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対象学年

  • 小学2年生〜中学3年生

授業形式

  • グループ指導(4~10名未満)

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馬渕教室 学園前校はこんな人におすすめ

難関校への進学を検討している

馬渕教室では、灘高校をはじめとする難関校に進学を希望している生徒を対象とした指導を行なっています。
クラスは灘高校合格を目指す創駿会や最難関校を目指すSSSTクラス、公立トップや私立難関高を目指すSSSクラスなどのコースに分かれており、それぞれのレベルや志望校に特化した指導を受けることが可能です。
これまで多くの生徒が馬渕教室から灘高校や東大寺学園高校などに進学をしているので、難関校への進学を希望しているという生徒におすすめです。

早いうちから受験対策を始めたい

馬渕教室では、小学2年生から指導を受けることができます。
授業は高校受験を照準に当てて行われており、国語や算数の基礎だけではなく、勉強に対して苦手意識を持たないように丁寧な指導を行なっていることが特長です。
授業を通して学習することの楽しさを体感し、自分で物事をしっかりと考えることができる力を身につけることができます。
また、授業を通して高校受験も難なく乗り越えられる学力や精神力を身につけることができるので、小学生の早い段階から受験対策をしたいという生徒や保護者にもおすすめです。

部活や習い事と勉強を両立させたい

馬渕教室は、部活やほかの習い事と通塾を両立させることができる環境が整っています。
中学生が受ける授業は19時15分スタートを遅く、短期間で学習事項が身につくシステムや分かりやすい授業などを通して効率的に学習を進めることができます。
また、わからないところがあれば授業外でも質問することができるので、部活やほかの習い事と無理なく自分のペースで両立させることができます。

馬渕教室学園前校へのアクセス

馬渕教室 学園前校の最寄り駅

近鉄奈良線学園前駅から徒歩2分

馬渕教室 学園前校の住所

〒631-0036 奈良県奈良市学園北1-9-1 パラディII 6F

地図を見る

馬渕教室学園前校の概要

対象学年
小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生
授業形式
グループ指導(4~10名未満)
目的
高校受験
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / リモート授業あり / 安全対策あり
コース
難関校向けコース

馬渕教室の合格者インタビュー

馬渕教室の合格体験記

馬渕教室学園前校に通った方の口コミ

回答者数: 14人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立奈良北高等学校

    回答日: 2025年12月10日

    講師陣の特徴

    授業を担当する講師はおそらく全員プロ。バイトはいなかったと思う.みなさん愛嬌があり、授業自体は学校に比べて楽しかった。中には怖い先生もいたが、質問には優しく答えてくれた印象がある。ほとんどの先生はスーツを着ていた。ほかの校から派遣されて授業を担当している時もあった.

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    生徒に対して個別に質問はあるかどうか聞いていた。時にはブースに一人でなく、何人かを集めて自習をさせて、質問対応している時もあった。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    時間通りに教室に入って成績順の決められた席につき、先生が前のホワイトボードの前でチャイムと同時に授業を開始する。生徒は授業内容をノートに板書しながら授業を受けた。約一時間の授業で私語禁止。先生によってはよく注意していた。ノートではなくプリントを配って穴埋めをしながらする授業もあった.

    テキスト・教材について

    内部統一のテキスト。動画教材もあった。

  • その他 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 帝塚山中学校

    回答日: 2024年12月29日

    講師陣の特徴

    熱心な方が多く、子どもとの相性もよかったので、安心して任せられた。 中学受験(特に算数)では、公立の小学校では触れないような独特のロジックやテクニックが必要になってくる中、興味を持たせる例え話や場面設定など、面白おかしく授業展開されていた様子で、満足している。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    子どもが、あまり個別質問をしにいけるこではなかった

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業中に、教室の端と端で、喧嘩をはじめてしまうような非常にうるさい、落ち着かない生徒さん、親に無理やり通塾されていて、目的が腑に落ちていないような生徒さんがいて困った(子どもがイライラした)が、 一名は退塾、一名は、親子で念書を書かせるなどの対応は、あったので、我慢できる範囲かと。

