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対象学年

  • 小学2年生〜中学3年生

授業形式

  • グループ指導(4~10名未満)

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受付は行っておりません

馬渕教室 桂校はこんな人におすすめ

難関校への進学を検討している

馬渕教室では、灘高校をはじめとする難関校に進学を希望している生徒を対象とした指導を行なっています。
クラスは灘高校合格を目指す創駿会や最難関校を目指すSSSTクラス、公立トップや私立難関高を目指すSSSクラスなどのコースに分かれており、それぞれのレベルや志望校に特化した指導を受けることが可能です。
これまで多くの生徒が馬渕教室から灘高校や東大寺学園高校などに進学をしているので、難関校への進学を希望しているという生徒におすすめです。

早いうちから受験対策を始めたい

馬渕教室では、小学2年生から指導を受けることができます。
授業は高校受験を照準に当てて行われており、国語や算数の基礎だけではなく、勉強に対して苦手意識を持たないように丁寧な指導を行なっていることが特長です。
授業を通して学習することの楽しさを体感し、自分で物事をしっかりと考えることができる力を身につけることができます。
また、授業を通して高校受験も難なく乗り越えられる学力や精神力を身につけることができるので、小学生の早い段階から受験対策をしたいという生徒や保護者にもおすすめです。

部活や習い事と勉強を両立させたい

馬渕教室は、部活やほかの習い事と通塾を両立させることができる環境が整っています。
中学生が受ける授業は19時15分スタートを遅く、短期間で学習事項が身につくシステムや分かりやすい授業などを通して効率的に学習を進めることができます。
また、わからないところがあれば授業外でも質問することができるので、部活やほかの習い事と無理なく自分のペースで両立させることができます。

馬渕教室桂校へのアクセス

馬渕教室 桂校の最寄り駅

阪急京都本線桂駅から徒歩2分

馬渕教室 桂校の住所

〒615-8074 京都府京都市西京区桂南巽町133-2 桂オーエスプラザ1F

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馬渕教室桂校の概要

対象学年
小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生
授業形式
グループ指導(4~10名未満)
目的
高校受験
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / リモート授業あり / 安全対策あり
コース
難関校向けコース

馬渕教室の合格者インタビュー

馬渕教室の合格体験記

馬渕教室桂校に通った方の口コミ

回答者数: 13人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都府立嵯峨野高等学校

    回答日: 2026年05月12日

    講師陣の特徴

    講師はみんな有名な大学卒で、とてもわかりやすく、丁寧に授業をしてくれます。自習の時も、しっかり教えてくれます。あと、褒めてくれたりするので割とモチベーションは上がりますw 新人の人でも、ベテランのような雰囲気で授業してくれて、わかりやすい。とても評価は高いです。 ただ、毎日同じ人ではないから、前教えてもらった人にもう一度聞こうとすると、1週間ぐらいかかるのがネックですかねー。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    厳しい感じってよりかはわかりやすく優しく教えてくれますね。それこそ前述したとおりレベルに合わせた教え方をしてくれます。 板書タイムが終わったら、個人個人教えてくれます。とても親切です。 電車とかで見るおばあちゃんに席譲る人くらい親切に教えてくれる。もはやこっちが教えてるのか的な態度。

    テキスト・教材について

    学校のものを使用してもいいですし、塾のものを使用してもいいです。塾の物はいつも新品かのように綺麗で、使用しやすいです。まあ、自分のやつ買うんですけどw。 まあどちらにしろわかりやすいのは確かです。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都市立堀川高等学校

    回答日: 2026年05月08日

    講師陣の特徴

    教師はベテランの先生だった。詳しいところも教えてくれた。他の校舎と兼任している先生もいるようで、常にいるわけではなかった。また、ベテランの先生なので、難しい問題も躊躇なく質問をすることができたので、分からないところを放置することがなくなった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業で先生の話を静かに聞いてたまに当てられる形式だった。そのため授業の内容を理解しようと集中することができた。友達と喋ることもできない雰囲気だったので、時間が過ぎるのが早く感じていた。受験対策としては良い環境だったと思う。

