を選ぶ際の説明会の詳細や、参加、不参加の有無。面談の日時決定の連絡などが多かった。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    子どもの学習態度や志望校を決めるにあたっての子どもの成績の詳細を伝えてくれたり、受験校選びの際の学校の特色やレベルを細かく教えてくれたりそこに向けての必要な学力や要素を伝えてくれた

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    特にアドバイス的なことはなかったがもう少しがんばればこうなるのに…みたいな事を言われて結果的に本人がやる気になるような事をチラチラ言ってくださってたような気がする

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 神戸海星女子学院中学校

    回答日: 2023年12月12日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    授業態度や、子供の成績の位置付けや、志望校を選ぶための説明会の案内などの連絡があった。塾からの案内はそれぐらいでこちらから連絡すればなんでも答えてくれるような感じだった

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    志望校選びのための、子供の成績の位置付けを教えてくれて、志望校にはここが良いのでは…というような案内や受験において、子供の足りない所への打開策を考えてくれたりした。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    子供のやる気にさせる声かけはあったが、これをこれくらいすれば志望校が手に届く、というような声かけで、子供には響いていたようだった。親にも連絡があって家庭での学習態度などを聞かれたりした。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 六甲学院中学校

    回答日: 2023年12月27日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    塾での子供の態度と、志望校を選ぶ際の学校説明会の出欠確認など、志望校を決める際の個人懇談の希望日時の確認など。成績不振時の家庭での過ごし方を聞かれたりもした

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    子供の成績を見ながら志望校選びのアドバイスや希望確認など。いろんな学校の特色も教えてくれて学校選びにも役に立った。子供に合いそうな学校のアナウンス。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    どうして不振なのかを考えてくれ、こうすれば脱出できるのだはないか、というアドバイスを子供に入れてくれて、大変助かった。無理やり勉強させる事はなく、子供の自主性に任せてくれるので子供は割とのびのびしていた

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 六甲学院中学校

    回答日: 2024年01月15日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    子供たちの塾での態度と成績の伸び。志望校を決める際の学校説明会の参加、不参加の有無。案内など。懇談会の希望日時の確認など。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    子供の塾での態度や、志望校を決める際のそれぞれの学校の特色などを教えてくれたり、志望校への合格の確率や、何をどれくらいすれば良いのかなど。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    塾からはあまり連絡はないが、本人にはやる気になるような声かけがあり、気に留めてくれているようだった。成績で一喜一憂する事はなかったように思う。割と長い目で受験をとらえていたような気がする

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 六甲学院中学校

    回答日: 2021年01月01日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    保護者面談が周期的にありその日時を知らせてくれるものや子供の習熟度や塾での態度などは電話で知らせてくれたりした。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    志望校確認やあらゆる学校の情報を教えてくれて子供がどんな所があってるかの検証材料をくれたり子供の習熟度や学習態度など

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    どんな時でも、する子はするししない子はしない。しない子に無理矢理させても成績には繋がらないので本人の自覚を待つしかない。それがその子の成長に繋がるので見守るしかない。何もしなくてもできる子はあるしその子の範囲でがんばれは良い

回答者数: 32人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 甲南女子大学

    回答日: 2023年06月24日

    アクセス・周りの環境

    家から遠い

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 六甲学院中学校

    回答日: 2023年10月07日

    アクセス・周りの環境

    駅に近くて商店街を通るのでお昼休憩に子どもがお昼ごはんを買って食べるのも楽しくて親も楽だった

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 神戸海星女子学院中学校

    回答日: 2023年12月12日

    アクセス・周りの環境

    駅に近くて商店街もあるので子供が小腹が空いた時に休み時間に買いに行って休み時間に食べるのが子供達の楽しみになっており通塾の励みになっていた。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 六甲学院中学校

    回答日: 2023年12月27日

    アクセス・周りの環境

    駅近に位置しており、商店街を通るので人通りも多いので安心だと思った。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 六甲学院中学校

    回答日: 2024年01月15日

    アクセス・周りの環境

    駅に近くに位置し、商店街を通るので、休み時間などに食べるものを買いに行って休み時間に食べて、空腹を満たしていた

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 六甲学院中学校

    回答日: 2021年01月01日

    アクセス・周りの環境

    塾が駅近だったので子供が電車に乗って勝手に通っていた。商店街が近くにあり食べれるものが売っていたので休み時間などに子供同士で買いに行ってお腹を満たすのも楽しみだったようだ

回答者数: 14人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 甲南女子大学

    回答日: 2023年06月24日

    あり

    電車で乗り換えなければならないような場所だったので、たまに自家用車で送り迎えをした。中学時代はわからない箇所を教えたりした?

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 六甲学院中学校

    回答日: 2023年10月07日

    あり

    学習は本人に任せていたが 体調管理には気を配っていた。生活リズムを整えること、主に栄養ある食事と睡眠には気をつけていた。家庭ではあまりストレスをかけずリラックスできるようにしていた。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 神戸海星女子学院中学校

    回答日: 2023年12月12日

    あり

    塾では自習もできたのであまり家では勉強していなかったが、栄養ある食事とお風呂、睡眠というような当たり前の生活を規則正しく行うようにして体調管理に気を使っていた。精神面では成績で一喜一憂せずにおおらかな気持ちで接するように心がけた。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 六甲学院中学校

    回答日: 2023年12月27日

    あり

    家庭ではあまり成績に一喜一憂せずに、当たり前の生活を送れるように温かいご飯と入浴と睡眠が取れるようにした。万全の体制で受験生活を送ってほしかったので体調管理には気を遣った。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 六甲学院中学校

    回答日: 2024年01月15日

    あり

    あまり成績に一喜一憂せず、家庭では勉強のことは言わずに生活環境を整えることにいしきしていた。栄養があり温かい食事としっかり睡眠が取れるように割とはやくに寝させていた。体調管理には気を配った。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 六甲学院中学校

    回答日: 2021年01月01日

    あり

    家庭では勉強は教えていなくて丸つけなどは全くしていなかったが体調管理と生活リズムを整えて気持ちを切り替えて乗り切る心を育てることに徹していた

回答者数: 42人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 甲南女子大学

    回答日: 2023年06月24日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 40万円

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 六甲学院中学校

    回答日: 2023年10月07日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 60万円

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 神戸海星女子学院中学校

    回答日: 2023年12月12日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 50万円

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 六甲学院中学校

    回答日: 2023年12月27日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 50万円

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 六甲学院中学校

    回答日: 2024年01月15日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 50万円

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 六甲学院中学校

    回答日: 2021年01月01日

    塾にかかった月額費用: 30001~40000円
    塾にかかった年間費用: 50万円

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個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり

板宿教室

山陽電鉄本線板宿駅から徒歩2分

個別教室のトライ

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり

板宿駅前校

山陽電鉄本線板宿駅から徒歩2分

大学受験予備校のトライ

高校生 / 高卒生
完全個別指導(1対1) / オンライン校あり

板宿駅前校

山陽電鉄本線板宿駅から徒歩3分

武田塾

高校生 / 高卒生
完全個別指導(1対1) / 自立学習

神戸板宿校

山陽電鉄本線板宿駅から徒歩4分

エディック・創造学園

小学生 / 中学生
集団指導(10名以上) / オンライン対応あり

エディック 板宿校

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東進ハイスクール/東進衛星予備校

中学生 / 高校生
映像授業

東進衛星予備校 板宿校

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