    テキスト・教材について

    塾作成のオリジナルテキスト

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立郡山高等学校

    回答日: 2024年12月21日

    講師陣の特徴

    昔の塾のイメージとは違って、厳しさはなかった。けっこうゆるい感じで、自己管理が下手な親子からすると、期待外れだった。 熱血な先生とゆるい先生と空回りな先生と、色々。粒揃いという感じではなかった。 質問に行った時の対応が丁寧でない先生が多かったのが非常に残念でした。塾の先生に1番期待した部分だけにガッカリでしたよ

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    先生によってまちまちだが、概ね雑。 お忙しいとは思うが、面倒に思っておられる方が多いようです。集団塾の弱点かもしれません。これじゃあ学校と変わらないなぁ、と思うこともしばしば。 質問への丁寧な対応を求めるなら個別を選ぶべきだったかもしれません。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    塾講師が一方的に授業している。 企業が騒がしくなるということはなかったようです。 オンラインはあったが、活用はしにくい、というのは、欠席対応と言いつつ、授業と対応していない事がしばしば。やっぱり対面でないと、塾に行く意味はないと思った。

    テキスト・教材について

    使いきれてない感があり、ちょっと無駄gs多かったように思う。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 東大寺学園中学校

    回答日: 2024年09月24日

    講師陣の特徴

    とにかく講師は非常に良いです!上の子のときいくつかの有名な他塾と比較しましたが、教え方、態度、親切さはどの科目の講師もピカイチでした。なによりガツガツした感じがなく、子供たちも笑顔あふれて楽しい雰囲気なのが最高です。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    対応してくれますが、なにせ講師ひとりあたりの生徒数が多過ぎて順番待ちになることも少なくないです。でも予め電話相談したら時間をとってくれたり、できるかぎり対応してくれました。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    「ライブナビ」という映像を駆使した授業が子どもたちに好評でした。図形や画像を立体的、アニメーションを交えて説明してくれるので、理解と記憶に役立ちました。先生は子供たちが退屈しないよう楽しく説明するので、いつも重要な事柄が印象にのこったみたいです。

    テキスト・教材について

    基本的にモノクロですが、だからこそシンプルかつ見やすいテキストです。授業で重要度別に色分けして書き込むのが楽しかったようで、自分のメモがギッシリになりました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大阪桐蔭中学校

    回答日: 2024年09月22日

    講師陣の特徴

    講師はやはり成績上位層には、真剣に熱い授業を行っているものの、中間層、低成績グループにはそこまで学力を上げようという熱意が見られないため、理解した上の入塾が必要と感じました。極論最終どこかに引っかかれば保護者への説明が果たせれるようにも思え、成績アップを求める方には不向きかと思いました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    生徒が多すぎるのでなかなか質問が出来ない状況でした。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    カリキュラム、テキストに沿った授業が展開され、ごく標準的かと思いました。雰囲気はクラス、教師によって異なるため何とも言えませんが、厳しい先生もいたようで、学力アップを求めるのであれば、標準的かと思いました。

    テキスト・教材について

    テキストはわかりやすくて良いと思います。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 灘中学校

    回答日: 2024年06月20日

    講師陣の特徴

    熱心であった どのジャンルの先生がたも本当に真摯に子どもたちに向き合ってくれ、質問があれば親からの質問であれ、いつも丁寧に応えてくれていた 常にその道のスペシャリストだな、と感じさせる講師ばかりだった

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    厳しそうだった 分かりやすく教えてくれていたが、苦手な教科はついていくことすはままならず、補習と追加の宿題が課せられる中で、親としてこれでいいのか、という疑問も時折りもつこともあった 雰囲気は親の求めるものに近かったと思う

    テキスト・教材について

    よかった

回答者数: 13人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立奈良北高等学校

    回答日: 2025年12月10日

    カリキュラムについて

    カリキュラムの特徴は塾のテキストの通りに進む.テスト一週間前になると授業はテスト勉強、質問の時間に変更された。レベルは志望校と学内の成績に合わせてクラス分けがなされ、クラスごとにレベルが違う授業内容だった.違うクラスでもカリキュラムについては同じだったとおもう。