    テキスト・教材について

    塾オリジナルのものを使用していた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 同志社中学校

    回答日: 2026年04月29日

    講師陣の特徴

    プロの講師陣による客観的な分析と、熱意ある指導が大きな支えとなりました。本人の性格を理解した上での的確なアドバイスは、不安な時期の指針となり、最後まで信頼して受験を走り抜くことができたと感じています。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団指導形式では、まず精緻に組まれたカリキュラムに沿って講師が新単元の導入講義を行い、重要な解法や概念を提示します。その後、類題演習を通じて理解度を定着させ、家庭学習(宿題)で反復することで知識の定着を図るのが一般的な流れです。 定期的に実施されるクラス分けテストや模擬試験により、自身の現在地と志望校との距離を客観的に把握し、その結果をもとに学習計画を修正していきます。この「予習・講義・復習・テスト」のサイクルを繰り返すことで、入試に必要な実戦力を計画的に引き上げる仕組みとなっています。

    テキスト・教材について

    メイン教材として『予習シリーズ』を使用し、演習用に『演習問題集』と『計算』を徹底しました。さらに志望校別対策として『有名中学入試問題集』や塾独自の『直前講習テキスト』を併用し、実戦力を養いました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都市立堀川高等学校

    回答日: 2026年04月05日

    講師陣の特徴

    ベテランが多い。 講師にもよるが、宿題をとてもきちんと隅々まで見てくださる。間違えているのに丸をしてしまったりを見つけてくれる。また個人の苦手な部分を重点的にやり直させてくれる。授業は進むスピードが速い。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    無駄や時間を作らない。余談などの時間もなくすぐ授業が始まるのでふざける子供も今のところいないようです。先生も授業ではピリッとするので子供達にも緊張感が伝わり、みんな真剣に授業を受けているようです。また席順も成績順やので少しでもいい席に座れるように努力する。

    テキスト・教材について

    テキストは沢山で2教科でもかばんがとても重い。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都成章高等学校

    回答日: 2025年10月20日

    講師陣の特徴

    ベテランでどの先生も例えが分かりやすい。 声が大きくて聞き取りやすい。 自主室などで勉強している時も、質問をしたら答えてくれる。 男の人の割合が多い。先生によっては、怖い先生もいる。皆癖が強い。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    質問補講日という日が設けられていて、基本的には自主室で勉強している生徒がロビーにいる先生に聞きに行く。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    小テストが毎回ある。 予習したことを復習する。 先生によるが、皆が和気あいあいとしている。そうでない授業の方が多い。(静か) ノートの減りが早く感じる。少しペースがはやい授業もある。みんなを均等に当てていくスタイルが多い。

    テキスト・教材について

    難しい問題が多い。テキストが多くてどれがどれか分からなくなる時がある。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都府立桃山高等学校

    回答日: 2025年04月05日

    講師陣の特徴

    高校講座の教師は、プロの人たちだけなので質問にはきちんと答えて解説も分かりやすくしてくれました。ただ、基本的に受け身な感じの人が多いので相談したいことは自分で聞きに行かないとわからないです。教師から話しかけてくることは少ないです。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    小テストをして、授業 国語は予習した内容について答え合わせをするような感じで授業が進みます。そのためあてられることがあり、質問に答えられるようにいつも準備しておく必要がありました。 数学と英語は初めにポイント解説をして、あとは演習をしていく感じで早く終わったら宿題をしていました。

    テキスト・教材について

    馬渕教室独自のもの

回答者数: 13人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都府立嵯峨野高等学校

    回答日: 2026年05月12日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは、僕の中学がだいぶ田舎なのもありますが、とても進んでいると思います。私は中学2年生なりたてですが、自分が勉強好きで予習しているのもあり、3年生の範囲も終わり受験勉強に励んでいます。 授業のレベル感はやっぱり、偏差値高いところ目指す人が多いところなので高いですかね。 ただ、レベルに合わせた授業してくれますよ。

    定期テストについて

    塾内学力調査テスト いつも上位食い込めます。 テストの難易度は偏差値60で真ん中くらいかな?

    宿題について

    宿題は、自分で出します。いや、もちろん塾から出されるんですけど、量は自分目線少ないと思います。みんな多い多いと嘆いてますがw 自主学習用のプリントもくれるので、とても助かっています。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都市立堀川高等学校

    回答日: 2026年05月08日

    カリキュラムについて

    内容のレベルはやや高度だが、分かる内容のものがほとんどだった。中学校の授業の予習がメインだったが、受験が近づくと受験対策の問題を多く解くようになった。また、それと併せて志望校の過去問を何周もしていた。

    定期テストについて

    馬淵公開テストが年6回あった。 英語や社会、数学で授業の初めに小テストがあった。

    宿題について

    テキスト数ページの演習がほとんどだった。 中学校の宿題もあるので、量が多く感じた。提出が毎回あるのでやらないといけなかったか、提出できていない人も多くいた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 同志社中学校

