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対象学年

  • 小学2年生〜中学3年生

授業形式

  • グループ指導(4~10名未満)

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馬渕教室 近江八幡校はこんな人におすすめ

難関校への進学を検討している

馬渕教室では、灘高校をはじめとする難関校に進学を希望している生徒を対象とした指導を行なっています。
クラスは灘高校合格を目指す創駿会や最難関校を目指すSSSTクラス、公立トップや私立難関高を目指すSSSクラスなどのコースに分かれており、それぞれのレベルや志望校に特化した指導を受けることが可能です。
これまで多くの生徒が馬渕教室から灘高校や東大寺学園高校などに進学をしているので、難関校への進学を希望しているという生徒におすすめです。

早いうちから受験対策を始めたい

馬渕教室では、小学2年生から指導を受けることができます。
授業は高校受験を照準に当てて行われており、国語や算数の基礎だけではなく、勉強に対して苦手意識を持たないように丁寧な指導を行なっていることが特長です。
授業を通して学習することの楽しさを体感し、自分で物事をしっかりと考えることができる力を身につけることができます。
また、授業を通して高校受験も難なく乗り越えられる学力や精神力を身につけることができるので、小学生の早い段階から受験対策をしたいという生徒や保護者にもおすすめです。

部活や習い事と勉強を両立させたい

馬渕教室は、部活やほかの習い事と通塾を両立させることができる環境が整っています。
中学生が受ける授業は19時15分スタートを遅く、短期間で学習事項が身につくシステムや分かりやすい授業などを通して効率的に学習を進めることができます。
また、わからないところがあれば授業外でも質問することができるので、部活やほかの習い事と無理なく自分のペースで両立させることができます。

馬渕教室近江八幡校へのアクセス

馬渕教室 近江八幡校の最寄り駅

琵琶湖線近江八幡駅から徒歩2分

馬渕教室 近江八幡校の住所

〒523-0891 滋賀県近江八幡市鷹飼町1503

地図を見る

馬渕教室近江八幡校の概要

対象学年
小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生
授業形式
グループ指導(4~10名未満)
目的
高校受験
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / リモート授業あり / 安全対策あり
コース
難関校向けコース

馬渕教室の合格者インタビュー

馬渕教室の合格体験記

馬渕教室の合格体験記をすべて見る

馬渕教室近江八幡校に通った方の口コミ

回答者数: 11人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 活水高等学校

    回答日: 2026年06月24日

    講師陣の特徴

    現役の大学生の方が多かったにも関わらずわかりやすい授業だった。しかし、わかりやすい先生とわかりにくい先生での差が大きく、テストを元に考える際の授業で特に差ができている印象だった。 個人的に授業後に質問に行った際などは快く質問を受けてくださり、質問などはしやすかった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    わからない

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    静かで落ち着いた雰囲気だったが、先生に対する質問はしやすい雰囲気だった。 基本的に最初は小テストから開始し、その後にその日の授業内容を習った後に復習時間をとっていた。 それによって、次の授業に向けて自分自身での復習能力が身についた。 まとめられる力などもついたので、受験期の自習活動などへの影響も授業からあった。

    テキスト・教材について

    よかった

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 滋賀県立守山高等学校

    回答日: 2026年06月21日

    講師陣の特徴

    優しい、厳しいではなく、子どもの意志優先なのか、コロナ禍だったからなのかあまり子どもに接するアットホームな感じたではありませんでしたし、模試の結果や校内テストの点数が悪くても何もアドバイスはなかったと思いますし、保護者にも連絡があるわけではなかったので全く先生方の事はわからない感じで3年間過ぎた感じでした。親身に相談にのってくださる感じでもなく、あくまでも家庭で志望校は決めて下さい、本人の努力次第ですと言う感じで相談しても明確なアドバイスをくださる先生は誰一人おられませんでした。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業でのわからないところへの質問も先生が授業がない空き時間に教えてはくださるようですが忙しそうで質問しにくい感じでした

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の形式はとても独特で成績順に席が決まっているので、テストの成績次第で変わると言うとても子ども達にとって厳しいのか、逆にやる気が出るのかと、びっくりしたのを覚えていますし、あまりメンタル面を考えるよりも、頑張って上を目指せ!と言う雰囲気を私は受けていました。授業内容もスピードもはやく理解出来ているのか出来ていなかったらどうするんだろうフォローはあるのだろうか?と保護者としては不安しかない厳しい感じですし、どんどん次の行くのでついてこれて当たり前と言う授業の流れ、雰囲気でした。厳しいの一言です。