    定期テストについて

    授業によっては毎回小テスト。

    宿題について

    数学は毎週あった.授業内容に即したテキストの問題を解いてくる。丸岳まで行って先生に宿題ノートを提出した。 英語はなかった。

  • その他 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 帝塚山中学校

    回答日: 2024年12月29日

    カリキュラムについて

    テキストそのものだけでは難易度が高かった。 子どもは質問しにいく、といった積極的な姿勢がないタイプだったので、塾のテキストより更に一段簡単な市販のテキスト&解説集を用意する必要があったが、授業自体はとても楽しそうだった。

    定期テストについて

    本人に任せていたので不明

    宿題について

    本人に任せていたので不明 入塾したては、公文も並行しており、 ボリューム、質感の違い、理解できないなど、宿題が追い付かないこともあったらしいが、公文やめたり、徐々に本人が調整し普通にこなせるようにはなっていったらしい。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立郡山高等学校

    回答日: 2024年12月21日

    カリキュラムについて

    妥当なところだったと思う。 学校より、やや先取りであった。故に丁寧な解説、授業展開が期待されるところであったが、駆け足であったようで、少し残念。先取りである以上、ポイントだけ押さえるのではダメかなぁと思った。

    定期テストについて

    小テストはあった。しかしうちの子はその準備もあまりしていかないし、そのフォローもないので、値打ちがなかったな、と。

    宿題について

    それなりには出ていたようだが、生徒の実態とうまく合っていない部分も多かったし、チェックも甘く放置の事も多いので、自己管理できない子どもの場合、管理を期待したら、肩透かしである。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 東大寺学園中学校

    回答日: 2024年09月24日

    カリキュラムについて

    さすが、年間通して完璧なカリキュラムです。時に休んでも挽回できるくらいの程よいスピードなのも良いです。明確なスケジュールで、授業、宿題、テストの範囲が分かりやすいので、親も教材の管理がしやすかったです。

    定期テストについて

    全科目毎回テストがあり、その直しが宿題なので、しっかり定着しました。塾内テストは2ヶ月に1度、その結果でクラス替えや取れる講座が左右されるので、ドキドキながらも緊張感が保たれました。

    宿題について

    他塾と同様、けっこう多いです。いつも夜遅くまでやってましたが、完成しないことも多々ありました。教材やテスト用紙の管理(できれば採点も)は親が手伝うのが必須です。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大阪桐蔭中学校

    回答日: 2024年09月22日

    カリキュラムについて

    やはり大手塾なので、カリキュラム等は蓄積されたものがあるためまとめられており安心できると思います。なおカリキュラムも成績上位層優先であるため、その部分でも上位でない方は不満に思われるかもしれません。先生に質問したい場合に、先生やチューターが少なく、また質問者が多数で聞けない場合もあったようですがこんなものかと思います

    定期テストについて

    小テストはこまめに実施していました。

    宿題について

    宿題は特に基本的な漢字等も多く、子どもも苦労していました。ですがこの点はどこの塾でも同様かと思いますのでそんなものかと思います。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 灘中学校

    回答日: 2024年06月20日

    カリキュラムについて

    宿題の量がものすごかった スピードも早く、自分だったら到底ついていけないと思った 正直、テスト結果が出るたびに最上位クラスを維持できホッとはしていたが、息子の疲弊感はすごかった 綿密に構成されたカリキュラムには感服するぐらい素晴らしく感じた

    定期テストについて

    特に問題なくこなしていた

    宿題について

    かなり負担のようだった 親子二人三脚でなんとか毎日クリアしていたが、本来、小学校生活で楽しむべきことができたかと言われれば、NOと言わざるを得ない

回答者数: 13人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立奈良北高等学校

    回答日: 2025年12月10日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    学内で実施される模試についての成績表が送られていた。それ以外のメールや連絡は親から聞いていないがおそらくそんなに多くないと思う.