    回答日: 2026年04月29日

    カリキュラムについて

    基礎から応用までを段階的に網羅しており、無理なくステップアップできる構成が非常に合理的でした。特に、苦手分野を放置せずに単元ごとに定着を確認するカリキュラムは、学習の漏れを防ぐ上で大きな効果を発揮しました。 また、志望校の傾向を徹底的に分析した独自の対策講座や、時期に合わせたカリキュラムの適正化により、本番を見据えた実戦力が養われました。自分のペースを守りつつも、入試本番までに必要な知識を過不足なく積み上げられる、戦略的な学習計画であったと感じています。

    宿題について

    講義の理解度を確認する重要なサイクルでした。適度な分量で復習の習慣が身につき、着実に実戦力が養われました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都市立堀川高等学校

    回答日: 2026年04月05日

    カリキュラムについて

    年間を通して決まったカリキュラムがあるので、やすんでしまった場合にも今日はどこをやったと分かるのが良い。また欠席した場合にもオンラインで授業を見れるので、欠席しても安心です。受験までに間に合うカリキュラムなので良いと思う。

    定期テストについて

    テストの丸つけは隣の席の人とやるので間違えられないと言っています。、

    宿題について

    それなりに多い。間違えたらやり直しをやらないと、いけないので慎重に宿題をするようになったとおもう。みんなちゃんと宿題してくるので、やらないわけにはいかない。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都成章高等学校

    回答日: 2025年10月20日

    カリキュラムについて

    小テストが各教科ほぼ毎回ある。 進度は自分にとっては少し早い気もする。 その日の課題が書かれていて分かりやすい。 学校での授業よりだいぶ進んでいる。受験前の総合的な学習が助かる。学校では何時間もかける所を、80分でぎゅっとおさめる時もある。

    定期テストについて

    小テストはほぼ毎回。 公開テストが2ヶ月に1回ある。(行きたい高校の判定を調べるため。)

    宿題について

    強化によるが、多いところもある。長期休暇の時の宿題が特に多かった。 量が少なくても難しいので、かなり時間がかかる。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都府立桃山高等学校

    回答日: 2025年04月05日

    カリキュラムについて

    学校の授業よりも進むスピードが早く、夏までには全ての中学の学習内容は終わります。その後受験に特化した学習をひたすらするので、復習を自分でしておかないとカリキュラムについて行けなくなると思います。周りの人に置いていかれないように予習復習宿題を必ずしないといけません。

    定期テストについて

    漢字と英単語、予習の確認についてテストしました。

    宿題について

    国数英どれも5ページほど復習。 3ページほど次回の予習。 これが週2でありました。 提出は出来なくても怒られることはないですが、宿題はきちんとやっておいた方が実力はつくし、ためになるので毎回やっていました。

回答者数: 13人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都府立嵯峨野高等学校

    回答日: 2026年05月12日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    1年に1回

    学力の上がり幅や、志望校へ行けるかなどを話します。保護者へもわかりやすく、自分の位置志望校の位置、これからの伸び幅などを考えて相談します。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振だったことがないのでわからないです。友達とかへの反応を見てる限り、自習室の端など目立たない場所でアドバイスや励ましをしているように見えました。やはり優しいです。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都市立堀川高等学校

    回答日: 2026年05月08日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    バスの運休や開催されるイベントのお知らせ、塾の入り口への入室時の暗証番号の変更のお知らせなどがほとんどだった。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    志望校へ行くためにどのような勉強をしていくか、どの教科を頑張らなければいけないか、家でどのように過ごせば良いかなど、受験までの過ごし方について話した。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    苦手な教科を指摘し、どのように進めていくかをアドバイスしてくれた。また、受験に備えた具体的な指摘もしてくれた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 同志社中学校

    回答日: 2026年04月29日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    塾から保護者へは、日々の学習状況や授業での様子、小テストの結果などが定期的に共有されます。また、今後の講習日程や模試の案内、志望校選定に向けた個人面談の調整など、受験戦略に関する重要な連絡が、電話や専用アプリを通じて細やかに行われます。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    弱点分析に基づき、基礎への立ち返りや学習計画の修正を提案。不安に寄り添いつつ、具体策を提示されました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都市立堀川高等学校

    回答日: 2026年04月05日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    講習の予定が主にで、結構頻度も多い。返答期限もあり、期限までに返答できていないと、ちゃんと早目に連絡が来るので返答忘れがない。