    テキスト・教材について

    馬渕独自のテキストで問題がとても難度の高いものでした。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 滋賀県立彦根東高等学校

    回答日: 2026年05月31日

    講師陣の特徴

    教師は新人の方もいれば、ベテランの方もいた。授業はどの教科も学校よりも分かりやすく、理解をしやすかった。質問にも的確に答えてくれて、とても良かった。厳しい先生もいれば、優しい先生もおり、人によって性格は様々という感じであった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    分からない問題の解説や、時間の使い方についてのアドバイスが多かった。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団で授業を受けることとなっていた。授業の初めには小テストが行われていた。例えば、英語は文法や単語のテスト、数学は計算問題や前回の授業の確認問題などが実施された。授業の時は生徒は静かに話を聞く感じであり、すべて、先生の指名によって答えるという感じであった。

    テキスト・教材について

    馬渕教室のテキストで、講習は講習専用のテキストが用意された。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 滋賀県立守山高等学校

    回答日: 2026年05月14日

    講師陣の特徴

    しっかりされてる方が多いですが、子供にアットホームな的な関わりはないのではないかと思っていました。親身になると言う感じではなくて、冷静に本人の頑張り次第ですと言う感じだと思います。保護者からすれば物足りないと言うか受験生の不安な心に寄り添ってくださる感じではなく、本人の頑張り次第ですと言う感じなので、合う合わないがあるかと思いました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業でのわからないことや宿題についての質問は先生の空いてる時間には対応して下さっていました。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    和気あいあいとは全く違い、とてもスピードがはやいです。高校のハイレベル高に似た感じのスピードでどんどん進んでいきます。本当に子供達がわかっているのかな?休んだらどうフォローしているのかなととても心配になるほどのはやさなので、理解出来る力がとても大切だと思いました。理解出来ていないとテストですぐにわかるんだろうなと思いました.

    テキスト・教材について

    馬渕独自のテキストで難しい問題も多かったと思いますが本人のに任せていたのでわかりません。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 滋賀県立守山高等学校

    回答日: 2026年04月16日

    講師陣の特徴

    親切ですが、常に忙しそうでバタバタとされておられてあまり保護者との会話はないといった 感じで、子どもにも注意する、アドバイスするなどは子どもや保護者の方からしないと、講師からお電話や面談で色々言われることはないので、物足りない感じがとてもしますし、とにかく時間に追われておられる感じがして親身に相談にのっていただける感じでは当時はありませんでしたので、私自身はとても不満でした。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    講師の方の時間の空いてる時は、受け付けますでした

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団で教室の座席もテストの成績で悪い点数の者から前に順番座るのですぐに子ども達同士で順位がわかるのでそれはどうなのかと思いましたが、それがやる気になるお子さんと自分は駄目なんだと思うお子さんがおられると思いましたし、雰囲気も穏やかなとのイメージではなくどんどん進むので真剣に聞いてないとわからなくなる真剣勝負の授業だと思いました。

    テキスト・教材について

    馬渕独自のテキストでした

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 滋賀県立守山高等学校

    回答日: 2026年03月12日

    講師陣の特徴

    大学生の方などはおられませんでした。当時なので現在はわかりませんが、ベテランの先生や若い先生がおられましたが、皆さんとても優秀な講師の方々なんだと思っていました。厳しい感じもなく優しい感じはしますが、フレンドリーな感じとは違うかなも思います。皆さんしっかりされている感じでいつも忙しそうでした。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    宿題のわからないところの質問や授業のわからないところの質問です

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の流れはとてもはやくしっかり聞いていないとわからなくなると思いました。見学などは保護者はさせてもらえませんでしたが、zoomでの授業を何回か家庭で一緒に横で見ていましたがどんどん進んでいくので理解しているのかしていないのか親としては心配になる程、早いですしついていけないと塾ではやっていけない環境でした。

    テキスト・教材について

    馬渕教室独自のテキストを使われていました

回答者数: 11人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 活水高等学校

    回答日: 2026年06月24日

    カリキュラムについて

    テスト前カリキュラムが特に充実していた。他にもレベル別に分けられたクラスごとの授業は一人一人に寄り添ったカリキュラムが組まれていて授業が受けやすい印象を受けた。 カリキュラムの進みは早めで、予習復習の指導も充実していたので学校での成績が上がった。 授業にもついて行きやすかった。

    定期テストについて

    詳しく結果が出てよかった

    宿題について

    少し多めな印象だが、無理なほどの量まではなかった。 特に英語と数学が量が多かったが、その分入試などに対しての宿題対応は充実していた。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 滋賀県立守山高等学校