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    志望校についてはよく何をしたいかよりも行く自信があるかどうかについてよく聞かれた。高校受験だからかほとんどの生徒の志望校が公立というのもあったのか、妥協案を提案されている生徒も見かけた。

  • その他 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 帝塚山中学校

    回答日: 2024年12月29日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    目標とできる学校の紹介や、それら学校のイベント、説明会のご案内。 模試の結果と、苦手克服へのアドバイスなど。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    志望校の紹介、学校説明会での、みるべきポイント。 先生方からみたそれぞれの学校の先生方や先生方の特徴など。 受験の日程の組み方等、戦略的な指導など。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    特にいつからいつまでの対応が成績不振時の対応か?わからないが、 常に子どもの特徴や理解度はよく把握してくださり、楽しそうに続けられるフォローがあったと思う。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立郡山高等学校

    回答日: 2024年12月21日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    模試のお知らせ(申し込みの有無など) 講習のお知らせ(申し込みの有無など) 保護者懇談のお知らせ(希望日時の申請)

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    普段の塾での様子、それに対して家での学習方法のアドバイス。 進路相談。志望校の絞り込み、及びその見込み予想など。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    電話やアプリで相談には乗ってくれます。が、子どもに向き合ってじっくりと説いて聞かせる、というような事はなかったです。残念ながら。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 東大寺学園中学校

    回答日: 2024年09月24日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    クラス替えに関すること、テストの結果など、良いことも悪いことも(忘れ物が多いなど)丁寧に連絡してくれた先生には頭が下がります。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    事前に保護者にアンケートが配られ、気になることや質問など提示でき、それにあった回答を用意してくれて話がしやすかったです。講師はくわしい成績表と参考資料を元に、でも数字にとらわれない個性や態度なども参考に細やかなアドバイスをくれました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    不正などをしたらもちろん厳しい言葉が飛んだそうですが、頑張ってる子どもに成績がわるいからといって叱るようなことはなく、冷静に対策などをアドバイスしてくれました。とにかく焦らず、コツコツ。そして良いところをとことん褒めてポジティブにしてくれます。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大阪桐蔭中学校

    回答日: 2024年09月22日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    塾からのイベント、入試情報を中心に、一般的な内容は、全塾生に対して発信するため頻繁に連絡がありました。ただ個人的な内容はこちらから聞いてようやく対応といった感じでまず保護者発信というパターンでした。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    学力テストの結果に応じた成績説明。入試に向けた取り組み、これから実施しなければいけない勉強方法の説明といったようなごく標準的な内容でした。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が不振な場合でもこちらからアクションを取らない限り特にこれといった対応はありません。強いて言えば、面談のときに指摘される程度です。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 灘中学校

    回答日: 2024年06月20日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    懇談や説明会、学校見学など、当時は紙媒体での案内がほとんどだったと思う。 お金関係はPCのOutlookによる連絡が多かった。 特に連絡状況や内容に不満を感じることはなかった

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    テスト結果を綿密に分析し、毎回納得する言葉をいただきながら懇談会に行かせていただいていた。 面談時に不満を感じる対応などもなく、常に塾側の丁寧な対応を感じていた

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    特に不振なときはなかったが、とにかく国語が苦手で、何をやっても結果に繋がらない、といった毎日であり、息子もさらに苦手意識の中で国語に向き合っていたので、逆転の発想? 開き直りのようなアドバイスがあっでよかったかな、と今では思う

回答者数: 14人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立奈良北高等学校

    回答日: 2025年12月10日

    アクセス・周りの環境

    行きやすい。駅近

  • その他 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 帝塚山中学校

    回答日: 2024年12月29日

    アクセス・周りの環境

    志望校に近かったので、子ども本人が通学のイメージを持てたことがよかった

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立郡山高等学校

    回答日: 2024年12月21日

    アクセス・周りの環境

    駅前ではあるが、子供にとってそれが便利かと言われると???親が送迎するにはむしろ不便かも。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 東大寺学園中学校

    回答日: 2024年09月24日

    アクセス・周りの環境

    駅から近く便利で、賑やかながらもヘンなお店とかもなく治安もよいです。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大阪桐蔭中学校

    回答日: 2024年09月22日

    アクセス・周りの環境

    アクセスは良かった

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 灘中学校

    回答日: 2024年06月20日

    アクセス・周りの環境

    よかった

回答者数: 11人

  • その他 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 帝塚山中学校

    回答日: 2024年12月29日

    あり

    漢字ドリルの実施、追跡、答えあわせ、 間違いの習得が進んでいるか再チェック 市販テキストを実施する際のスケジュール管理。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立郡山高等学校