    保護者との個人面談について

    1年に1回

    まだ始めたばかりで個人面談をしたことがありませんが、知人の話では速い段階で志望校の話をするそうです。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    まだ不振には陥ってないので特にアドバイスを受けた事はないが、知人の話によると呼び出しがあり色々アドバイスを受けたようです。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都成章高等学校

    回答日: 2025年10月20日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    塾のカリキュラムの変更のお知らせや、理社暗記大会などの特別行事がある時は、専用のアプリから連絡がくる。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    どの高校に行きたいのかを相談し、実際の公開テストの結果とこれからの勉強方法・受験目標について懇談する。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    あまりアドバイスをされたことは無い。人数が多いので先生も一人一人にいちいち構っていられないんだと思う。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都府立桃山高等学校

    回答日: 2025年04月05日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    授業日や模試の日程についての連絡 模試の申し込み方法や特別な講座の申し込み方法や説明 自習室の解放日についての連絡 キャンペーンなどのお知らせ スクールバスの時間についてのお知らせ など

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    特に成績が悪いことはなく、アドバイスを貰うことは無かったです。成績が悪いということにはこだわっている感じがなく分からないところがあれば教えてくれるし、成績が悪かったらよく見直しをして分からないはきく、それだけでした。

回答者数: 13人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都府立嵯峨野高等学校

    回答日: 2026年05月12日

    アクセス・周りの環境

    田舎住みでもバス一本で行けてとても便利です。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都市立堀川高等学校

    回答日: 2026年05月08日

    アクセス・周りの環境

    桂駅の近くなのでとても通いやすかった。 治安が悪いなどの問題は特になく、安全に通うことができた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 同志社中学校

    回答日: 2026年04月29日

    アクセス・周りの環境

    塾の周囲は駅に近く、人通りや街灯が多いため夜間も安心でした。また、適度な利便性と静かな学習環境が両立されており、誘惑に流されることなく、授業前後の自習にも集中して取り組める理想的な立地でした。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都市立堀川高等学校

    回答日: 2026年04月05日

    アクセス・周りの環境

    電車で2駅だが、すぐに着くし着いてからも徒歩ですぐに行ける場所。帰りは遅いが人通りも多いので安心!

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都成章高等学校

    回答日: 2025年10月20日

    アクセス・周りの環境

    駅が近くていい。車が停めにくい。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都府立桃山高等学校

    回答日: 2025年04月05日

    アクセス・周りの環境

    桂駅を出てすぐのところにあり、電車で通うのに15分ぐらいで済みました。また、車で送ってもらう時も渋滞なども少なく比較的通いやすい場所だと思います。

回答者数: 4人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 洛南高等学校附属中学校

    回答日: 2024年12月11日

    あり

    丸つけやスケジュールを一緒に立ててくれた。また毎日の送り迎えもしてくれた。 親は受験の経験があまりなかったので教えてくれたりはしなかった

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 開成中学校

    回答日: 2023年05月24日

    あり

    毎日プリントを作って、一日50問の算問題をしていました。親と子供が二人三脚て取り組むものだと思っています。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 洛南高等学校附属中学校

    回答日: 2023年05月15日

    あり

    宿題の進み具合をチェックしないと、子供が見落としてやっていない場合があるので、かならずチェックした。 丸つけを子供がするのは、時間の無駄に思われるので、親がした。 丸つけをしていたら、子供がどんな問題を理解していないかわかってとてもよい。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 洛南高等学校

    回答日: 2023年04月21日

    あり

    毎月のスケジュールの確認や送迎や食事や夜食の準備

回答者数: 15人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都府立嵯峨野高等学校

    回答日: 2026年05月12日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    月賦 テキスト 模試

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都市立堀川高等学校

    回答日: 2026年05月08日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    わかりません

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 同志社中学校

    回答日: 2026年04月29日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料のほか、入会金、教材費、施設維持費、模試代がかかります。さらに夏期・冬期講習や志願校別特訓などの特別講座、受験直前の対策費用が別途発生するため、年間を通じた総額を事前に把握しておくことが大切です。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都市立堀川高等学校

    回答日: 2026年04月05日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 施設使用料 テキスト テスト代など

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都成章高等学校

    回答日: 2025年10月20日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 テキスト料 テスト料

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都府立桃山高等学校

    回答日: 2025年04月05日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    テキスト、季節講習

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馬渕教室桂校の合格実績(口コミから)

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