    回答日: 2026年06月21日

    カリキュラムについて

    授業内容はさすが馬渕教室と思う感じでスピードもはやく集中していないとどんどんおいていかれる感じでした。コロナ禍なのか塾の方針なのか授業を見る事はなかったので全くわかりませんでしたが、何度かzoomでの授業がコロナ禍だったので仕方なく行われたのか、親も家で見ている事が出来た時にとてもはやいスピードで進んで行くことに子どもは本当にわかっているのだろうか?その確認してはされているのかととても不安に感じた事が何回もあり、これが親の知らない教室内で行われている内容なのかと思いました。

    定期テストについて

    小テストは毎回授業前に単語テストなどがあり、合格出来ないと授業後に再テストでした

    宿題について

    1コマの授業でテキスト見開き1ページだったと当時の事なので正確ではないですが子どもが言って中学校いましたが、ほらそれでも問題が難しいので5教科あると、学校の宿題もあるので塾から帰ってきてすぐにしないと次の日の授業もあるので大変だと思いましたが、子ども本人は頑張ってやっていました。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 滋賀県立彦根東高等学校

    回答日: 2026年05月31日

    カリキュラムについて

    少し授業のペースが学校よりも早く、実施する範囲も学校よりも広かったが全然ついていける程度であると感じた。カリキュラムの難易度はクラスのレベルによって違い、難しい単元もあったが、解説を受けたら、理解できる感じであった。

    定期テストについて

    中学一年の時は授業の二回に一回位の頻度で行われていたが、中学二年位になると毎回行われていた。きちんと勉強してこないと解けない感じであった。

    宿題について

    英語は3ページ位、数学は2ページ位、国語は4~6ページ位、理科は6~8ページ位、社会は2~5ページ位であった。宿題の量は先生によって異なることも、多いと思う。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 滋賀県立守山高等学校

    回答日: 2026年05月14日

    カリキュラムについて

    カリキュラムはとても質が高く、問題も難しいですし、ペースも早いのでついていくのが大変ではないかと思いましが、流石進学校を狙われているお子さんばかりの塾なんだと思いました。保護者に授業の様子や見学はなかったので全くわかりませんでしたが、コロナ禍だったからからなのか保護者にはわからないことが多かったです。

    定期テストについて

    授業前に小テストがあり合格出来ないと授業後に再テストで居残りです。

    宿題について

    各教科見開き一応ページと本人から聞いた事はありますが、問題が難しいので塾から帰ってきてすぐにしないと、学校の宿題もあるので大変ですし、次の日には違う教科の講習があるので大変だと思いましたが皆さんこなしておられました。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 滋賀県立守山高等学校

    回答日: 2026年04月16日

    カリキュラムについて

    カリキュラムはしっかりされていて流石としか言いようのない感じなのです。授業の進め方も私が感じた印象では基本がわかっていてその上でどんどん進めていく学校とは全く違う詰め込み教育といった感じで本当に子ども達はわかっているのか、わからないと置いていかれてわからないままなのではと思いました。

    定期テストについて

    小テストは授業前にあり、点数が足りないと授業後残って再テストでした

    宿題について

    見開き1ページだったと思いますが本人に任せていたので詳しくは分かりませんが、内容はとても難しい問題が沢山ありました。でも5教科受けているとすぐに帰ってきてしないと困るので大変そうだなと見ていました

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 滋賀県立守山高等学校

    回答日: 2026年03月12日

    カリキュラムについて

    カリキュラムはとても高いと思いました。しっかりされていてさすがだと思う事が多かったです。受験生らしいカリキュラムだったと思います。他の塾の事をお母さん同士で良く話していましたが、他の塾よりも厳しく難しいカリキュラムの内容だったと覚えています。だからこそ偏差値の高い高校に入りたいお子さんが通っておられるのだと思いました。

    定期テストについて

    授業前に小テストがあり合格しないと居残りでした

    宿題について

    本人に任せていたので良くわかりませんが、多かったと思います。本人は塾が終わって帰って来てすぐにしないと学校の宿題や次の日の授業もあるのではやく終わらせないと困るので、すぐに取り組んでいました。