    回答日: 2024年12月21日

    あり

    一問一答的に問題を出したり、分からない所を教えたり。 送迎バスが授業と対応していない時や、自習室を利用したい時は、結局親が送り迎えしていた。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 東大寺学園中学校

    回答日: 2024年09月24日

    あり

    親のサポートは大事だと思います。大量のプリント整理と丸付けは、毎晩の日課でした。成績が振るわないときは、親が雑談がてら間違えた問題をクイズっぽく出題したり、予習した上で話題をふるなど工夫しました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大阪桐蔭中学校

    回答日: 2024年09月22日

    あり

    塾でわからないところを中心に勉強を教えたり、宿題、テスト管理となかなか塾で任せきれないところが多数出てきますので、そのフォローに苦慮していました。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 灘中学校

    回答日: 2024年06月20日

    あり

    何よりスケジュール管理がメインだった 膨大な宿題をすべてこなすには、分単位での勉強と休憩、移動など、正直最後の3年間は息子のための毎日でもあった

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 奈良学園登美ヶ丘中学校

    回答日: 2024年03月13日

    あり

    できない所を徹底的についてやり直させた。 再提出のプリントは持って帰ってきたその日にやらせた。 公開模試に対して、書いていると時間ぎかかるので、社会や理科は問題を祖がいい、子供に答えさせた。

回答者数: 23人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立奈良北高等学校

    回答日: 2025年12月10日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    テキスト。授業料。内部模試料など。

  • その他 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 帝塚山中学校

    回答日: 2024年12月29日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    テキスト、模試費用 月々の授業料 休暇期間中の講習費用

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立郡山高等学校

    回答日: 2024年12月21日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 講習料 教材費 模試代

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 東大寺学園中学校

    回答日: 2024年09月24日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    通常の授業料は小6で4科目とったら月5万前後、加えてオプション講座や土日特訓を入れるとプラス1ー2万円くらいしたと思います。教材費は年はじめにドカッと支払いました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大阪桐蔭中学校

    回答日: 2024年09月22日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料金約70万円 各種講習料金約30万円 その他20万円

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 灘中学校

    回答日: 2024年06月20日

    塾にかかった月額費用: 100,001円以上
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    分からない

この教室の口コミをすべて見る

馬渕教室学園前校の合格実績(口コミから)

馬渕教室学園前校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    講師陣の授業の質、教室の雰囲気がよく、兄も通って無事合格できたから迷いなく決めました。兄の様子を見ていたこともあり、弟はすぐ馴染んでくれました。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    志望校に特化した受験対策をしてくれるから。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    バランス良い、通いやすい 場所、曜日、時間帯 クラスが三段階あり 附属校レベルのクラスがあった 明るい雰囲気 五年生まであまり拘束されない この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    人数が多く、友人も通い始めて競争心を身につけたい、よりハイレベルな受験を勝ち取るために選びました。料金は他よりもかなり高いですが。 この口コミを全部見る

馬渕教室の口コミ

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京都府の難関私立共学高校とは?各学校の特徴や受験情報、進学実績、学費など徹底解説!

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馬渕教室 学園前校の近くの教室

生駒校

〒630-0257 生駒市東新町1-10

高の原校

〒631-0805 奈良市右京1-4 サンタウンプラザ3F

白庭台校

〒630-0136 生駒市白庭台6-12-1 SOLTE白庭台2階

馬渕教室以外の近くの教室

KECゼミナール・KEC志学館ゼミナール

小学生 / 中学生
集団指導(10名以上) / オンライン対応あり

学園前教室

近鉄奈良線学園前駅

KEC個別・KEC志学館個別

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1)

学園前教室

近鉄奈良線学園前駅

個別指導学院フリーステップ

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり

学園前教室

近鉄奈良線学園前駅から徒歩2分

個別指導の明光義塾

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
個別指導(1対2~3) / オンライン対応あり

学園前教室

近鉄奈良線学園前駅から徒歩5分

個別教室のトライ

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり

学園前駅前校

近鉄奈良線学園前駅から徒歩2分

大学受験予備校のトライ

高校生 / 高卒生
完全個別指導(1対1) / オンライン校あり

学園前駅前校

近鉄奈良線学園前駅

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