回答者数: 11人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 活水高等学校

    回答日: 2026年06月24日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    その日の授業終了時間など。 塾に送迎バスがあったので、送迎が完了したら保護者に連絡が行く仕組みもあった。 他にも三者面談や説明会などの連絡も基本は保護者を通して塾から生徒へと伝えられていた。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    基本的に志望校やその時点での偏差値や教科ごとの能力についての話を三者面談では行った。わかりやすく、その時点での成績がまとめられた冊子が配られてそれを元に面談だったのでやりやすかった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が思うように伸びなかった時には、先生が原因を一緒に考えてくださり、苦手な部分や勉強方法についてアドバイスをしてくれました。ただ点数を見るだけではなく、どこでつまずいているのかを確認して、今後の学習につなげてくれるところが良いと感じました。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 滋賀県立守山高等学校

    回答日: 2026年06月21日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    1年に1回

    受験校について保護者との面談の日時以外に連絡があった覚えはありませんし、塾を体調不良で休む時に電話で連絡したぐらいしか保護者に塾から連絡などなかったです。コロナ禍という特殊な環境下での中学時代を塾で過ごしたからかも知れませんが連絡はありません

    保護者との個人面談について

    1年に1回

    志望高校の確認と模試返却が主な内容で、志望高校に対して子どもの偏差値からして、合格出来そうですとか無理ですとか、変更を検討して下さいなどは全くなく志望校に行きたいなら本人が頑張って行くしかないので塾からは何もありませんと言う感じで物足りない感じでした。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    塾からは次は頑張れよぐらいの声がけぐらいで、アドバイスはないと本人が毎回言っていました。本当に塾で色々怒られる、間違った問題のやり直しがないのか確認しましたがありませんでした。本人が自分だけで考えて動けと言う塾なんだと思いました。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 滋賀県立彦根東高等学校

    回答日: 2026年05月31日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    主に、次の模試はいつなのかについてや1ヶ月の時間割りについて、時間割り変更について、支払いについて、塾で行われるイベントについての連絡がされていた。また、コメントを返す機能もあったため、質問をする事もできた。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    子供の成績や偏差値がどのように変化しているかについてや、塾での様子、学校のテスト結果について、どの教科のどの点を重点的に勉強したら良いか、勉強や塾に関する質問などについて話すことが多かった。的確なアドバイスをしてくれるので、話しやすかった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    どの点をどのように勉強すれば良いかについて詳しく教えてくれた。また、成績が安定しない科目についてもアドバイスをしてくれるのでとても助かった。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 滋賀県立守山高等学校

    回答日: 2026年05月14日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    個人面談の予定やコロナ禍だったので授業についての連絡でこどもの様子や何か気になった事やテストの成績などの連絡はありませんでした。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    主に高校も選ぶ事についての面談と模試の結果についての報告でした。具体的にこの高校に行けるなどの内容ではなく、頑張り次第ですぐらいの事でした。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    何もありませんでした。本人にも模試が悪くても次頑張れぐらいで、保護者にもテストの度に連絡があるわけではないので、本当に本人次第で塾はあまり関与されないんだと少し不満でした。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 滋賀県立守山高等学校

    回答日: 2026年04月16日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    面談の日付、時間についてぐらいであとはアプリでのやり取りでしたが、子どもの成績や子どもの事でいちいち連絡は来ない感じで、塾での様子を聞きたくても全く分かりませんでした

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    進路についてと模試の結果の返却でしたが、面談?と言うよりも事務的にやってますと言う感じとても出ていて講師の方々も忙しい感じで親身にのってくださると言う感じでは全くありませんでした。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が不振であっても次頑張れぐらいで、全く怒られる、親に連絡するなどはありませんでした。私自身そこがとても不信感を持っていましたが、本人が気に入って通っていたので何も言いませんでした

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 滋賀県立守山高等学校

    回答日: 2026年03月12日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    面談についてアプリ上で都合がつかない日がある時に電話で連絡がある程度でアプリでもあまり親と塾の連絡を取り合うような事はありませんでした。コロナが流行っていたので健康状態などが主なやりとりで、あまり塾と保護者のやりとりはありませんでした

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    中学3年生の秋頃から志望校についてや模試の結果を返却されて説明を受けましたがあまり詳しく、高校について偏差値をみてすすめられるなどアドバイスはなく、子どもが行きたい高校に向かって頑張れぐらいでガッカリでした

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が不振でも全く怒られる、補習があるなどはありません。全ては本人の頑張り次第ですという感じの塾でアドバイスもなかったので保護者としてはどうして良いのか全くわからなかったので困った事が何度もあり、直接塾に相談を何回もしましたが対応はありませんでした。

回答者数: 11人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 活水高等学校

    回答日: 2026年06月24日

    アクセス・周りの環境

    駅近

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 滋賀県立守山高等学校

    回答日: 2026年06月21日

    アクセス・周りの環境

    当時は駅から少しありましたが徒歩で行けましたし、大通りを通るので安全なところにありました。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 滋賀県立彦根東高等学校

    回答日: 2026年05月31日

    アクセス・周りの環境

    駅に近く、通いやすかった。また、馬渕教室のバスも利用できるため、多少遠くても通うことができると感じた。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 滋賀県立守山高等学校

    回答日: 2026年05月14日

    アクセス・周りの環境

    最初は駅から少し遠いところにありましたが新校舎になってからは駅前で交番もすぐに近くにありとても便利です

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 滋賀県立守山高等学校

    回答日: 2026年04月16日

    アクセス・周りの環境

    近江八幡に出来た時は駅から遠かったのですが、駅前に移転してとても便利で治安も交番のすぐ近くなので安心です

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 滋賀県立守山高等学校

    回答日: 2026年03月12日

    アクセス・周りの環境

    駅前に移転したので便利です

回答者数: 7人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 滋賀県立守山高等学校

    回答日: 2026年06月21日

    あり

    夕食の時間の変更をしたり、塾への送迎を毎回したりでずっと子どもの為だけに夕方からは動いている感じでした。外部模試になるとそこまで車での送迎は当たり前ですし、送迎といっても子どもが決まった時間に塾から出てくるわけではないので時間をとても取られました

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 滋賀県立守山高等学校

    回答日: 2026年05月14日

    あり

    夕食の時間を変更して塾中心にしたり、毎回の送迎は必ずしていたので大変でした。夏期講習はまだ本人が友達と歩いて行ったりしていましたが、それ以外は親の送迎はとても時間が取られました

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 滋賀県立守山高等学校

    回答日: 2026年04月16日

    あり

    子ども中心の時間になり、夕食の準備や毎回の送迎など子ども中心になってしまうのでとても大変だと思いました。夫婦で交代で送迎したり色々工夫しないといけなくバタバタの毎日でした。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 滋賀県立守山高等学校

    回答日: 2026年03月12日

    あり

    まずは受験生である子ども中心の生活になりました。食事の時間や毎回の塾の送迎など保護者からすると毎日の事なのでかなりの負担になりましたが、授業が終わる時間が遅いので迎えにいかないとやはり危ないと思っていたので主人と交代で行ったり大変でした

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 滋賀県立守山高等学校

    回答日: 2026年02月24日

    あり

    本人の塾の時間合わせて夕食の時間の変更をしたり、毎回塾への送迎。外部模試への送迎など全ての時間は、受験生である子どもの時間になるほど大変でした

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 滋賀県立守山高等学校

    回答日: 2026年01月07日

    あり

    全てが塾中心、受験生中心でした。食事の時間や車での送迎で他の兄弟がなんだか犠牲とは言い過ぎですが我慢している事が多かったと思います

回答者数: 11人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 活水高等学校

    回答日: 2026年06月24日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 テキスト料 設備使用料

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 滋賀県立守山高等学校

    回答日: 2026年06月21日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料、季節の講習代、テキスト代、外部模試代

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 滋賀県立彦根東高等学校

    回答日: 2026年05月31日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    主に授業料、講習代、模試代がかかった。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 滋賀県立守山高等学校

    回答日: 2026年05月14日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料、季節講習代、テキスト代、テスト代

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 滋賀県立守山高等学校

    回答日: 2026年04月16日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料、テキスト代、テスト代、季節ごとの講習代

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 滋賀県立守山高等学校

    回答日: 2026年03月12日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料、模試代、季節の講習代、テキスト代

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馬渕教室近江八幡校の合格実績(口コミから)

馬渕教室近江八幡校に決めた理由

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    宿題ノートを先生が確認するため、ちゃんと勉強しているかチェックしてもらえる。 塾自体のレベルが高く、膳所高校を目指す人が多い。 この口コミを全部見る

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    友人が通っていたことと、集団で授業を受けることで、成績が上がりやすそうであると感じたから。また、合格実績が良い塾であったから。 この口コミを全部見る

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    自分の家が駅に近く、その駅から三駅ほどあったところの駅近にあったから。 入塾テストのレベルが高く、落ちる人もいたので力試し程度に受けたら何故か受かって入塾資格が得られたから。 この口コミを全部見る

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    本人の希望でどうしても通いたいと言ってきたので通わせることにしました。送迎が大変でしたが頑張りたいとの事だったので決めました この口コミを全部見る

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